幼儿园体育教案

时间：2022-06-20 15:15:43 幼儿园教案我要投稿

2022幼儿园体育教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的2022幼儿园体育教案，希望对大家有所帮助。

2022幼儿园体育教案

2022幼儿园体育教案1

　　运动目的：

　　1、能和谐的跑步，并能对峙肯定的时候。

　　2、进步幼儿的敏捷性，体验配合游戏的兴趣。

　　运动预备：

　　在场上画一个大圆圈

　　游戏弄法：

　　1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，阁下隔约一步。

　　2、游戏开端，幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的历程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐者继承追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏从新开端。

　　游戏法则：

　　追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

2022幼儿园体育教案2

　　【活动目标】

　　1、积极动脑，在游戏中获得成功的体验。

　　2、遵守规则，不怕困难，能够带领弟弟妹妹完成任务，有一定责任感。

　　小班

　　1、积极参与游戏，体验游戏的快乐。

　　2、能跟随哥哥姐姐完成任务，不怕困难。

　　【活动准备】

　　头饰：喜羊羊

　　呼啦圈、山洞、沙包

　　【活动过程】

　　一、羊羊热身

　　1、听喜羊羊的主题歌，做准备活动。

　　2、分配角色：大小幼儿结队并给自己小组取个羊羊的名字。

　　二、羊羊运粮食回家

　　1、年长幼儿带领年幼幼儿钻过山洞(年长幼儿过大山洞、年幼幼儿过小山洞)

　　2、年幼幼儿跳进呼啦圈中，年长幼儿把呼啦圈从下往上帮年幼幼儿取出。

　　3、两人找到粮食(沙包)并把粮食带回家。

　　三、收拾、整理

　　年长幼儿和年幼幼儿一同整理玩具。年长幼儿把年幼幼儿送回家。

2022幼儿园体育教案3

　　活动意图：

　　泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

　　活动目标：

　　1。结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。

　　2。努力听清教师指令，遵守游戏规则。

　　3。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　4。增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。

　　活动过程：

　　一。开始部分。

　　泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动—整理运动。

　　二。基本部分。

　　1。我们手上的泡沫垫它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。

　　※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

　　2。讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

　　3。今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。

　　4。鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

　　※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

　　5。游戏《数字格子跳跳乐》。

　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

　　※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。

　　小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。

　　三。结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

2022幼儿园体育教案4

　　情景呈现：上周户外活动时，我组织小朋友们进行了夹球活动练习。我把小朋友分成四个大组，第一次游戏，是让小朋友把两个皮球分别夹在两个腋窝下比赛快速地奔跑，由于比较简单，每个小朋友都顺利完成了。第二次稍微增加难度，让孩子两俩面对面互相抱着对方的腰，用两人的胸部夹着球侧身运球，结果孩子们也完成得不错。第三次，我便加大难度，让幼儿两俩背对背，手挽手，用背夹球测身运球走，结果，不管我怎样示范讲解，他们运动途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混乱，最终下来，全班只有几对孩子成功了。

　　反思：

　　⒈ 可能第三个环节对于我班幼儿来说太难了。

　　⒉ 可能是孩子们第一次做背对背测身走的游戏。

　　⒊ 也许是孩子们的自信心不够，老师鼓励太少。

　　总之，以后还将继续对这种练习进行探索。

2022幼儿园体育教案5

　　活动目标：

　　1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

　　2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备：

　　老鹰和小鸡的头饰。

　　活动玩法：

　　一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

　　二、活动开始：

　　1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

　　2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"

　　3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　5、被捉的"小鸡"离开场地。

　　三、活动结束

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

　　活动反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

2022幼儿园体育教案6

　　中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，《纲要》中指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动——青蛙跳跳跳。《纲要》中指出：活动目标是活动的出发点和归宿，因此我为本次活动设计了两个活动目标

　　1、模仿青蛙的动作，学习青蛙跳。

　　2、学习双脚并拢向不同方向跳，训练幼儿肌肉的耐力。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作，但练习的不太熟练。

　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。活动一开始，我以童话故事《小蝌蚪变青蛙》为切入口，通过情境导入，带领幼儿随着音乐模仿小蝌蚪变青蛙等动作，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

　　活动的'基本部分，我设计了让幼儿探索小青蛙跳、学习青蛙跳、练习青蛙跳、帮助捉害虫四个主要环节，期间环环相扣，层层递进的活动设计力求更好的达到活动目标。在活动的结束部分，引导幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习青蛙跳，并学习双脚并拢地朝不同方向跳，训练肌肉的耐力。

