幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》（通用5篇）
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 1
【活动目标】
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
【活动准备】
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
【活动分析】
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
【活动过程】
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
幼儿园大班健康教案《我爱刷牙》
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的'卫生习惯。
活动准备：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶
2、小水桶17个，小方凳17张
3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面
4、ppt课件
5、自制模型牙具、牙刷活动过程：
一、品尝饼干
1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"
2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)
4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5、讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?
【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 2
1、教材分析
健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”本活动有效地满足了幼儿的'独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。
2、目标定位
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：
①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。培养幼儿团结合作的观念。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
3、活动重点、难点
本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
4、活动准备
寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：
①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。
资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。
物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。
②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
我采用的教法有：
1.示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。如何掌握正确的刷牙方法是本活动的重点。在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
2.默唱法在歌曲《刷牙》的教学中，幼儿要听间奏演唱，而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱，我创新的默唱游戏法恰恰符合了幼儿的年龄特点，即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲，从而使幼儿轻松攻克了本活动的难点。
3.媒体演示法活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将活动内容展示出来没，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。
此外，我还采用了交流讨论法、分合演唱法、即兴创编法等对活动加以整合，使幼儿获得对此活动的理解和体验。
4.说学法幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了如下方法：
讨论法分组讨论观看动画《哎呀，牙疼》和欣赏儿歌《刷牙》的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。
5、教学反思：
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 3
活动目标：
1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道刷牙的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，培养良好的`口腔卫生习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，激发他们养成每日早晚刷牙的好习惯。
活动准备：
1. 牙齿模型、牙刷、牙膏模型或实物。
2. 关于牙齿保健和正确刷牙的动画视频或图片。
3. 每个孩子一个小镜子、小牙刷（可用水果代替）。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
1. 故事引入：讲述一个关于不爱刷牙的小动物因此牙齿生病的故事，引发幼儿对刷牙重要性的思考。
二、探索学习环节（15分钟）
1. 展示牙齿模型，引导幼儿观察并讨论牙齿的形状、数量以及功能。
2. 通过视频或图片演示，讲解不刷牙的危害及正确刷牙的重要意义。
3. 实操演示：教师示范正确的刷牙方法，包括刷牙姿势、牙刷角度、刷牙顺序、刷牙时间等，并请幼儿模仿。
三、实践活动环节（10分钟）
1. 分发小镜子和“牙刷”，让孩子们对着镜子尝试自己刷牙，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 设计互动游戏，如“刷牙接力赛”，在游戏中进一步巩固刷牙的动作要领。
四、总结提升环节（5分钟）
1. 引导幼儿分享自己的刷牙体验，强调每日早晚刷牙的必要性。
2. 发放宣传单或制作“刷牙小贴士”，让幼儿带回家与家长共同学习，鼓励家庭共同监督幼儿刷牙。
活动延伸：
1. 家园共育：建议家长在家中定时陪孩子刷牙，形成良好的生活习惯。
2. 在班级设立“我是刷牙小能手”荣誉墙，表扬坚持每天刷牙的孩子，激励全体幼儿养成良好口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 4
【活动目标】：
1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构和功能，理解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：通过实践操作，使幼儿掌握正确的刷牙步骤和方式，养成早晚刷牙的好习惯。
3. 情感态度目标：培养幼儿爱护牙齿、注重个人卫生的良好生活习惯。
【活动准备】：
1. 牙齿模型、牙刷、牙膏等实物教具；
2. 刷牙步骤图示或动画；
3. 儿歌《刷牙歌》或其他相关视频资料；
4. 小镜子，供幼儿观察自己的牙齿。
【活动过程】：
一、导入环节 教师以故事、谜语等形式引出牙齿的话题，激发幼儿的兴趣。
二、展开环节
1. 讲解牙齿的'作用：引导幼儿观察牙齿模型，讲解牙齿的不同种类及其各自的功能。
2. 讲解不刷牙的危害：通过图片、故事等方式，让幼儿了解蛀牙的形成及对口腔健康的不良影响。
3. 学习正确的刷牙方法：播放刷牙步骤图示或动画，教师配合实物演示，分解讲述每一步骤，如“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷”等，并带领幼儿一起模仿练习。
三、实践活动 分发小镜子和牙刷（模型牙刷），让幼儿在老师的指导下，对着镜子尝试自己刷牙，体验并熟悉正确刷牙的方法。
四、巩固环节 播放儿歌《刷牙歌》，组织幼儿一边唱歌一边模拟刷牙动作，寓教于乐，加深记忆。
五、结束环节 总结回顾今天学习的内容，强调每天早晚刷牙的重要性，鼓励幼儿回家后也要坚持正确刷牙，保持口腔清洁。
【活动延伸】：
家园共育，家长在家监督和指导孩子按照正确的刷牙方法进行刷牙，形成良好的生活卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》 5
【活动目标】：
1. 认知目标：让幼儿认识牙齿的结构，了解蛀牙的危害及刷牙的重要性。
2. 技能目标：通过模拟刷牙活动，使幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤，并能够在日常生活中独立完成刷牙。
3. 情感态度目标：激发幼儿养成良好的口腔卫生习惯，培养自我保护意识和自理能力。
【活动准备】：
1. 牙齿模型、儿童牙刷、牙膏（实物或仿真模型）；
2. 刷牙步骤示意图或者动画视频；
3. 儿童刷牙歌谣、故事绘本等教学辅助材料；
4. 小镜子若干，方便幼儿观察自己的牙齿。
【活动过程】：
一、导入环节
1. 故事引入：讲述一个关于小动物因不刷牙导致牙齿生病的.故事，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
二、主体环节
1. 认识牙齿：展示牙齿模型，讲解牙齿的功能以及不同类型的牙齿，如门牙、磨牙等。
2. 讲解蛀牙：用简单易懂的语言和图片介绍蛀牙的形成原因和危害。
3. 学习刷牙：播放刷牙步骤动画或展示步骤图，教师边演示边讲解正确的刷牙方法，包括握笔式握牙刷、牙膏用量、刷牙顺序、刷牙时间等。
4. 实践操作：组织幼儿分组进行模拟刷牙活动，使用道具牙刷在牙齿模型上练习刷牙，教师巡回指导，确保每位幼儿都能掌握正确的方法。
三、巩固环节
1. 互动问答：通过提问的方式检验幼儿对刷牙知识的理解和记忆，例如“为什么要刷牙？”、“怎样才是正确的刷牙方法？”等。
2. 表演刷牙歌谣：带领幼儿一起唱刷牙歌谣，通过唱歌的形式进一步加深他们对刷牙的认识与兴趣。
四、结束环节
1. 引导幼儿承诺每天早晚坚持刷牙，鼓励他们在家中实践所学的刷牙技能，并提醒家长配合监督。
2. 结束语：总结本次课程内容，表扬幼儿积极参与的态度，再次强调保持口腔卫生的重要性。
【后续活动】：
可在幼儿园内设立“刷牙明星榜”，每周评选出刷牙最认真、习惯最好的小朋友，以此激励所有孩子养成良好的刷牙习惯。
【幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》】相关文章：
幼儿园中班健康教案模板《天天来刷牙》12-06
幼儿园小班健康说课稿《天天来刷牙》05-05
幼儿园小班健康教案《天天刷牙好》06-22
幼儿园中班健康教案《刷牙》11-16
幼儿园中班健康教案刷牙（精选18篇）09-23
幼儿园健康活动教案：一起来刷牙03-10
幼儿园小班健康活动教案设计：天天刷牙好（精选10篇）07-28
幼儿园中班健康活动教案《小熊学刷牙》09-29