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幼儿园小班教案

时间:2022-07-02 09:35:57 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案汇编十篇

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案汇编十篇

幼儿园小班教案 篇1

  教学目标:

  1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌,读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。

  2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格,培养朗诵的兴趣。

  3、能分析儿歌,培养想象力。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  准备:

  1.课件PPT

  2.头饰

  过程:

  一、激发兴趣,引入主题

  师:今天,小雪给小朋友带来一个新朋友,它喜欢到了晚上出来,挂在天上,有时圆圆的,有时弯弯的。小朋友们猜猜看,它是谁呀?

  师:对我是月亮,我有个特别好听的名字,叫月亮巴巴。请你们大声的叫出我的名字好吗?

  师:我家有一座特别大的房子,里面住着许多人,你们猜猜会有谁住在里面呢?

  师:到底谁住在里面呢,我们一起来看看。

  二、观看课件PPT 理解学习儿歌

  师:这是谁?(妈妈)妈妈出去会干什么?幼儿自由说,然后出示菜篮。

  师:妈妈出去----买菜,里面住着谁?(出示奶奶)

  师: 奶奶出去干嘛?(起脚)里面住着谁?(小鸟)

  师:小鸟出去又干啥?(小鸟出去飞飞)里面住着谁?(乌龟)

  师:乌龟出去干什么?(乌龟出去爬爬)里面还住着谁?(娃娃)

  师:你觉得娃娃想吃什么?(娃娃想吃鸡蛋),变变变,变出一个大鸡蛋。

  三、观看多媒体 完整欣赏儿歌

  1、师:宝贝们,月亮上都住着谁?(妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃)

  2、师:月亮巴巴编了一首好听的儿歌,我们一起来听听。(利用动作帮助幼儿理解记忆)

  四、看图谱 朗诵儿歌

  师:你们也来念念好吗?先看看小雪是怎么念的。(看图谱念)

  师:现在我们看着图谱,用好听的声音念一遍。好吗?

  五、接龙游戏 分组朗诵

  1、接龙游戏:小雪念第一句,小朋友念第二句。(念上题目)

  2、男女分组念(接龙游戏)男孩念第一句,女孩念第二句。

  六、捉迷藏的游戏

  1、第一次游戏

  师:月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏,你们想玩吗?首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人,谁来当妈妈、奶奶······

  说游戏的要求:请云朵姐姐当月亮巴巴,你们五个要藏在月亮巴巴的后面,其他小朋友说儿歌,当说到谁出来了,你就赶紧走出来,要加上好看的动作。我们来试一试。

  2、第二次游戏

  附儿歌:

  月亮巴巴

  月亮月亮巴巴,里面住个妈妈。

  妈妈出来买菜,里面住个奶奶。

  奶奶出来洗脚,里面住个小鸟。

  小鸟出来飞飞,里面住个乌龟。

  乌龟出来爬爬,里面住个娃娃。

  娃娃要吃大鸡蛋,变出一个大—鸡—蛋。

  反思:

  《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默,琅琅上口的儿歌。 “连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长,但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的,描述的各个角色典型的动作也是接近孩子生活的,因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。

  在活动中,大部分幼儿能积极参与,有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时,王紫嫣、来昊阳、 乔静荣兴趣并不浓,而且互相交流,注意力不集中。于是,我私下让他们朗诵了一下诗歌,都过关了,我分析:首先是时间有些长了,个别孩子的坚持性较短,应关注个别孩子。其次:这几个孩子坐在后面,前面的孩子做动作回挡住他们,由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣,所以上课的位置也应安排好。

  所以,在每次活动之前,教师应将孩子备好,关注到每个孩子,才能让他们参与积极。

  小百科:月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一,质量大约是地球的八十一分之一。

幼儿园小班教案 篇2

  设计意图:

  幼儿虽然每天都刷牙,可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的方法。因此我们安排了这一有意义的活动。

  活动目标:

  1、认识门牙,尖牙和槽牙。

  2、学会正确的刷牙方法。

  活动准备:

  1牙齿的模型,正确刷牙的方法的挂图。

  2教师事先和家长共同备课.

  3小朋友刷牙的录象.

  活动过程:

  一、互相问候,公布

  幼儿在家中每天刷牙的人数。及时表扬。

  二、出示牙齿的模型,引导幼儿.

  1、引导幼儿认识牙齿模型。从外型上了解牙齿的不同,并说说牙齿的作用.

  观察牙齿的模型,从外形上认识牙齿的不同。

  2、观看录象,学习正确的刷牙方法。

  三、刷牙方法。

  1、统计班级中每天刷牙的人数,及时表扬。

  (1)出示挂图提问:这样刷牙对吗?

  (2)边指挂图边讲解刷牙的方法。

  讨论我们应该怎样刷牙?

