幼儿园暑假安全教育中班教案（精选40篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园暑假安全教育教案中班，仅供参考，大家一起来看看吧。
| 【1】幼儿园暑假安全教育中班教案 | 【5】幼儿园暑假消防安全教育中班教案 |
| 【2】幼儿园暑假防溺水安全教育中班教案 | 【6】幼儿园暑假防拐骗安全教育中班教案 |
| 【3】幼儿园暑假食品安全教育中班教案 | 【7】幼儿园暑假防踩踏安全教育中班教案 |
| 【4】幼儿园暑假交通安全教育中班教案 | 【8】幼儿园暑假防中暑安全教育中班教案 |
幼儿园暑假安全教育中班教案 1
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
安全图片；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能
4、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的'生活内容与生活经验。
活动评价：
1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
幼儿园暑假安全教育中班教案 2
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
五、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等。
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生。
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的`认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
幼儿园暑假安全教育中班教案 3
设计意图：
幼儿对交警叔叔很尊重，特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象，为了让幼儿了解交警的日常工作，知道他们工作的辛苦，从而对交警更加尊重，也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:
1、通过和交警交流互动，帮助幼儿了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质，培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增强广大幼儿的.交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
活动准备：
1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程：
一、集体活动。
1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
二、区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
幼儿园暑假安全教育中班教案 4
活动目标：
1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。
2、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
活动准备：
相关图片或视频
活动过程：
一、谈话，导入
1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。
2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。
二、学习安全知识
1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……
2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。
3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能暴饮暴食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。
4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开;想办法告诉大人。
5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。
6、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。
7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。
一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的`。
三、结束部分
小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的假期。
活动反思：
本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
幼儿园暑假安全教育中班教案 5
活动目标：
1、了解暑期安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。
2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识
活动重点：
了解暑期安全防范意识，学习有关安全知识。
活动难点：
在学习中了解安全知识点，提高安全意识
活动过程：
一、谈话引入
1、现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?
2、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、各类安全引导
1、防溺水教育
（1）、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？
（2）、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。
（3）、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
2、安全出行
老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦！哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗？
（幼儿回答）
老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧！
（播放图片）
观看的时候边提问：
1、这个小朋友做的对吗？为什么？
2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么？
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险；如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦！
3、安全游戏
（继续播放图片）
老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀？他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢？
（出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。）
老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做？上下楼梯又要怎么样做呢？
（幼儿回答）
老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的'小朋友一定能做到的，对吗？
4、安全饮食
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧！
（幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。）
老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢？吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢？
（幼儿回答）
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢？我们一起来看看吧！
（播放图片）
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗？
三、活动总结
老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢？现在就让我们的新朋友来告诉我们吧！
（播放正确的行为做法）
老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢？游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢？这样非常危险，不能这样做，明白吗？
（幼儿回答其他危险的事项）
老师：老师希望小朋友们在暑期里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝！
幼儿园暑假安全教育中班教案 6
活动目标
1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。
2、学习当台风发生时，应该怎么办。
3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。
活动准备
1、视频，和风的声音
2、关于台风各种图片的ppt
3、画图纸和彩笔
4、幼儿的阶段发展和生活经验
活动过程
(一)通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题教师小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁?这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么?
1、教师播放ppt图片，让幼儿仔细观察。教师有天，台风宝宝问老师他是哪来的?老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的?
(二)组织幼儿观看视频(台风的由来)(三)组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害(播放ppt图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。)教师小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢?(播放ppt图片，让幼儿认识到台风的危害)教师小结台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。(四)引导幼儿思考与讨论，学会交流分享教师告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里?心里是什么感觉?那小朋友们知道么?当台风来的时候，该怎么办?(提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法)
教师小结
