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幼儿园社会教案

时间:2022-07-02 16:56:49 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园社会教案模板汇编七篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园社会教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】幼儿园社会教案模板汇编七篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标

  1、了解口香糖对环境的污染,掌握正确处理口香糖的方法。

  2、合作策划和制作有关公益广告,宣传保护环境。

  3、激发爱护环境的情感,增强保护环境的意识。

  活动准备

  1、有关口香糖污染环境的新闻报导录像及图片。

  2、各种口香糖和泡泡糖。

  3、制作公益广告或宣传画的材料。

  4、其他公益广告录像和宣传画。

  活动过程

  1、口香糖知多少。

  (1)让幼儿观察、欣赏各种形状、包装不同口味的口香糖和泡泡糖,让幼儿说出是什么?激发幼儿了解口香糖的欲望。

  (2)谈论口香糖:喜欢吃口香糖吗?为什么喜欢?吃口香糖有什么好处?在什么坏处?让幼儿知道口香糖对清洁牙齿有好处,可以带来口气清新的感觉。但是,如果处理不当,对保护环境不利。

  提示幼儿:想想你以前是怎么处理吃过的口香糖?这样处理好不好?

  2、口香糖的危害真不小。

  (1)让幼儿看图片,观察图片上的小朋友处理口香糖的行为,说一说哪些是对的?哪些是错的?为什么?

  3、幼儿讨论:如果将口香糖乱吐,会带来什么样的不好后果?说一说口香糖为什么很难清理?

  (2)放录像,看新闻报导“天安门广场地面被口香糖污染了”,让幼儿知道乱吐口香糖可不是件小事,清洁工人要费很多时间和精力去清理,给环境造成污染和危害。

  4、处理口香糖

  让幼儿任意选一种口香糖或泡泡糖,说说口感,吹一吹泡泡。然后,想出正确的办法处理吃过的口香糖(或泡泡糖),交流你是怎么处理的?为什么这样处理?

  5、广而告之

  (1)引导讨论:我们用什么方法让更多的人知道,随便吐口香糖对环境的不良影响?知道正确处理口香糖的方法?引起幼儿做广告的兴趣。

  让幼儿欣赏中央曾放过的公益广告录像,以及其他宣传广告画,启发幼儿策划公益广告。

  (2)以“不许口香糖污染环境”为题策划公益广告。分组讨论讲出自己的广而告之的办法。策划出多种形式的广告,如:广告宣传画,广告表演等。

  提供制作广告的材料,分组制作或排练表演,教师指导(提示幼儿可利用口香糖的包装纸)。

  (3)欣赏每组的公益广告(表演形式的可配上音乐)。

  活动延伸

  1、带领幼儿制作的宣传广告张贴在活动区,活动室明显位置及幼儿园大厅,提醒大家不要乱吐口香糖,防止口香糖的污染。

  2、在科学区域,在有口香糖的土壤和没有口香糖的土壤里,同时种植花草,看有什么结果?体验口香糖对环境的污染。

  设计意图

  一天,午睡起床后,有一女孩发现自己头上有口香糖,头发被粘在一起,怎么也弄不下来,没办法只好大哭起来,经过询问得知是另一小朋友午餐后吃口香糖,上床后,觉得好玩,把口香糖放在女孩头上。由于口香糖洗不掉,只能把粘上口香糖的头发剪掉。口香糖污染环境的事情在我们身边经常发生,抓住这个机会,设计此活动,让幼儿知道在物质给我们带来享受的同时,也会给我们的生活环境造成污染和危害。带领幼儿走进环保,感知环境保护的重要。培养孩子从小做起,从我做起,养成文明的好习惯,增强环保意识,愿意保护环境,通过丰富的教育活动,让环保深入幼儿的心灵。

幼儿园社会教案 篇2

  活动由来:

  宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动。但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放。搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这种情况,设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

  活动目标:

  1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

  2、知道做一些力所能及的事情。

  活动准备:

  1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

  2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。

  3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

  活动过程:

  一、 师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

  师:“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。

  二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

  三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

  我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

  兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

  四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

  天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家

  吧。记住怎么搬椅子了吗?

  五、小结:

  兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?

