幼儿园大班游戏教案

时间：2022-07-05 17:58:13 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班游戏教案(15篇)

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班游戏教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班游戏教案(15篇)

幼儿园大班游戏教案1

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

　　2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。

　　3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　【活动准备】平整的场地音乐磁带

　　【活动过程】

　　教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?

　　师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。

　　【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

　　【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。

　　【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。

幼儿园大班游戏教案2

　　活动目标：

　　根据手形的变化联想各种事物，并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。

　　发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。

　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　发展幼儿的动手能力。

　　教学重点、难点：

　　重点：培养亲自动手；

　　难点：伸出手去，想象变成各种图形。

　　活动准备：手电筒

　　活动过程：

　　欣赏：

　　1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。例如：狗、孔雀等。

　　2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。

　　引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画（头朝不同方向的鸟）让学生欣赏后贴在小黑板上。师：这些画的轮廓像什么？生：小鸟。师：小朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。

　　讲解示范：

　　1、老师伸出手指着大拇指说：“把大姆指当小鸟的头”，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说：“这当小鸟的身子”，边说边用粉笔在黑板上描下来。

　　2、再涂上颜色。

　　问：还能不能多画几只鸟？生：……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。问：可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色？生：可以。师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。师：这几只鸟美丽吗？生……

　　动手创作：指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指（着重找出姆指），师：拇指上画鸟的什么？生：头。并指导幼儿添画进行装饰。

　　作品展览：让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。

　　教学反思

　　1、活动过程的反思：

　　（1）大部分幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。

　　（2）教师在讲小鸟的头时，还要强调以不同的方向进行变换，让学生看出各种姿态的小鸟。

　　（3）教师在要求画不同方向飞来的小鸟时，幼儿有一定的难度，教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟，幼儿很快就接受了。

　　2、活动效果的评价：引入还是很好的，师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。

　　3、我重新上这课时，会在范画上精心设计，引导上多下功夫，让学生自己去体会鸟不同姿态的美。

幼儿园大班游戏教案3

　　不说话的小丑

　　游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。

　　游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。

　　游戏过程

　　一、介绍游戏玩法：

　　二、开展游戏：

　　1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。

　　2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。

　　3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话暗示。

　　继续游戏2——3次。

　　4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。

　　三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价

　　附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。

　　活动反思：

　　情景描述：

　　因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。

　　分析：

　　1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。

　　2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。

　　3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。

　　4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。

　　反思调整：

　　1.通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参与。

　　2.在上游戏活动时，自己应先做好充足的准备：材料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。

　　3.针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。

幼儿园大班游戏教案4

　　引言

　　飞英塔(塔里塔)、府庙(庙里庙)和潮音桥(桥里桥)是湖州城内的三大著名古建筑，俗称"湖州三绝"。这三座古建筑体现的包含、层叠的特点是非常具有特色的。通过建构游戏创造性的表现三座古建筑的特点，对于幼儿来说是一件十分有意思的事。

　　游戏目的

　　1、根据自己的理解建构"湖州三绝"。

　　2、通过叠加、垒高、架空的方法和从里到外、从下到上的建构顺序体现湖州三绝所表现的层叠、包含的建筑特点。

　　3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备

　　1、经验准备：参观过飞英塔、府庙和潮音桥。幼儿已有叠加、垒高、架空等搭建技能。

　　2、材料投入：原木积木，纸盒、泡沫等。

　　3、环境创设：张贴飞英塔、府庙和潮音桥的图片。

　　游戏玩法

　　1、飞英塔(塔里塔)第一步搭建里塔，可以用积木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔，将内塔围在中间，适当运用垒高和架空的方法，使之可以透过外塔看见中间的里塔。第三步封顶，塔搭建得比内塔高的时候就可以封顶。第四步搭建塔顶。

　　2、府庙(庙里庙)第一步搭建里庙，确定"庙里庙"整体的位置。第二步搭建围墙。第三步搭建辅助物，从里庙外廊柱两侧开始搭建，用不同类型积木相结合的.方法，增加材料的多样性。第四步搭建外庙的庙门。

　　3、潮音桥(桥里桥)第一步搭建桥墩，注意控制好桥墩之间的距离。第二步搭建桥面，注意左右对称和保持平衡。第三步搭建下面的小桥，注意控制好和主桥的距离，使之远看时产生"桥里有桥"的感觉。

