幼儿园中班教案《塑料袋》

幼儿园中班教案《塑料袋》（精选16篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《塑料袋》，欢迎大家分享。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 1

　　目标：

　　1、 大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。

　　2、 借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。

　　3、 能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　4、 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　准备：

　　1、 各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）

　　2、 用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。

　　活动过程：

　　1、 会变魔术的塑料袋

　　（1） 组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。

　　（2） 塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）

　　（3） 幼儿尝试用塑料袋变魔术。

　　（4） 幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。

　　幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。

　　幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。

　　幼：像榔头。

　　幼：来回折就像折扇子。

　　（5）幼儿互相送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。

　　2、会唱歌的塑料袋

　　（1）自由探索塑料袋发出声音的方法。

　　①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！

　　②（教师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?

　　③还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法多。（鼓励幼儿独立尝试或同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。）

　　（2）交流让塑料袋唱歌的方法

　　①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?

　　幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。

　　幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。

　　幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。（鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。）

　　②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏的唱吧。

　　3、 给塑料袋洗澡

　　（1）塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？

　　（2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！

　　（幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如:“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。）

　　4、 带塑料袋回家

　　（1） 塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。

　　（2） 以有趣的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。

　　反思：

　　一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了孩子们的注意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的`用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我设计、组织了这次活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的兴趣，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。个别幼儿不感兴趣，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深入探究，满足他们的需求。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 2

　　活动目标

　　1.欣赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。

　　2.体验动手的乐趣， 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

　　活动过程

　　1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。

　　师：小朋友，今天我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿讨论)

　　要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。

　　提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)

　　小结：塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

　　提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

　　小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。

　　3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)

　　4.师：小朋友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告诉王老师，它一直有一个心愿，它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

　　5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示教师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)

　　提问：如果你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

　　6.老师也为小朋友准备了一些材料，小朋友赶快去试试吧。(音乐)

　　幼儿分组自由制作，教师巡回指导。

　　1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。

　　7.请小朋友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的`作品最漂亮?(幼儿介绍)

　　小结：小朋友真棒，做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品，

　　提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索，个别幼儿展示。

　　引导幼儿与同伴进行游戏。

　　小结：小朋友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。

　　提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好，希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。

　　延伸活动

　　小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 3

　　活动目标

　　一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　　三、培养幼儿的环保意识。

　　教学重点、难点

　　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　　活动准备

　　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

　　活动过程

　　一、看一看，说一说

　　了解生活中常见的'各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　　二、装饰塑料袋

　　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

　　三、展示介绍作品

　　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　　五、环保小卫士

　　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 4

　　【活动目标】

　　1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

　　2.体验运动带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。

　　2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

　　【活动指导】

　　1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。

　　2.幼儿探索各种玩的.方法。

　　师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小朋友玩的不一样哦！

　　捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声 停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

　　追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。

　　快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。

　　规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 5

　　活动目标

　　1、知道塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但不能拿来玩耍，特别是不能因好玩套在自己或他人的头上。

　　2、对塑料袋的危险性有比较清楚的认识，提高孩子的自我保护意识和自我保护能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的`心得。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备

　　故事课件《不透气的塑料袋》、各种五颜六色的塑料袋等。

　　活动过程

　　1、出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。

　　2、引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。

　　3、讨论：小老鼠为什么吃完东西出不去？结论：因为它把自己装进了塑料袋里。

　　4、根据课件继续讨论：小老鼠为什么憋得脸通红？结论：原来塑料袋是不透气的。

　　5、教师小结：塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是非常危险的，切不可拿来玩耍。

　　活动延伸

　　有的孩子喜欢用嘴去吹气球碎片这也是非常危险的，让孩子知道塑料袋和气球都容易引发窒息，蒙头睡觉也会阻碍空气流通，进而影响正常的呼吸。

　　附儿歌：塑料袋

　　红塑料袋儿装饼干，

　　绿塑料袋儿装糖块儿。

　　小小老鼠嘴巴馋，

　　钻到袋里吃得甜。

　　吃完东西出不去，

　　憋得红头又红脸。

　　小花猫，笑眯眯，

　　蹲在一旁看好戏——

　　“塑料袋里真危险，

　　看你以后敢不敢！”

