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幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案（通用5篇）
作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案 1
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!
师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?
师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?
师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
二、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
三、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性)五、结束部分 。
师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!
(设计意图：头尾呼应，结束活动)
活动反思：
我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案 2
课程目标：
1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。
2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。
3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。
课程准备：
1、各色画笔。
2、足够的纸张。
3、各种形状的文具。
4、泡沫泡泡。
5、泡泡飞扬的PPT。
课程过程：
老师先播放泡泡飞扬的PPT，让孩子们回忆起泡泡的美妙。
接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的情绪先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的兴趣。然后引导孩子们观察泡泡，包括它的形状，颜色等等。
然后老师就说，漂亮的泡泡一会儿就消失了，今天我们一起画泡泡，好不好?
课程指导：
老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以直接画出圆圈的。然后再给不同的.圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当漂亮。
老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己选择涂最喜欢的颜色等等。
课程收尾：
等孩子们都画完了，老师要把孩子们的作品都集中收起来，然后与孩子们共同享受他们的画作。在欣赏孩子们的画作的时候，老师一定要记得，引导孩子们讲出泡泡的颜色，大小，以及孩子们看到这些泡泡时有怎样的感受等等。
课程总结：
当课程结束时，老师要记得，给孩子足够的鼓励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集，然后贴在显眼的地方，等下次绘画课程时再换下。
幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案 3
一、教学目标
（一）认知目标
引导幼儿认识泡泡的形状是圆形的，感知泡泡的色彩丰富多样，如红、黄、蓝、绿等。
让幼儿了解泡泡在阳光下会呈现出五彩斑斓的颜色变化。
（二）技能目标
锻炼幼儿的小肌肉群，培养他们的手部精细动作，让幼儿学会用吸管蘸泡泡水并吹出泡泡。
提高幼儿的绘画能力，鼓励幼儿大胆地用油画棒在画纸上画出泡泡。
（三）情感目标
通过泡泡相关的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美、欣赏美、创造美，增强自信心和愉悦感。
二、教学重难点
（一）教学重点
帮助幼儿掌握用吸管吹泡泡和用油画棒画泡泡的技巧。
引导幼儿发挥想象，给泡泡涂上丰富的颜色。
（二）教学难点