幼儿园社会教案 篇3

  活动前评析:

  “幼儿晚上无休止的看少儿节目,睡觉睡得晚,早上起不来”这是一部分家长对教育孩子感到困难时对老师说的抱怨话,希望老师能配合教育。我发现《八点半睡觉》这个故事诙谐有趣,能作为教育活动的引线,通过故事,既能让幼儿明白早睡早起的道理,也能让幼儿顺势认识整点、半点,知道钟表有哪些分类,同时我准备教幼儿设计作息时间反馈表,通过家园配合,能有效的帮助幼儿养成早睡早起的习惯,为家长解决教育难题,我感觉这个活动很有教育价值。

  幼儿已有经验和知识:幼儿在生活中注意观察各种各样的钟表。

  教学重点:幼儿作息时间反馈表的运用及家园联系。

  教学难点:认识整点、半点。

  活动目标:

  1、让幼儿明白早睡早起的道理,通过自制作息时间反馈表,家园配合,帮助孩子养成早睡早起的习惯。

  2、幼儿能学会认识整点、半点。

  3、加深对钟表分类的认识。

  4、发展幼儿的口语表达力。

  活动内容:故事《八点半睡觉》

  活动准备:

  1、活动的人物图片:小鳄鱼、大鳄鱼、大座钟。

  2、实物教具:闹钟、手表、钟表盘。

  3、(PPT)课件:认识整点、半点;各种闹钟、挂钟、座钟、手表、怀表的图片;设计作息时间反馈表的示范图。

  4、幼儿操作材料:纸、笔活动课程实录:

  (一)谈话活动了解幼儿作息时间师:小朋友,你们每天晚上几点睡觉,早晨几点起床?

  (幼儿回答这个问题时,直接说八点、九点,说半截话,老师引导他们说完整话:“如果能具体说明是晚上还是早晨,是几点,是睡觉还是起床,说完整了我们大家就听得十分明白了。”后来小朋友就能完整连贯的回答这个问题。)(多数幼儿回答晚上八点、九点睡觉,早晨六点、六点半起床,有的幼儿说晚上五点半睡觉,早上一点起床。可见有的幼儿有时间观念,有的幼儿没有时间观念。)老师总结:通过小朋友回答,可以知道:有些小朋友会看时间,而且能按时睡觉,按时起床;而有些小朋友可能不太会看时间,没有注意自己睡觉、起床的时间,所以他说的时间不太切合实际。那到底应该几点睡觉?几点起床?今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,听了故事,以前没注意自己几点睡觉的孩子就知道应该怎么做了。

  (二)老师讲故事,在讲述的过程中,提出问题,引发幼儿想象,并认知有关知识。

  1、讲述第一节“开头 ……鳄鱼爸爸说:‘你要晚上八点半睡觉,早上六点起床。’”

  提问:小鳄鱼不认识时间,你能帮小鳄鱼在钟表上找到八点半和六点吗?

  请幼儿在课件钟表图片上寻找八点半和六点整。

  (这是个难点,老师预想到幼儿没有认识整点、半点的基础,通过幼儿寻找,发现幼儿确实不认识时间,为了解决这个难点,老师利用实物钟表盘,用形象的语言演示讲解,让幼儿认识整点、半点,整合了科学领域内容,这个内容不可缺,既然要求晚上八点半睡,就一定要认识时间)认识整点:钟表盘上有两根针,这是长腿的分针,这是短腿的时针。他们同时站在12这个起跑线上,比赛赛跑。比赛开始,长腿分针跑得快,短腿时针跑得慢,当分针跑完一圈,又回到12时,时针才刚刚跑了一格,这时,它们虽然跑的距离不一样,但都用了一小时的时间,这时,时针指着1,分针指向12,这时,我们说一点整。(让幼儿自己认识一下2点整、6点整、12点整等)认识半点:分针跑到6时,时针跑了半格,他们都用了半个小时,因为他们刚刚经过12,所以是12点半。(试着让幼儿认识1点半、5点半、6点半、8点半等)师:现在你可以帮小鳄鱼找到8点半和6点了。

  (有了认识整点、半点的基础,再请幼儿在课件图片上帮小鳄鱼寻找8点半、6点整,孩子就很容易找到。)2、讲述第二节“……小鳄鱼说:‘等你给我买来能看时间的东西,我就按时睡觉。’”

幼儿园社会教案 篇4

  活动目标

  1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。

  2.使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

  3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

  活动准备

  1.玩具:小兔、狗、熊。

  2.每个幼儿一张“全家福”照片。

  3.Mp3:世上只有妈妈好

  活动过程

  一、创设谈话情境,引出谈话话题。

  1.播放歌曲《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。

  2.请幼儿讲一讲:家里有谁?

  教师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢?

  谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听。

  3.请小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

  二、引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

  1.请幼儿回答问题,起示范作用。

  提问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作?

  在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

  2.出示动物玩具,引起幼儿兴趣。

  他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么?在家经常做什么事?

  请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。

  3.请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。

  4.教师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:

  你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?

  三、培养情感

  1.教师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情,

  小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈。

  谁还愿意再讲讲自己的`爸爸妈妈?

  2.教师:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,

  爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢?

  3.教师:小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,

  所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?

幼儿园社会教案 篇5

  设计意图

  活动包括两个方面:一是认识、感知面料的特点,二是在活动中发展幼儿的触摸感觉。幼儿对服装面料没有相关经验,更缺乏较为细致的触摸、感知,特别是随着天气的逐渐转凉,幼儿的着装也逐渐增厚,这正是一个可利用教育资源。本次活动旨在让幼儿感知服装面料的特性,并由面料扩展到对其他事物、概念的认识。在寻找、发现的同时,有意让幼儿接触、观察、比较,激发幼儿的探究精神。

  活动目标

  1、感知服装不同面料的特点。

  2、有较敏感的触摸感觉。

  活动准备

  1、家长和幼儿一起到商场摸各种服装,感知服装面料的不同。

  2、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。

  过程建议

  1、参观展览,感知服装面料的不同。大家自由参观,教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂,发现其不同。

  2、感知、触摸、比较。

  (1)不同面料的比较感知:在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料,请幼儿触摸后猜猜里面是什么?为什么?

  (2)与周围各种物体的对比感知:摸摸自己的脸、教室的墙,说说对比感觉的不同(墙硬、皮肉柔软)。

  3、了解面料的用途及与人的关系。

  (1)思考讨论:为什么要用不同的面料做衣服?(季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等)

  (2)启发孩子讲述自己穿过的衣服。

  延伸提示

  游戏:请你帮帮我。冬天来了穿什么?夏天到了穿什么?

幼儿园社会教案 篇6

  目标:

  用碾抹的方法表现红晕

  材料:

  红色油画棒

  过程:

  1.请幼儿闭上眼睛,听老师数到三才能睁开眼睛看:

  ――“这是谁?”(一张娃娃脸)

  2.“宝宝要做客去,老师给他打扮得漂亮些。”

  3.教师演示打红晕的方法,用红颜色在脸的两颊涂好后,用食指碾抹。

  4.幼儿练习,教师提醒幼儿碾抹完以后要洗手。

  建议:

  1.只有油画棒才能产生碾抹以后的朦胧感。

  2.告诉幼儿颜色要来来回回地多涂一些效果才好。

幼儿园社会教案 篇7

  活动目标:

  1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

  2、学习关心同伴和他人。

  活动一、分香蕉

  活动目标 :

  1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

  2、 学习关心别人,和他人分享。

  活动准备:情景表演

  活动过程:

  1、 提出要求,观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉,回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,妈妈夸奖小明,小明听了心里真高兴,脸上笑眯眯的。

  2、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

  A、 小明为什么脸上笑眯眯的?

  B、 小明为什么高兴?

  C、 奶奶,妈妈为什么夸奖小明?

  小结:小明把最喜欢吃的香蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,关心他们。奶奶,妈妈夸奖他,所以他感到高兴、快乐。

  D、 如果你是小明,你会怎么做?

  活动二:吃桔子

  活动目标:通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享,体会分享后的快乐。活动准备:少于幼儿人数的桔子。

  活动过程:

  1、 教师分发少于幼儿人数的桔子,设置问题。

  今天,老师带来了我最喜欢吃的桔子,我要分给大家吃。

  2、 启发幼儿想办法,关心他人。

  提问:哎呀!桔子不够分了,怎么办?

  3、 表扬关心他人,分桔子的 幼儿。

  教师把桔子分给小朋友,看到你们喜欢吃桔子,心里真高兴。

  讨论

  A、 开始,有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样?

  B、 你们吃到桔子心里怎么样?

  C、 你们 为什么把桔子分给小朋友吃?

  小结:我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。

  活动三;和朋友一起分享。

  活动目标:让幼儿主动地关心他人。活动准备:每周一交,请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

  活动过程:

  1、教师提出活动的要求。我们关心别人,别人就会快乐。看到别人快乐,我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢 的玩具或食物带到幼儿园,给好朋友玩和吃。

  2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

  3、每次活动结束后,教师都要询问幼儿的感受,解决存在的问题。引导幼儿从关心他人中获得快乐。

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