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美术幼儿园中班教案

时间:2022-06-15 14:49:45 幼儿园教案 我要投稿

美术幼儿园中班教案通用15篇

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的美术幼儿园中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术幼儿园中班教案通用15篇

美术幼儿园中班教案1

  活动目标

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  3、感受色彩对比。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:1、油菜花图片,2、画纸,水彩笔,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:油菜花

  教师:小朋友,你们认识这种花吗?知道叫什么名字吗?

  二、展开

  1、观察油菜花的外形。

  ——仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  ——油菜花的颜色是什么样的?

  ——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有经验讲述。)

  教师小结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2、观察枝干及菜叶。

  ——油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  ——油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿绘画。

  教师:今天我们就把油菜花画出来,大家一起欣赏好不好?

  幼儿绘画,教师巡回指导。

  启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品,为什么?

  三、结束教师小结,表扬绘画有创意的幼儿。

  活动反思:

  在幼儿观察之前,还应该利用图片,让幼儿更好、更快的去发现,用放大镜去发现油菜花那些细小的部分,这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后,幼儿们能积极的说出对油菜花的发现,其它幼儿都能安静倾听,别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去,在课上积极的举手发言,课堂纪律也表现的非常好。

美术幼儿园中班教案2

  【设计意图】

  绘本《有麻烦了》这本书简单,但容量超大,况味绵绵。每个孩子都是上帝派给父母的礼物,可这礼物有时让人惊喜,有时又会让人惊诧。可是有智慧的父母总有锦囊妙计,没关系,有麻烦就有办法啊!故事中的小主人公熨衣服时一不留神,将外婆亲手绣的桌布烫出了一个印迹,这个桌布可是妈妈的最爱啊!这下子思绪乱成一团,要怎么去除这个印迹呢?世界上最昂贵的洗涤剂、超级厉害的网络偏方、再多的祈祷都没有用。坐在椅子上冥思苦想也想不出什么好主意。把过错推给妹妹、爷爷,甚至风都不是好办法。就算逃到天涯海角也没法解决问题。最后还是向妈妈认了错,没想到妈妈不但没有责怪孩子,还用针线把印迹美化了一番,变成了一条可爱的鱼。如此一来,这个桌布就有了三个人共同的回忆。作者通过简单的线条、用色、精准地呈现出孩子丰富的内心世界。符合中班幼儿的审美趣味和思维想象,同一个图案的变幻带来无尽的情绪空间,简洁强悍,从而制造引人入胜的期待和惊喜。这种对于形状的联想游戏,能够启发孩子的创造力和想象力,受到绘本启发,我也想带着我们的孩子想象自己如果是故事中的小主人公,会怎么做,展开想象,创造属于自己的作品。亲子也可以把游戏带到生活中,创造属于自己的作品。并能用画笔记录!

  【活动目标】

  1、能根据已有的烙印,进行创作,绘出与众不同的画面。

  2、发挥孩子们的想象力、创造力和表现力,

  3、通过展示作品,让幼儿体验美术活动带来的乐趣。

  【重点难点】

  重点:能根据已有的烙印,进行创作,绘出与众不同的画面。

  难点:发挥孩子们的想象力、创造力和表现力,

  【活动准备】

  1、绘本《有麻烦了》

  2、记号笔人手一支、素描纸人手一张、剪刀若干把、背景图两张、烙印图片人手一份。

  【活动过程】

  1、绘本导入活动,引出绘画主题

  附绘本《有麻烦了》:当孩子突然打破了杯子,或弄破了桌布...是不是心里暗暗一叫:糟了,有麻烦了!

  可怜的孩子...哈哈故事从一张漂亮的桌布开始。

  这是外婆绣的桌布,也是妈妈的最爱熨衣服的时候,我一不留神……

  啊……

  漂亮的桌布上烙上了一个熨痕!

  这可是妈妈最爱的桌布啊!

