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小班社会我爱幼儿园教案

时间:2022-07-05 09:41:33 幼儿园教案 我要投稿

小班社会我爱幼儿园教案(通用11篇)

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的小班社会我爱幼儿园教案,欢迎大家分享。

小班社会我爱幼儿园教案(通用11篇)

  小班社会我爱幼儿园教案 篇1

  活动内容:

  我爱五星红旗

  活动目标:

  1、初步了解五星红旗的名称及特征。

  2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、培养幼儿的爱国情操。

  活动重点:

  初步了解五星红旗的名称及特征。

  活动难点:

  了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  活动准备:

  1、幼儿参加过升旗仪式。

  2、多媒体课件

  活动过程:

  认识五星红旗。

  1、观看多媒体课件幼儿观察认识

  教师提问:

  (1)这是什么?(幼儿自由发言)

  (2)是什么颜色的?上面有什么?

  2、热爱国旗、尊重国旗。

  (1)谈话:观察图片

  师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

  (2)尊重国旗

  师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

  师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

  3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

  师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

  请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

  4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解老师的工作。

  2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。

  活动准备:

  一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动);班上老师的照片各一张,各种手工制作材料;歌曲《我的幼儿园》

  活动过程:

  (一)看录像,说一说是哪位教师。

  1、教师:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

  2、老师在干什么?

  3、你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

  (二)了解老师的工作。

  1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。

  教师:你们知道老师每天都会做些什么事情吗?

  2、老师还帮小朋友做了哪些事?

  3、小结:老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子,小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐;小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

  (三)师幼互相表达彼此的情感。

  1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

  2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

  3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。

  活动延伸:

  "送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇3

  一、教育目标:

  通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

  二、活动准备:

  一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)

  班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。

  歌曲《我的幼儿园》

  三、活动过程:

  (一)看录像。(老师的单人录像)

  T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

  T:老师在干什么?

  T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

  (二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

  T:老师还帮小朋友做了什么事情呢?

  如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

  (三)操作活动“送给老师的礼物”。

  在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

  四、亲子活动:

  家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

  五、活动评价:

  通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。

  1.你们班上有哪些老师?

  2.你喜欢她们吗?

  3.老师帮小朋友做了哪些事情?

  小班社会我爱幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

  2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备

  1.事先准备好参观幼儿园的路线。

  2.玩具天线宝宝一个。

  活动过程:

  1.带领幼儿参观幼儿园。

  (1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说:老师辛苦了!

  (2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸xx就回来。

  (4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

  2.谈话,引出课题。教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

  3.说说自己的幼儿园。幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

  4.画自己理想的幼儿园。

  (1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

  (2)展出绘画作品。

  活动反思

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇5

  幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。那么小班关于我爱幼儿园的教案应该怎么教学?

  活动设计背景

  通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

  活动目标

  1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。

  3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。

  教学重点、难点

  1.引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

  2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿

  活动准备

  挂图,音乐《我上幼儿园》,故事《高高兴兴上幼儿园》,操场,大型器材

  活动过程

  1.做“打电话”的游戏;

  2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论:故事中有谁?它们都干什么?

  3.老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?

  4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗?(如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。)

  ————比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?

  (幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。)

  5.带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。

  ——幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。(如:玩滑滑梯要排队,不能推人。幼儿园的玩具要大家玩,不挣不抢。)

  6.老师小结:带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

  ——放音乐《我上幼儿园》

  教学反思

  幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

  2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。

  3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

  活动准备:

  1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。

  2、幼儿在园的活动照片。

  3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

  活动过程:

  一、练声。

  《小星星》

  《两只老虎》

  二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

  1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。

  提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

  他们在幼儿园干什么呀?

  你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

  2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

  3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

  三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

  1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。

  提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?

  歌曲里都唱了什么?

  2、教师示范演唱。

  3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

  4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

  5、分角色进行练习。

  (1)第一遍分组的形式进行练习。

  (2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,

  (3)鼓励幼儿大胆地唱。

  四、结束活动。

  1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

  2、结束活动。效果分析:

  小班音乐活动:手腕转动

  小班社会我爱幼儿园教案 篇7

  一、活动目标:

  1、体验用不同工具作画的乐趣;

  2、初步培养幼儿想象添画能力;

  3、尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。

  二、活动准备:

  1、红、绿颜料各三盘;

  2、房子背景图一幅;

  3、抹布若干块、棉签若干根。

  三、活动过程:

  1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》,导入活动;

  2、幼儿讨论:小草是什么颜色的?什么样子?小花是什么颜色的?什么样子?

  3、幼儿了解绘画工具,大胆尝试作画。

  (1)、了解绘画工具;

  (2)、个别幼儿示范,师讲解;

  (3)、师幼共同讨论怎样作画;

  4、幼儿作画,师指导。

  (1)、幼儿自由作画,提醒幼儿注意卫生,不争抢;

  (2)、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量;

  5、欣赏作品,发现不同的画法;

  6、出活动室,结束活动。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1、通过观察橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感。

  2、愿意大胆表达自己的感受,参与集体活动,体验活动的乐趣。

  准备:橘子。

  过程:

  1、谈话导入。

  秋天到了,许多的水果都成熟了,小朋友,你喜欢吃什么水果啊?

  今天老师请来了一个水果娃娃,我们来看看它是谁?

  橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:哪个小朋友会说好听的话,就和他做好朋友了。哦?想考考王老师啊?那我来说一句好听的话,“橘子圆圆象皮球”

  鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

  你们的话真好听,橘子娃娃愿意和你们做好朋友!

