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幼儿园大班教案

时间:2022-07-16 10:06:56 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园大班教案范文七篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇,希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园大班教案范文七篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、观察比较根的不同形态,知道植物的根生长在土里。

  2、在活动中能大胆表述,体验探索不同植物根的乐趣。

  活动准备

  1、树根、黑板、篮筐。

  2、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》(用图文结合的方式)

  活动过程

  一、导入

  1、出示树根,让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。

  2、你们还知道什么植物有根?

  3、教师小结:原来,大部分植物都有根。

  二、第一次探索

  1、幼儿动手找青菜的根

  (1)今天,我们来到了种植园,那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢?

  (2)你们真棒,那我要考考你们:请你们找一找青菜在哪里,它的根又在哪里?

  请你动手拔一拔,看谁的动作最快。

  2、集合,提问:请你说一说青菜的根在哪里?你从哪里找到青菜的根?

  小结:原来根喜欢住在泥土里。

  三、第二次探索

  1、请你说一说青菜的根长得什么样子。

  2、小结:青菜的根是直直的,旁边有许多小毛毛。

  3、我们的种植园里有那么多植物,是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢?

  想不想一起去探索发现根的秘密呢?

  4、接下来给你们一个任务:请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求:

  (1)自由组合,三人为一组,每组选出一个小组长,选好组长到老师这里拿筐。

  (2)每种植物只能拔一颗,并且拔的时候把它记录下来(出示记录纸)

  (3)听到铃鼓声请你们以小组为单位,三人坐在一起。

  5、集合:幼儿分组介绍自己的记录(从幼儿记录的方法、形式上进行点评)

  6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。

  提问:你们找到了哪些植物的根?他们的根分别是怎样的?

  (每组一个代表发言回答,其他组员补充)

  7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。

  小结:我们今天都发现了根的秘密,想菠菜、青菜这样直直的根,他有一个好听的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爷爷的胡须,叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的,叫变态根。

  四、结束

  刚才我们发现了根的秘密,那你们知道根有什么用途吗?回家查查资料,我们下次再讨论。

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

  让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐。

  同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,

  以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园大班教案 篇2

  目标:

  1、学着分析角色特点和归纳主题。

  2、学习与同伴友好相处的方法。

  准备:

  1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

  2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。

  过程:

  1、出示毛绒玩具,语言导入:

  ——瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。一天,哥俩出去玩,会发生什么事呢?

  2、听故事,了解故事内容:

  (1)听故事录音:

  ——故事中发生了一件什么事?

  干面包是怎样变化的?(演示实物面包,帮助幼儿理解)

  (2)结合挂图再次讲述故事,幼儿学习对话,理解新词:(将故事中插问)

  ——大黑小黑捡到一块干面包,它们俩是怎么说的?

  狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?

  3、讨论理解,归纳主题:

  (1)设问讨论:

  ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?

  大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?

  (2)归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让,才会受骗上当。

  (3)讨论友好相处的方法:

  ——如果你们是大黑、小黑,会怎样做?

  (4)师生共同总结方法。

  ——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊,我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、对制作会跑的小车感兴趣:

  2、探索车轮会转的小汽车的制作方法。

  3、感知轴能待定车轮转动的原理。

  活动准备:

  1、幼儿有制作小车的经验。

  2、牙膏盒、钻好孔的车轮、习惯、剪刀、泡沫、记录表。

  活动过程:

  1、汽车展示会:幼儿参观各种汽车作品。

  ——引入:这里有一些老师和小朋友们做的车,你们看一看,玩一玩,说说自己的发现。

  ——幼儿自由参观汽车展示会。

  ——幼儿讨论交流:这些车一样吗?哪里不一样?会跑得车是什么样的?与不会跑的车有什么不同?

  2、汽车设计师:思考怎样做一辆会跑的小车。

  ——教师介绍操作材料,引导幼儿想一想:做一辆会跑的小车要用到哪些材料?怎么做?

  ——幼儿思考并表达。

  3、汽车制造师:幼儿动手制作会跑的小车。

  ——幼儿自由选择材料,尝试制作会跑的小车。根据幼儿不同的发展,教师在摆放材料时要有区别。如:有的组可以有辆成品车,有的组可以有辆半成品的车等等。

  4、汽车大检查:幼儿检查自己设计的汽车。

  ——你们的汽车都做好了吗?我是汽车检查员,来检查你们的小汽车质量如何,质量过关的停在右边的汽车厂卖,质量不过关的停在左边的修理厂。

  ——幼儿分别将汽车开至教师设立的质量检查处。

  ——幼儿交流讨论:不能跑的车为什么跑不动?教师引导幼儿观察汽车底盘。

  5、汽车大检修:幼儿改造自己的小车。

  ——教师鼓励幼儿合作修理小车,让跑不动的小车都跑起来。

幼儿园大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、教幼儿学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

  2、让幼儿知道做一些力所能及的事情。

  【活动准备】

  1、喜羊羊头饰人手一个、灰太狼的头饰一个。喜羊羊和灰太狼的音乐。

  2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。

  3、事先教会幼儿说儿歌《搬椅子》

  【活动过程】

  1、教师扮演羊妈妈,幼儿扮演喜羊羊,走进活动室。

  师:“羊宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”

  师生共同学习一个跟着一个走进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。

  羊妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”

  引导幼儿说出把椅子摆好。

  2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

  3、引导幼儿把椅子排成半圆形,幼儿在中间玩喜羊羊和灰太狼的游戏。

  “我们用椅子来摆个家,好吗?”

