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幼儿园小班教案

时间:2022-07-12 08:25:16 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案九篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】幼儿园小班教案九篇

幼儿园小班教案 篇1

  目标:

  1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。

  2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

  3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  准备:

  海绵垫子、平衡木、弓形门、各种颜色的筐、各种颜色的小花、小红帽、音乐

  重难点:

  感受游戏带来的快乐。

  幼儿之间能互相学习,克服困难及勇敢的表现。

  过程:

  (一) 进场

  1、你们一定听过小红帽的故事?那你们喜欢小红帽吗?今天老师是小红帽的妈妈,小朋友是小红帽。

  2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)

  (二) 热身运动《模仿操》妈妈和孩子们一起做。

  (三)游戏活动

  外婆生病了,我们要去看看她,送些什么给她,送些小花祝她早日康复。

  1、教师示范讲解游戏规则:从家门口出发,爬过山坡,钻过一个小山洞,走过小桥后,有块草地,在草地上有很多漂亮的小花,小红帽摘了花后,要快速的跑回家。在来回路上钻山洞时要注意。

  2、教师带领幼儿游戏:

  到外婆家的路上,有只凶恶的大灰狼,钻过小山洞的时候,不要碰到山洞,否则大灰狼就会跑出来,吃掉小红帽的。

  3、大灰狼走了,赶紧去看外婆,把小花送给她。

  4、教师和幼儿在游戏中注意:个别孩子在活动中出现的问题要及时处理。

  (五)、整理放松

  1、到外婆家了,外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。

  2、数一数,有几朵小花。

  3、放松整理活动:我们跳一个舞给外婆看看,幼儿随教师做放松活动(音乐)

  (六)活动结束——带领幼儿离开场地

  反思:

  这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验,使他们在游戏过程中,从高处往下跳,钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述时没认真听!但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢?

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

  2、发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力,喜欢进行球类活动

  重点难点:

  控制球按指定方向滚动。

  活动准备

  1、已初步掌握左右手拍球的方法。

  2、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

  3、彩色皮球若干、大呼啦圈一个。

  活动过程:

  一、开始部分:

  请每个幼儿自选一个皮球,说说自己的皮球上都有什么颜色。

  二、基本部分:

  1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。

  大皮球,真有趣,小朋友们做游戏。拍一拍,拍拍拍!跳一跳,跳跳跳!

  小朋友们都爱你!

  2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。

  (1)左右手拍球,拍几下,转一下身再拍。

  (2)两腿夹球朝前,朝后退跳。

  (3)两手旋转球,身体慢慢地下蹲,慢慢地站起来。

  (4)手拿球,身体向左右两侧跳,停下时即拍球。

  3、自由练习,激发兴趣。

  教师启发“我们已学过一些玩球的方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的小朋友玩得不一样。”

  幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。

  a、左右手拍球

  b、自抛自接

  c、接反弹球

  d、互相滚接两个球

  e、球为腿转

  f、夹球跳

  g、转球

  h、顶球

  j、臂滚球

  4、难点练习,重点指导

  (1)教师提示:“小朋友们玩球的办法真多,我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

  (2)教师引导:“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范:沿着直线,把手中的球贴着地面用力向前滚出,然后奔跑着去接球,再向前滚出球,一直把球滚到场地所尽头为止。

  (3)教师引导:“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

  (4)在场地的四个方位角上,插上红、黄、绿、蓝四面小旗,鼓励幼儿听从老师的指令,依次向四个方向快跑追球。

  (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒:四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少,就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)

  5、师生共同游戏:皮球去旅行

  (1)教师扮演警察,手举红绿牌标志,代表红绿灯

  (2)幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行

  (3)教师随机出示红绿牌,幼儿见到红牌就停下,见到绿牌就前进。违反规则的幼儿,则进入呼啦圈内

  (4)游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌

  6、幼儿熟悉游戏后,可由幼儿轮流扮演警察。

  7、结束游戏,放松身体

  幼儿四散站立,教师手拿四个皮球,间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌:“小球球,大球球,我们一起玩皮球,皮球滚过来了。”儿歌念完,教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者,游戏停止一次,随着游戏的进行,逐渐增大难度。第一次,教师扔一个球,第二次,两球同时扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,两球同时扔出,另两球随后扔出。