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 6

　　活动目标：

　　1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

　　2、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　塑料袋（每人一个）、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀（每人一把）、教师制作的范例。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。

　　引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。

　　2、欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

　　3、幼儿自由制作，教师巡回指导。

　　4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

　　5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。

　　活动延伸：

　　引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么？请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的`塑料袋不能乱扔，要保护好环境。

　　活动反思：

　　本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。塑料对于地球的危害是巨大的，所以我们要让幼儿能够废物利用，让废弃的塑料能够利用起来，通过各种来利用塑料，尽量减少塑料在生活中的使用。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 7

　　活动目标：

　　1.引导幼儿发挥想象装饰塑料袋，体验成功的快乐。

　　2.发展幼儿的语言表达能力，想象能力及创造能力。

　　3.培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　活动准备：

　　1.塑料袋、彩色卡纸、双面胶、水彩笔、小皮筋。

　　2.多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出主题。

　　1.出示塑料袋，课件展示塑料袋的种类、用途及危害。

　　2.欣赏装饰好的`塑料袋，引出活动。

　　二、发挥想象，动手创造。

　　1.教师示范装饰塑料袋的基本过程。

　　2.幼儿自主选择装饰材料，发挥想象动手装饰自己手里的塑料袋。

　　3.引导幼儿将塑料袋充满空气。

　　三、集体交流，展示成果。

　　请幼儿当小小解说员，展示讲解自己的作品，进行集体交流。

　　四、了解“限塑令”，增强环保意识。

　　五、学儿歌。

　　活动延伸：

　　1.引导幼儿在生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有进一步的认识。

　　2.收集更多的塑料袋放在美工区，开展创意活动。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 8

　　活动目标：

　　通过探索塑料袋的各种玩法，感受游戏的乐趣，培养幼儿乐于锻炼、乐于探索的精神，激发幼儿环保意识。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　活动准备：

　　用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵数与幼儿人数相等，红、黄、蓝、白海绵垫若干，方向盘一个。

　　场地布置：海绵垫围成圆圈，花放在中间布置成花园状

　　活动过程：

　　1、去春游啦老师带孩子去春游，提醒 幼儿要遵守规则，小心开车，安全游戏哦。一 边开车 老师介绍春天的美景。一路上爬过高山，穿过山洞，渡过小河，开快车、开慢车，来到草地上，花圃边。

　　2、采花这是什么花？（假花）每人去捡一朵喜欢的花，然后找一张一样颜色的垫子坐下来。

　　引导幼儿说说采到什么颜色的花？

　　3、目测计数看看我们有几朵红花？几朵蓝花？几朵黄花？一共有几朵花呢？

　　4、赏花这么漂亮的花是什么做成的呢？让幼儿拆开来看看吧！（塑料袋做的）

　　5、各显神通老师会把塑料袋变成好看的花，你们会变什么呢？动动小脑筋，试试看。（幼儿坐在位置上变东西）教师可示范一种：看，老师除了变成花 ，还能变成一只蝴蝶呢，你们试试看能变什么？

　　请幼儿分别述说：你把塑料袋变成了什么？（降落伞、飞机、纸球、气球、小鱼、小鸟、坐垫、风筝、小蝌蚪、……）小朋友真棒，一只方便袋能变出这么多好玩的东西，现在你们就去试一试，玩一玩吧，看谁变得多，玩得好。

　　幼儿分散探索尝试活动。

　　教师与幼儿一起活动，引导幼儿探索怎样让降落伞飞得高些？让小球飞得更远些、（折的方法：越紧越小会扔得越远）

　　6、休息调整：

　　玩得好累啊，让我们休息一下再玩吧。塑料袋不仅好玩，还很有用呢！

　　7、环保教育：

　　塑料袋是用一种塑料做成的，很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的，不能用来装吃的`食物；用过的塑料袋很难处理，到处乱扔的方便袋已造成严重的白色污染：被动物当作食物吞入，导致动物死亡。在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产，它们不光危害人类的健康，而且还会造成环境污染。因此，平时在家要提醒我们的家人尽量少用塑料袋，一只方便袋可以反复使用，用过不能再用的不能随便乱丢，要放到指定的垃圾集中处理点。我们的这只袋子回去洗一洗还能使用。