  神奇之旅来了哈哈……

  2、观察烙印图片,引导幼儿发挥想象力,进行大胆的创作

  引导幼儿观察烙印的形状,并在原有图形的基础上加以添画,变成一副美丽的图案

  3、教师讲解两种烙印的创作方法,引导幼儿大胆的创作。

  4、幼儿操作练习,教师巡回指导

  播放轻音乐,提醒幼儿注意画面的布局。

  幼儿画自己心目中的烙印创作,及时给予需要帮助的幼儿。

  教给幼儿绘画出与众不同的画面。

  5、展示幼儿作品,集体评价

  放置好背景图,引导幼儿有序的将自己的烙印创意画贴到背景图上,大家一起布置一个漂亮的烙印画展。

  教师点评个别幼儿的作品。

  6、集体音乐游戏,结束活动

  【活动反思】

  1、本节活动语速过快操作前环节衔接过于紧凑有蜻蜓点水的感觉

  2、以绘本的形式引入孩子们兴趣较高创作出的烙印形式多样。

美术幼儿园中班教案3

  设计意图:

  绘画活动是幼儿园艺术领域的一种重要形式,它的价值在于可以激发幼儿情趣,调动幼儿兴趣,培养幼儿的创新意识,发展幼儿的想象力和创造力。根据中班幼儿年龄特点,在开展绘画活动时,我们应该在为其准备丰富的绘画工具和材料的基础上,让幼儿体验丰富多样的绘画方法,鼓励幼儿独立进行创作。本次活动主要是帮助幼儿学会水油分离的绘画方法,鼓励幼儿大胆运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态,激发幼儿的想象力和创造力,体验绘画的乐趣。

  活动目标:

  1.能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态,并使用水油分离的方法填涂画面;

  2.知道水油分离绘画方法的步骤;

  3.感受水油分离所呈现的画面美,体验绘画的乐趣。

  重点:

  知道水油分离绘画方法的步骤,体验绘画的乐趣。

  难点:

  能够运用油画棒画出自己喜欢的雪花形态,并使用水油分离的方法填涂画面。

  活动准备:

  1.多媒体课件;

  2.水粉颜料、刷子、油画棒若干;

  3.白纸若干。

  活动过程:

  一、导入部分:谜语导入,激发幼儿兴趣。

  “一种花儿真奇怪,到了冬天它才开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(谜底:小雪花)小雪花有六个花瓣,有各种各样的形状,只有在冬天才会出现。今天老师也请来了小雪花,她想和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏,看看哪个小朋友能够最先找到它?

  二、基本部分

  (一)通过对两张白纸进行操作后效果的对比,引导幼儿初步感受水油分离这种绘画方法。

  1.老师悄悄的告诉小朋友,小雪花就藏在了这两张白纸上,小朋友猜一猜它可能会藏在哪张白纸上呢?请小朋友们仔细观察,看看你们猜的对不对呢?

  首先,我们用刷子在第一张白纸上刷上蓝色水粉颜料,小雪花变出来了吗?(没有);接下来让我们再用刷子给第二张白纸上刷上颜料,小朋友你们看到了什么?(小雪花)。小朋友你们知道为什么第二张白纸上可以变出小雪花吗?这就是今天老师要给大家介绍的一种新的绘画方法——水油分离。

  2.教师讲解水油分离绘画方法。

  水油分离绘画法:利用油画棒和水粉颜料进行作画的一种绘画方法,先用油画棒在白纸上画出主要事物,然后再在纸上涂上水粉颜料,让画面呈现水油分离的效果。

  接下来请小朋友们看一看这种神奇的绘画方法是怎么变出小雪花的?

  (二)教师示范讲解水油分离绘画方法的操作步骤

  1.用油画棒在白纸上画出自己喜欢的雪花形态。

  小朋友你们见过的小雪花都是什么样子的?用白色的油画棒画出雪花的六个花瓣,在花瓣上用自己喜欢的形状装饰雪花。小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰你们最喜欢的雪花,也可以把雪花画的多一点。

  2.在画好雪花的白纸上用刷子刷上水粉颜料。

  在画好雪花的白纸上刷上蓝色水粉颜料,画过油画棒的地方,颜料就刷不上去了,好看的雪花就露出来了。小朋友们你们想用这种神奇的绘画方法自己变出美丽的雪花吗?