培养幼儿在画纸上画出大小不一、错落有致的泡泡。
激发幼儿的创新思维，让泡泡呈现出独特的形态和色彩组合。
三、教学方法
（一）示范法
教师亲自示范用吸管吹泡泡和用油画棒画泡泡的方法，让幼儿直观地学习。
（二）游戏法
通过吹泡泡游戏，让幼儿在玩乐中感受泡泡的特点，激发兴趣。
（三）情境创设法
创设泡泡乐园的.情境，引导幼儿沉浸在充满泡泡的世界里进行创作。
四、教学准备
（一）材料准备
泡泡水若干瓶、吸管若干、大小不同的圆形瓶盖若干、颜料、调色盘、油画棒、画纸若干。
泡泡相关的图片、视频、音乐，以及在教室里布置泡泡主题的装饰。
（二）经验准备
幼儿在生活中见过泡泡，有过吹泡泡的简单经验。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放泡泡相关的音乐，教师带着幼儿进入布置成泡泡乐园的教室，引导幼儿观察教室里的泡泡装饰。
教师吹出泡泡，幼儿追逐泡泡，感受泡泡的轻盈和有趣。然后提问幼儿：“泡泡是什么样子的呀？” 引发幼儿的讨论。
（二）认识泡泡（8 分钟）
教师展示泡泡的图片和视频，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
拿出一个圆形瓶盖，告诉幼儿泡泡就像这个瓶盖一样是圆圆的。再用颜料吹出彩色的泡泡，让幼儿观察泡泡在阳光下的色彩变化。
（三）示范操作（7 分钟）
教师示范用吸管蘸泡泡水吹泡泡，强调轻轻吹气，不要把泡泡水吸到嘴里。
示范用油画棒画泡泡，先画一个大大的圆形，然后在里面涂上颜色，可以涂单一颜色，也可以涂多种颜色。
（四）幼儿创作（15 分钟）
给幼儿分发材料，让他们自己尝试吹泡泡和画泡泡。教师巡回指导，鼓励幼儿画出不同大小、颜色和排列的泡泡。
提醒幼儿注意不要把颜料弄到衣服上，吹泡泡时不要对着其他小朋友的脸。
（五）作品展示与评价（5 分钟）
把幼儿的作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏。
请幼儿说一说自己画的泡泡是什么颜色、大小，以及画的时候的想法。教师给予积极的评价和鼓励。
幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案 4
一、教学目标
（一）知识与技能
幼儿能够准确说出泡泡是圆形的，并且知道泡泡有大有小。
学会用泡泡模具蘸泡泡水制作泡泡，并用手指蘸颜料点画泡泡。
（二）过程与方法
通过观察真实泡泡和泡泡图片，培养幼儿的观察力和想象力。
在制作泡泡和画泡泡的过程中，提高幼儿的动手操作能力和手眼协调能力。
（三）情感态度与价值观
激发幼儿对美术活动的热爱之情，让幼儿在活动中体验到快乐和成就感。
培养幼儿的审美意识，感受泡泡的美以及色彩组合带来的`视觉享受。
二、教学重难点
（一）教学重点
引导幼儿掌握制作泡泡和画泡泡的基本方法。
鼓励幼儿发挥创意，用不同的颜色和大小表现泡泡。
（二）教学难点
帮助幼儿控制手指点画时颜料的用量和力度，以画出均匀、饱满的泡泡。
引导幼儿在画面上合理布局泡泡，使其美观。
三、教学方法
（一）直观演示法
教师亲自展示制作泡泡和画泡泡的过程，让幼儿清晰地看到每个步骤。
（二）实践操作法
让幼儿亲自动手操作，在实践中掌握技能，提高能力。
（三）启发提问法
通过提问引导幼儿思考泡泡的特点和表现方法，激发幼儿的创新思维。
四、教学准备
（一）物质准备
各种形状的泡泡模具、泡泡水、颜料、调色盘、画纸、湿毛巾、围裙若干。
关于泡泡的故事书、动画视频，以及在教室的一角设置泡泡体验区。
（二）经验准备
幼儿有过玩泡泡的经历，对泡泡有一定的感知。
五、教学过程
（一）故事导入（5 分钟）
教师拿着一本泡泡故事书，坐在幼儿中间开始讲故事。故事中描述了一个充满泡泡的神奇世界，引发幼儿的兴趣。
故事讲完后，提问幼儿：“你们想不想像故事里一样进入泡泡世界呀？” 然后带领幼儿来到泡泡体验区。
（二）观察体验（8 分钟）
教师在体验区用泡泡模具吹出大量泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、大小和飞行轨迹。引导幼儿用手去触摸泡泡，感受泡泡的质感。
播放泡泡的动画视频，再次让幼儿观察泡泡的色彩变化。然后教师提问：“你们看到的泡泡都有哪些颜色呢？” 鼓励幼儿积极回答。
（三）示范讲解（7 分钟）
教师示范用泡泡模具蘸泡泡水制作泡泡，告诉幼儿蘸泡泡水时不要太多也不要太少。
