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幼儿园大班教案

时间:2022-06-08 12:23:18 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案范文汇总五篇

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案范文汇总五篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动准备:

  1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的图片。

  2、4朵红花、六朵黄花的图片。

  3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。

  4、数字头饰两套,小猴子头饰若干。

  5、数字小兔图一张,有关数字卡若干。

  6、数字卡10张(装入猫头包内),铃鼓一个,磁带、录音机等。

  活动过程:

  一、导入课题:认识“>”和“<”

  1、问:“小朋友,现在是什么季节?”(春季)“春天来了,蜜蜂蝴蝶飞呀飞呀,飞到我们幼儿园里来了,大家看一下,飞来了几只蜜蜂?几只蝴蝶?”教师展示蜜蜂和蝴蝶的图片,幼儿说出数量,教师贴上相应的数字卡。

  问:“蜜蜂和蝴蝶比,谁多?谁少?”“那么,7和5相比,哪个数字大?哪个数字小?”

  师:“我们可以在7和5之间放一个符号,让人一看就知道哪边的数字大,哪边的数字小。我们以前学过‘=’号,能放‘=’号吗?”启发引导幼儿,引出 “>”,重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑,大于号表示前边的数比后边的数大,初步理解大于号的含义,说出“7”大于“5”。

  2、问:“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里?”(花园里),展示红花和黄花的图片,让幼儿感知其数量的不同,引出“<”,重点观察小于号像是在向左弯腰,撅着屁股的样子,屁股撅给小数瞧,小于号表示前边的数比后边的数小,说出“4小于6。”

  3、师:“大于号和小于号一个开口向左,一个开口向右,很不好玩,我们得找规律记住它们。”启发幼儿找出内在规律:“小朋友可以看一下,无论是大于号还是小于号,它们开口得方向都对着哪一个数(大数),尖尖的小屁股对着哪一个数(小数)。”

  学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号屁股撅给小数瞧。

  二、表演游戏:学做“>”“<”

  找出4名幼儿做数字娃娃,戴上数字头饰,找两名幼儿分别站在两个数字中间,用身体姿势表演>”“<”,幼儿读出“9大于7”“7小于9。”

  三、猜谜语,(红眼睛,白皮袄,长耳朵真灵巧,爱吃萝卜爱吃草,走起路来蹦蹦跳。)引出数字小兔。

  让幼儿观察小兔子是由哪些数字组成的,找出后,比较大小,填上“>”或“<”。

  四、游戏:击鼓传包

  玩法:教师摇动铃鼓,幼儿传猫头包,鼓声停止,包在谁的手里,就和他的同桌各从包里抽出一张卡片,比较大小,如“8”和“6&

  活动目标:

  1、认识“>”和“<”,理解不等式的含义,理解大小的相对性。。

  2、学习把不等式转变为等式。

  3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

  重点认识“>”和“<”,理解不等式的含义,掌握相等与不相等的转化;难点是掌握“>”和“<”的方向。

幼儿园大班教案 篇2

  一、来园接待:7:35——7:45。活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角、。活动准备:前一天安排值日生并分配任务。活动目标:观察幼儿入园情绪,并主动与幼儿进行交流。

  二、晨间活动:7:45——8:20

  活动内容:

  套圈

  活动准备:

  套圈若干

  活动目标:

  1、加强幼儿手眼协调能力。

  2、有序活动,积极探索活动的新玩法。

  三、早操:8:20——8:40

  活动内容:阿童木、维纳斯、搏击操

  活动准备:平衡木10根

  活动目标:

  1、出操前,行进的队伍有序、整齐,保持情绪愉悦。

  2、做操时,能根据音乐的节奏展现肢体动作,与同伴配合默契。

  四、生活活动和晨谈:8:45——9:00

  活动内容:

  点名

  播报新闻

  我去过的地方(重点)

  活动准备:《小朋友用书·我的祖国叫中国》

  活动目标:

  1、用完整的语言讲述我去过中国的哪里,看到了什么。

  2、提高幼儿倾听习惯,增长幼儿见识。

  五、教学活动:9:00——9:30

  活动目标:

  1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人。

  2、知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感。

  活动准备:

  1、各种肤色的小朋友图片

  2、各国食物和餐具图片

  3、人手一个地球仪

  活动过程:

  一、经验交流

  策略:1、教师出示各种肤色小朋友的图片,引导幼儿找出图片上的中国小朋友

  把中国和外国小朋友分别放上下两排

  2、学说各国小朋友互相问好的语言

  指导语:1、今天张老师请来了几位小朋友,请你先找出中国小朋友,第几个?

  2、中国的小朋友长得什么样?与其他国家小朋友比较,他们有什么不同地方?

  二、观察与操作

  策略:1、幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类

  2、师幼共同检查

  指导语:我们最爱吃什么?外国小朋友爱吃什么?