  “来,和妈妈一起搭我们的新家。”

  “喜羊羊们摆得真整齐,一定很累了,现在我们来玩喜羊羊和灰太狼的游戏吧!待会灰太狼出来的时候,喜羊羊们要赶快回家哦。”

  (坐回椅子上)玩游戏两遍。

  4、请幼儿把椅子放回桌子底下。

  “天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,喜羊羊快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?”

  5、小结:

  “今天,喜羊羊们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?”

  儿歌:搬椅子

  小椅子,我会搬,

  两手抓住放胸前。

  一个挨着一个放,

  整整齐齐真好看。

幼儿园大班教案 篇5

  活动背景:

  在日常观察中,我发现,幼儿在品尝水果时,积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等,很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。

  活动目标:

  1、探索运用多种方法,发现不同的果子里有不一样的果核,了解果核的作用。

  2、能大胆地交流自己的发现,体验获得成功的快乐。

  活动准备:

  1、《蜗牛和苹果》的故事制成PPT。

  2、6种水果分别放在6个盘子里,用纸巾遮住;相应的6种果核混合放在脸盆里。

  3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。

  4、水果刀、垃圾筒等用品。

  活动过程:

  一、看看讲讲《蜗牛与苹果》:

  1、导入:你们喜欢吃水果吗?你吃过哪些水果?

  2、观看PPT《蜗牛与苹果》,引起讨论:苹果是生病了吗?到底谁是苹果妈妈的宝宝呢?

  3、回忆交流:你们平时吃完了苹果,把它的果核放到哪里了?果核到底有用吗?

  二、送果核宝宝回家:

  1、出示脸盆里的果核:

  今天,我带来了很多果核,看看它们都一样吗?

  (关注幼儿对不同点的概括,如:形状、颜色、大小)

  2、逐一出示6种水果:猜猜今天有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。

  (用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形状、比大小等方法猜出6种水果)

  3、幼儿操作:

  请你用小盘子和小调羹帮忙,把果核宝宝送到妈妈那,想帮谁就帮谁,想帮几个就帮几个。

  (关注幼儿操作过程中是否有较细致的观察和比较,对自己和他人操作结果的确认度如何)

  4、交流、讨论:

  (1)哪几位果核宝宝成功找到了自己的妈妈呢?哪些果核宝宝还需要帮 助?(对孩子们肯定的答案不必再作深入的讨论)

  (2)让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧!(关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯)

  5、延伸、拓展:

  这些果核该送到哪里呢?

  请你选两种最喜欢的果核宝宝,带到自然角好好地照顾它们。

  关注两点:

  一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在经验上的缺失。(打开水果进行验证)

  二、是幼儿在观察、辨别相似的果核时运用了什么方法。(帮助幼儿提升细致观察、辨别不同的方法)

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。

  2、感受“保护色”的神奇,萌发探究动物保护色的`愿望。

  3、让幼儿学会初步的记录方法。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  活动准备

  1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。

  2、教学挂图4幅。

  3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。

  4、多媒体课件。

  活动过程

  1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫,初步了解保护色。

  (1)谈话:“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏,一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。今天他们已经藏好了,想请小朋友找一找他们都藏到哪里了?”

  (2)出示故事挂图,让幼儿找一找有谁藏起来了?它们都藏在什么地方?

  教师讲述故事《隐身妙招》后提问:请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方?他们是用什么来保护自己的?

  教师小结:花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方,所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉,这就是动物的保护色。

  2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片,寻找藏在图画中的动物,感受“保护色”的神奇。

  3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。

  请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己,并讨论其他动物保护自己的方法。

  教师小结:这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。如果你是一只昆虫,你会怎样保护自己?

  4、布置场景:放置各种颜色的花,教师扮小鸟,幼儿扮昆虫,师幼玩小鸟捉昆虫的游戏,让幼儿利用保护色保护自己。

  5、向动物学本领,联系生活,拓展幼儿经验。

  请幼儿观看教师教学资源,了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。

  教师小结:今天我们认识了动物还有这样独特的本领,他们用保护色保护了自己,这样才免受伤害。

  教学反思:

  有个别孩子参与不是很积极,原因可能孩子对动物的保护色,了解不多,使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子,主动发问,积极互动,效果会好些。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园大班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

  2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

  3、在游戏中发挥想象,创编儿歌《落叶飘》。

  二、活动准备:

  1、环境布置:活动室内布置有小河、草地、马路。

  2、材料准备:人手一张不同形状的树叶。

  3、事先教唱歌曲《小树叶》。

  三、活动过程:

  1、游戏:“捡落叶”

  (1)师:今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝,你们猜猜是谁?

  幼:是小树叶。

  (2)师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶紧去捡起来吧。

  幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

  (3)请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)

  2、游戏:“风中之叶”

  (1)幼儿围坐在“草地”边上,边听教师的提示,边用形体进行表演。

  师:叶子被微风吹得轻轻动了几下(幼儿做相应的动作)。风越来越大,叶子也飘动得更厉害(幼儿改变动作)。终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(幼儿再次改变动作)。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,有不动了(幼儿进行表达)。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最后,缓缓地落到地上(幼儿进行表演)。

  (2)幼儿听音乐,以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)随着乐曲“飘离树枝”,到处“飘荡”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也挺下。

  3、游戏:“树叶找家”

  (1)请幼儿描述自己飘到了哪里,变成了什么,并用形体语言进行表达。

  (2)集体边玩游戏边进行儿歌创编,说出树叶飘到了哪里,变成了什么,在干什么。

  4、游戏:“叶子宝宝与树妈妈”

  师:这么多的叶子离开了树妈妈,树妈妈好担心哦,让我们用歌声来安慰树妈妈,好吗。

  幼:全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。

  四.活动反思:

  整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.

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