实用的幼儿园社会教案锦集六篇
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园社会教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标：
体会与老师、同伴拥抱的亲切感。
活动准备：
1．故事《想要抱抱的小猪》。
2．曲调温馨的录音带。
活动过程：
1．体会与老师抱一抱的亲切感。
提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)
2．欣赏故事《想要抱抱的小猪》。
教师有感情地讲述故事。
提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?
3．讨论：抱抱的感觉。
你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。
抱抱需要运用身体哪些部位。
4．游戏：大家来抱抱。
幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。
建议：
幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。
1．离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。
2．提供故事《想要抱抱的小猪》。
评价：
乐意和老师、同伴拥抱。
（附) 故事
想要抱抱的小猪
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。
一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!
幼儿园社会教案 篇2
活动目标：
1、学会正确面对即将入学的担心
2、能根据不同的担心用多元的方法解决
3、萌发向往小学生活的情感。
活动知识点： 担心的问题：
1）我要是迟到了，老师会把我关到外面吗？
2）小学有点心吃吗？
3）怎么上厕所呢？
4) 小学里没有那么多玩具，我们能自己带玩具去吗？
5）要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办？
不担心的原因：
1）每天早睡早起，按时上学2）每天早上、中午多吃一点，吃饱！
3）"我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。"豆豆好像知道小学里的很多事儿。
4）"可是，我们会有很多书呀！"莉莉说，"小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。
5）吵架时要平静下来，先好好商量商量，好朋友不应该吵架6）第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担心，他们看到门口的老师都是笑眯眯的，他俩不担心了。豆豆妈妈和莉莉爸爸说："放学时，我们回来接你们。"两个好朋友回过头来，挥挥手说："别担心！别担心！"3）解决问题的方法：
1、向别人请教，从别人那知道答案。
2、互相协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感4、亲自去发现想象和现实是不一样的活动准备：
（1）物质准备：（教具：故事课件，建构PPT，情景问题课件）
（2）知识准备：提前搜集小学相关资料，前期了解小学与幼儿园不同的
（3）场地准备：双U形
过程：
（一）、以故事"豆豆和莉莉上小学"导入，激发幼儿听故事兴趣--小朋友们你们马上就要上小学了，心情是什么样的呢？谁来说一说？
--那你们都担心哪些事情呢？谁来说一说！
--我们遇到这个问题可以用什么方法变的不担心呢？谁来说一说
！2个幼儿
--豆豆和莉莉也快上小学了她们都担心哪些事情？后来又是怎样不担心的呢？我们一一看吧！
完整播放课件
（二）学会正确面对即将入学的担心
1、在交流讲述中，了解豆豆、莉莉上小学担心的`问题--你听到豆豆和莉莉都担心哪些事情呢？请你和好朋友互相说一说？
--谁愿意来说一说？
教师对应出示担心的问题
1)上小学要去得很早吗？我要是迟到了，老师会把我关到外面吗？
2）小学里有点心吃吗？（莉莉还担心什么？）
3）到了小学里怎么上厕所呢？（除了XX莉莉还担心什么？）
4）小学里没有那么多的玩具，我们能自己带玩具去吗？（豆豆还担心什么？）
5）要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办？
--他们都担心了哪些事情？我们一起来说一说！
出示建构课件
2、在交流讲述中，了解豆豆和莉莉为什么不再担心--谁知道豆豆和莉莉后来为什么又不担心了呢？他们是用什么方法解决的？请你和好朋友互相说一说！
--请你说一说？
教师对应出示图片
--还有谁来说一说？
1）每天早睡早起，按时上学
2）每天早上、中午多吃一点，吃饱！
3）"我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。"豆豆好像知道小学里的很多事儿。
4）"可是，我们会有很多书呀！"莉莉说，"小学生的书包里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。
5）第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担心，他们看到门口的老师都是笑眯眯的，他俩不担心了。豆豆妈妈和莉莉爸爸说："放学时，我们回来接你们。"两个好朋友回过头来，挥挥手说："别担心！别担心！"--她们后来为什么不担心了呢？他们使用什么方法解决的？我们一起来说一说！
播放建构课件