  (三)鼓励幼儿大胆创作,集体展示分享。

  1.教师为幼儿准备好作画材料,鼓励幼儿动手绘画,教师观察指导。

  2.展示幼儿作品,集体分享。

  活动延伸:

  小朋友们,你们想想这种神奇的方法除了可以变出各种各样的小雪花,还可以变出什么呢?让我们一起去美工区变出更多有趣的东西吧!

  中班美术活动:《美丽的雪花》活动反思

  艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式,在幼儿园深受幼儿喜爱。绘画活动的价值在于可以激发幼儿情趣,调动幼儿兴趣,培养幼儿的创新意识,发展幼儿的想象力和创造力。

  一、从活动目标来说,从知识、技能、技能三维目标,活动基本实现了预设目标,较好的帮助幼儿理解、体验水油分离绘画方法。

  二、从活动准备来说,主要通过图片、视频演示帮助幼儿更好的学习掌握水油分离绘画方法。但在开展绘画活动时,应该在为其准备更为丰富的绘画工具和材料,让幼儿体验丰富多样的绘画方法,鼓励幼儿独立进行创作,激发幼儿对美术的喜爱和创造热情。

  三、从活动过程来说,本次活动选择的内容比较新颖,活动过程节奏较为紧凑。首先,通过谜语导入,谜语能够充分满足幼儿的好奇心和求知的欲望。其次,帮助幼儿学习水油分离绘画时,通过让幼儿先感知—再讲述—再示范—再鼓励幼儿操作,有利于激发幼儿的想象力和创造力,体验绘画的乐趣。但给幼儿动手操作时间预留时间较短。在演示环节的讲解应更加生动,才能吸引幼儿注意力,促进幼儿理解。

  四、从活动延伸来说,鼓励幼儿通过学到的水油分离绘画方法,举一反三,动手创作出自己喜欢的东西,发挥幼儿主体性。

  总而言之,本次活动中学习到了很多,但也存在很多不足。在很多细节方面没有处理好,反思自己所存在的问题,加以改进,在之后的活动设计中争取可以做到更好。

美术幼儿园中班教案4

  活动目标

  1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

  2、巩固对红色、黄色、绿色的认识,认识新颜色蓝色。

  3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

  活动准备

  1、各种颜色的彩纸。

  2、课前学会歌曲《小雪花》。

  3、人手一个操作盒。

  活动过程

  1、复习歌曲《小雪花》

  老师:宝宝们,现在是什么季节?

  老师:你见过的冬天是什么样子的?

  老师:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

  老师:那现在跟着老师来唱一唱,好吗?

  老师:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?

  老师:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学?

  老师:现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘,好吗?

  2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花

  老师:宝宝们,雪是什么颜色的?

  老师:小胡老师却见过七彩的雪花,你们看!

  (这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了)

  老师:这些雪是什么颜色的?

  老师:哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。

  老师:宝宝们,你们想不想也来下雪?

  老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?

  老师:这是什么颜色的?这是什么颜色的?

  (依次出现颜色,重点认识蓝色)

  老师:好了,现在先来看老师是怎么来做雪的?

  老师:对了,是撕的,看看老师是怎么撕的,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。

  老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧!

  3、玩“下雪了”的游戏

  老师:宝宝们,撕完了吗?

  老师:好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。

  (师生一起玩下雪了的游戏结束)

美术幼儿园中班教案5

  目的要求:

  鼓励幼儿大胆作画。

  出示范图,引起幼儿的兴趣。

  准备:

  范图、油画棒、桌巾、勾线笔

  活动过程:

  直接引入:

  师:一二三、变变变,看看谁来啦!哇!这是谁啊?小朋友,今天让我们来画画它,好不好啊。

  教师示范画范图。

  重点讲解主题画的小孩子。

  教师引导幼儿发挥自己的想象力,大胆绘画。

  幼儿作画(教师在旁指导):

  教师交代绘画要求、安全,并鼓励幼儿大胆作画。

  讲评展示幼儿作品:

  请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。

  表扬大胆装饰的作品,并给予奖励。

  教学反思:

  《小花伞》是节绘画课,目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰,后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

  在活动的过程中我发现,有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候,不那么大胆,但是在我的鼓励和指导下,他们很快学会了咋样涂颜色的.方法,结果,他们模范我带来的各种各样的雨伞,自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