1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救(五)让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品
活动总结台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的'安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
活动延伸
1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
幼儿园暑假安全教育中班教案 7
活动来源
煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。
活动目标
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
活动重点
了解煤气灶的作用和危险性
活动难点：
掌握在发生危险时，如何解救自己的方法
活动准备：
煤气灶图片
活动过程
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗?(煤气灶)你们家使用煤气吗?煤气灶有哪些用处?幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险?
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)
2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗?(人会中毒，会爆炸，着火)
3、发现煤气泄露我们应该怎么做?(闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面)教师小结：煤气的用处很多，可是如果不正确的`使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。
三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
1、组织幼儿讨论
(1)小朋友不停的开关煤气灶
(2)肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
(3)闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
(4)闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对!
2、教师：那么我们应该怎么做呢?
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法
活动反思
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。
幼儿园暑假防溺水安全教育中班教案 1
一、教学目标
1、提高安全意识：让幼儿认识到溺水事故的危害性，增强自我保护意识。
2、学习溺水安全知识：了解防溺水的相关知识和自救技能。
3、培养良好习惯：引导幼儿改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
二、教学准备
1、图片和视频资料：收集溺水事故的图片、视频，以及安全游泳、自救的示范视频。
2、教学道具：救生圈、模拟泳池等（如果条件允许）。
3、安全承诺书：准备《珍爱生命、预防溺水》安全承诺书，供家长和孩子签字。
三、教学过程
1、引入话题
教师提问：小朋友们，你们知道夏天最热的时候我们喜欢做什么活动吗？（引导幼儿回答游泳、玩水等）
教师讲述：游泳是一项很好的运动，但是如果不注意安全，就会发生溺水事故。今天我们就来学习如何预防溺水。
2、认识溺水危害
展示图片和视频：播放溺水事故的图片和视频，让幼儿直观感受溺水的危害。
教师讲解：溺水事故会给我们的生命带来极大的威胁，甚至会导致死亡。所以，我们一定要提高警惕，做好预防工作。
3、学习防溺水知识
游泳安全要点：
必须在家长（监护人）的`陪同下去游泳。
身体生病者不要去游泳，如中耳炎、心脏病等患者。
参加强体力劳动或剧烈运动后，不要马上下水游泳。
不去被污染的河流、水库游泳。
恶劣天气如雷雨、起风等情况下，也不宜游泳。
游泳前准备：
做充分的准备活动，如跳跃、慢跑使身体发热。
做徒手操，使身体各关节、韧带及肌肉做好充分活动准备。
入水前用冷水淋浴一下，以适应水温。
游泳中注意事项：
相互关照，不相互嬉水或愚弄对方。
到天然游泳场所游泳时，应有家长、亲人或老师的陪同。
注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。
4、学习自救技能
抽筋处理：
发现有抽筋现象时，应立即停止游泳，登岸休息，并对抽筋部位进行按摩。
如果在深水中发生抽筋且自己无力处理时，应向岸边呼救。
溺水急救：
发现有人溺水时，不能冒然下水救援，应大声呼救或利用救生器械呼救。
溺水者被救上岸后，应立即清除口腔中的分泌物及其他异物，进行控水处理，并进行人工呼吸和心脏复苏等急救措施。
5、签订安全承诺书
发放承诺书：向每位家长和孩子发放《珍爱生命、预防溺水》安全承诺书。
签字仪式：组织家长和孩子进行现场签字活动，增强安全意识和责任感。
四、教学总结
教师总结：通过今天的学习，我们了解了溺水的危害性和防溺水的重要性。希望大家在暑假期间能够严格遵守安全规则，不私自下水游泳或到危险水域玩耍。同时，也希望家长们能够加强对孩子的监管和教育，共同保障孩子们的安全。
五、课后作业
亲子活动：要求家长和孩子一起观看防溺水安全教育视频或阅读相关书籍，并讨论如何预防溺水事故。
绘制宣传画：让孩子们绘制一幅防溺水的宣传画，并在家中或幼儿园内展示。
幼儿园暑假防溺水安全教育中班教案 2
一、活动目标
1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。
2、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险有基本的辨别、判断能力。
二、活动准备
1、安全教育课件《防溺水》
2、泳池、河塘、海边游泳图片
3、安全教育相关视频
三、活动过程
1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。
2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。
3、活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的'视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！
四、活动延伸
1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。
2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。
幼儿园暑假防溺水安全教育中班教案 3
活动目标：
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识，预防溺水事件发生。
3、懂得一些简单的溺水急救知识。
活动准备：
课件
活动过程：
一、谈话引入
宝贝们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变的很热了，你们热了怎么办？可是，今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也看不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈更伤心。
二、防溺水教育：
（一）宝贝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
1、教育幼儿周末、节假日、暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。
2、教育幼儿千万不能去玩水，下河游泳。
3、我们是幼儿园的'小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进河里，不能自己下水营救，应大声呼唤成人来相助。
（二）观看课件，师幼共同讨论：
这些小朋友哪里做错了，我们应该怎么做？
（三）说一说：
日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生？
不要到水池边、池塘边、井边玩耍，放假期间不要远离父母，不要独自玩耍，在幼儿园里时刻不离开老师的视线，不独自乱跑。
小结：
1、通过这节活动你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我们要保护自己，不能独自到河边、井边、水池边玩耍。必须要大人陪同，遇到危险的事要大声欢呼救。
幼儿园暑假防溺水安全教育中班教案 4
教学名称：
防溺水。
教学目标：
1、了解一些有关的游泳知识，懂得如何保护。
2、培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识。
3、让幼儿珍惜生命、热爱生命。
教学准备：
图片、故事、实物救生圈。
教学重点：
培养幼儿的安全知识，以及提高自我安全意识。
教学难点：
为本次教学做一个宣传。
教学过程
开始部分：
声音导入：
“救命啊！快来救救我”小朋友你们听是什么声音？这个小朋友为什么喊救命？出示图片，原来他掉进水里不会游泳。
基础部分：
1、老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》。
2、我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的，我们通过故事知道了这样会威胁到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，一定要在大人陪同下。
3、在前面我们学习《夏日的梦想》时候，我们小朋友就告诉老师他的梦想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应该怎么做了吗？
(请幼儿复述所学知识，检查掌握的.程度)
4、游泳注意的安全问题：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲劳状态下游泳，游泳前做好身体准备教学，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一
5、我们在想一下前面图片中小朋友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了？
(让幼儿根据自己的实际来回答)
6、如果是我们自己溺水了，自救的办法：采取仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不可将手上举或拼命挣扎，因为举手反而容易使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应该借助外来的力量，如：找路人帮忙……
7、在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能因为你的粗心大意就威胁到了生命，生命是非常宝贵的，人不可能有第二次生命，我们一定要爱惜自己的生命，用自己所有的能力去帮助国家帮助他人
8、讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡胶制成，圈内充满空气，也称橡皮圈。
9、实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它提供的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不会沉。