　　整个活动紧紧围绕小青蛙“学本领、练本领、展本领”这一教学过程，使幼儿在欢乐有趣的活动中，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在愉快的氛围中获得运动技能，锻炼了身体，使体育游戏活动变得更加生动有趣

　　整个活动下来，就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了青蛙跳，同时巩固了幼儿双脚并拢朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然老师重点讲解了青蛙跳的动作要领，但老师没有重点强调动作，没有强调让孩子跟着老师一起多练习几遍，幼儿在游戏中还是不注意动作的要领，随意跳的现象时有发生。如果在活动开始部分老师如果通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。

2022幼儿园体育教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

　　2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。活动重难点：探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

　　活动准备：

　　三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

　　活动过程：

　　一、玩飞盘

　　1、出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩

　　2、小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘

　　二、探索飞的方法

　　1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远

　　2、小结飞飞盘的多种方法

　　三、探索谁飞的远

　　1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远。

　　2、集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？

　　3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了

　　四、活动延伸

　　看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。

2022幼儿园体育教案8

　　活动目标：

　　1、能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

　　2、体验滚筒的乐趣。

　　活动准备：滚筒若干。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

　　二、练习滚筒。

　　⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！

　　⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

　　⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。

　　⒋请幼儿做推滚筒的动作。

　　三、滚筒比赛。

　　1、师：现在我们一起来滚滚筒。

　　2、宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。

　　3、师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。

　　4、游戏“滚滚筒”。

　　5、讲评。

　　四、回教室。

2022幼儿园体育教案9

　　活动目标

　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。

　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。

　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。

　　活动准备

　　1、音乐：小兔子

　　2、小树（替代物）、独木桥，场地布置。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。

　　2、随音乐做律动“小兔跳跳”，一起活动锻炼身体。

　　二、展开

　　1、兔妈妈说：“孩子们，森林里经常会出现大灰狼，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）

　　打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？

　　2、讲解游戏的方法并示范。

　　（1）把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后；

　　当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手；

　　依次进行，以先跑完的一队为胜。

　　（游戏进行一次）

　　（2）游戏规则

　　~跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。

　　~接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。

　　游戏进行第二次。

　　根据幼儿兴趣，增加难度要走过独木桥再绕回来。

　　三、结束

　　1、表扬本领学得好的小兔子，并奖励小兔子，跟着妈妈到草地上去吃草。

　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，玩乐。

　　“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

2022幼儿园体育教案10

　　活动目标：

　　1．发展直线快跑的潜力。

　　2．能独立想出持物跑的方法，提高自我保护意识的潜力。

　　3．透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。

　　活动准备：

　　1．积木、可乐罐若干。

　　2．幼儿在活动前合作搭建过房子。

　　3．录音机、磁带。

　　活动过程：

　　（一）幼儿随音乐做准备活动。

　　1．组织幼儿将积木摆在场地四周。

　　2．幼儿在教师的带领下，进行绕障碍走、跑、跳的练习。

　　（二）游戏“造房子”。

　　1．幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

　　2．各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点，按照要求建构房子，然后跑回本队拍第二人的手……直至排尾。、

　　3．请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿讨论、

　　4．幼儿分散自由练习持物快跑。

　　5．再次进行比赛。增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍物，要求幼儿必须要绕过障碍。

　　（三）放松游戏“打气”。

　　教师模仿打气动作，幼儿模仿冲气的动作，练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。

　　活动延伸：

　　课后能够让小朋友进行造房子比赛。

2022幼儿园体育教案11

　　周次：周次：第一周日期：

　　活动名称：遥控机器人（体育）

　　活动目标：

　　能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

　　活动准备:

　　自制的遥控器、方向盘。

　　活动过程：

　　一、引题。

　　（一）引导语：小朋友，我们一起玩“看谁是个木头人”的游戏。

　　（二）.师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。

　　二、介绍玩法。

　　（一）幼儿商量，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。游戏开始。“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。“检验师”检查，发现故障马上喊“停”，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。然后交换角色，游戏重新开始。

　　（二）交代规则。

　　检验师“喊“停”时，所有“机器人”都不能动。

　　周次：第二周日期：

　　活动名称：多变的绳（体育）

　　活动准备：准备绳子若干

　　活动过程：

　　一、幼儿自选不同的绳子，自由探索绳子的玩法

　　（一）变蛇：

　　一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着的绳。两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大蛇”两边左右跳，躲避“大蛇”。