  这次的活动是让幼儿亲子画伞,而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动,可以在区角活动中让幼儿尝试。

美术幼儿园中班教案6

  活动背景:

  幼儿的好奇心是创造力的“种子”,是创造发明的起点,要培养幼儿的创造精神,就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”,幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣,鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力,以种下艺术的种子。

  活动实录:

  活动目标:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配。

  2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

  活动准备:

  1、圆点娃娃图,调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料,画笔30支,水桶,擦手布。

  2、幼儿分组活动(15人)。

  3、录音机,圆舞曲磁带。

  活动过程:

  一、出示圆点娃娃图,引起幼儿学习的兴趣。

  师:“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢,我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

  二、圆点娃娃在散步——画点

  以圆点老师的口吻:“我的圆点娃娃们和我长得一模一样,都是圆圆的、白

  白的,它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃,它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意,我的圆点娃娃身体比我小得多。

  幼儿人手一支画笔,蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

  三、圆点娃娃跳舞——自由连线

  (放一段优美的圆舞曲)

  圆点老师:“圆点娃娃听见这么好听的音乐,多想跳舞啊,请小魔术师们帮助它们拉拉手,可以横着拉,可以竖着拉,也可以斜着拉,或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

  鼓励幼儿合作连线,线条不要太长。

  四、变“地毯”——涂色

  圆点老师:“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手,可是它们不喜欢黑色的地毯,要是小魔术师们能变出彩色的地毯,它们就跳得更开心了。”

  (指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色,颜色少蘸一点,尽量不要流下来。)

  五、欣赏、想象

  圆点老师:“看,圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画,这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看,这幅图画象什么?”

  老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给予肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  活动反思:

  这次涂鸦活动,我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力 ,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。活动中,孩子们还体验了合作,这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

美术幼儿园中班教案7

  活动名称:区域活动教案――扇子创意制作坊

  班级:中班

  活动目标:

  1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

  培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

  环境创设:

  一、 信息资源的准备

  1、 收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。

  2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。

  3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

  二、 工具与材料的准备

  1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。

  2、 趣味废纸箱。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

  3、 制作材料及方法(。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。

  (1) 编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。

  (2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。

  (3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。

  (4) 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。

  (5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。

  活动扩展:

  1、 体验扇子在生活中的用途。

  2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

  3、 师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。

美术幼儿园中班教案8

  活动目标

  1、掌握制作纸杯花的基本方法,能设计自己喜欢的花朵造型。

  2、通过观察,发现不同花朵的特征,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

  3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

  活动准备

  1、教学课件。

  2、纸杯花范例。

  3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿对纸杯花的兴趣

  播放课件。

  师:花园里开满了五颜六色的花朵,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

  这些花朵真好看,你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

  二、通过观看课件,学习制作纸杯花

  1、引导幼儿观察,发现不同花朵的特征,感受花的色彩和形态的美丽与独特。

  师:这里有许多纸杯花,你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

  2、探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

  (1)播放课件,了解制作纸杯花的基本过程。

  师:纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

  将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

  (2)引导幼儿自由探索,运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

  师:刚才我们看了许多的纸杯花,发现它们的花瓣不一样,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣,那它们又是怎么做出来的呢?

  三、交代要求,幼儿创作

  师:看了那么多纸杯花,那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

  幼儿进行操作,提醒幼儿在操作时,注意用剪刀的安全。

  四、展示作品,欣赏评价

  将幼儿制作的花朵插入花盆。

  师:你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

  幼儿园中班美术活动:春天的秘密

  活动目标:

  1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

  2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

  3、培养幼儿合作精神。

  活动准备:

  1、熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

  2、材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

  活动过程:

  1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2、提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3、讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5、幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

  6、教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

  7、启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

  延伸活动:装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

  评析:

  幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

  原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

  措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

美术幼儿园中班教案9

  【活动目标】

  1、感受设计师们设计的房子的奇特外形,尝试在画面中寻找房子的结构元素。

  2、迁移欣赏经验,借助想象设计一座造型与众不同的房子。

  3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。

  【活动准备】

  1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。

  2、奇特的房子图片多幅。

  3、勾线笔,水彩笔,画纸,人手一份。

  【活动过程】

  1、欣赏图片,感受设计师们设计的房子的奇特之处。

  (1)回忆已有的经验。

  教师:你见过什么样子的房子?

