【热门】幼儿园大班健康教案范文集锦8篇
作为一名教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班健康教案 篇1
【活动目标】
1、认识常见的豆制品,知道其名称和价值,从而喜欢吃豆制品。
2、尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐,体验活动的乐趣。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
【活动准备】
1、将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。
2、百叶、豆腐等。
【活动过程】
一、认识几种常见的豆制品。
教师:今天老师带来一些吃的东西,你们认识吗?幼儿说说它们的名称。
教师小结:这些吃的东西都是用黄豆做的,他们有个共同的名字,叫豆制品。
二、出示香干,幼儿品尝香干。
教师:你知道你吃的是什么?它是用什么做的?
教师:你还知道哪些豆制品?
三、幼儿讨论。
教师小结:豆制品有很多,豆制品营养丰富,小朋友要多吃豆制品,对身体棒棒的哦!
四、凉拌豆腐。
教师:老师这里有一些豆腐,我们来做凉拌豆腐。
教师介绍调味品,示范凉拌豆腐。
幼儿进行凉拌豆腐,互相品尝凉拌豆腐。
幼儿园大班健康教案 篇2
活动目标:
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、了解多运动对身体有好处。
5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备:
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。
活动反思:
本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!
幼儿园大班健康教案 篇3
活动目标
1、探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处。
3、用各种方法制作大草帽。
4、初步了解健康的小常识。。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
设计意图
孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了,感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了,家长多提醒孩子在幼儿园多喝水,少在太阳光下走路,通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法,也可开发宝宝们的想象力,来制作一些防暑的用品!
活动准备
收集各种防暑用品
活动过程
1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种?
2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。
我们下次到区角去做做看好吗?
3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
4、制作大草帽
活动结束
1、评价
2、总结
小百科:中暑是在暑热季节、高温和(或)高湿环境下,由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。
幼儿园大班健康教案 篇4
活动目标:
1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量。
2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。
3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备:
1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。
2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。
3、音乐伴奏带、自制成品花。
活动过程:
一、热身运动,唤起活动兴趣。
幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动:下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松
二、比较尝试,建构身体动作发展的新经验。
(1)毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。
师:今天我们要学一个新本领,你们看妈妈是怎么走的?(教师示范下蹲走)。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢?请你们来试一试。
(2)幼儿分散练习两人协同下蹲走。
教师巡回指导,注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离,及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。
(3)教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。
幼儿相互交流自己的经验感受。
小结:要想走得又稳又快,第一,两人之间的距离,一定要近一些;
第二,控制好速度,不能盲目求快;第三,步伐节奏一定要一致,我们可以用喊口令的方法来统一节奏:“一二一、一二一……”。
(4)再次练习。
幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导,注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度,及时提示和帮助他们共同喊口令。
(5)教师变化条件,请幼儿继续尝试学习。
师:毛毛虫又长大了,快快变成四人一体。
幼儿四人一组练习下蹲走。
三、放松活动,感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。
师:毛毛虫越长越大,终于变成了美丽的蝴蝶。(蝴蝶四散飞舞、做放松动作。)
活动反思:
活动开始时,我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步,让幼儿学会蹲着走路。孩子们兴致都很高,学得不亦乐乎。等大部分孩子都学会了,再采取比赛玩的形式:第一次是小毛毛虫比,就是由两三个小朋友组成的毛毛虫,只要求能走到终点就行了;第二次是大毛毛虫比,将全班分成四组,这一次难度也大点,不仅要速度快,而且还要求小朋友的合作、协调能力。在紧张而愉快的气氛中,毛毛虫顺利地走到了终点,首先到达的孩子高兴得手舞足蹈。
反思这一活动,首先它好在富有童趣,使孩子们愿意参与到活动中,在活动中,孩子们兴趣一直很高,充满积极性,但有的孩子动作掌握不是很到位,协调能力也不行,在游戏中,被其他孩子拖着走,甚至把其他孩子撞倒,体验不到游戏的快乐。所以,在今后的活动中,我应该多考虑到个别孩子的能力,尽量让所有的幼儿都能在活动中获得丰收。
小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。
幼儿园大班健康教案 篇5
活动目标:
1.钻过60厘米高的障碍物,掌握正面钻的动作。
2.体验团结友爱的情感。
活动准备:
1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。
2.橡皮筋一根,不同形状的带有铃铛的拱门若干,椅子若干。
3.用于放松活动的音乐磁带。
活动建议:
1. 热身运动
民间游戏《城门城门几丈高》。
2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物
(1)教师设置情景:牧羊人的羊很多,小羊经常迷路,现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊,但是上山时必须钻过山洞,所以让我们先练习钻山洞的本领吧!