　　8、一物多用：

　　教师设置情景，如刮风了，可以放风筝、玩气球、踢足球等；下雨了，怎么办？这儿没地躲雨，怎样让我们不被淋湿呢？雨停了，太阳出来了，可是这儿地上全湿了，怎么不踩脏鞋子呢？以此引导幼儿根据情节探索塑料袋的其它用处。

　　10、结束部分：一路捡拾垃圾回家。

　　活动反思：

　　目前，我班正进行环保教育的科研活动，为此我设计了《有趣的塑料袋》这一活动。我整合了交通常规、复习目测7以内的数、环保教育和运动锻炼等目标，旨在通过尝试身边常见的塑料袋的多种玩法使幼儿的情感与态度、体能都得到相应的发展。

　　我在设计活动时，做到动静交替，主要分三个部分。第一部分是准备运动，让幼儿与老师一起开车去春游，练习听信号变速走，同时了解一些简单的交通规则。运动过后进入比较安静的赏花数花的环节，通过创设情境，设疑引思，调整幼儿兴奋的情绪，自然过渡到主要环节：塑料袋大变身。老师通过示范表演引领幼儿探索玩法，由静制动。紧接的环节再由动制静，孩子与老师一起探讨塑料袋的玩法和生活中的常规用法，同时教师渗透环保教育。最后教师通过创设情节，把幼儿的创新想法融入一个完整的情节之中，让幼儿再一次体验到游戏的快乐。结束部分是继前面的环保教育深入到环保行动中，师生一起进行捡落叶和垃圾的实践活动，整个活动在自然的情境中自然结束。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 9

　　设计意图

　　塑料袋在我们中是最常见的，也是最容易接触到的，而五颜六色、哗哗作响的塑料袋，在满足了们的好奇心的同时，也存在一定的危险。薄薄的塑料袋一旦系紧或贴在上，有引发窒息的危险，后果不堪设想。由此我们了本次活动。

　　活动目标

　　1、知道塑料袋虽然给我们的带来了方便，但不能拿来玩耍，特别是不能因套在自己或他人的头上。

　　2、对塑料袋的危险性有比较清楚的认识，提高的自我保护意识和自我保护能力。

　　活动准备

　　故事课件《不透气的塑料袋》、各种五颜六色的塑料袋等。

　　活动过程

　　1、出示各种好看的塑料袋让说出塑料袋的用途。

　　2、引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。

　　3、讨论：为什么吃完东西出不去？结论：因为它把自己装进了塑料袋里。

　　4、根据课件继续讨论：为什么憋得脸通红？结论：原来塑料袋是不透气的。

　　5、小结：塑料袋虽然给我们的带来了方便，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是非常危险的`，切不可拿来玩耍。

　　活动延伸

　　有的孩子用嘴去吹碎片这也是非常危险的，让孩子知道塑料袋和都容易引发窒息，蒙头也会阻碍流通，进而影响正常的呼吸。

　　附：塑料袋

　　红塑料袋儿装饼干，绿塑料袋儿装糖块儿。

　　嘴巴馋，钻到袋里吃得甜。

　　吃完东西出不去，憋得红头又红脸。

　　笑眯眯，蹲在一旁看好戏——

　　“塑料袋里真危险，看你以后敢不敢！”

　　活动反思：

　　本节课效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的意识。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 10

　　活动目标：

　　1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

　　2、探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1、收集的不同的塑料袋（每人一个）。

　　2、即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀（每人一把）。

　　3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。

　　活动过程：

　　1、谜语导入，引出主题。

　　（1）教师先请小朋友猜塑料袋的谜语：有纸像个谜，透明如玻璃，可来当容器，说来真稀奇。

　　（2）出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

　　（3）启发幼儿说出如果你有一个塑料袋，你还想用它做什么。

　　2、出示范例，图解讲述制作方法。

　　（1）教师出示范例，让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的.，你喜欢老师的作品吗？为什么？