教学延伸：
把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉。
教学结束：
小结：我们一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的时候都要有安全保障的情况才可以。
幼儿园暑假防溺水安全教育中班教案 5
教学目标：
1、使幼儿了解溺水的危险性，提高防溺水意识。
2、掌握基本的防溺水知识和自救技能。
3、养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
教学准备：
1、溺水事故相关图片和视频。
2、溺水自救方法演示图。
3、游泳安全知识PPT。
4、模拟溺水急救道具（如救生圈、竹竿等）。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、教师活动：
提问：“小朋友们，现在是什么季节？天气热了我们通常会怎么做来降温呢？”
引出话题：“但是，有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，结果发生了很危险的事情。你们想知道他们发生了什么事吗？”
2、幼儿活动：
回答教师的问题，并表达自己对夏天降温方法的了解。
二、学习溺水知识（10分钟）
1、教师活动：
展示溺水事故的图片和视频，引导幼儿观察并讨论。
提问：“小朋友们，你们看到图片和视频里的小朋友发生了什么？为什么会发生这样的事情？”
2、幼儿活动：
观看图片和视频，回答教师的问题，初步了解溺水的危险性。
三、讲解防溺水知识（15分钟）
1、教师活动：
强调游泳时的“四不”原则：
未经家长老师同意不去。
没有会游泳的.成年人陪同不去。
深水的地方不去。
不熟悉的江溪池塘不去。
讲解溺水的主要原因和自救方法：
不会游泳。
游泳时间过长，疲劳过度。
在水中突发病（尤其是心脏病）。
盲目游入深水漩涡。
示范手脚抽筋时的自救方法（如握拳后迅速张开）。
2、幼儿活动：
认真听讲，理解并记住防溺水知识和自救方法。
四、模拟溺水急救（10分钟）
1、教师活动：
讲解发现溺水者时的急救步骤：
大声呼救。
抛救生圈、竹竿等物给溺水者。
若无救护器材，可入水直接救护（强调只有大人才可下水救人）。
组织幼儿进行模拟演示，每两人一组，一人扮演溺水者，一人扮演救护者。
2、幼儿活动：
积极参与模拟演示，掌握急救步骤。
五、总结与讨论（10分钟）
1、教师活动：
总结本节课学习的防溺水知识和自救方法。
提问：“小朋友们，你们现在知道怎么保护自己不会溺水了吗？如果发现有人溺水应该怎么办？”
2、幼儿活动：
回答教师的问题，巩固所学知识。
教师小结：
“人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你们自己的手里。希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。”
六、延伸活动（5分钟）
1、教师活动：
提醒家长利用周末时间，与孩子一起查找更多关于防溺水的知识，并编成故事讲给孩子听。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友。
2、幼儿活动：
回家后与家长分享所学内容，并一起探索更多防溺水知识。
结束语：
“小朋友们，让我们一起努力，保护自己，远离溺水危险，度过一个安全、快乐的暑假！”
幼儿园暑假食品安全教育中班教案 1
一、教学目标
1、知识目标：让幼儿初步了解垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的概念，知道这些食品对身体的危害。
2、能力目标：通过观察和实践活动，让幼儿学会辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝不健康食品，提高自我保护能力。
二、教学准备
1、物质准备：
课件：包含垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的图片和视频。
实物：安全食品、垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的样品。
教具：白板、笔、食品包装袋、标签等。
2、经验准备：
在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
三、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物因食用不健康食品而生病的故事，引起幼儿的.兴趣和注意力。
提问：小朋友们，你们知道哪些食品吃了会对身体不好吗？引导幼儿自由发言。
（二）新知学习（20分钟）
垃圾食品的认识
展示图片：展示垃圾食品的图片，如薯片、炸鸡等。
讲解：介绍垃圾食品的特点和危害，让幼儿了解这些食品虽然好吃但不利于健康。
互动：请幼儿说说自己吃过的垃圾食品，并讨论其危害。
“三无食品”的认识
展示实物：展示“三无食品”的样品，即无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品。
讲解：解释“三无食品”的概念和危害，强调购买食品时要查看包装上的信息。
实践活动：让幼儿观察并比较“三无食品”与安全食品的包装差异。
腐烂变质食品的认识
展示实物：展示腐烂变质的水果、蔬菜等食品。
讲解：介绍腐烂变质食品的特点和危害，如产生有害物质、细菌滋生等。
实践活动：让幼儿通过看、闻、摸等方式辨别腐烂变质食品。
（三）巩固练习（10分钟）
游戏环节：设置“食品安全小卫士”游戏，让幼儿分组进行食品安全知识竞赛或角色扮演游戏，如“我是小小检验员”，检查食品是否安全。
情景模拟：模拟超市购物场景，让幼儿在购物过程中识别并拒绝购买垃圾食品、“三无食品”和腐烂变质食品。
（四）总结提升（5分钟）
总结回顾：教师总结本节课学习的食品安全知识，强调健康饮食的重要性。
情感升华：引导幼儿表达自己对健康饮食的认识和决心，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。
四、教学延伸
家园共育：建议家长与幼儿一起关注食品安全问题，共同营造健康的饮食环境。
实践活动：鼓励幼儿在日常生活中主动观察食品包装信息，拒绝购买不健康食品。
幼儿园暑假食品安全教育中班教案 2
教学目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
教学准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、霉变及变质的食品若干。
3、教学挂图。
教学过程
1、教学导入，谈话教学
教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗？
2、教学展开：观看教学挂图
(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？
②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安全的.，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。
(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法
①教师出示挂图上其他三幅图片。
教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？
②请幼儿回答，大家评论。
③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
3、教学展开
实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次请x名幼儿，并群众检查讨论。
③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
教学总结：注意食品安全。
幼儿园暑假食品安全教育中班教案 3
教学目标：
1、知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。
2、知道一些辨别优劣食品的方法。
3、知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。
教学准备：
1、幼儿从家带小零食。
2、准备对比性较强的x种食品。
3、由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。
教学过程：
一、出示图片导入
提问：
1、图上的小朋友怎么了？(生病了)
2、为什么会生病呢？
导入故事《贪吃的.xx》。
二、教师讲述故事《贪吃的xx》
边看图片边讲述，讲完后提问：
1、xx怎么了？(生病了。)
2、为什么会生病呢？(乱吃东西。)
3、他吃的东西在哪儿买的？(小摊贩上。)
4、他都买了哪些食品？(劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等。)
5、这些东西能吃吗？为什么？
6、医生对xx是怎么说的？(xx的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。)
7、xx后来是怎么做的？(再也不多吃乱吃东西了。)
三、怎样辨别小食品的优劣呢？
教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：
1、看外包装图案。(是否鲜艳清晰。)
2、看生产日期，保质期，生产厂家。
3、看里面的物品，优劣进行比较。
4、比较这些物品的购买处。
教师小结简单的辨别食品优劣的方法。
四、幼儿拿出自己带来的小食品。
1、引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。
2、打开以后，看，闻。
3、介绍自己小食品的购买处。
五、教师总结。
劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。
幼儿园暑假食品安全教育中班教案 4
教学目的
1、通过活动，让学生了解当前的食品安全现状；
2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯，具备讲究卫生的意识；
教学重点：
让学生真正明确食品安全的重要性，饮食要讲究的必要性。
教学过程：
（一）教师引导：
食品安全是一个关乎生命的重要话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起食品安全，我们的许多同学会有这样的想法：食品安全是食品安检部门和大人们的事，和我们无关；其实，食品安全与我们息息相关，关系到我们的人生安全，是每个公民的事，也是每个公民必需知道和注意的事。
（二）我们面临的食品安全问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的.食品安全问题有哪些）
1、食品中农药残留的危害。指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。
2、滥用食品添加剂的危害。
网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的`生命安全，滥用色素、香料等添加剂；观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。
3、食品包装容器与设备的危害观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。20xx年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。