3、在讲述中，解决担心的方法--小朋友们，请你们看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法让自己不担心的？谁来说一说？
解决问题的方法：
1、向别人请教，从别人那知道答案。
2、互相协商，商量
3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感
4、亲自去发现想象和现实是不一样的--我们一起说一说是用什么方法让自己不担心的？
（三）在讲述活动中，能根据不同的担心用多元的方法解决1、在交流讲述中，能大胆发表自己的担心及多种解决担心办法--小朋友们你们也快上小学了，你们都会担心哪些事情呢？请你想一想和好朋友互相说一说！
--谁愿意来说一说！
--请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心？
--还有谁有不一样的想法？你来说一说！
--还有谁想到了更好的方法？请你说一说！
--你们还会担心哪些事情呢？谁来说一说？
--请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心？你来说一说？
--还有谁也想到了方法？谁来说一说？
2、在观察讲述中，能根据不同的情境选择最佳方法解决--小朋友们刚才想到了这么多好办法解决担心的问题，现在还有一些小朋友也遇到了自己担心的事情，你们愿意帮助他们吗？
--请你看一看他担心什么问题？
--请你和好朋友互相商量商量解决问题的最好方法是什么？为什么？
--谁愿意说一说你们想到了什么好办法？为什么？
--你们认为最佳的解决方法是什么？为什么？
3、--小朋友们不仅解决了生活中遇到的担心，还解决了上小学时担心的事情，那你们的心情怎么样？谁来说一说？
（四） 延伸--请小朋友们回到家把你今天解决问题的方法记录下来，明天带来和好朋友一起分享！比比看谁想到的办法最好！
幼儿园社会教案 篇3
设计意图：
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。
有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。
活动目标：
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程：
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年
幼儿园托班社会教案：认识清洁工
活动目标：
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。
活动准备：
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
活动组织：
1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。
教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）
4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。
活动建议：
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。
幼儿园社会教案 篇4
一、活动目标:
1、愿意跟着老师一起尝试用小勺喂动物宝宝吃饭。
2、体验活动的快乐。
二、活动准备：
大猫、小兔、小勺若干、动物头像若干
三、活动过程：
1、谈话：大猫和小兔☉逐一出示大猫、小兔引导宝宝问好。☉看看、说说哪个动物长的大？ ☉猫咪为什么长的大呢？小兔为什么长的小呢？☉宝宝会自己吃饭吗？引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
2、操作活动：喂动物宝宝吃饭☉有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是他们的肚子好饿哦，怎么办呢？☉请个别宝宝尝试学学喂食的动作。☉鼓励宝宝用小勺喂动物宝宝吃饭。
幼儿园社会教案 篇5
目标：
用碾抹的方法表现红晕
材料：
红色油画棒
过程：
1.请幼儿闭上眼睛，听老师数到三才能睁开眼睛看：
――“这是谁?”(一张娃娃脸)
2.“宝宝要做客去，老师给他打扮得漂亮些。”
3.教师演示打红晕的方法，用红颜色在脸的两颊涂好后，用食指碾抹。
4.幼儿练习，教师提醒幼儿碾抹完以后要洗手。
建议：
1.只有油画棒才能产生碾抹以后的朦胧感。
2.告诉幼儿颜色要来来回回地多涂一些效果才好。
幼儿园社会教案 篇6
活动目标：
1、发现、了解一些动物的习性。
2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的快乐。
活动准备：幼儿用书
活动重点：懂得遇到没办法自己解决的困难要动脑筋请求别人的帮助
活动过程：
1、谈话引出课题：“在动物王国，住着许多动物，那里经常会发生一些事情，想不想知道？”
2、引导幼儿阅读幼儿用书，看看议议，：动物王国里发生了什么事情？怎么办？
3、充分发表：
（1）引导幼儿运用自己已有的经验进行表述：“这件事该请谁来帮忙？为什么？”
（2）鼓励多种可能，满足幼儿想象。
4、提升主题：
“小动物真聪明，遇到自己没办法解决的事情，会动脑筋想办法请求别人的帮助，动物王国的动物都有自己的本领，只要有别人的请求，也都愿意帮忙。这是一个社么样的世界？”
5、活动延伸：
联系幼儿生活实际进行生活经验迁移。“我们平时生活中，你遇到过什么你自己不能解决的事情？最后是怎么解决的？”
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