  三、结束部分:

  游戏结束,幼儿跟着教师拍球的方向,或蛇行走回教室。

幼儿园小班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、认识上下、里外等不同的方位。

  2、能运用方位词描述彩蛋的位置。

  二、活动重点:

  重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。

  三、活动准备:

  1、挂图第4号。

  2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。

  3、藏彩蛋所需的相关物品,如盒子、篮子、毛巾等。

  四、活动过程:

  (一)找彩蛋

  1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏,它把彩蛋都藏在哪里了?

  2、出示挂图,引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。

  (二)摸彩蛋

  1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋,想请外面帮它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏着彩蛋,幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的,和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。

  (三)藏彩蛋

  1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如:请把彩蛋放到桌子上,请把彩蛋放到盒子里,等等。

  2、请一名幼儿去藏彩蛋,剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到,那就请藏彩蛋的幼儿去找出来,并告诉大家彩蛋藏在什么地方。

  五、活动延伸:可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。

  六、附栏:

  七、活动反思:

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1:观察、品尝石榴、感知石榴的味道,知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。

  2:感知石榴的成长过程(花开、花落、结果、成熟)。

  3:知道石榴夏天开花,秋天成熟。

  活动准备:

  1:实物酸、甜石榴,自制石榴树一棵,自制石榴卡片若干。

  2:ppt课件。

  活动过程:

  (一)以猜谜语的形式导入,引出主题,以激发幼儿的兴趣。

  1:师:今天我给小朋友出一个谜语,小朋友猜一猜是什么?

  小小房子圆又圆,里面装着红珠宝,

  珠宝好看不能戴,吃到嘴里酸又甜。

  谜底是一种水果,小朋友猜一猜是什么水果?

  2:师:今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客,有请他们闪亮登场(出示石榴娃娃的图片),师:引导向石榴娃娃问好。

  师:石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌(出示图片播放石榴娃娃的儿歌) (二)感知石榴的生长过程(花开、花落、结果成熟),知道石榴夏天开花,秋天结果。

  1:师:幼儿石榴娃娃丛哪里来?它的家在哪里?(出示大树的图片)

  2::师:小朋友知道石榴娃娃什么时候开花(出示夏天开花的图片)。

  3:师:石榴娃娃是什么形状的?它像不像圆形?(出示石榴和圆形图片)。

  4:师:引导幼儿观察石榴的果实(出示石榴果实的图片)。

  5:师:我们一起来看看石榴娃娃的生长过程,石榴娃娃到了夏天开花(出示石榴夏天开花的图片),石榴先长出花蕾(出示石榴花蕾的图片),然后花开(出示花开的图片然后是盛开、花落、结果、成熟的图片)。秋天成熟(出示秋天成熟的图片)。

  (三)品尝石榴

  教:分发酸甜石榴,请幼儿品尝石榴,让幼儿知道石榴有酸、有甜。

  (四)游戏

  教:石榴娃娃在我们活动室玩了好久了,它想家了,请我们小朋友把石榴娃娃送回家好吗?教:(出示大树图片)分发石榴娃娃的图片,请小朋友把石榴娃娃的图片贴在大树上。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识纸的正反面,学习在纸的反面均匀地抹胶水,在果树上粘贴各种水果。

  2、根据画纸和同伴的粘贴位置,初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

  3、体验粘贴活动的乐趣,感受作品的色彩美。

  活动准备:

  果树,各种水果、胶水

  活动过程:

  一、复习歌曲《苹果》,感知秋天的水果。

  师:小朋友,秋天到了,果树林结满了红苹果,让我们一起来摘苹果吧。

  师:果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。

  二、观察大树,激发幼儿的兴趣。

  师:这是什么?树上有什么?