（三）面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）
◆食用经过检测的合格产品或有机农产品在食用食品时我们可以做到的：
1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
2、尽量少吃或不吃剩饭菜；如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。
3、不吃无卫生保障的海产品，如生鱼片、生贝类等，避免细菌性食物中毒。
4、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品（这类食品如制作不当会产生有毒物质）。
◆不光顾无牌无证的小贩。
在我国，在各个街头巷尾几乎都可以看见不少无牌无证的流动小贩，尤其在学校附近，对于这些无牌小贩，我们必须做到：
1、到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品。
2、购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度较好的品牌。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
现在我们使用的塑料包装袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物就用会释放一些有害的物质到食品当中，食后危害身体，被抛弃到大自然后，会对环境形成“污染”。我们每天能做到的有：
1、尽量使用环保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不随手乱扔塑料包装物。
4、尽量购买用纸包装的物品。
5、购买塑料瓶饮料时要看瓶底安全标签，尽量使用自己的水壶。
6、多喝白开水，白开水是最好的“饮料”；一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。
（四）教师总结：
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物对身体有益，让我们大家都行动起来，拒绝街边小吃，养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；我想只要我们细心观察和学习，我们就能健康地成长，健康地学习和生活。
《食品卫生安全童谣》
食品安全真重要，病从口入危害大。
良好习惯要养成，食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用，有害物质在其中。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品切注意，吃了危害大又大。
变质食品切分清，中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。
幼儿园暑假食品安全教育中班教案 5
一、教学目标
知识目标：让幼儿了解基本的食品安全知识，包括食品包装上的生产日期、保质期及安全标志等。
能力目标：培养幼儿辨别安全食品与不安全食品的能力，增强自我保护意识。
情感目标：通过活动，激发幼儿对食品安全的兴趣，培养良好的饮食习惯。
二、教学准备
教学材料：
各种食品包装袋及瓶、罐（含生产日期、保质期及安全标志）。
霉变及变质的食品样本。
教学挂图或PPT（展示食品安全知识）。
干净的水果（如苹果）及水果刀。
环境布置：
教室一角设置为“食品安全小超市”，摆放各类食品包装材料。
另一角设置“食品安全检测站”，用于展示和讲解如何辨别不安全食品。
三、教学过程
1、导入环节（5分钟）
教师讲述：暑假到了，小朋友们在家里会吃到很多好吃的食物。但是，有些食物看起来很好吃，却可能对我们的身体有害。今天，我们就来学习如何辨别哪些食物是安全的.，哪些是不安全的。
2、认识食品包装上的信息（10分钟）
展示材料：教师出示各种食品包装袋及瓶、罐，引导幼儿观察。
提问互动：
“小朋友们，你们看到这些包装袋上有什么？”（引导幼儿发现生产日期、保质期及安全标志。）
“你们知道这些数字和图案是什么意思吗？”（教师讲解其含义。）
3、辨别不安全食品（15分钟）
展示霉变及变质的食品样本：教师出示霉变面包、过期牛奶等样本，引导幼儿观察。
提问讨论：
“这些食物还能吃吗？为什么？”（引导幼儿认识到霉变及变质食品的危害。）
“我们应该怎样避免吃到这样的食物？”（教师总结避免方法，如购买时注意查看生产日期和保质期，储存时保持干燥通风等。）
4、实地操作：检测食品安全（10分钟）
设置情境：在“食品安全检测站”，教师引导幼儿使用眼睛观察、鼻子闻味等方法，检测提供的食品是否安全。
分组活动：将幼儿分成若干小组，每组分配几种食品进行检测，并记录结果。
5、洗手吃苹果（5分钟）
现场示范：教师边讲解边示范如何正确洗手和削苹果皮。
幼儿实践：幼儿在教师的指导下洗手并品尝苹果，感受健康食品的美味。
6、总结与延伸（5分钟）
教师总结：回顾今天学到的食品安全知识，强调食品安全的重要性。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人一起检查家中的食品是否安全，并分享所学到的知识。
四、教学反思
在教学过程中，要注重幼儿的参与度和互动性，通过提问、讨论、实践等方式激发幼儿的学习兴趣。
要关注幼儿的个体差异，对于理解能力较弱的幼儿要给予更多的指导和帮助。
食品安全教育是一个长期的过程，需要家长和幼儿园的共同努力，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园暑假交通安全教育中班教案 1
一、教学目标
1、认知目标：
让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
让幼儿了解基本的交通规则，特别是“红灯停、绿灯行”的重要性。
2、情感目标：
培养幼儿对交通安全的重视，增强自我保护意识。
激发幼儿对交通警察的尊敬和爱戴之情。
3、技能目标：
通过模拟游戏，使幼儿能够在游戏中体验交通规则的重要性，并自觉遵守。
引导幼儿学习一些简单的交通指挥手势。
二、教学准备
1、物质准备：
交通安全标志图片（如斑马线、人行横道、禁止行人通行、红绿灯等）。
布置模拟马路场景，包括十字路口、人行道、非机动车道、汽车道等。
道具：红绿灯牌、小圆环方向盘、交警帽子、哨子等。
视频资料：交通安全宣传片、交通事故案例等。
2、知识准备：
教师需提前了解交通法规及常见交通标志的含义。
准备一些简单的交通指挥手势，以便在教学中演示。
三、教学过程
1、导入环节
观看视频：播放交通安全宣传片或交通事故案例视频，引起幼儿对交通安全的关注。
提问引导：教师提问：“小朋友们，你们知道视频里发生了什么吗？为什么会发生这样的事情？我们应该怎么做才能避免这样的事情再次发生呢？”
2、认识交通标志
出示图片：教师逐一出示交通安全标志图片，引导幼儿认识并说出其含义。
游戏巩固：通过游戏《猜猜看》来巩固幼儿对交通标志的认识。教师说出某个交通标志的名称或描述其特征，幼儿快速抢答并指出相应的图片。
3、学习交通规则
讲解规则：教师讲解基本的交通规则，特别是“红灯停、绿灯行”的重要性。
模拟游戏：
在模拟马路场景中，教师扮演交警，幼儿扮演司机和行人。
教师出示红绿灯牌，引导幼儿根据信号灯的指示行走或停车。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，并及时纠正错误行为。
4、学习交通指挥手势
演示手势：教师向幼儿演示一些简单的'交通指挥手势，如左转、右转、停止等。
幼儿模仿：鼓励幼儿模仿教师的手势，并尝试在模拟游戏中运用。
5、总结与延伸
总结回顾：教师带领幼儿回顾本节课学习的交通标志和交通规则，强调其重要性。
安全教育：教育幼儿在日常生活中要自觉遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路等。
家园共育：建议家长在日常生活中也加强对幼儿的交通安全教育，共同维护幼儿的安全。
四、教学反思
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
通过模拟游戏等互动方式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
家园共育是保障幼儿安全的重要环节，教师应积极与家长沟通，共同为幼儿的健康成长营造良好的环境。
幼儿园暑假交通安全教育中班教案 2
一、教学目标
1、知识目标：使幼儿了解基本的交通规则，认识常见的交通标志，了解马路上的安全常识。
2、能力目标：培养幼儿在交通环境中的自我保护能力，学会在交通中保护自己。
3、情感目标：增强幼儿对交通安全的重视，培养遵守交通规则的良好习惯。
二、教学准备
1、教学材料：
交通标志图片（如红绿灯、斑马线、禁止停车等）。
各类汽车图片及车牌号码。
自制汽车小书。
红绿灯指示牌。
布置有人行道和横道线的马路背景图。
2、环境布置：
教室一角设置为“模拟马路”，布置有红绿灯、斑马线等交通设施。
其他区域放置交通标志图片，供幼儿观察和学习。
三、教学过程
1、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物在马路上安全行走的`故事，引出交通安全的话题。
提问互动：询问幼儿是否知道过马路时应该注意什么，引导幼儿思考交通安全的重要性。
2、认识交通标志（10分钟）
展示图片：逐一展示交通标志图片，如红绿灯、斑马线、禁止停车等。
讲解意义：向幼儿讲解每个交通标志的意义和作用，让幼儿了解它们在交通中的重要性。
互动问答：通过提问和回答的方式，加深幼儿对交通标志的理解和记忆。
3、了解交通规则（15分钟）
讲解规则：通过讲解和演示，让幼儿了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”、“过马路要走斑马线”等。
角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟过马路、乘车等场景，让幼儿在游戏中体验交通规则的重要性。
4、游戏环节（15分钟）
开汽车游戏：设置模拟马路背景，让幼儿扮演小司机，驾驶小汽车（可以用椅子或玩具车代替）在模拟马路上行驶。教师手持红绿灯指示牌，引导幼儿根据信号灯的变化行驶或停车。
文明小乘客：模拟乘坐公交车或地铁的场景，教育幼儿如何在公共交通工具上保持安静、排队上下车、不随意走动等。
5、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：回顾今天学到的交通安全知识和规则，强调遵守交通规则的重要性。
家园共育：鼓励家长在日常生活中加强对幼儿的交通安全教育，共同营造良好的交通安全环境。
四、教学反思
在教学过程中，要注重幼儿的参与度和互动性，通过游戏、角色扮演等方式激发幼儿的学习兴趣。
要关注幼儿的个体差异，对于理解能力较弱的幼儿要给予更多的指导和帮助。
交通安全教育是一个长期的过程，需要家长和幼儿园的共同努力，形成家园共育的良好氛围。通过持续的教育和引导，使幼儿养成良好的交通习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
幼儿园暑假交通安全教育中班教案 3
教学目的
通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点：
关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
班会程序
(一)、课题导入
播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
1、教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见、然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？