　　要点贴士

　　1、文中给的是"湖州三绝"完整的搭建图，其中第一、第二步为基本步骤，第三、第四步为延伸步骤，教师组织活动时可根据本班孩子的能力决定完成的步骤。

　　2、幼儿可以用分组的方式分别建构飞英塔、府庙和潮音桥,下次再轮换搭建。

　　3、搭建的材料可以是原木积木、纸盒、泡沫等。

　　4、搭建的过程中要充分发挥幼儿的主动性和创造性，只要抓住建筑层叠、包含的特点，可以有不同的搭建方法。

　　5、在家庭中玩可以根据幼儿的能力适当减少搭建环节，可以用家中的物品作为搭建的替代材料。

　　游戏价值

　　幼儿在搭建飞英塔、府庙和潮音桥的过程中，加深了对"湖州三绝"的认识，激发了他们对家乡的热爱。搭建过程中需要仔细观察图片中的建筑物，思考把平面图像转变为立体建筑的方法，有效发展了幼儿的观察力和空间思维力。通过对游戏材料的摆弄，促进了幼儿小肌肉动作的发展。小组游戏中的讨论和合作，促进了幼儿社会性的发展，提高幼儿交往与合作能力。

　　活动反思

　　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。

　　小百科：建构是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造。

幼儿园大班游戏教案5

　　活动目标：

　　1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

　　2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

　　3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

　　活动准备：

　　环境布置：

　　将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置

　　儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干。

　　备用材料：

　　羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动：练兵。

　　1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

　　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

　　玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

　　玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

幼儿园大班游戏教案6

　　活动目标：

　　1、认识春节，了解春节风俗和习惯。

　　2、感受新年气氛，知道又长大了一岁。

　　3、激发自主性，培养孩子的能力及品质。

　　活动准备：

　　1、气球、糖果等适当的奖励品。

　　2、欢快的音乐、关于春节的录像带。

　　3、春节时会见到的物品，如：春联、塑料鞭炮，红衣服等。

　　活动玩法：

　　一、引发孩子对春节的联想

　　1、老师拿出塑料鞭炮及一些礼花的时候问“小朋友们。看到鞭炮和礼花，你们会想到什么呢？”

　　小朋友说“某某某”

　　2、老师继续说“对啊，其实在过年的时候，喜庆日子中，我们也会放鞭炮和礼花，对不对？”

　　二、了解过年的一些习俗和习惯

　　1、老师将准备好的关于春节的录像带放给孩子们看，提前告诉孩子们要认真观看，然后看完以后老师会问关于录像带里面有写什么春节习俗的问题。

　　2、小朋友观看录像带，然后开始提问。比如老师问“刚刚录像带里面是关于春节的，那么当中爸爸妈妈干了什么呢？”小朋友A“爸爸早上给小朋友做了汤圆”小朋友B“妈妈早起给小朋友穿了新的红棉袄。”

　　3、孩子答对以后，给与适当的奖励和表扬。

　　温馨提示：

　　新年到来之际，让孩子感受过年的气氛，教会他们在过年时要注意安全。如：鞭炮不能随便放，走亲访友时，说一些吉祥话等等。

幼儿园大班游戏教案7

　　端午节是我国的传统节日，有着许多独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中许多活动都适合大班幼儿开展。为了锻炼和发展幼儿的动手能力，增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣，我园结合一年一度的端午佳节，以网为主题开展了相关的游戏活动。

　　游戏目标：

　　1．激发幼儿对线组成的“蜘蛛网”的兴趣，学习用不同的方式来织蜘蛛网，能绘画出几种基本的网状图形。

　　2．初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。

　　3．在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，增强互相帮助、协作完成任务的意识，并体验成功和合作的快乐。

　　4．通过活动培养幼儿匍匐前进和攀爬的能力，增强手臂、腰、腹的力量，提高身体的协调能力。

　　游戏准备：

　　1．理网(了解人际关系)。组织幼儿通过儿歌诵读的形式了解自己家庭的人际关系，对“网”有一个初步的了解。(附《辈份歌》：爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫外公。妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆。妈妈的兄弟叫什么?妈妈的兄弟叫舅舅。妈妈的姐妹叫什么?妈妈的姐妹叫阿姨……)