  2、摘橘子。

  我们一起去摘橘子好不好?橘子树真高啊,够不着怎么办啊?我们爬上树,摘个橘子,小脚并拢轻轻的跳下来。摘了吗?瞧,我们摘了这么多的橘子。

  3、摸摸、闻闻。

  我们和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的吗?

  4、剥橘子。

  怎样才能吃到呢?教师示范剥橘子的方法,剥下来的皮放在篮子里。剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

  把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。

  鼓励幼儿创编“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

  大家想吃吗?自己剥橘子,品尝橘子。

  5、活动延伸。

  橘子娃娃真可爱,有营养,我们喜欢吃橘子,还可以把你的橘子分点给客人老师,和客人老师一起想一想、说一说橘子弯弯象什么。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇9

  活动目标:

  在活动中,激发幼儿爱爷爷奶奶的情感,乐意表达对爷爷奶奶的爱。

  能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  重阳糕等、音乐等

  活动过程:

  一、亲亲我,情感激发

  1、今天是爷爷奶奶的节日,老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节,大家欢迎

  2、放音乐(亲亲我)

  老师亲亲宝宝,老师为什么要亲亲宝宝?(喜欢宝宝)还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)

  爷爷奶奶也爱宝宝,所以要亲亲宝宝。宝爱爷爷奶奶吗?(爱)那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗?

  二、爷爷奶奶吃糕,学习分享

  1、今天是过重阳节,老师准备了重阳糕,我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗?

  2、幼儿拿起重阳糕,请爷爷奶奶吃,边送边说:“节日快乐!”爷爷奶奶先吃,宝宝一起分享。

  3、重阳糕什么味道的?(香香的,甜甜的、软软的)

  老师小结:爷爷奶奶真辛苦,我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃,这样爷爷奶奶会感到很开心的。宝宝也就能变成一个懂事的.好孩子。

  三、捶捶背,表达关爱

  1、我们吃了重阳糕,心里真高兴!爷爷奶奶也很高兴!我们给爷爷奶奶捶捶背好吗?

  2、幼儿学习怎样捶背

  3、幼儿给爷爷奶奶捶背,一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

  老师小结:以后爷爷奶奶干活辛苦的时候,身体不舒服的时候,我们都要给奶奶捶捶背。

  活动反思:

  整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。

  整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇10

  活动目标:

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动资源:

  牙刷一把。画纸、蜡笔。

  活动流程:

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价

  1、互相欣赏作品

  2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  张开我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齿刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  没有蛀牙人人夸。

  小班社会我爱幼儿园教案 篇11

  活动目标:

  1、尝试用绕毛线的画法画泡泡,用油画棒进行美术创作活动。

  2、初步了解泡泡的基本特征。

  3、喜欢绘画活动,能大胆选用各种颜色进行绘画。

  活动准备:

  画有浴缸和小胖猪的画纸,幼儿每人一张;白色纸张,每人一张;瓶装吹泡泡水1瓶;各色油画棒;一张宝宝洗澡的卡通图。

  活动过程:

  一、回顾生活经验,谈话导入

  (出示宝宝洗澡的卡通图。)

  师:小朋友们,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)

  师:你们喜欢洗澡吗?为什么?

  引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。

  师:洗澡的时候如果往身上擦肥皂会有什么情况产生?

  二、初步认识泡泡的特征

  师:小朋友们喜欢泡泡吗?你知道泡泡是什么样的吗?

  教师吹泡泡,引导幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色和大小。

  圆圆的、透明的、在阳光下可以看到很多种颜色、有的大有的小……

  三、学习用绕毛线的画法画泡泡

  1、幼儿首次尝试画泡泡。

  给幼儿发白纸,幼儿尝试在白纸上画出泡泡,幼儿绘画的时候教师提示幼儿注意泡泡的特点。

  2、教师展示用绕毛线的画法,边讲解,边示范。

  师:画泡泡的时候可以先点个点,然后从这个点开始,一圈圈绕着这个点向外画。或者先画一个大的圆,然后慢慢往里面画。

  先大概画出泡泡的形状,阳光下的泡泡有很多颜色,然后用不同的油画棒来画泡泡。泡泡有大有小,小朋友画圆的时候可以画大大的圆,也可以画小小的圆。

  3、幼儿尝试用绕毛线的画法画泡泡。

  师:小朋友们再来画一画泡泡吧。(引导幼儿练习绕毛线画法。)

  师:夏天到了,小胖猪也非常喜欢洗澡,洗澡的时候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出来了。(教师一边讲述,一边做动作。)

  发放“小猪洗澡”画纸,引导幼儿画上泡泡。

  师:再看看这个洗澡的小朋友,哪里的泡泡比较多?(再次引导幼儿观察宝宝洗澡的图片。)

  幼儿在画纸上画泡泡,教师巡回指导

  四、画作展示

  引导幼儿介绍自己的画作并粘贴展示,请小朋友一起欣赏。

  活动延伸:

  1、到户外玩“吹泡泡”的游戏,感知泡泡在阳光下的多彩颜色。

  2、在美工区提供画纸和油画棒,引导幼儿继续练习绕毛线的画法。

  活动反思:

  活动中教师要鼓励幼儿大胆用色,观察幼儿的绘画方法是否掌握,对于小班幼儿画出的圆是否规范,教师可不做过多要求。

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