  秋天到了,大树妈妈的身体会有什么变化呢?启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

  三、学习粘贴的方法。

  示范:在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水,轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压,苹果贴好了,要找空的地方贴,不要和别的水果挤在一起。

  四、展示作品,分享丰收的喜悦。

  师:小朋友,你们看果树上的果实成熟了,果树妈妈的心情是怎么样的?

  引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

  听音乐摘果子游戏。

幼儿园小班教案 篇6

  活动设计背景

  小班幼儿很喜欢吹泡泡,没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫,但是这是不卫生的一种行为,老师天天说都没有效果;一天一个小朋友把泡泡玩具带到了幼儿园,孩子们都很感兴趣,还告诉我他们会和阳光下的彩色泡泡一起飞,兴奋得不得了。于是我就抓住了这个兴趣点,设计了这一节双语(美术)活动——泡泡吹画,让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣,以培养幼儿对色彩的感受力,同时也达到了培养幼儿学习英语兴趣的目的。

  活动目标

  1、学会念单词: bubble。

  2、尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。

  3、在活动中培养幼儿学习英语的兴趣和良好的绘画卫生习惯。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重点、难点

  将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。

  活动准备

  物质准备:范画;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。

  知识准备:已经会用吸管吹泡泡。

  活动过程

  一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。

  1.(幼儿围在教师身边)教师:前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏,你们知道吗?泡泡有一个非常好听的英语名字叫:bubble。现在老师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?

  (教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡,并大声叫出泡泡的英语名字。)

  2.教师:刚才你们接住bubble(泡泡)了吗?bubble(泡泡)在哪里呀?(引导幼儿说出bubble不见了)

  3.教师:这些美丽的bubble停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的bubble留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)

  二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣

  1.师出示范例和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的bubble。

  (引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管)

  2.教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出bubble,并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌:小吸管,蘸一蘸,吹一吹,接一接,彩色的bubble出现了。)

  3.请幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

  (2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

  (3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。

  (4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)

  延伸活动:

  投放材料于美工区,请幼儿继续创作。

  教学反思

  1、符合幼儿的年龄特点,孩子们都积极主动地参与了。

  2、由于部分幼儿年龄偏小,在吹泡泡时,有的.孩子把水吸进了嘴里。

  3、操作要求还应该再详细些,部分幼儿没有按要求操作,把泡泡吹到了地板上。

  4、这是一节双语课,让孩子们在玩吹泡泡的同时又学习了泡泡的英语名字,这种形式的课孩子不会感到疲倦,是培养孩子学习英语兴趣的有效方法之一。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、认识小麦管,尝试用小麦管进行吹画。

  2、发展对色彩的想象力,体验吹画过程带来的乐趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  颜料(红、白)、小麦管、黑色卡纸、麦秆。

  活动重难点:

  尝试用小麦管进行吹画

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:小朋友们,今天老师有一幅画要给你们看看。(教师出示范画)老师画的是什么呢?

  2、师:小朋友说的都对,那你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

  二、认识小麦管

  1、师:这幅画是老师吹出来的,这就要请一位好朋友了,咦,这是什么呢?(出示小麦草)这是小麦的家,老师用剪刀剪了一小节,这就是我们吹画的好朋友——小麦管

  2、师:那要怎么吹呢?我们先来试一试,请小朋友把手拿出来,嘴巴对着手心吹,有没有风?

  3、师:现在我们就要开始吹画了。小嘴巴对着小麦管的一头,另一头对着颜料,用力吹一吹,上吹吹、下吹吹、这边吹吹、那边吹吹,可以往各个方向吹一吹。

  4、请一名幼儿示范

  三、幼儿操作

  1、请幼儿回到座位旁边,每人一根小麦管,老师为幼儿的纸上滴几滴颜料。

  2、重点指导幼儿进行吹,而不是吸

  四、展示

  师:小朋友吹得都很棒,谁来说一说你吹得是什么画呢?