  三、寻找发现中国的地理位置

  策略:1、出示地球仪,以“中国娃娃住在哪里”为题,请幼儿在地球仪上找找中国的位置,并用笔做上记号。

  2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

  3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置

  四、感受祖国真大

  策略:1、地球仪上比较中国与其他国家的大小,知道中国很大。

  2、看中国地图,启发幼儿说说中国地图的外形像什么,通过比较知道中国很大。

  3、欣赏歌曲《我们是中国人》

  六、区域活动:9:35——10:05

  活动内容:区域活动

  建筑基地——建构区

  脑力大比拼——益智区

  书香小筑——语言区

  小月亮舞台——表演区

  科学小奥秘——科学区

  数学智多星——数学区

  制作间——美工区

  惊奇一线——美工区

  争分夺秒——认知区

  劳动真光荣——生活区

  重点指导:建构区

  活动准备:

  各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

  活动目标:

  1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。

  2、重点观察“火车轨道”的活动情况,鼓励幼儿互相合作延伸空间。

  七、生活活动:10:10——10:20

  活动内容:吃橘子

  活动准备:每人1个橘子

  活动目标:

  1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝,形容橘子的特征。

  2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安静吃东西。

  八、户外活动:10:20——10:50

  活动内容:跳绳

  活动准备:每人一根绳子

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握跳绳的要领,并能坚持练习。

  2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。

  九、餐前活动:10:50——11:00

  活动内容:区域讲评

  活动准备:火车轨道游戏时遇到的困难,讨论如何解决

  活动目标:

  1、鼓励幼儿不同的想象与创造,并给予肯定。

  2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。

  十、午餐:11:00——11:30

  活动内容:午餐

  活动准备:人手一份午餐、小毛巾

  活动目标:

  1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。

  2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。

幼儿园大班教案 篇3

  一、活动目标:

  1、初步理解故事,感受故事优美的意境。

  2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容。

  3、体验故事中关心别人、被别人关心的美好情感。

  二、活动准备:

  白板软件

  三、活动过程:

  (一)导入:兴趣吸引师:春天到了,桃树开花了,看,粉红色的桃花好漂亮啊!

  师:小白兔看到桃花会怎么做?

  (二)欣赏理解故事1、教师讲述故事第一部分

  (1)小白兔住在哪里?那里怎样?

  (2)小白兔往信封里放什么?她把信寄出去的时候说了什么?

  2、讲述故事第一小段提问:(师:我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢?)

  (1)老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?

  (2)老山羊收到花瓣说了什么?

  3、讲述故事第二小段提问:(师:接下来是小白兔的第几个朋友呢?)

  (1)小猫收到桃花瓣,把桃花瓣用来做什么?

  (2)小猫要用发夹干嘛呢?

  4、幼儿自己看图讲述"看,小白兔还把桃花瓣送给了谁?那请你想一想,它们收到了会怎么想?怎么说呢?"请幼儿个别讲述

  5、讲述故事最后一段"看,小动物们在干嘛啊?""小白兔和朋友们围着桃树做什么?"

  (三)小结"小动物们收到了小白兔寄来的礼物,它们心里会怎么想呢?""小白兔看到大家都收到它的礼物很开心,它会怎么想呢?"

  (四)、拓展思维,迁移提升师:小白兔还会把花瓣寄给谁,它们会把花瓣拿来做什么?

  你喜欢小白兔吗?为什么?

  (五)完整讲述"现在请小朋友拿出《幼儿画册》,我们边看图片边听故事,一起来讲一讲。"

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。

  2、了解纸的制作过程,尝试做再生纸。

  3、增强环保意识,爱惜身边的每一张纸。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、幼儿用书、教学挂图。

  2、空瓶子、废纸、吸水布。

  活动过程:

  一、游戏。找找书中的纸,激发幼儿活动的兴趣。

  1、用比赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。

  教师:今天,我们来比比赛,请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的,它们在什么地方?把它圈出来。规定时间为一分钟,预备开始!

  2、请个别幼儿回答,其余幼儿补充。

  教师:时间到!谁来告诉老师你做的结果。他们有哪些用呢?

  教师小结:书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品,为我们的生活提供了方便。

  二、迁移幼儿已有生活经验,引导幼儿回忆生活中见过的纸,鼓励他们大胆表述自己的想法。

  教师:平时你见过什么东西是用纸做的?它有什么用?我们想象一下,如果生活中没有纸会怎么样?(鼓励幼儿自由发表意见。)

  教师小结:我们的生活中如果没有纸,会特别的不方便,我们也没有书看了。

  三、通过教学挂图,了解纸的制作过程。

  1、出示挂图。

  教师:你们知道纸是怎么来的吗?纸的制作过程简单吗?它需要几道工序呢?我们一起来看一看!