示范用手指蘸颜料点画泡泡，边示范边讲解：轻轻蘸颜料，在画纸上点一下，就像泡泡飞出来落在纸上一样。同时强调颜料不要弄到衣服和桌子上。
（四）创作表现（15 分钟）
给幼儿穿上围裙，分发材料，让幼儿开始创作。鼓励幼儿先制作一些泡泡，然后再用手指画泡泡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿大胆创作，如画出不同颜色组合的泡泡、大泡泡里套小泡泡等。
（五）评价总结（5 分钟）
组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏。然后请幼儿说一说自己最喜欢哪幅作品，为什么。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议。最后总结本节课的内容，鼓励幼儿在课后继续探索泡泡的奥秘。
幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案 5
一、教学目标
（一）认知目标
引导幼儿认识泡泡的形状是圆形的，了解泡泡在阳光下有五彩的颜色。
观察泡泡大小变化以及泡泡之间的组合关系。
（二）技能目标
锻炼幼儿的手部肌肉控制能力，学会用吸管蘸颜料吹泡泡。
大胆尝试用油画棒或水彩笔在画纸上画出泡泡，提高幼儿的绘画表现能力。
（三）情感目标
培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
让幼儿感受泡泡的轻盈和美丽，激发幼儿对美好事物的喜爱之情。
二、教学重难点
（一）教学重点
帮助幼儿掌握用吸管吹泡泡以及用画笔画泡泡的方法。
引导幼儿感知泡泡的色彩和大小特征，并在绘画中表现出来。
（二）教学难点
培养幼儿在绘画过程中对泡泡大小、疏密关系的把握。
鼓励幼儿发挥想象力，给泡泡添加不同的表情或场景等元素。
三、教学方法
（一）示范法
教师通过示范用吸管吹泡泡以及画泡泡的步骤和技巧，让幼儿直观学习。
（二）游戏法
开展吹泡泡游戏，让幼儿在游戏中观察泡泡，激发兴趣。
（三）实践操作法
让幼儿亲自参与吹泡泡和画泡泡的活动，在实践中提高能力。
四、教学准备
（一）材料准备
每组幼儿一套吹泡泡工具（吸管、泡泡水）、各种颜色的水彩笔、油画棒、画纸若干。
泡泡相关的图片、PPT、视频资料。
调色盘、颜料（红、黄、蓝等）、棉签若干（用于蘸颜料点画泡泡）。
（二）经验准备
幼儿有过玩泡泡的经历，对泡泡有一定的感知。
五、教学过程
（一）导入部分（5 分钟）
播放泡泡相关的视频，引起幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们在视频里看到了什么？泡泡是什么样子的呀？
教师拿出吹泡泡工具，现场吹出一些泡泡，让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
（二）讲解示范部分（8 分钟）
教师示范用吸管蘸泡泡水吹泡泡，边吹边说：“轻轻蘸一蘸，嘴巴轻轻吹，泡泡出来啦。” 让幼儿观察泡泡的大小变化以及泡泡是圆形的特点。
示范用油画棒和水彩笔画泡泡。
用油画棒画泡泡：教师示范画一个大大的圆形当作泡泡，然后在里面涂上颜色，告诉幼儿画的'时候尽量画成圆形，可以画大泡泡也可以画小泡泡。
用水彩笔示范：用蘸颜料的棉签点画泡泡，展示颜料蘸多和蘸少的效果，以及不同颜色组合的泡泡。
（三）幼儿操作部分（15 分钟）
幼儿分组进行活动，先尝试用吸管吹泡泡，感受泡泡的乐趣。
然后选择自己喜欢的工具（油画棒或水彩笔）在画纸上画泡泡。教师巡回指导，鼓励幼儿画出大小不同、颜色各异的泡泡，提醒幼儿注意不要将颜料弄到衣服上。
（四）作品展示与评价部分（7 分钟）
将幼儿的作品展示在黑板或墙上。
引导幼儿互相欣赏作品，说一说自己画的泡泡是什么颜色、大小怎样。然后教师进行积极评价，肯定幼儿的努力和创意，如 “你画的泡泡颜色真漂亮”“这个大泡泡好像在飞呢” 等。
（五）总结与拓展部分（5 分钟）
总结今天学习的内容，回顾泡泡的特点和画泡泡的方法。
鼓励幼儿回家后和家长一起玩吹泡泡游戏，并且观察泡泡在不同环境下的样子。
六、教学延伸
在美工区投放更多的绘画材料，如泡泡纸、塑料薄膜等，让幼儿尝试用不同材料创作泡泡作品。
开展 “泡泡故事” 活动，让幼儿根据自己画的泡泡编一个小故事，锻炼语言表达能力。
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