3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”、生命在你手中，交通安全不容忽视、所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
安全乘车
乘坐车辆的选择
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的、千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题、更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上、其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车、另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。
乘车途中的安全
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险、不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹、在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤、安全骑车。
骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道、因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”、你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。
骑自行车不要逆向行驶、因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”、你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
骑自行车不要直穿十字路口、需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行、还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把、自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向、因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹、特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全、在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的'卤莽行为承担后果、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好、上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。
安全走路
分道行走，自觉靠右、所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行、在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行
的规则通行、如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决、不盲目横穿、横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的、我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心、我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留、公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身、人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害、只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)
交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
红灯亮时行人该怎样？
黄灯亮时还可以过马路吗？
什么灯亮时才可以走？
行走时怎样注意交通安全？
骑自行车要怎样注意交通安全？
行走时怎样注意交通安全？
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行、穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”、骑自行车要怎样注意交通安全？
幼儿园暑假交通安全教育中班教案 4
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。
一、导入：
通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的'素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通知识
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号
5、看图识标志
三、讨论分析
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
2、行人横过马路为什么要走人行横道？
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
4、为什么不能翻越护栏？
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？
6、为什么走路时不能看书或做其它活动？
7、骑自行车应该注意什么？
8、乘汽车时要注意什么？
9、遇到交通事故怎么办？
总结：
对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。
幼儿园暑假交通安全教育中班教案 5
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
（一）列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的'亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
11、坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（三）我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
让我们齐唱《一路平安》。
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 1
一、教学目标
认知目标：
让幼儿了解火的基本性质、火的用途与危害。
认识常见的消防安全标志，如“严禁烟火”、“安全出口”等。
情感目标：
培养幼儿对消防安全的重视，增强自我保护意识。
激发幼儿对消防员职业的尊敬和感激之情。
技能目标：
初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
学习正确使用消防器材的基本方法（如灭火器）。
二、教学准备
物质准备：
消防安全标志图片（如“严禁烟火”、“安全出口”等）。
火灾逃生视频、消防知识儿歌视频。
蜡烛、打火机（用于演示，需教师严格控制）、水、湿布等灭火材料。
消防器材模型或图片（如灭火器、消防栓等）。
知识准备：
教师需提前了解消防安全知识，包括火灾的成因、预防、自救逃生方法等。
准备一些消防员的图片或视频资料，以便在教学中介绍消防员的工作和贡献。
三、教学过程
1、导入环节
情景模拟：通过讲述一个简短的火灾故事或播放一段火灾逃生视频，引起幼儿对消防安全的`关注。
提问引导：教师提问：“小朋友们，你们知道火灾是什么吗？它有哪些危害？我们应该怎么做才能避免火灾的发生呢？”
2、认识火的性质与用途
观察实验：点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的颜色、形态，感受火发出的光和热。同时，用烛火点燃一张纸，让幼儿观察纸燃烧的过程，了解火的破坏力。
讨论交流：引导幼儿讨论火的用途（如烧饭、取暖、照明等）和危害（如烧伤人、烧毁房屋等）。
3、认识消防安全标志
出示图片：教师出示“严禁烟火”、“安全出口”等消防安全标志图片，引导幼儿认识并说出其含义。
游戏巩固：通过游戏《找找看》来巩固幼儿对消防安全标志的认识。教师将图片散落在教室各处，幼儿快速找到并说出图片上的标志及其含义。
4、学习自救逃生方法
观看视频：播放火灾逃生视频，让幼儿了解火灾发生时应如何自救逃生。
讨论交流：引导幼儿讨论并总结自救逃生的方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进、迅速找到安全出口等。
模拟演练：在教师的指导下，组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，让幼儿亲身体验自救逃生的过程。
5、学习使用消防器材
介绍器材：通过图片或模型介绍常见的消防器材（如灭火器、消防栓等）及其使用方法。
模拟操作：在教师的指导下，让幼儿模拟使用灭火器扑灭小火的过程（注意使用安全的替代品进行模拟）。
6、消防安全儿歌
播放儿歌：播放消防知识儿歌视频，让幼儿在欢快的歌声中巩固所学知识。
学唱儿歌：鼓励幼儿跟随视频学唱儿歌，加深对消防安全知识的记忆。
四、教学延伸
家园共育：建议家长在日常生活中也加强对幼儿的消防安全教育，共同为幼儿的健康成长营造良好的环境。
设计标志：让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的消防安全标志，如“禁止烟火”、“当心火灾”等。
五、教学反思
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
通过情景模拟、游戏互动等方式提高幼儿的学习兴趣和参与度。
家园共育是保障幼儿安全的重要环节，教师应积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 2
【教学目标】
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】
一、我市火灾新闻记实情况导入：
二、火灾自救知识 遇到火灾时我们怎么办？
(一)、灭火 灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的'应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警 发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生
1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。 当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。 在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃 逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。