　　（二）变绳圈：将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。

　　（三）变绳梯：将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。

　　（四）变索桥：将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，将绳索套在两腋下前进。

　　（五）变尾巴：将绳子编成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戏。

　　二、学习跳短绳。

　　周次：第三周日期：

　　活动名称：多样的球（体育）

　　活动目标：

　　1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。

　　2、积极参与活动，培养幼儿创造力。

　　3、激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。

　　二、教师出示皮球，让幼儿自由探索皮球各种玩法。

　　（一）赶球走(跑）：幼儿手持纸棍（挂历卷成筒），把球从场地的一端，边拨边行到场地的另一端。

　　（二）夹球行进：①幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；②两人背对或脸夹球学螃蟹走。

　　（三）花样拍球：①转圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或台阶）向地面拍球。

　　（四）反弹球：将球踢向墙壁，反弹回来再接着踢，或用手抛接反弹球。

　　（五）投球：①将球投入蓝内（或容器内）或投向某物体（打野兽）；②双脚夹住球，仰卧并抬起双脚，将球投入头顶前的筐里。

　　（六）踢球;两人对踢、带球走。

　　（七）打保龄球：在地上画一条线，将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线2~3米处，幼儿站在线后面用皮球滚击。

　　三、做游戏比赛。

　　分组进行。

　　四、总结结束。

　　活动延伸：

　　球的玩法很多，教师可因地制宜，启发幼儿发挥想象力、创造力，不断更新玩法。

　　周次：第四周日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

　　活动名称：踩影子

　　活动目标：

　　能手捉、脚踩影子。

　　活动准备：

　　物质准备：小镜子一面。

　　活动过程：

　　一、引题。

　　（一）引导语：天气真好，我们一起去郊游吧。

　　（二）带领幼儿“走过小路”“跳过小沟”“钻过山洞”“登上山坡”。

　　二、.介绍玩法。

　　（一）捕捉一阳光：教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。

　　（二）踩影子：选出2一名幼儿用脚去踩其他幼儿的影子，其他幼儿奔跑躲闪，不让踩影子的人踩到自己的影子。

　　（三）放松活动。

　　带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。

　　温馨贴士：(1)不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛，镜子晃动的幅度不宜太大。

　　(2)提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。(3)引导幼儿轮换角色玩游戏。

　　周次：第五周日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

　　活动名称：投掷游戏（体育）

　　活动目标：

　　1、让幼儿练习不同的姿势投掷。

　　2、学习制作飞镖。

　　3、让幼儿体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　自制球、伞、沙包、飞镖若干。

　　活动过程：

　　一、灭害虫：幼儿站在场地四周，用各种不同的姿势投击“害虫”（图片或替代物）。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图片向后投去，也可以远距离奔跑骤停投击。

　　二、下冰雹（下雪）：选4-6名幼儿为撑伞者，四散在场地上走动，其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出信号“下冰雹了”，幼儿向撑伞者投掷纸球。撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。

　　三、射飞镖：将贺盘固定住，请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射，看谁命中率最高。

　　四、打靶：幼儿手持沙包，对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击（穿过圈）。可以定点、行走、奔跑、跳跃投掷，也可以侧身投掷。

　　活动延伸：

　　1．投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。

　　2．提醒幼儿注意安全，不将投掷物投向同伴。

　　周次：第六周

　　活动名称：蜗牛走路

　　活动目标：

　　能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。

　　活动准备：

　　环境创设：用粉笔在地上画几条3-5米长的平行直线。

　　活动过程：

　　一、引题：小朋友，蜗牛是怎么走路的？我们一起来学一学。

　　二、介绍玩法：在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路（在直线上走）。脚跟碰脚尖，左右脚交替向前，从直线的一端走到另一端。

　　三、交代规则：只能在线上走。

　　四、活动推进：走直线后可加大难度走“蜗牛形”，并分组进行比赛。

　　五、放松活动：幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。

　　活动建议

　　温馨贴士：可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：①双手侧平举，各托一个沙包在线上走；②头顶沙包走；③双手各端一杯水走，不让水泼洒