  2、带着孩子观看教学挂图,引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。

  四、激发幼儿的环保观念,鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。

  1、引导的幼儿说一说自己是怎样爱惜纸的。

  教师:小朋友们都知道纸是来之不易的,平时应该怎样爱惜纸呢?

  教师小结:平日里我们要爱惜纸,不浪费纸。

  2、激发幼儿利用废纸做再生纸。

  教师:刚刚我们了解了纸的制作方法,孩子们想想,平时我们用完的废纸能不能回收利用呢?

  教师小结:我们生活中的废纸的用处可大了,有的纸箱可以回收利用制作手工作品,还有专门回收废纸等,经过专门的加工厂加工以后再变成新的纸呢!

  五、教师和幼儿制作再生纸。

  1、师幼一起制作再生纸。

  教师:今天我们也知道了一个简单的方法自己可以动手来制作再生纸,现在我们一起来跟着刚刚我们知道方法制作再生纸吧!。

  2、活动延伸。

  教师:再生纸制作好了,但是要过一天瓶里的纸再能软化,那我们先放在区角,明天我们一起再来看看!孩子们回家后也可以和爸爸妈妈一起制作再生纸。

  小百科:纸,用植物纤维制造,是能任意折叠用来书写的非编制物。

幼儿园大班教案 篇5

  【设计意图】

  每个人都曾经许下过愿望,但孩子们不知道这大大小小的愿望背后,有多少无助和期盼。孩子们喜欢这种有魔法和奇幻的世界,我也想为他们营造一个这样的世界,但现实是残酷的,孩子们需要知道不是只有魔法才能实现自己的愿望,有时候做个善良、友爱、乐于助人的孩子,比实现愿望要简单、快乐的多。

  【活动目标】

  1、引导幼儿逐步理解故事的内容。

  2、用连贯的语句,较清晰的'表达自己的想法。

  3、用“我希望……”的句式说话。

  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  5、愿意分角色表演简单的故事情节。

  【活动准备】

  1、ppt课件。

  2、眼罩两个、许愿卡若干。

  3、许愿树一颗。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、欣赏自己画的愿望,并表达出来。

  2、播放音效,谁来了?许愿仙女不仅收到了我们小朋友的愿望,还有许多小朋友也向她许了愿望,我们一起去看看吧。

  二、教师分段讲述故事,并提问。

  1、出示图片,小女孩的愿望是什么?(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?根据课件继续讲述故事。

  2、出示图片,这个小男孩的愿望是什么?你能帮助许愿仙女想一想怎样让这些小朋友快乐起来呢?根据课件继续讲述故事。

  3、出示图片,这个阿姨的愿望是什么?(想她的女儿重见光明)

  (1)生活中有没有遇到过盲人?(幼儿体验盲人生活的艰难)

  (2)如果遇到了盲人你会怎么做呢?

  4、根据课件继续讲述故事。

  5、故事里的仙女暂时没有办法能让莉莉重见光明,那我们该如何帮助莉莉,让她觉得,即使看不见,也还是很开心,快乐呢?

  四、完整的听故事。

  1、你们觉得,他们的愿望和我们平时许的愿望有什么不同?

  2、听了今天的故事,你们是不是有些新的愿望了。幼儿再次许愿,用“我希望……”的句型。

  五、课程结束。

  给每位幼儿发一张许愿卡,将自己的愿望,用图画或文字的方式表示出来,并粘贴在许愿树上。

  附故事《许愿仙女》

  从前有一座海蓝色的城堡,那里面住着一位美丽的“许愿仙女”。她能够帮助别人实现愿望。

  有一天,许愿仙女遇到了一个小女孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。小女孩说:“我希望能得到一包花儿的种子。我会精心培育它,让它们慢慢长大,开出许多美丽的鲜花,把我们的城市打扮得更加美丽。”许愿仙女笑了笑说:“放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”

  不一会儿,许愿仙女又遇到了一个小男孩,“你有什么愿望呢?”许愿仙女问。“我在电视上看到贫困地区的孩子吃不饱穿不暖,没有课本,没有书包,觉得他们太可怜了,我希望他们能快乐一点”。许愿仙女点了点头,说:“你真是个善良的好孩子。放心吧,我一定会帮你实现愿望的。”小男孩睁大了眼睛,开心的笑了起来。看着小男孩开心的笑脸,许愿仙女也笑了。

  就在这时许愿仙女听见了一个声音,“我希望莉莉的眼睛能看得到东西,这样她就可以和小伙伴们一起玩了”。这,是莉莉妈妈的愿望。可是,许愿仙女为难的说:“不好意思,这我现在还办不到。不过我想小朋友们从现在起好好学习本领,长大以后一定能用高超的医术,帮助莉莉,让她的眼睛能够重见光明,让她能和朋友们一起玩,一起做游戏,变得开心、快乐。”

  【活动反思】

  从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出,老师的引导到位的话,能不断提高孩子的表现欲望。

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