4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。 如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。 5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。 高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。
三、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 3
(一)班会目的：
1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点：教室
(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2、 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的'便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 4
一、教学目标
知识目标：使幼儿了解火灾的危害性，掌握基本的防火知识和自救技能。
能力目标：培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力和初步的自救能力。
情感目标：增强幼儿的消防安全意识，培养幼儿对生命的尊重和珍惜。
二、教学准备
教学材料：
火灾案例图片或视频。
消防器材模型（如灭火器、消防栓等）。
湿毛巾、烟雾发生器等模拟逃生工具。
消防安全教育绘本或PPT。
环境布置：
教室一角设置为“模拟火场”，布置有烟雾发生器等模拟火灾环境。
其他区域张贴消防安全教育海报，营造学习氛围。
三、教学过程
1、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物在火灾中自救的故事，引出消防安全教育的'话题。
提问互动：询问幼儿是否知道火灾是什么，火灾发生时应该怎么办，引导幼儿思考消防安全的重要性。
2、认识火灾的危害（10分钟）
展示图片或视频：向幼儿展示火灾现场的图片或视频，让幼儿直观感受火灾的危害性。
讲解危害：讲解火灾不仅会造成财产损失，还会威胁人们的生命安全，使幼儿认识到防火的重要性。
3、学习防火知识（15分钟）
讲解防火知识：通过PPT或绘本，向幼儿讲解防火的基本知识，如不玩火、不触摸电器插座、不随意燃放烟花爆竹等。
互动问答：通过提问和回答的方式，加深幼儿对防火知识的理解和记忆。
4、学习自救技能（20分钟）
模拟逃生：利用烟雾发生器等工具模拟火灾现场，引导幼儿学习正确的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势行走、找到安全出口等。
实践操作：组织幼儿进行逃生演练，让幼儿在模拟环境中亲身体验逃生过程，掌握自救技能。
5、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：回顾今天学到的消防安全知识和自救技能，强调防火和自救的重要性。
家园共育：鼓励家长在日常生活中加强对幼儿的消防安全教育，共同营造良好的消防安全环境。同时，提醒家长定期检查家庭中的消防安全隐患，确保家庭安全。
四、教学反思
在教学过程中，要注重幼儿的参与度和互动性，通过故事讲述、互动问答、模拟逃生等方式激发幼儿的学习兴趣。
要关注幼儿的个体差异，对于理解能力较弱的幼儿要给予更多的指导和帮助，确保每位幼儿都能掌握基本的防火知识和自救技能。
消防安全教育是一个长期的过程，需要家长和幼儿园的共同努力，形成家园共育的良好氛围。通过持续的教育和引导，使幼儿养成良好的消防安全习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 5
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针、基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
教师搜集一些“消防安全事故”实例。
五、教学方法：
讲授法、合作探究法。
六、教学过程：
（一）导入新课。
（1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生注意。
案例一
2008年6月5日，成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的'乘客数大约为120名。
案例二
2008年11月14日上午6点10分左右，位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃生，不幸全部身亡。
案例三：各种火灾后的惨状。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（3）展示消防消防队员、消防器材与消防标识等图片。
（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（2）当校园（教室、宿舍、食堂、实验室、电教室、图书馆等）发生火灾我们应该怎么做？
（3）如何如何进行火灾自救？
（4）家庭火灾应注意什么？
（5）发生火灾时应如何报警？
（6）火灾扑救有哪些方法？
（7）人身着火时如何自救？
（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”，学习“火灾扑救常识”。
（1）自学“消防安全常识”。
（2）老师与学生一起学习“消防安全常识”。
（3）学生与家长一起学习“消防安全常识”
（五）板书设计：
（1）消防安全常识（略）
（2）火灾报警向周围群众报警向公安消防队报警
（3）火灾扑救常识
（4）灭火方法：
①隔离法
②冷却法
③窒息法、抑制法
（5）自救与逃生
①人身着火时自救
②拨打119
（六）作业：
回家与家长一起演练火灾消防，并画出家庭火灾出逃路线图
七、教师赠言：
同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 6
一、教学活动目的：
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
3、加强日常生活安全意识
二、教学过程
（一）导入新课。
1、出示谜语
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。 （打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的'一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2、教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。
5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。
教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
（二） 提问
（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。
（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）
（4）校园防火应注意什么？
（5）如何使用液化气、煤气？
（6）如何使用电器？
（7）火灾扑救有哪些方法？
（8）人身着火时如何自救？
（9）楼房着火如何逃生？
（三） 宿舍消防安全注意事项
（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；
（2）不准乱搭接、拆改电线电路；
（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；
（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；
（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；
（6）不准开长明灯；
（7）不准在宿舍里抽烟。
（四）总结
1、请学生谈谈这节课的收获。
2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
幼儿园暑假消防安全教育中班教案 7
一、班会的目的：
让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。
二、活动准备：
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、了解一些防火安全知识。
三、本次班会的主要内容
（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。
（二）同学们议论，各抒己见。
（三）了解一些防火安全知识。
1、着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警？
（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一起来灭火。
（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
（3）说明什么东西着火，火势怎样。
（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的`道路。
（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
四、本次班会的效果
通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
幼儿园暑假防拐骗安全教育中班教案 1
活动目标：
1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
活动准备：
一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程：
1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友
陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。）
教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？
幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？
陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？
陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的.妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？
幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。
2、提问引导
教师：为什么不能跟她走呢？
幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？
幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？
幼儿：不去。
3、小结
教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？
幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。
幼儿园暑假防拐骗安全教育中班教案 2
一、活动目标