  (3)幼儿练习

  用食指做刷牙的动作练习。

  (4) 幼儿练习儿歌,

  (5) 边读儿歌边刷牙。

  (6) 巩固练习

  1、分小组上讲台表演刷牙的方法,下面的同学念儿歌。

  2、表扬刷牙方法正确的幼儿。

  活动反馈:

  通过活动和幼儿认识了,门牙,尖牙和槽牙,并初步学会了正确的刷牙方法,家长和幼儿都十分的开心。

  家长走进教学校

  武术散打(大班)

  (重点领域: 体育)

  设计意图:

  我班幼儿都十分喜欢看武打片,对里面的一招一势更是模仿的十分起劲,因为武术不仅能强身健体,还可以训练人们的反映和力量,恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长,小朋友们能充分的调动出自身的兴趣和积极性。

  活动目标:

  1、学习武术散打的基本要领。

  2、宣传武术为中华民族千年的精华积累,发扬全民上下健身的精神。

  活动准备:

  联系好散打运动员,配合幼儿园提高这次的活动。

  活动过程:

  一、通过谈话导入活动。

  “你们好,我是苗苗的爸爸,我是一名散打武术教练,你们看过武术片吗?好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。”

  二、幼儿观看武术表演。

  1、请两位小哥哥表演武术给你们看。(幼儿观看武术表演。)

  2、刚才两位小哥哥做了哪些动作?

  三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。

  1、请武术小哥哥示范武术散打的动作。

  2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。

  3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动作。

  (请一名幼儿来尝试)

  4、跟着哥哥一起来学习武术表演。

  5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。

  6、请个别幼儿示范表演。

  四、放松游戏

  幼儿自由的放松手臂腿脚等。

幼儿园小班教案 篇3

  设计意图:

  盒子是孩子们生活中司空见惯的物品,我们班的孩子接触到盒子时,他们玩的很高兴,也玩出了很多的方法,盒子又蕴藏着有很大的教育价值。于是,我就生成了这样一个活动。

  活动目标:

  1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

  2、在感知不同盒子外形特征的过程中,了解一些整理物品的方法。

  活动准备:

  不同形状、大小和用途的盒子

  活动重点:在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。

  活动难点:在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。

  活动过程:

  一、说说认识的盒子

  1、 教师引发活动话题:

  幼儿挑一个自己带来的或者自己喜欢的盒子,说说“你的盒子是什么样子的,里面是装什么的?”

  2、 幼儿自主挑选盒子并大胆进行介绍

  二、猜猜神奇的盒子

  1、猜猜里面装的是什么?

  2、数数一共有几个?他们是怎么排队的?

  三、整理各种各样的盒子

  幼儿根据教师的要求独立操作。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

  2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

  活动准备

  1、课件-乐趣练习:在图画里找数字

  2、课件-乐趣练习:找数字

  3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么

  活动过程

  一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

  1、乐趣图片-在图画里找数字

  小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

  *在树林里能找到数字1。

  *小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,

  *海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.

  2、乐趣练习-找数字

  (1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

  幼儿观察后说出

  1双,2双,3双,4双。

  (2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

  二、发现生活中的数字。

  1、激发幼儿主动探索的愿望

  (1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)

  (2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

  (3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

  2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字

  (1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

  (2)幼儿讲述身边发现的`数字。

  三、最喜欢的数字

  1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

  2、动画片:你最喜欢的数字是什么

  请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)

  四、结束

  今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

  2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动准备

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程

  1、测试对对碰

  以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?

  《萝卜的故事》

  在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  "扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"

  (3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)情景表演:萝卜的故事

  请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验abc

  纯净的萝卜与受污染的萝卜

  在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  4、亲子乐融融

  活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  5、环保小卫士

  快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?

  6、活动结束

  告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

  幼儿园小班讲故事教案可以增加孩子的语言能力,让幼儿通过对故事的理解从而从故事中学习基本道理,以及锻炼自己的语言能力,让幼儿萌发出对于故事的兴趣。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

  2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

  3.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  活动准备:

  1.幼儿人手一支笔。

  2.教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣,导入活动。

  (1)小朋友们,早上在家里吃了些什么啊?

  (2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

  2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

  (1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

  (2)引导幼儿阅读图画中的行为。

  (3)引导幼儿阅读图画并判断正确。

  3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

  4.教师总结结束活动。

  小百科:吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送进口腔,经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里,再由消化系统完成整个消化过程。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  l、能够用玩具印制漂亮的围巾,知道印制时不能移动。

  2、细致观察,大胆表述印迹的不同形状和色彩。

  3、能和同伴共享活动空间和活动材料,知道将用过的玩具放回原处。

  活动准备:

  1、对印迹有初步的认识,有过印制的经验。

  2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个),四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中,分别倒人四种不同的颜料)。

  3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。

  活动过程:

  1、听音乐,做围巾秀表演。

  教师:你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?

  2、和同伴说说自己的围巾。

  教师:和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?

  3、集体交流:自己喜欢的同巾。

  教师:你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?