　　2．画网(展开丰富想象)。“网”究竟是什么样的?在老师的带领下，孩子们从蜘蛛网得到启发，展开丰富的想象，用手中的笔勾画出各种各样的网，使网呈现出一个多彩的画面。

　　3．织网(搭建游戏通道)。将8根一样长度的绳子一头打结固定在一起，再将绳子向四周放射状摊开成圆形，拿一卷绳子(绳子的长度取决于想编的网的大小)从圆心附近开始依次在每一根绳上打结，直至尾端。

　　游戏一：八卦阵

　　游戏场景：

　　将桌子在场地中摆放成圆形“八卦”，桌上放1O以内加减算术题，外围一圈网上挂满“宝宝”(玩偶)，“宝宝”身上贴着相应的数字答案。宝宝与算式题的数量取决于参与游戏幼儿数。

　　游戏玩法：

　　幼儿依次进入“八卦阵”，跨越八卦网，在桌上提取算术题，算出结果后寻找与题目答案相对应的被困“宝宝”，并将它救出八卦网。游戏过程中，幼儿可以互相帮助，直至救出网中所有的“宝宝”。

　　游戏二：穿越铁索桥

　　游戏场景：

　　两排小板凳间隔一定距离背对背放置。用长绳在椅背上来回穿梭编制成低矮的网——“铁索桥”。

　　游戏玩法：

　　幼儿匍匐前进，按顺序进入并穿越铁索桥。前进时身体不准触碰到网。

　　游戏三：钻越盘丝洞

　　游戏场景：

　　将织好的若干“蜘蛛网”(有些网眼较大，可供幼儿穿越)挂在低矮的灌木丛或其他地方，布置好盘丝洞场景。

　　游戏玩法：

　　幼儿从四面都是网的洞中钻过。通过时，身体不准接触到蜘蛛网。

　　游戏四：翻越障碍墙

　　游戏场景：

　　大型自制绳网玩具做障碍墙。

　　游戏玩法：

　　翻越用网织成的障碍墙。在翻越过程中幼儿可以互帮互助。

幼儿园大班游戏教案8

　　活动目标

　　1.了解10以内各数的组成，理解加法，培养幼儿的运算能力。

　　2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。

　　3.练习加法和组成，并能在生活中运用。

　　4.发展幼儿逻辑思维能力。

　　5.能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　教学重点、难点

　　重点：了解10以内各数的组成，理解加法。

　　难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。

　　活动准备

　　扑克牌5-6副，并将牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。

　　活动过程：

　　一、导入部分：示范玩法。

　　幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。

　　二、基本部分：教师指导幼儿游戏。

　　1.按顺时针或逆时针方向，依次轮流摸牌，每人摸5张。

　　2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。

　　3.确定出要凑的数目(如凑10)

　　4.幼儿观察自己手中和桌面上的牌，寻找是否有可以凑成“10”的牌(用两张或三张牌凑成“10”均可)。

　　5.由能凑成“10”的幼儿出牌，并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。

　　6.依次出完牌后，再轮流摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。

　　7.根据以上规则继续玩游戏，最后得牌多的为胜。

　　三、结束部分：

　　小朋友分组按以上玩法进行游戏。

　　活动延伸：在家庭或活动区中继续玩此游戏。

　　教学反思

　　这一活动属于游戏型活动。这一游戏，可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目，按对幼儿年龄特点，一般从5开始比较合适，以后逐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如，3和2凑成5，也可用两个2和1凑成5，以培养幼儿思维的变通性和敏捷性，提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这节课也可以做减法游戏，方法与其相反，另外，把这节课用别的教材来讲也可以，如;用各种水果模型来玩也可以，反正，无论用哪种方法来讲，幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容，才能培养幼儿各方面的能力。

幼儿园大班游戏教案9

　　活动目标：

　　1：在游戏中认识词语"苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉,并大胆的表达。

　　2：培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。

　　活动准备：

　　1、识字卡每人一份。

　　2、小篮子每人一个。

　　活动过程：

　　一、复习词语。

　　1、今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。

　　2、师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。

　　3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

　　4、鼓励个别孩子大胆的交流。

　　二、新授词语。

　　1、游戏引出词语。老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本领最最大，脑筋懂得最最快！

　　2、幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复认识。

　　3、游戏"捉迷藏"孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。

　　4、请孩子上来做小主持，组织游戏活动。

　　5、请孩子说一说，什么水果是自己最喜欢吃的，并把相对应的词卡找出来。

　　6、请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么，并把相对的词卡找出来。 7：游戏"小蜜蜂"。老师与孩子一起念儿歌："小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。"孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。