　　出来。

　　周次：第七周日期：

　　活动名称：全身动一动（体育）

　　活动目标：

　　1、练习脚着地不动，保持身体平衡。

　　2、知道掌握动作要领，遵守游戏规则的重要性。

　　3、体验面对面游戏的乐趣。

　　活动准备：帖帖纸若干、铃鼓一个。

　　活动过程：

　　一、玩法：两名幼儿面对面站立，双脚不移动做下列动作：

　　向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。

　　二、身体向前弯曲，用手指碰触地面（膝盖不能弯曲）

　　弯曲膝盖做蹲状再起身。

　　三、身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。

　　四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。

　　五、规划：做动作时不能移动双脚；双脚始终不移动者为胜者

　　周次：第八周日期：20xx年 10月20日星期三（上午）

　　活动名称：拾鸡蛋（体育）

　　活动目标

　　能听信号取物快速跑。

　　活动准备

　　物质准备：一个大篮子。

　　环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”，用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个“鸡窝，，里。

　　活动过程：

　　引题。

　　（一）引导语：小朋友都来当小鸡，一起跟着妈妈

　　到草地上做游戏吧。

　　（二）教师扮演鸡妈妈，带着“小鸡”做捉虫、啄米、抖动翅膀等动作，进行游戏前的准备活动。

　　（三）介绍玩法。

　　1．幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个“鸡窝”。教师当养鸡场阿姨，提着大

　　篮子站在中央。

　　2．游戏开始，教师和幼儿一起念儿歌：“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋

　　又多，我帮阿姨拾鸡蛋。”念完，幼儿向指定的“鸡窝”跑去，拾起一个“鸡蛋”，

　　然后快速跑回“养鸡场阿姨”身边，把“鸡蛋”放到篮子里。游戏反复进行。

　　3.交代规则。

　　幼儿必须等念完儿歌后才能跑。

　　4.放松活动。

　　组织幼儿模仿老母鸡，边念儿歌“老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。‘咯哒咯哒’叫得欢，咯咯哒！”边做动作。

2022幼儿园体育教案12

　　设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿势，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思考，我特意设计了本次活动。

　　在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的用心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思考到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中用心主动地投入游戏。

　　活动目标：

　　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。

　　2、培养初步的合作意识和竞争潜力。

　　活动准备：

　　1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

　　2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

　　3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：

　　（一）请幼儿扮演主角、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

　　（二）熟悉器材、探索玩法

　　1、教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“这天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧”

　　2、请小朋友选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

　　3、幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

　　（三）交流分享、重点练习

　　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

　　2、请多名幼儿演示，大家评议。

　　3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作”

　　（1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

　　（2）幼儿分散、自由地选取辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

　　（3）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

　　（4）请幼儿轮流演示，师生评议。

　　（四）放松身体、整理收拾器材

　　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

　　2、表扬勇敢大胆、用心参与活动的幼儿。

　　3、师生共同收拾整理活动器具。活动延伸：科学活动“小动物的脚”

2022幼儿园体育教案13

　　【活动目标】

　　1、较为熟练的运用左右脚交替运球。

　　2、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、幼儿已玩过左右脚交替运球和定点射门。

　　2、足球人手一个、足球门、背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、引导部分

　　1、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

　　2、听音乐做足球操。

　　二、主题部分

　　1、复习传接球和定点射门。

　　(1)教师："小队员们，上节课我们一起玩了左右脚交替运球，现在我们就来复习一下这个本领"。

　　(2)幼儿与同伴合作练习左右脚交替运球。

　　(3)集体练习定点射门。

　　2、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。

　　3、游戏：运球射门对抗赛(1)幼儿分成4队，每队8人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。

　　(2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

　　三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

　　【安全提示】

　　1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　　2、注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　　【活动反思】

　　本次教学活动设计将之前足球活动的练习进行了组合，包括左右脚运球、定点射门等。教师采用了比赛的形式开展，一组8名幼儿，教师作为裁判。看看哪一组幼儿最快完成，哪一组幼儿进球最多。幼儿在绕过足球塔之后将球射进球门。射进球门的幼儿和教师击掌庆祝。而等待的幼儿纷纷为自己的组员加油鼓劲。由于幼儿的热情很高，因此教师及时的调整，在两轮游戏活动结束之后再进行点评。幼儿纷纷觉得不过瘾，要求继续比赛。在整个活动中幼儿能够遵守游戏的规则，以击掌作为进球和接力的信号。在小结时也有幼儿提出个别幼儿犯规，在再次进行的游戏活动中这些现象都得到了改进。