  五、结束活动

  师:小朋友们都很棒,等画干了之后可以把我们吹得画拿到教室给小朋友一起看看,好吗?

  活动反思:

  本次活动我选择麦秆作为材料,体现了浓浓的乡土气息,对于农村,麦秆很常见,但是现在的孩子大多数生活在家人的庇护下,很少见过麦秆,加上玩颜料宝宝一直是孩子们最喜欢的活动,因此,本次活动孩子们的兴趣很高,利用小麦管进行吹画,对于小班幼儿来说,难度不大,有些小朋友能很好的吹出美丽的画面,但同时也存在着一些不足,操作的纸选择不当,导致颜料不能很好地吸收;颜料调的不稀,有些小朋友吹不动颜料。第一次上科研课,虽然失误很多,但也给我积累了一些经验。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标:

  1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

  2、体验品尝活动的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:

  参观水果店,初步了解各种水果。

  物质准备:

  1、小房子里一串苹果(红苹果、绿苹果、黄苹果)、

  2、大小不同的梨、两篮香蕉

  活动过程:

  一、出示小房子

  (价值取向:以情境导入,引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。)

  师:今天,许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们找一找,谁躲在里面。

  一、认识水果

  (价值取向:在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。)

  1、看看、猜猜:认识香蕉

  提问:

  ★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服?黄黄身体的水果会是谁?(老师将香蕉放在房子的窗户边,露出一部分。)

  ★香蕉宝宝长得像什么?

  小结:香蕉香蕉弯弯,好像……。

  2、看看、猜猜:认识梨

  提问:

  ★这会是哪个水果宝宝的影子呢?

  ★梨宝宝长什么样?

  小结:梨儿梨儿真可爱……

  3、摸摸、猜猜:认识苹果

  提问:哎呀,还有的水果宝宝真淘气,躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手,猜猜他是谁?(渗透谜语:滑滑脸,圆又圆,吃一口,脆又甜。)

  师:这是***?有几个呀?我们一起数一数。苹果是怎么样的?(逐一出示一串苹果)

  小结:一样是苹果也会有不同的颜色,有红苹果、黄苹果……真有趣。

  二、品尝水果

  (价值取向:感知水果的味道,体验集体品尝水果的乐趣。)

  师:今天我们找出了这么多的水果宝宝,有苹果,有生梨,还有香蕉,我们开水果聚餐喽!

  1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果)

  2、请宝宝每样水果去尝尝,猜猜你吃的是什么水果?

  3、好吃的东西应该大家一起吃,那我们把水果送给客人老师吃好吗?

幼儿园小班教案 篇9

  艺术活动:《漱口歌》(歌唱)

  活动目标:

  1、学习倾听音乐前奏,用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

  2、随着音乐学习漱口的方法,感受讲卫生的乐趣。

  活动准备:

  准备一个小白兔的布偶玩具,一个干净的水杯;教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

  活动过程:

  一、讲述《讲卫生的小白兔》,引出主题。

  1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一直讲卫生的小白兔,它的牙齿又白又整齐,可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗?

  3、观察动作表演与教育挂图,理解、记忆歌词。

  4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作,引导幼儿认真观察。

  5、逐一出示挂图,与幼儿共同理解各挂图的意义,教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

  6、教师边朗诵边表演,要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

  三、教师范唱,帮助幼儿感受歌曲,进一步记忆歌词。

  1、教师弹唱歌曲,幼儿边欣赏边学唱。

  2、教师弹唱歌曲,幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

  四、指导幼儿学唱歌曲。

  1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐,在前奏结束后开始演唱。同时,根据幼儿学习情况,有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

  2、教师伴奏,幼儿边唱边表演。

  活动延伸:

  生活活动:午餐后播放音乐,组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

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