  (2)重点欣赏几幅房子图片。

  ①教师:这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

  ②教师:住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计,你会设计像什么一样的房子呢?

  ③教师:为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?

  (3)欣赏更多的房子图片,幼儿两两交流自己的感受。

  教师:这里还有一些房子的图片,你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。

  (4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。

  教师:谁来说说,你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。

  2、想象与计划自己的画面。

  (1)教师:请你来设计一座房子,你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……

  (2)教师:房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

  3、幼儿绘画,教师指导。

  (1)教师:你的房子是建在哪里的?

  (2)教师:画完的小朋友带着你的作品回到座位上,可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。

  4、展览幼儿作品。

  教师:你觉得哪一座房子最特别?

  【活动建议】

  活动延伸

  ①小组合作剪贴活动“我们的小区”:提供彩色的蜡光纸或橡塑纸,鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状,以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。

  ②引导幼儿欣赏城堡建筑,进行蜡笔刮画炒中的城堡》。

  区角活动

  ①建构区:提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角,鼓励幼儿为他们搭不同的房子。

  ②手工区:利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋,进行房子模型的制作。

  ③数学区:认识七巧板中的不同形状,并用七巧板进行平面拼搭。

  环境创设

  收集大小一样的纸箱,艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落,运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。

  家园共育

  ①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。

  ②网上浏览:欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。

  ③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。

美术幼儿园中班教案10

  活动目标

  1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽,培养幼儿的创造力。

  2.合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。

  活动过程一、教师引导幼儿观察教师带来的花帽

  1.师:小朋友们这是什么?这个花帽是怎么样的?

  2.教师出示用纸盘制作的花帽相对比。

  3.教师提问这个花帽用了什么材料?(请幼儿介绍花帽的制作材料和方法)

  二、出示各种用纸盘制作而成的花帽

  1.教师请幼儿观察老师带来的花帽有哪些类型,分别说一说花帽的样子,为制作而准备。

  2.提出制作的要求:请幼儿先想好自己要制作花帽,它是什么样子,并选好自己要用的材料,开始制作。

  三、幼儿制作,教师巡回指导

  1.师:现在你们想好要制作什么样的花帽了吗?

  2.谁来说说你想做的花帽,是什么样子?

  3.要怎么样做呢?4.幼儿制作教师巡回指导,辅导动手能力比较差的孩子。

  四、作品介绍请幼儿介绍自己做的花帽,名字是什么?

  五、教师总结,点评。

  六、延伸教师出示其他造型的帽子,幼儿可以再美工去在此尝试和制作。活动反思在本次活动中,通过教师的详细解说以及仔细的示范操作,激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣,孩子们都能够相互合作,个别幼儿在制作中遇到了困难,需要同伴或者是老师的帮助和指导。在最后完成的结果来看,孩子们使用剪刀的技能还不熟练,不能剪出光滑的图形来,但是幼儿能互相欣赏对方的作品,赞赏同伴的作品。

美术幼儿园中班教案11

  活动目标:

  1、学习用水粉画颜料画点、线并均匀地填色块.

  2、根据画面大胆想象,在老师的鼓励下乐于表达.

  3、体验集体作画带来的乐趣.

  活动准备:

  一张大纸(铅画纸) 各种颜色的水粉颜料(放在大纸两侧)毛笔支(和幼儿人数相同)音乐录音(三拍子舞曲)、录音机

  活动过程 :

  一 :圆点舞:

  1、老师示范:师:孩子们,我是点点魔术师,

  介绍材料:(这是我的魔术棒(毛笔)这是我的活动场地(大纸)

  示范过程:喝点颜料水——舔一舔——转个圈——变出一个小点点

  找个远点的地方再变一个

  2、请个别 幼儿来变

  3、幼儿操作 。

  要求:师:点点魔术师准备了材料,请小朋友也来做魔术师变点点,点与点不要连在一起 ,不然点点会不高兴的 。

  二、线条舞(音乐)

  过渡:播放音乐

  1、师:点点跳起了舞,看看跳了什么舞?(直线舞)还可以跳什么舞呢?