(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。
3.教师示范“正面钻”的动作,并引导幼儿讨论动作要领:屈膝、弯腰、缩身,钻过橡皮筋
4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物
(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。
(2)增加难度练习:在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干,拱门上悬挂铃铛,让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿,钻时头和身子不要抬得过早,以免碰到铃铛。
(3)玩游戏“救小羊”
5.放松活动
教师:今天小朋友真勇敢,帮助牧羊人救回了小羊,我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。
活动延伸:
请幼儿将游戏用的器材收到器材区,归类摆放整齐,并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中,注意安全,团结协作。
幼儿园大班健康教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。
2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相谦让的优良品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备: 音乐
活动过程: 一、游戏《木头人》,指出人不动是很难受的。
二、让幼儿明白人有各种各样的活动,是因为人的许多部位都可以动。
1、听音乐做动作
提问:刚才,我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?
2、引导幼儿观察周围生活
提问:除了舞蹈是人身体的一种活动外,你还知道人们有些什么样的.活动?它们分别是我们身体的哪些部位在动?
三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。
1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。
2、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。
3、游戏《听口令做动作》。
由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。
四、课后延伸
让幼儿继续寻找身体里许多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。
教学反思 本主题是以身体的哪些部位可以动主线,在看一看动一动摸一摸的活动中,让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握简单的自我保护的方法。
幼儿园大班健康教案 篇7
活动目标:
1.知道快上学了,要注意坐姿端正、握笔正确并注意用眼卫生。
2.能用连贯的语言讲述图片的内容。
活动准备:
1.图片2.作业纸人手一份。
活动过程:
1.教师和说说小学的情景。
师提问:你知道小学生是怎样上课的吗?
2.教师请幼儿观看,并引导幼儿观察A.教师请幼儿观看图片:神气的坐端正(一),并提问。
教师:他们上课时是怎么坐的?请你们来学一学。
B.教师:快上小学了,上课时要坐正,腰挺直,不靠到椅背上;仔细听讲,不随意和别人说话;积极动脑筋,举手回答老师的问题。
C.教师和幼儿一起看:图片(二),并提问。
教师:小朋友在干什么?他是怎样拿笔写字的?
D.教师请幼儿学习书中的姿势完成作业。在幼儿完成作业的过程中,不断表扬做得好的幼儿,并提醒握笔、用眼不正确的幼儿。
E.教师:握笔写字时,大拇指和中指握住笔的两旁,食指压在笔的上端,握笔时不要离笔尖太远也不要太近(一寸距离),把笔的中间靠在手的虎口位置。腰挺直(离桌面一拳距离),眼睛正视作业或黑板。
教师:上课的时候你的眼睛应该看什么地方?怎么看?为什么?眼睛看书时间长了应该怎么办?
F.教师:学习时,我们的眼睛应该正对着老师或者黑板,看书时应该保持一定的距离。而且,看的时间长了,应该让眼睛休息一下,可以做做眼保健操,也可以向远处看看。
3.教师提出问题和幼儿共同讨论并玩“小老师”的游戏。
A.教师:你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生?
B.教师请幼儿玩“小老师”的游戏。
规则:请一名幼儿当小老师,其他幼儿当小学生,小老师讲故事或者出题目;然后再由小老师选出上课认真的幼儿再当小老师,循环游戏。
C.游戏过程中,教师提醒幼儿注意坐姿、用眼、握笔的正确方法。
幼儿园大班健康教案 篇8
活动目标:
1、观察脊柱,了解脊柱的基本姿态和作用。
2、知道保护脊柱的简单方法,养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。
活动准备:
课件、录音机、音乐磁带
活动过程:
一、律动导入;
1、听音乐,带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。
2、教师提问:小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动?(脊柱)
二、播放课件,引出脊柱;
1、提问:小朋友们想一想,我们的脊柱长在哪里?是什么样的?
2、幼儿两人一组,感受脊柱的位置和基本形态。
3、播放课件,引导幼儿观察脊柱。
4、教师:脊柱在人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎,连着颈椎一直连下去,一节一节的,像管子一样的就是脊柱。
三、师幼讨论,初步了解脊柱的作用;
提问①:小朋友,你们知道脊柱有什么作用吗?
(幼儿自由讨论后,教师播放课件,引导幼儿说说脊柱的作用)
提问②:如果没有了脊柱会怎么样呢?
(幼儿自由讨论,教师)
提问③:如果脊柱生病了又会怎么样呢?
(幼儿自由讨论,教师播放课件,让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便)
--教师:教师:脊柱起着支撑人体的作用,没有了脊柱人就站立不起来;脊柱生病了会让身体变形,还会很痛,所以脊柱对我们来说很重要,我们要好好保护它。
提问④:那么,我们应该如何保护自己的脊柱呢?
(幼儿自由讨论,教师播放课件,并进行;坐、立、行时应保持脊柱直立,但要注意交替,不能长时间的直立或弯曲,背东西的时候要适量,否则会让我们的脊柱变形受损,运动时,要注意保护脊柱,不让脊柱受伤)
四、活动延伸:
1、做游戏"脊柱动一动"。
(小朋友们,刚才我们说了保护脊柱要动静交替,坐了那么久,脊柱宝宝也累了,现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动)
2、观看幼儿用书。
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