　　7、两两合作游戏，一个幼儿来说词语，另一个幼儿做小蜜蜂飞到相应的词卡前。

　　三、游戏。

　　1、游戏"开水果店"。一个孩子扮售货员卖水果（词卡），其余幼儿扮演顾客买水果（词卡），售货员把相对应的词卡给顾客。

　　2、鼓励孩子同伴之间做游戏，互相帮助，一起认识更多的词语。

　　3、对能力弱的孩子加强引导，鼓励孩子大胆的说出认识的词语，并及时加以表扬，鼓励。

幼儿园大班游戏教案10

　　活动目标：

　　1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。

　　2、乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。

　　活动准备：图谱、音乐。

　　活动过程：

　　一、教师带幼儿随音乐进教室。

　　二、引导幼儿学会看图并进行游戏。

　　（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。

　　请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。

　　（二）游戏一：相同方向转圈。

　　1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

　　2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？

　　2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

　　3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，避免有的小朋友丢了朋友。）

　　4、交待玩法。

　　5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。

　　（三）游戏二："剪刀、石头、布"1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。

　　2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"？

　　3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？

　　4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的游戏。

　　（四）游戏三：相反方向转圈找朋友。

　　1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？

　　2、师：有什么变化？谁变了？

　　3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

　　三、延伸：变换走的动作游戏1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法。

　　2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。

　　3、师：你们还有这么多有趣的走法，我们到外面去玩一玩好吗？

幼儿园大班游戏教案11

　　1、变脸

　　目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。

　　准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

　　做法：

　　1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

　　2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

　　3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。

　　玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。

　　2、快乐舞龙

　　目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

　　准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。

　　做法：1．请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2．将鳞片贴在长布条上做成龙身。3．教师协助幼儿完成后面的组装工作。

　　玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

　　3、玩偶小球星

　　目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球；在游戏中比较数量的大小。

　　准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　　做法：1．在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2．在纸杯的底部挖三个小洞。3．在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。4．用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。5．用各种材料按意愿装饰玩偶。

　　玩法1：将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多。

　　玩法2：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。

　　编后语：

　　幼儿园课堂游戏是幼师必备本领之一，更是幼师上好课的精囊妙计之一。适合幼儿年龄特点的游戏，能愉悦幼儿身心，开发智力。所以，幼师们要好好练就这身本领，不管走到哪儿，你永远都是幼儿最喜爱的老师！加油！

幼儿园大班游戏教案12

　　活动目标

　　1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　　2、发展幼儿的动手能力。

　　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动;

　　难点：培养幼儿的合作能力

　　活动准备

　　废旧报纸，塑料盒

　　活动过程

　　一、发现材料引起幼儿兴趣

　　教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。

　　二、顶报纸引发幼儿探索兴趣

　　1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。

　　2、小朋友自由快乐的玩耍。

　　三：分组比赛，培养幼儿协作意识

　　师：将小朋友分成两组

　　(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　　(2)游戏开始，小朋友运送报纸

　　(3)活动结束。

　　(4)幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

　　四、活动结束

　　教学反思

　　这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。

幼儿园大班游戏教案13

　　老狼老狼几点

　　活动目标：

　　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

　　活动准备：

　　老狼头饰、场地游戏规则：

　　1．老狼回答几点时不准回头看.

　　2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

　　3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

　　4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

　　玩法：

　　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

幼儿园大班游戏教案14

　　活动目标：

　　1、培养幼儿互相团结合作的精神。

　　2、发展幼儿动作的协调性。

　　3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、让幼儿在场地做钻的动作。

　　活动玩法：

　　三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

　　活动规则：

　　游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。

　　提活动示：

　　此游戏适合中、大班幼儿玩。

　　［附］歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

　　活动反思：

　　此次活动，幼儿能熟练哼唱出乐曲，跟着乐曲做动作，但本次活动因为主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活经验，所以创编起来，有很大的难度，几乎编不出什么动作，全是老师教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是非常感兴趣，动作做得很准确到位，比较整齐，课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿非常感兴趣，学习的积极性很高，绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中，做到声情并茂，是比较成功的一次活动。

　　小百科：手织布的织造工艺极为复杂，从采棉纺线到上机织布经轧花、弹花、纺线、打线、浆染、沌线、落线、经线、刷线、作综、闯杼、掏综、吊机子、栓布、织布、了机等大小72道工序，全部采用纯手工工艺。