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《灰喜鹊搬家》幼儿园教案

时间:2022-06-18 20:13:18 幼儿园教案 我要投稿

《灰喜鹊搬家》幼儿园教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《灰喜鹊搬家》幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《灰喜鹊搬家》幼儿园教案

《灰喜鹊搬家》幼儿园教案1

  活动目标

  l理解故事内容,了解空气污染带来的危害。

  l产生对大自然的热爱之情,树立保护环境的意识。

  活动重难点

  l重点:树立环保意识,知道保护环境的重要性。

  l难点:了解保护环境与健康的关系。

  活动准备

  l课件准备:故事图片《灰喜鹊搬家》,故事音频《灰喜鹊搬家》,喜鹊叫声音效,爱护环境和破坏环境行为的图片若干。

  活动过程

  l灰喜鹊的家。

  ·出示故事图1,观察灰喜鹊的居住环境。

  ——你在图上看见了什么?最喜欢什么地方?如果你住在这里会是什么感觉呢?

  ·播放喜鹊的叫声,激发幼儿的兴趣。

  ——这是什么声音?听见这么快乐的声音,你心情如何?(幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。)

  ·教师小结:小喜鹊们享受着温暖的阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公园,生活得很幸福。

  l灰喜鹊搬家。

  ·出示故事图2、3,对比观察画面的变化。

  ——你看见了什么?可能发生什么事了?(幼儿根据画面前后的变化进行猜测。)

  ——你喜欢这里吗?为什么?

  ·教师小结:绿绿的树林没有了,灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏,因此灰喜鹊决定搬离原来的家。

  l灰喜鹊找家。

  ·根据故事图2、图3,欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾,感受环境破坏带来的危害。

  ——灰喜鹊去了哪些地方?最后找到家了吗?

  ·播放故事视频,观察画面并进行讨论。

  ——湖水为什么又脏又臭?

  ——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗?

  ——乡下又发生了什么变化呢?灰喜鹊的心情怎么样?

  ——你愿意在这种环境里游戏和生活吗?

  ·教师小结:大家不爱惜环境、破坏环境,让原本美丽的大自然环境变得越来越槽,小喜鹊的找不到家,不再快乐地歌唱了。

  l我帮喜鹊来护家。

  ·说一说保护环境的方法。

  ——你喜欢怎样的环境?

  ——怎样让我们的空气变得清新?(幼儿说说想到的办法。)

  ·出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。

  ——在图上你看见了什么?哪些行为是对的?哪些行为你觉得是不对的?为什么?

  ——你有什么话想跟他们说?(幼儿大胆表述。)

  ·教师小结:大家都来保护环境,让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。

  活动延伸

  l组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片,关注身边文明与不文明的现象。

  l收集环保材料制作的物品,供幼儿欣赏,使其了解生活中很多东西是可以再次利用的,树立环保意识。

  l打印故事图片,请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》,家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料,探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。

  l可组织幼儿一起绘制环保宣传画,办环保主题画展,有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。

  活动提示

  l教师结合故事内容提出的问题,可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序,但要做好充分的准备,以回应幼儿的不同想法。

  l所提供的图片中,文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的,如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等;不文明行为可以参照文明行为设定,如折断树枝、乱扔垃圾等,感受行为之间的差异,引导幼儿观察,激发幼儿共鸣。

  资源库

  灰喜鹊搬家

  一对年轻的灰喜鹊一直住在城里一棵高高的大树顶端。他们享受着温暖的阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公国,生活得很幸福。

  突然,有一天,一阵阵“隆隆”的巨响吵醒了这对灰喜鹊,大片大片的尘土飞扬起来。他们一边不停地咳嗽,一边睁大眼睛,才看清楚有一个庞然大物,正在推倒大树旁边的楼房。

  这里的气味真是太难闻了!灰喜鹊决定搬家,在城里寻找新的家园。

  他们飞到湖边的一棵大树上,肮脏的湖水臭气熏天。

  他们飞到居民小区中的一棵大树上,垃圾散发出腐烂的气味。他们飞到街道旁的一棵大树上,街道上拥挤的汽车喷出刺鼻的汽油味,更是难以忍受。

  这对灰喜鹊突然想起乡下的朋友。于是,他们决定离开城里,把家搬到乡下,和朋友们住在一起。

  他们飞呀飞,终于来到了乡下。可是,眼前那一家家工厂的烟囱高高竖起,黑色的浓烟把天空抹得灰蒙蒙的',呛人的气味越来越浓。

  田野边的大树哪里去了呢?麦田的清香哪里去了呢?乡下的朋友哪里去了呢?这对灰喜鹊伤心极了,他们真的不知道到哪里去安家,真的不知道到哪里去孵小宝宝。

《灰喜鹊搬家》幼儿园教案2

  活动目标

  理解故事内容,了解空气污染带来的危害。

  产生对大自然的热爱之情,树立保护环境的意识。

  活动重难点

  重点:树立环保意识,知道保护环境的重要性。

  难点:了解保护环境与健康的关系。

  活动准备

  课件准备:故事图片《灰喜鹊搬家》,故事音频《灰喜鹊搬家》,喜鹊叫声音效,爱护环境和破坏环境行为的图片若干。

  活动过程

  灰喜鹊的家。

  出示故事图1,观察灰喜鹊的居住环境。

  ——你在图上看见了什么?最喜欢什么地方?如果你住在这里会是什么感觉呢?