  4、学习印制方法,教师及时指导。

  (l)教师:看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?

  (2)教师:怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?

  要点提示:

  1)印制材料的提供要多样化,如木头制品、塑料制品、纤维制品等,且形状、大小、虚实不同,保证印迹的丰宙性,提高幼儿参与的兴趣。

  2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。

  3)印制时一定不能移动实物,否则印迹会不清晰。

  5.操作活动:印制围巾。

  教师:看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?

  6.作品展评。

  教师:你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?

  活动建议:

  ☆活动延伸 尝试用不同形状的玩具印制围巾。

  ☆区角活动 将幼儿带来的围巾展示在区域内,鼓励幼儿欣赏、交流。

  ☆家园共育 和妈妈一起整理围巾,看看家里的围巾是什么样子的,自己最喜欢哪一条。

幼儿园小班教案 篇8

  活动准备:

  1.背景知识:日常生活的礼貌用语。

  2.物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个)

  活动与指导:

  1.导入活动。

  (1)出示木偶:“小朋友,你们好!”

  教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语

  (2)小木偶要走了,:“小朋友,再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

  教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

  2.场景游戏:

  (1)“铃... ...”来电话了,

  教师示范接电话:“喂,您好,... ...再见。”

  (2)“铃... ....”来电话了。

  教师引导说:“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

  (3)分组游戏:相互打电话

  [关注点]幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

  (4)特殊场景:“铛,铛。”另一名大班教师敲门。

  a.教师说:"小朋友,你们好。”小朋友:“你好”

  b.教师说:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

  c.教师走时,幼儿主动问好说:“老师再见。”

  3.做客游戏:

  (1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

  (2)活动中做有礼貌的孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再见”

  [关注点]

  a.幼儿会主动运用礼貌用语。

  b.是否积极参与交往。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标

  1.学念儿歌,感受欢乐、融洽的家庭氛围。

  2.愿意为家人做力所能及的事。

  活动重点

  学念儿歌

  活动难点

  体验欢乐、融洽的家庭氛围

  活动准备

  教具图片:一盘虾、一碗汤、黄瓜

  一、谁的节日1.提出问题:想一想,三月八日是谁的节日?

  2.引出主题:妈妈过节日,宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

  二、给妈妈过节日

  1.提出问题,幼儿就对妈妈的了解进行自由回答:妈妈喜欢吃什么?

  2.出示教具,进行观察:爸爸为妈妈做了什么好吃的?

  3.学说儿歌(妈妈过节日,我和爸爸忙。先来一盘虾,再来一碗汤。)

  4.通过情境的创设进一步学习儿歌

  (1)出示黄瓜,还要做一个拌黄瓜。

  (2)你能帮忙吗?你会做什么?

  (3)学说儿歌:爸爸切黄瓜,我放醋和糖。

  (4)猜一猜:妈妈尝一口,会说什么?(唔--这个班黄瓜,味道特别香)

  5.巩固练习

  (1)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把"拌黄瓜"送到"妈妈"嘴里,巩固儿歌。

  (2)互换角色,进行巩固。

  6.完整练习。

  7.仿编儿歌

  (1)说说妈妈喜欢吃的菜。

  (2)替换儿歌中的菜名。

幼儿园小班教案 篇10

  活动目标:

  1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对。

  2、体验相互合作的快乐。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  袜子的图片 音乐《风的声音》《找朋友》《bar bar bar》(舞蹈音乐) 桌子两张 垫子若干

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、提问:小朋友们,你们的鞋子里藏了什么呀?

  2、小朋友们真聪明,鞋子里藏的是小脚,小脚上穿着漂亮的袜子。

  3、介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋,观察自己脚上的袜子)

  二、各种各样的袜子

  1、出示袜子图片,小朋友们看,老师这里也有很多好看的袜子。

  2、认识各种款式的袜子,观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)

  三、讲述故事

  1、天气真好,外面阳光明媚,照在身上暖洋洋的。这天,熊妈妈洗了好多袜子,洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是,你们听,这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风,把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)

  2、老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了,就是有点乱,老师想请小朋友们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)

  3、小朋友们真棒,老师替熊妈妈感谢你们哦!

  四、袜子找朋友

  1、现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子,请小朋友们都脱下鞋子,给老师看看你们漂亮的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)

  2、咦!你们看看,自己脚上的袜子穿的合适吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧,用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧,然后和小伙伴换回来。(播放"找朋友"音乐)

  五、跳跳舞

  1、小朋友们终于找回了自己的袜子朋友,现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐,师幼共同舞蹈)

  2、穿上我们的鞋子,一起到户外去跳舞吧!

  活动反思:

  我以提问的形式进入了这节课,整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走,而内容中,很多环节我没有让幼儿自己去尝试,如:从开始游戏“袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配,在这次的活动中还存在这很多问题,没有考虑到很多问题就管自己上下来了,以后的教学中我会考虑独到。

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