幼儿园中班绘本教学教案《你看起来好像很好吃》
作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班绘本教学教案《你看起来好像很好吃》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、能安静倾听，观察画面、理解绘本内容。
2、积极猜测与想象故事情节，并大胆地表述自己的想法。
3、感受故事中人物之间爱与被爱的情感。
活动准备：
《你看起来好像很好吃》课件音乐爱心图片恐龙图片活动过程：
一、出示图卡，讨论、引出故事
1、教师出示霸王龙和小甲龙的图片，请幼儿说说当霸王龙遇到小甲龙会发生什么事呢？
2、今天老师带来了绘本《你看起来好像很好吃》，我们一起来看看食肉的霸王龙和食草的小甲龙他们遇到一起，究竟发生了什么事？
二、分段讲述故事，理解故事内容
（一）小甲龙遇上霸王龙，命运将会有怎样的转折
1、讲述故事开头部分，讨论：你们猜小甲龙会不会被吃掉？为什么？
2、教师讲述故事第八、九页提问：
（1）刚刚发生了什么事？
（2）霸王龙听到甲龙叫她爸爸，心里感觉怎么样呢？
（3）这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗？为什么？
小结：对呀，这一声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动，于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。
（二）霸王龙保护了小甲龙，体现了霸王龙对小甲龙的爱
1、教师讲述故事第十页引导幼儿讨论：吉兰泰龙出现了，小甲龙的命运又会怎样？
2、身处危险之中的小甲龙它的命运到底会怎么样呢？我们接着来看一看。
教师提问：
（1）刚刚又发生了一件什么事？
（2）霸王龙身上4个深深地牙印疼吗？那么疼，为什么还要保护小甲龙呢？
（3）霸王龙是小甲龙的爸爸吗？
小结：对！霸王龙真的有点像爸爸了，当小甲龙遇到危险的时候，它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。
（三）霸王龙和小甲龙之间相互关爱1、连续看三页"小甲龙为霸王龙摘果子"，提问：
（1）当霸王龙发现小甲龙不见了时，心情怎么样？为什么着急？
（2）小甲龙去干什么了？为什么要摘红果子给霸王龙吃？
小结：当霸王龙没看到小甲龙时心里非常的着急、紧张，而小甲龙发现霸王龙不喜欢吃青草，每天都去很远的'地方摘红果子给霸王龙吃，他们相爱了。
2、连续再看几页"霸王龙教小甲龙学本领"，提问：
（1）霸王龙教了小甲龙什么本领？（撞击、用力的甩尾巴、大声的吼叫）谁可以来表演一下？（请幼儿表演撞击、甩尾巴、吼叫）
（2）小甲龙看到爸爸有这么多的本领，小甲龙对霸王龙说了什么呢？
（3）听了怎么多的夸奖，霸王龙的心里真的很快乐，那么它们会一直快乐的生活在一起吗？
3、播放音乐，教师有感情的讲述故事后一部分，提问：
（1）霸王龙舍得和小甲龙分开吗？这么舍不得它们为什么还要分开？（让小甲龙找到自己的亲人，回到自己的家里）
三、利用图卡，回忆故事
1、利用图卡回忆故事内容。
2、你喜欢故事里的谁？为什么？
四、生活经验迁移
1、在你的生活中，有谁像暴龙这样爱你吗？
2、他们这么爱你，你应该怎样去爱他们？
活动延伸：
美工区：提供各种各样的材料，制作恐龙。
表演区：制作好的恐龙头饰在表演区进行表演。
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