  播放喜鹊的叫声,激发幼儿的兴趣。

  ——这是什么声音?听见这么快乐的声音,你心情如何?(幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。)

  教师小结:小喜鹊们享受着温暖的阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公园,生活得很幸福。

  灰喜鹊搬家。

  出示故事图2、3,对比观察画面的变化。

  ——你看见了什么?可能发生什么事了?(幼儿根据画面前后的变化进行猜测。)

  ——你喜欢这里吗?为什么?

  教师小结:绿绿的树林没有了,灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏,因此灰喜鹊决定搬离原来的家。

  灰喜鹊找家。

  根据故事图2、图3,欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾,感受环境破坏带来的危害。

  ——灰喜鹊去了哪些地方?最后找到家了吗?

  播放故事视频,观察画面并进行讨论。

  ——湖水为什么又脏又臭?

  ——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗?

  ——乡下又发生了什么变化呢?灰喜鹊的心情怎么样?

  ——你愿意在这种环境里游戏和生活吗?

  教师小结:大家不爱惜环境、破坏环境,让原本美丽的大自然环境变得越来越槽,小喜鹊的找不到家,不再快乐地歌唱了。

  我帮喜鹊来护家。

  说一说保护环境的方法。

  ——你喜欢怎样的环境?

  ——怎样让我们的空气变得清新?(幼儿说说想到的办法。)

  出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。

  ——在图上你看见了什么?哪些行为是对的?哪些行为你觉得是不对的?为什么?

  ——你有什么话想跟他们说?(幼儿大胆表述。)

  教师小结:大家都来保护环境,让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。

  活动延伸

  组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片,关注身边文明与不文明的现象。

  收集环保材料制作的物品,供幼儿欣赏,使其了解生活中很多东西是可以再次利用的,树立环保意识。

  打印故事图片,请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》,家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料,探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。

  可组织幼儿一起绘制环保宣传画,办环保主题画展,有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。

  活动提示

  教师结合故事内容提出的问题,可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序,但要做好充分的准备,以回应幼儿的不同想法。

  所提供的图片中,文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的,如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等;不文明行为可以参照文明行为设定,如折断树枝、乱扔垃圾等,感受行为之间的差异,引导幼儿观察,激发幼儿共鸣。

《灰喜鹊搬家》幼儿园教案3

  活动目标

  1.理解故事内容,了解环境破坏带来的危害。

  2.产生对大自然的热爱之情,树立保护环境的意识。

  活动准备

  课件准备:故事图片《灰喜鹊搬家》,故事音频《灰喜鹊搬家》,喜鹊叫声音效,爱护环境和破坏环境行为的图片若干。

  活动过程

  教师出示第一张故事图片,引导幼儿观察灰喜鹊的生活环境。

  1.看图并播放喜鹊的叫声音频,刺激观感引发幼儿的兴趣。

  ——你在图上看见了什么?如果你住在这里会是什么感觉呢?

  ——这是什么声音?这个声音快活吗?听完你的心情如何?

  (引导幼儿感受:喜鹊为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。)

  小结:喜鹊们享受着和暖的阳光,呼吸着清新的空气,飞过碧绿的草地,生活得幸福快乐。

  教师出示第二、第三张图片,引导幼儿对比观察画面的变化。

  1.鼓励幼儿根据画面前后的变化进行猜测和表达。

  ——你看见了什么?你觉得发生什么事了?

  ——你喜欢现在家园的样子吗?为什么?

  小结:绿色的家园没有了,灰喜鹊原来生活的环境遭到严重破坏,所以灰喜鹊决定搬走了。

  出示第二、第三张故事图片,与幼儿一起欣赏故事。

  1.从“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾,让幼儿感受因为环境破坏,而给灰喜鹊带来的危害。

  ——灰喜鹊去了哪些地方?最后找到家了吗?

  教师播放完整故事视频,引导幼儿观看画面并进行讨论。

  ——湖水为什么又脏又臭?

  ——垃圾堆、烟囱、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗?

  ——乡下又发生了什么变化呢?灰喜鹊的心情怎么样?

  ——你愿意在这种环境里游戏和生活吗?

  ——怎样让我们的空气变得清新?怎样让我们的环境变得美丽?

  小结:如果大家都不爱护环境,就会破坏原本美丽的大自然,环境变得越来越糟,小喜鹊就找不到家,就再也不能快乐地歌唱了。

  出示爱护环境和破坏环境行为的图片,引导幼儿找一找文明和不文明的行为,鼓励幼儿大胆表述。

  ——在图上你看见了什么?

  ——你觉得哪些行为是对的?哪些行为是不对的?为什么?

  ——如果你遇到了这些事情,你有什么话想跟他们说?

  小结:希望大家都来保护环境,让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气、郁郁葱葱的大树、快乐的小鸟的环境里愉快地生活。

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