1、通过情景教学活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能能随便和陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，料及和掌握与陌生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备
1、课件《聪明的喜羊羊》
2、音乐《喜羊羊和灰太狼》
3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人
4、巧克力、喜羊羊头饰
三、活动过程
1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐，导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力，让幼儿放松愉快的投入活动。
教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。
2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。
引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。
（1）慢羊羊村长要带小羊们去干嘛？慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话？
（2）看看画面中谁藏在草丛里？你们认识它吗？
（3）画面中的灰太狼想干什么？
3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么，讲明本次活动的主题。
（1）灰太狼靠近小羊的时候，谁和灰太狼说话了？
（2）灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家？懒羊羊这样的做法是对的`吗？
（3）如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候，你能不能要？为什么？
（4）我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢？
4、教师引导幼儿理解，不认识的人就是陌生人，不能和陌生人说话，不能吃陌生人给自己的东西，更不能随便就和陌生人回家了！
四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。
1、教师请陌生阿姨进教室，情境带入，丰富幼儿的理解能力和实战经验。
（1）阿姨走进教室，对班里的一位小朋友说：你长得真可爱，阿姨请你吃果冻好吗？
（2）此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西？你应该怎么回答？
（3）陌生阿姨继续问下一个幼儿，阿姨带你去好玩的地方玩好吗？
（4）教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨，能不能相信她说的话？可不可以和这位阿姨离开？你该怎么跟阿姨说呢？
五、结束活动
我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。知道外出时千万不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。喜羊羊很高兴，给我们带来了好听的歌，我们在歌声中和老师们说再见了！
幼儿园暑假防拐骗安全教育中班教案 3
活动目标：
1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门。
2、增强自我保护的意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿用书：《不跟陌生人走》。
2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。
活动过程：
一、认识陌生人。
1、教师：你们知道什么是陌生人吗？
小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的`拒绝。
２、老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了陌生人，看看她们是怎么办？
二、看录像《不跟陌生人走》。
1、教师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个陌生的阿姨，来人急匆匆地说：“我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！”丽丽正想开门，但他一想说：“谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！”
2、教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？
小结：当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时，我们不能给他开门，应该有礼貌的拒绝陌生人。
三、看幻灯（一）《不跟陌生人走》。
1、教师：丽丽一个人在楼下玩，一个陌生人走过来对他说：“小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！”
2、教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？
3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么？谁来告诉丽丽该怎么办？
小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。
四、看幻灯（二）《不跟陌生人走》。
1、教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！”
2、教师：奇奇能跟这个陌生人走吗？
3、教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？
怎样区别公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）
五、师幼共同小结。
1、在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人？你是怎么做的？
2、小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。
活动延伸：
幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。
幼儿园暑假防拐骗安全教育中班教案 4
活动目标：
1、通过活动提高小朋友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：
一、情景导入：
1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例
师：被拐骗的`小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？
三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。
幼儿园暑假防拐骗安全教育中班教案 5
活动时间：
xx月xx日
活动地点：
滑滑梯
活动准备：
视频、隔壁班级陌生家长2名
活动过程：
一、播放视频
1、在观看视频中，你看到了什么？
2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？
3、师小结。
二、情景演练
场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法
1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？
2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？
3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？
4、爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？
播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的`防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
幼儿园暑假防踩踏安全教育中班教案 1
一、教学目标
1、知识目标：使幼儿了解踩踏事故的原因、危害及预防措施，树立初步的防范意识。
2、能力目标：培养幼儿在人群拥挤时的自我保护能力和应急反应能力。
3、情感目标：增强幼儿的安全意识，学会在紧急情况下保护自己和他人的安全。
二、教学准备
1、教学材料：
踩踏事故案例图片或视频。
防踩踏安全教育绘本或PPT。
角色扮演所需的道具（如小帽子、小背包等）。
场地布置，模拟人群拥挤的场景。
2、环境布置：
教室一角设置为“模拟拥挤场景”，用椅子、桌子等物品模拟人群。
其他区域张贴防踩踏安全教育海报，营造学习氛围。
三、教学过程
1、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物在人群中避免踩踏的故事，引出防踩踏安全教育的话题。
提问互动：询问幼儿是否知道什么是踩踏事故，它为什么会发生，引导幼儿思考防踩踏的重要性。
2、认识踩踏事故的危害（10分钟）
展示图片或视频：向幼儿展示踩踏事故现场的图片或视频，让幼儿直观感受踩踏事故的危害性。
讲解危害：讲解踩踏事故会导致人员受伤甚至死亡，强调预防踩踏的重要性。
3、学习防踩踏知识（15分钟）
讲解原因：通过PPT或绘本，向幼儿讲解踩踏事故的主要原因，如人群过于拥挤、缺乏秩序等。
预防措施：
教育幼儿在人群拥挤时保持冷静，不要盲目跟从。
引导幼儿学会识别并避开容易发生踩踏事故的场所，如楼梯口、通道狭窄处等。
强调在人群中行走时要靠右行，不要逆行或突然停下脚步。
教授幼儿在发现有人摔倒时应立即停下脚步并大声呼救，避免造成连锁反应。
4、角色扮演与模拟演练（20分钟）
角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟人群拥挤的场景，让幼儿在游戏中体验如何避免踩踏事故。
模拟演练：在教师的指导下，进行防踩踏应急演练，让幼儿在模拟环境中学习如何迅速、有序地疏散人群，避免踩踏事故的发生。
5、总结与延伸（5分钟）
总结回顾：回顾今天学到的防踩踏知识和应急技能，强调在日常生活中要保持警惕，预防踩踏事故的发生。
家园共育：鼓励家长在日常生活中加强对幼儿的防踩踏安全教育，共同营造良好的安全环境。同时，提醒家长在带孩子外出时，要注意人群密集场所的安全问题，确保孩子的安全。
四、教学反思
在教学过程中，要注重幼儿的参与度和互动性，通过角色扮演、模拟演练等方式激发幼儿的学习兴趣。
要关注幼儿的.个体差异，对于理解能力较弱的幼儿要给予更多的指导和帮助，确保每位幼儿都能掌握基本的防踩踏知识和技能。
防踩踏安全教育是一个长期的过程，需要家长和幼儿园的共同努力，形成家园共育的良好氛围。通过持续的教育和引导，使幼儿养成良好的安全习惯，提高自我保护能力。
幼儿园暑假防踩踏安全教育中班教案 2
教案目标：
1、知道简单的踩踏事件的知识。
2 、通过演习，训练教师和幼儿在踩踏事件发生的状况下，根据幼儿园的环境有序地进行疏散。
3 、有预防踩踏事件发生的安全意识和自我保护能力。
教案准备：
1 、收集关于踩踏事件的报刊、杂志中有关踩踏事件资料或图片。
2、踩踏事件的课件。
教案过程：
（一）出示发生踩踏事件的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(踩踏)你怎么知道这里发生了踩踏？踩踏发生时还有什么情况？