  2、说到一个舞,请幼儿徒手练习。

  3、幼儿操作

  师:老师为你们准备好了颜料,毛笔,让幼儿帮点点手拉手跳跳舞,一个点可以找很多点点跳舞的呢。

  三、刷刷舞(音乐)

  过渡:师还会跳刷刷舞呢 !

  1、边念儿歌边示范唰:洗刷刷、洗刷刷,从上往下刷、从右往左唰、换个颜色再来唰!

  2、请幼儿也来跳刷刷舞吧!要求:每块都刷到,不留小白点哦!

  四、展示幼儿作品,感受成功合作带来的快乐!

  师:我们的舞蹈也跳完了,看看我们变出了什么?(一副美丽的画)再看看这幅画中藏了什么秘密?幼儿自由陈述-个别说.带着画去讲给好朋友听结束活动.

  五、让我们也跟音乐来跳跳舞吧。

  中班美术活动——救生圈

  活动名称:救生圈

  活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

美术幼儿园中班教案12

  活动目标

  1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

  2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

  活动准备

  1、涂色—裙子

  2、动画片—这条短裙多少钱

  教学过程

  一、导入

  1、播放动画片,欣赏美丽的花裙子。

  2、提问:花裙子漂亮吗?哪些地方漂亮?

  (引导幼儿说出,鲜艳的颜色,漂亮的花边。)

  二、展开

  1、出示涂色—裙子

  这件裙子漂亮吗?为什么不漂亮?

  我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好?

  怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

  (让我们用彩笔来帮忙吧!)

  2、讨论:给白裙子上画什么呢?

  (画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等 )

  3、教师示范

  (1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

  (2)再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

  看!变成漂亮的花裙子了。

  小朋友还可以设计其他的漂亮图案,看谁设计的花裙子最漂亮。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导

  鼓励幼儿大胆设计。

  三、结束

  作品展示,对优秀的作品进行评析。

  鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美,把我们的生活装扮得更美好。

美术幼儿园中班教案13

  目的:

  1、尝试用油画棒与水粉作画,体会油水分离的特殊效果,激发幼儿的兴趣。

  2、学习水彩平涂的方法。

  3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。

  准备:

  1、活动前,带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

  2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

  过程:

  一、变魔术形式,导入活动

  1、老师出示一张白纸(事先用蜡或白色油画棒画好图案)平涂颜色,变出其图案。

  2、请幼儿模仿老师平涂的方法,进行操作,变魔术。

  二、观察讨论

  1、提问:你变出什么没有?老师变出了什么?怎样变的?

  2、还可以怎样平涂颜色来变?使画面更漂亮?

  三、操作探讨活动

  1、鼓励幼儿大胆想象,创作画面。

  2、指导幼儿大胆涂色,在颜色交界地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。

  3、讨论:“你们发现了什么?”(蜡不溶水)

  油画棒涂色时,涂的深和涂的浅的部位,在最后用水粉平涂时有什么变化?两种颜色碰在一起有什么变化?

  四、展示、评价

  1、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。

  2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。

美术幼儿园中班教案14

  活动准备

  1.对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。

  2.实物投影仪、螃蟹1只。

  3.绘画用具:记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。

  幼儿园中班美术教案《螃蟹》

  活动过程

  1.猜谜语,引出课题。

  师:“八只小脚拾大轿,两只大脚像剪刀,横行霸道不让人,嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀?

  2.以手影游戏激发幼儿作画兴趣。

  (1)示范。

  师:刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹,到处爬来爬去,老师这里还有一只假的螃蟹,它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来,小朋友想不想试一试?

  (2)幼儿尝试。

  师:两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体,两边的四只手指就是它的八条腿,那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹,老师做螃蟹妈妈好不好?

  3.作画。

  (1)示范。

  师:我们先用一只手放在海绵里按一下,五指要伸直,手放平,使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上,印下这只手印,看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料,印的时候和做手影螃蟹一样,两个手掌印重叠,手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了,接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪,画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看,螃蟹画好了,像不像?