　　（2）教师出示图解。

　　小猪的图解：耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。

　　太阳的图解：

　　（3）引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋，可以用什么样的方法。

　　（4）教师提醒幼儿装饰塑料袋时。要向塑料袋的上部粘贴，最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的，用细绳把袋口扎紧。

　　3、幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作，教师巡回指导。

　　（1）根据幼儿的情况，给与适当的帮助。

　　（2）引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

　　（3）幼儿操作结束后，提醒幼儿将材料放回原处，摆放整齐。

　　4、展示幼儿作品，互相欣赏、评价。

　　让幼儿说说喜欢谁的作品，喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

　　5、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。

　　把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳，带领幼儿去活动室外放风筝。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 11

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　【活动准备】

　　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　　2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　　3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。

　　【活动过程】

　　1、谈话活动。

　　（1）教师出示幼儿带来的'塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？

　　（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）

　　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？

　　3、制作活动。

　　（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　　（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　　（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　　4、户外游戏。

　　教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 12

　　活动总目标：

　　通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣，学会围绕塑料袋进行简单的谈话，说出自己的发现。通过运用塑料袋开展多种游戏活动，引发幼儿愿意尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。认识到它与人与环境的关系，爱护环境。

　　游戏活动

　　玩水目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的好奇心，体验游戏的快乐。

　　准备：

　　塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆过程：

　　〈一〉导入，引起幼儿的兴趣。; 小朋友，老师这儿有许多塑料袋，你们想不想玩儿呀?

　　〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水，进行探索活动。1幼儿自由用塑料袋玩水。

　　2观察有漏洞的`袋子装水的情形，玩;喷泉;游戏。3讨论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢?引导幼儿观察比较水多;水流快，水少;水流慢;洞大：水柱粗，洞小：水柱细。4幼儿再次玩水。

　　游戏活动二：

　　玩色目标：

　　通过玩色活动，了解塑料袋透明的特性，探索颜色由浅到深的变化过程。感受色彩对比。培养幼儿的欣赏能力。准备：白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆过程：

　　〈一〉 幼儿用袋子蒙在眼睛上，观察周围事物，感受塑料袋透明的特性。

　　〈二〉用袋子玩水、玩色，观察色彩变化。

　　1、由少到多地往袋子里滴入墨水，引导幼儿观察水中颜色由浅到深的变化。

　　2、将袋子中的水倒掉，观察白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。

　　3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。待晾干后透过染色后的袋子观察周围的景物。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 13

　　活动目标：

　　1、培养幼儿大胆尝试、探索的能力。

　　2、引导幼儿运用正确的动词表述自己的动作，丰富幼儿的词汇，如搓、甩、拍、捏等。

　　3、通过活动培养幼儿丰富的想象力、创造力，并让幼儿体会游戏的乐趣，体验塑料袋的好玩。

　　活动准备：

　　塑料袋若干；各类装饰性材料皱纹纸、彩纸、以及半成品装饰物等；人手一把剪刀、双面胶、透明胶、线；宽敞的场地便于来回跑动

　　活动过程：

　　一、会“变魔术”的塑料袋

　　1、认识塑料袋

　　（出示塑料袋）小朋友看，这是什么？这个袋子是用塑料做成的，所以我们也可以叫它塑料袋，想想你们平时在哪儿见过塑料袋？它有什么作用呢？

　　2、教师用塑料袋“变魔术”

　　塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！变变变，变成了什么？（一朵花）塑料袋又要变了，它这次又变成了什么呢？（气球）

　　3、幼儿自主探索“变魔术”

　　塑料袋真神奇，它还会变成许多许多的东西呢！小朋友你们想不想动手试一试？轻轻地从小椅子下拿出塑料袋，开动脑筋想一想，看谁变得和别人不一样。

　　4、集体交流

　　你用塑料袋变成了什么？你是怎么变的？

　　教师小结：小朋友们真会动脑筋，用塑料袋变成了气球、金箍棒、小红花等等这么多的东西，真棒！

　　二、会“唱歌”的塑料袋

　　1、教师演示

　　塑料袋本领大，它不但会“变魔术”，还会“唱歌”呢！好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？这个动作叫什么？（搓）