2、幼儿自由发表对踩踏事件的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：是啊，踩踏事件的发生让很多人失去了亲人!小朋友你们知道踩踏事件是怎么产生的吗？
（二）播放踩踏事件的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、看完后教师引导：踩踏事件是怎么产生的？
2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：哦，原来踩踏事件是因为人多拥挤发生的。如果有一天我们这里发生踩踏事件，我们该怎么办呢？
4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不去人多的`地方，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。稳住身体重心，不要倾斜，东西掉了不要捡，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。摔倒后，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
6、播放课件:在公共场所怎么找较安全的地方迅速离开？请幼儿找出来。
7、幼儿小结发生踩踏事件时，怎样才能保护自己。幼儿园社会教案，在幼儿园发现拥挤的人群向我们走过来时，应立即躲避到一旁，不要惊慌避免摔倒；陷入拥挤的人群中，一定要稳遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒；前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，听指挥疏散。
（三）教幼儿安全有效的自救
1、学习正确的自救动作。提问:我们摔倒的时候如何保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（两手十指交叉相扣，护于后颈部和后脑，两肘向前护住太阳穴，双膝尽量弯曲护住胸腔主要器官，侧躺在地。）
2、组织幼儿"实战演习"。演练室内避免踩踏及踩踏自救。老师带幼儿多次演习，使幼儿掌握正确、快捷的自救方法。
幼儿园暑假防踩踏安全教育中班教案 3
教案目标：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教案准备：
有关踩踏事件的录像短片。
教案流程：
1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述
教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？
（四）教师对正确的做法进行小结：
（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常
2、出现混乱局面后怎么办？
（1）在拥挤的.人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
3、危急时刻如何保持心理镇定。
（1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。
（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要。
4、事故已经发生该怎么办？
（1）如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。
（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
幼儿园暑假防中暑安全教育中班教案 1
一、教学目标
1、认知目标：
让幼儿了解中暑的起因、症状以及对身体的影响。
认识高温预警信号，了解中暑的易发人群。
2、情感目标：
培养幼儿预防中暑的意识，增强自我保护能力。
引导幼儿在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
3、技能目标：
掌握预防中暑的简单方法，如补充水分、避免高温时段外出等。
学习中暑后的初步急救措施，如将患者移至阴凉处、用湿毛巾降温等。
二、教学准备
1、物质准备：
中暑图片、预防中暑图片若干。
音乐《健康歌》或其他适合活动的背景音乐。
角色扮演所需的道具，如医生服装、急救箱等（可选）。
邀请儿科专家或家长志愿者参与教学（可选）。
2、知识准备：
教师需提前了解中暑的相关知识，包括中暑的起因、症状、预防措施及急救方法等。
准备一些与中暑相关的故事或案例，以便在教学中引用。
三、教学过程
1、导入环节
谈话导入：教师与幼儿进行简短的`谈话，询问幼儿对夏天的感受，引导幼儿进入中暑的话题。
出示图片：展示中暑的图片，让幼儿观察并描述图片中的人物状态，引导幼儿认识中暑的症状。
2、认识中暑
讲解中暑知识：教师详细讲解中暑的起因（如长时间暴露在高温环境下、缺乏水分等）、症状（如头晕、恶心、四肢无力等）以及对身体的影响。
讨论交流：引导幼儿分享自己或家人中暑的经历（如有），让幼儿了解中暑的普遍性和危害性。
3、预防中暑
方法介绍：教师介绍预防中暑的简单方法，如多喝水、避免高温时段外出、穿浅色衣服、使用遮阳帽和防晒霜等。
角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，如“小小医生”和“中暑的小朋友”，让幼儿在游戏中体验预防中暑的重要性。
讨论总结：引导幼儿讨论并总结预防中暑的有效方法，加深幼儿对预防中暑的认识。
4、中暑急救
知识讲解：教师讲解中暑后的初步急救措施，如将患者移至阴凉处、用湿毛巾降温、及时补充水分等。
模拟演练：组织幼儿进行中暑急救模拟演练，让幼儿在模拟情境中学习并掌握急救技能。
强调重要性：强调中暑急救的及时性和重要性，教育幼儿在遇到中暑情况时能够迅速采取正确的急救措施。
5、巩固提升
知识问答：通过问答形式巩固幼儿对中暑及预防中暑知识的理解和掌握。
儿歌学习：教唱与防中暑相关的儿歌或歌曲，让幼儿在欢快的歌声中加深对防中暑知识的记忆。
四、教学延伸
1、家园共育：建议家长在暑假期间加强对幼儿的防中暑安全教育，共同为幼儿的健康成长营造良好的环境。
2、日常观察：鼓励幼儿在日常生活中观察并提醒家人注意防暑降温措施的实施情况。
五、教学反思
1、在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现和参与度，及时调整教学策略和方法。
2、通过多种形式的教学活动提高幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握防中暑知识。
3、家园共育是保障幼儿安全的重要环节之一，教师应积极与家长沟通合作共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园暑假防中暑安全教育中班教案 2
一、教学目标
知识与技能：使幼儿了解中暑的起因、症状及对身体的影响，掌握预防中暑的简单方法。
过程与方法：通过故事讲述、图片展示、互动讨论等方式，让幼儿在参与中学习和掌握防中暑知识。
情感态度与价值观：培养幼儿自我保护的意识，养成健康的生活习惯，提高应对高温天气的能力。
二、教学准备
1、物质准备：
中暑图片、预防中暑图片若干张。
遮阳帽、太阳伞、防晒霜等防暑用品实物或模型。
音乐《健康歌》或其他欢快的儿歌。
邀请儿科专家或家长志愿者参与（如条件允许）。
2、环境准备：
布置一个模拟夏季户外的场景，如摆放一些沙滩玩具、遮阳伞等。
确保教室通风良好，避免过于闷热。
3、知识准备：
教师提前了解中暑的相关知识，包括症状、预防方法等。
准备一些与中暑相关的故事或儿歌，以便在教学过程中使用。
三、教学过程
1、导入环节（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物在夏天如何防暑降温的有趣故事，吸引幼儿的注意力。
提问导入：教师提问：“夏天到了，天气很热，我们小朋友可能会遇到什么问题呢？”引导幼儿思考并回答“中暑”。
2、认识中暑（约10分钟）
图片展示：出示中暑的图片，让幼儿观察并描述中暑的人有哪些症状（如大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等）。
讨论交流：引导幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己或他人中暑的经历和感受。
3、预防中暑（约20分钟）
方法介绍：
喝水：强调大量出汗后要及时补充水分，外出活动时带够充足的水。
降温：外出前做好防晒准备，如戴遮阳帽、撑太阳伞、穿浅色透气性好的衣服。
备药：可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。
合理安排活动：避免在烈日下长时间活动，注意劳逸结合。
互动讨论：
让幼儿分组讨论还有哪些预防中暑的好方法，并派代表分享。
邀请儿科专家或家长志愿者现场解答幼儿的`疑问，并介绍一些专业的预防中暑知识。
模拟演练：
模拟中暑场景，让幼儿学习如何迅速将中暑者转移到阴凉通风处，并采取简单的急救措施（如解开衣领、扇风降温等）。
4、总结提升（约5分钟）
总结回顾：教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，强调预防中暑的重要性。
儿歌巩固：播放《健康歌》或其他与防暑降温相关的儿歌，让幼儿在欢快的旋律中进一步巩固所学知识。
情感升华：鼓励幼儿将学到的知识分享给家人和朋友，共同做好防暑降温工作。
四、教学结束
布置作业：让幼儿回家后与家人一起检查家中的防暑用品是否齐全，并讨论制定一份家庭防暑降温计划。
反馈评价：通过幼儿的参与度、回答问题的准确性以及模拟演练的表现等方面进行评价，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园暑假防中暑安全教育中班教案 3
一、教学目标
1、让学生了解中暑的原因、症状以及预防措施，提高防中暑的安全意识。
2、教授学生在遇到中暑情况时的应急处理方法，确保学生的生命安全。
3、培养学生的自我保护能力和团队合作能力，在暑假期间能够互相提醒、互相帮助。
二、教学准备
1、准备PPT或黑板，列出中暑的相关知识。
2、准备一些中暑应急处理的模拟道具，如湿毛巾、冰水、急救药品等。
3、提前通知学生查阅相关资料，了解中暑的基本知识。
三、教学过程
1、导入新课
通过提问的方式，引导学生回忆和讨论夏天中暑的情况，让学生认识到中暑的危害性。
讲解中暑的原因和症状
中暑的原因：长时间在高温环境下活动，身体散热不良，导致体温调节功能失调。
中暑的症状：轻度中暑表现为头晕、恶心、口渴、多汗等；重度中暑可能出现高热、昏迷、抽搐等症状。
2、学习中暑的预防措施
补充水分：多喝水，保持体内水分充足，避免脱水。
避免高温时段外出：尽量在早晨或傍晚进行户外活动，避免中午高温时段。
做好防晒措施：佩戴遮阳帽、太阳镜，涂抹防晒霜等。
穿着透气轻便的'衣服：选择棉质或其他透气性好的材料，避免穿着厚重或紧身的衣物。
合理安排作息：保证充足的睡眠时间，避免过度劳累。
3、学习中暑的应急处理方法
快速将患者转移到阴凉通风的地方，松开或脱掉衣服，帮助散热。
用湿毛巾擦拭患者的身体，或用冰袋、冷水等物品帮助降温。
如果患者意识清醒，可以给其喝一些淡盐水或绿豆汤等饮品，补充体内水分和电解质。
如果患者症状严重或昏迷不醒，应立即拨打120急救电话或送往医院救治。
4、模拟演练
组织学生进行中暑应急处理的模拟演练，让学生亲身体验并掌握中暑应急处理的方法。
5、总结归纳
总结本次班会的学习内容，强调防中暑的重要性和应急处理的重要性，提醒学生在暑假期间要时刻注意安全。
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