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幼儿园小班教案

时间:2022-06-17 10:29:52 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案范文合集4篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园小班教案范文合集4篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识警车、消防车、救护车等特种车,知道其用途,记住110、119、120三个特殊的号码。

  2、激发观察周围事物的兴趣。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、《会唱歌的车》PPT

  2、警车、消防车、救护车挂饰

  活动过程:

  一、导入

  出示三种车辆,讨论:你认识这是什么车吗?

  (播放PPT1—2,自定义动画:动作路径-自由曲线,将汽车开入)

  二、认识警车、消防车、救护车三种特殊车辆(超链接至PPT20—22)

  1、消防车(播放PPT20,点击出现声音,超链接回PPT3)

  提问:这是什么车?消防车是干什么的呢?消防车的电话号码是多少呢?

  小结:消防车是救火的车,哪里有火灾哪里就有它。消防车的电话是119。

  2、警车(播放PPT21,点击出现声音,超链接回PPT3)

  提问:这是什么车?警车是谁开的呢?警车的电话号码是多少呢?

  小结:警车是警察叔叔出任务时开的车,电话号码是110。

  3、救护车(播放PPT22,点击出现声音,超链接回PPT3)

  提问:这是什么车?救护车是干什么用的?救护车的电话号码是多少呢?

  小结:救护车是救病人的车,电话号码是120。

  三、故事巩固

  1、小熊家里发生了事故(播放PPT4—5)

  提问:森林里发生了什么事情?怎么办呢?(要救火、救人和抓坏蛋)赶紧打电话吧!

  2、打电话(播放PPT6)

  请幼儿自由叙述拨号,分别打给110,119,120,出现三种车辆。

  小猴子拨了什么号码?(点击电话数字110或119或120)打了***之后,谁来了呀?

  (在PPT16、PPT18、PPT19上分别有超链接到PPT8—10,播放PPT8—10结束时超链接回PPT7)

  3、警察、医生、消防员来做客(播放PPT11—12)

  提问:看,是谁来了?你们知道他们分别开什么车来吗?

  四、游戏:会唱歌的车(播放PPT13)

  教师引导幼儿扮演三种车辆,依次听着各自车辆的铃声出发去执勤。

  小百科:车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目的:

  1、学习正确地运算方法理解加减的概念,让幼儿熟练把握10以内的加减运算。

  2、美化环境,知道树的用途,鼓励幼儿进行植树造林。

  活动准备:

  1、算术题目若干(废旧广告纸)

  2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树若干

  (书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等)

  活动过程:

  玩法一:家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始拿一

  题算术题,做对了种一棵小树,错了“砍倒”一棵小树。两个幼儿互为接力着玩,比比谁种的小树多,就获胜了。

  玩法二:幼儿先翻开一道算术题,两人同时计算。先有答

  案而且计算正确的`种上一棵小树。答错或速度慢的不记分。最后谁把“光秃秃”的山坡先种满小树的获得胜利。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.手口一致地点数9以内物体的数量,并说出总数。

  2.认读9以内的数字。

  重点:

  手口一致地点数9以内物体的数量,并说出总数。

  难点:

  认读9以内的数字。

  活动准备:

  1.《我的数学》第16页。

  2.玩具卡:《我会数6~10》。

  3.雪花片或其他拼插玩具,分装在若干托盘或篮子中。

  4.较为空旷的场地,设置一个起点,在终点处放置雪花片。

  5.黑板、彩笔。

  活动过程:

  一、请幼儿根据教师出示的数字,去终点处拿相应数量的雪花片。

  1.请幼儿说出教师在黑板上写出的数字。 你知道这是数字几吗?

  2.每次请3或4名幼儿模仿一种小动物,去终点处拿相应数量的雪花片并拼插起来,然后返回起点。

  (1)请你们模仿小青蛙,跳着去拿7个雪花片。

  (2)这一次,请你们模仿大笨熊去拿8个雪花片。

  3.其他幼儿检查这些幼儿拿的雪花片数量是否正确。

  二、请幼儿取出玩具卡上的数字,打开《我的数学》第16页,数一数每个格子中的物品有几个,就将相应的数字卡片放在后面的空格中。教师检查幼儿是否放的正确。

幼儿园小班教案 篇4

  教学目标:

  1、初步理解故事内容,激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

  2、能联系生活经验大胆想象,乐意表达自己的想法。

  教学准备:

  小老鼠皮皮,半个蛋壳实物,图片五张。

  教学过程: 一、引导幼儿观察半个蛋壳,并运用生活经验大胆想象。

  小朋友,你们看,这是什么?(蛋壳)对,是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?(能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法,教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿,可以引导他们说出这样想的原因)。

  二、感受故事。

  1、小老鼠皮皮它要去旅行,它来到了什么地方?看到了什么?(出示图一)它会把蛋壳当成什么了?(幼儿回答)

  小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么?(出示图二)提问:

  2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?师:皮皮把蛋壳顶在头上,哈哈,可以拿来当蛋壳帽子。走着走着,前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会想什么办法呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图三)

  3、小老鼠聪明,它一下子就想到头上的蛋壳,拿下来放到河里,蛋壳轻飘飘,一艘小船开动了!小船划呀划,一会划到河对岸。前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好呀?出示图四)

  4、皮皮坐上蛋壳车,划下高山坡,皮皮心里真快活。皮皮回到家?它会把蛋壳当成什么?(出示图五)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)

  三、完整欣赏故事。

  1、师完整讲故事。

  提问:皮皮聪明吗?它把半个蛋壳当成什么?为什么要把它当成小车呢?

  皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐,不小心跌了一跤,蛋壳怎么样了?现在我们一起来讲述这个故事。

  2、共同看图讲述故事。

  四、延伸部分:这个故事好听吗?请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。

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