  (2)交待要求。

  (3)幼儿作画,教师巡回指导。

  4.展示作品。

  将幼儿的作品布置成―个小画廊,以便幼儿互相欣赏各自的作品。

  教学反思

  手印画能够锻炼幼儿的创造力,发展幼儿的精细动作,促进大脑更快发展。这一活动的题材来自幼儿的生活,幼儿对自己的小手有一定了解,并且对螃蟹也没有陌生感,而且对手印画充满浓厚的兴趣,所以我生成了这次活动,我把这次活动目标定为:首先复习手指各部位名称,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印画螃蟹,最后在活动中培养幼儿的观察能力,陶冶幼儿的艺术情操,整个活动贯穿着让幼儿学会关心帮助他人的情感。

  在活动的第一环节,我先通过小舞蹈《神奇的手指》导入本次活动,调动幼儿参与活动的积极性,然后通过与幼儿谈话的方式复习手的各个部位名称,再让幼儿用手变出更多动物,让幼儿感知我们手的灵活性,为下面用手指印画做好铺垫。我们知道情境是重要的教育资源,它创设了兴趣,而兴趣又是幼儿游戏、学习的维系纽带,通过情境的创设和利用,能有效的促进幼儿的发展。所以我创设了让幼儿帮助小鱼画螃蟹画像这一情境,初步培养幼儿同情心这一社会情感,以激起幼儿的作画愿望。

  在讲解示范手印画这一重点环节,先让幼儿观察螃蟹的图片,让幼儿直观认知螃蟹的特征。接下来分别出示螃蟹各部位手印画分解图,让幼儿观察思考各个部分分别用手的哪个部分印画出的,还让个别幼儿示范,实现师幼互动,在幼儿绘画过程中,我用表扬法鼓励幼儿向画得好的幼儿学习,体现幼幼互动的理念。

  整个活动过程,动静结合,各环节衔接得自然,从作画结果看,幼儿基本掌握这一技能,实现了教学目标,整个活动体现了“学中玩,玩中学”的教育理念。活动中,也许是教学经验不够,我感觉自己对幼儿随机教育不够。

美术幼儿园中班教案15

  运动目的

  1、进修随便把纸撕成巨细差别的碎片,牢固撕纸的本领。

  2、牢固对赤色、黄色、绿色的熟悉,熟悉新色彩蓝色。

  3、能努力到场运动并体验运动的愉悦。

  运动预备

  1、种种色彩的彩纸。

  2、课前学会歌曲《小雪花》。

  3、人手一个操纵盒。

  运动历程

  1、温习歌曲《小雪花》

  先生:宝宝们,如今是什么季候?

  先生:你见过的冬天是什么样子的?

  先生:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

  先生:那如今随着先生来唱一唱,好吗?

  先生:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?

  先生:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,幼儿园教育随笔你也来学一学?

  先生:如今我们宝宝们随着音乐一路来学雪花飘,好吗?

  2、引诱幼儿学惯用撕纸的要领表示雪花

  先生:宝宝们,雪是什么色彩的?

  先生:小胡先生却见过七彩的雪花,你们看!

  (这时先生洒出七彩雪花,并说下雪了)

  先生:这些雪是什么色彩的?

  先生:哦,有许多色彩的,所所以五颜六色的,是七彩的雪花。

  先生:宝宝们,你们想不想也来下雪?

  先生:那我们要先来做雪花,先看看先生都为你们带来了那些色彩的纸来做雪花?

  先生:这是什么色彩的?这是什么色彩的?

  (依次涌现色彩,重点熟悉蓝色)

  先生:好了,如今先来看先生是怎么来做雪的?

  先生:对了,是撕的,看看先生是怎么撕的,从盒子内里拿一张你最喜好的色彩的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,幼儿园教案一个手用力往下撕,如许一片雪花就撕好了。

  先生:如今宝宝们也开端撕雪花吧!

  3、玩“下雪了”的游戏

  先生:宝宝们,撕完了吗?

  先生:好了,如今把剩下的纸放在中心的盒子里,然后端着你的操纵盒到小胡先生身边来,我们一路来下雪。

  (师生一路玩下雪了的游戏竣事)

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