　　2、幼儿自由探索

　　搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那还有哪些方法也能让它唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法最多，到前面篮子里拿一个塑料袋想方法吧！

　　3、交流让塑料袋“唱歌”的方法

　　小朋友，塑料袋唱歌唱得有点累了，我们请它到小椅子下休息一会儿吧！现在，谁先来说说你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？（幼儿向别人介绍自己的'动作时，引导其他幼儿学学他的动作）

　　教师小结：小朋友们想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，这些方法都能让塑料袋唱歌，你们真聪明！

　　三、会“飞”的塑料袋

　　1、塑料袋的心愿

　　嘘！（教师作倾听状）塑料袋告诉老师，它一直有一个心愿，就是想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，请小朋友帮它实现这个愿望好吗？愿意吗？好，现在请你们动动小脑筋，有什么好办法让塑料袋飞上蓝天呢？

　　2、引导幼儿发挥想象动手制作漂亮的塑料袋，探索让塑料袋飞起来的方法

　　要求幼儿自由分组，到教师准备好的操作材料前进行探索。遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻求帮助，也可以请教师帮忙指导。

　　3、在幼儿操作过程中，与他们互相交流

　　你想利用塑料袋做成什么？怎样飞上蓝天？

　　4、实现塑料袋的心愿

　　去室外，让自己完成的作品飞上蓝天。

　　四、活动延伸

　　引导幼儿在日常生活中尝试塑料袋的其他玩法，对塑料袋有更进一步的认识。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 14

　　一、活动目标:

　　1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

　　3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

　　二、活动准备：

　　1、场地：华盖山

　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

　　3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

　　4、录音机、欢快的歌曲

　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

　　三、活动过程：

　　（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

　　1、幼儿走秀后入座。

　　2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

　　3、讨论塑料袋的好、坏。

　　4、家里人是如何处理塑料袋的？

　　（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

　　1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

　　2、和孩子一起总结实验结果

　　3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的'塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

　　4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

　　（三）制作环保袋

　　1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！

　　2、幼儿制作环保袋。

　　3、把环保袋送给路人！

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 15

　　目的：

　　1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

　　2.懂得塑料制品会污染环境。

　　准备：

　　一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

　　过程：

　　一、现场观看实验结果。

　　1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？

　　2.教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？

　　3.教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。

　　二、了解塑料袋在生活中的使用情况。

　　1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）

　　2.带领幼儿到附近的菜场、超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。

　　3.带领幼儿到附近的'多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。

　　三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

　　1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

　　2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

　　活动延伸：

　　1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

　　2.要求每个幼儿第二天带家里用过的塑料袋来园。

　　3.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

　　幼儿园中班教案《塑料袋》 16

　　活动名称：

　　1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

　　2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

　　3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　5、主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿观察。洗衣机一台。录象片：有关塑料袋造成的污染情况。

　　活动过程：

　　一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

　　这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

　　教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。

　　小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的`营养，就死了。

　　二、幼儿观看录像，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。

　　引导幼儿讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

　　小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

　　三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

　　1、教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。

　　我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？

　　2、幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。

　　3、幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。

　　四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。

　　引导幼儿讨论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

　　五、幼儿自己操作。

　　让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

　　活动反思：

　　本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。

【幼儿园中班教案《塑料袋》】相关文章：

幼儿园环保教案：塑料袋03-09

幼儿园小班塑料袋教案03-19

幼儿园环保教案：塑料袋(5篇)03-09

幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）08-15

幼儿园小班塑料袋教案(8篇)03-19

幼儿园小班教案《塑料袋》7篇02-27

幼儿园小班教案《塑料袋》(7篇)02-27

幼儿园环保教案：塑料袋5篇03-09

幼儿园小班塑料袋教案8篇03-19

幼儿园小班塑料袋教案(6篇)03-20