【推荐】幼儿园小班美术教案模板汇编七篇
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班美术教案 篇1
一、活动目标
1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。
2、教幼儿学会印画的方法。
二、活动准备
藕头,萝卜头,青瓜头,海绵印,印章印,各种图案衣服展,水粉颜色,作业纸,娃娃,录音带。
三、活动过程
1、引起兴趣,导入课题。
(1)我们班上小朋友的衣服可真漂亮。
(2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服,这样吧,我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?
2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识,教幼儿用这种印章印画的方法。
(1)出示水粉颜料,问:这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样,叫橙色。出示绿色,问:这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样,叫绿色。出示紫色,问:这和葡萄的颜色一样,叫紫色。
(2)教师出示藕头等印章,示范讲解印画的方法:随意挑一个印章,在水粉颜料中蘸一下,没有颜料滴下来,就可以印了。用力按在纸上,再轻轻地拿起来,这样一个美丽的图案就印好了。还可以多印几个,颜料不够可以再蘸。
(3)交待要求:老师准备了三种颜色和许多印章,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章,一个印章只能蘸一种颜色,图案间要留出一些空白。
3、请幼儿操作,教师巡回指导。
注意提醒幼儿图案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,图案之间要留出一些空白才好看。
4、结束活动
教师抱娃娃看画,走一圈。娃娃高兴地唱歌。
四、各领域渗透
语言:认识三原色以外的颜色,橙、绿、紫的名称,对颜色进行联想描述。
五、生活中渗透
让幼儿观察寻找生活中服装上有些什么图案,让幼儿自己发现身边到处都有图案。
六、环境中渗透
教室设置花布衣服的展览,让幼儿互相观察服装的图案与颜色。
七、家庭中渗透
请家长在家里引导幼儿观察各种图案,并学习讲述简单内容。
八、活动评价
幼儿园小班美术教案 篇2
设计背景
通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。
活动目标
1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点
让幼儿让认识到颜色 分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
活动准备
1、颜色颜料,红色 绿色 黄色 颜料等 每组都2到3块抹布
2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程
1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。
师:(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)
(2)这是什么颜色?
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解 示范手指点画。
师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?
师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。
师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。
师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?
师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花,
师:提心幼儿点画完后将手擦干净。
师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。
3、幼儿做画。
师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。
师:你点了什么呀?
4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
延伸活动:
1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标:
1、能与同伴合作,使用大刷子均匀涂色。
2、感受色彩美,体验同伴合作刷“房子”的快乐。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
可爱的动物毛绒玩具,纸箱做成的不同造型的房子,各种颜色的广告颜料,水粉刷子,调色盘若干。
活动过程:
1、设计情境,激发幼儿兴趣。
出示动物毛绒玩具。
师:我们班里来了几个新朋友,和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子,请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子),可他们说不太喜欢,这是为什么呢?(没有颜色。)怎样让房子变得漂亮呢?你们愿不愿意帮老师把小房子涂上漂亮的颜色啊?
2、师幼共同装饰房子。
(1)教师示范涂刷的方法:用刷子蘸上颜料,从左往右或从上到下,一笔接一笔地刷。
(2)将幼儿分组,每组刷一座房子。先请幼儿自由的讨论房子要刷的颜色,教师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。
(3)幼儿分别涂刷、装饰房子,提醒幼儿注意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。
3、互相欣赏各组的作品。
请幼儿说一说:哪座房子最漂亮?为什么?这座房子都有什么颜色?
活动延伸:
和幼儿一起将晾干的房子送到建构区,便于开展建构活动。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术教案 篇4
活动目标:
1、初步学习手指点画。
2、知道爱护自己及同伴的作品。
3、初步了解点画的特点和简单技巧。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备:
两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程:
一、过程
1、谈话导入师:春天来了,许多树妈都很高兴,因为她们的树叶宝宝都回来了,看,树叶宝宝在风中跳舞,因此,这个树妈妈很开心。
出示:"难过的"大树妈妈图片,说:这是我们幼儿园的一棵树妈妈,她不开心,为什么呀?
幼1:她没有树叶宝宝幼2:她的孩子不见了,怎么办呢?
幼a:告诉警察叔叔幼b:我帮她找幼c:我给她画上树叶师:小食指听到忙跑过来对大树说:树妈妈,我帮你找宝宝。
小食指:站起来,蘸上绿色送一片图一只的宝宝,小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝,小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
大树妈妈开心的笑了(换表情)说:谢谢你!小食指说不用谢,小食指脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。
师:大树妈妈有了宝宝开心极了,你们谁也想来给树妈妈送宝宝的?(幼儿踊跃举手)师请一位幼儿操作师:你真了不起,大树妈妈得到那么多宝宝,她谢谢你,这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢?你们愿意吗(幼愿意。)师:那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作,有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活,师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干,画的树叶宝宝真多,树妈妈会非常开心的。
三、展示作品师:我们宝宝帮助了树妈妈,她们非常开心说:谢谢小一班的小朋友。
幼:不用谢。
师:我们和树叶宝宝一起跳个舞吧!
结束:随观快的旋律,师生共同跳舞!
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。
幼儿园小班美术教案 篇5
一、活动目标:
1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上,引导幼儿尝试用“按”和“转”的方法画点点。
2、在玩色游戏中,感受和体验美术活动带来的乐趣。
二、活动准备:
1、ppt课件《有趣的点点》。
2、装有红、黄、蓝颜料的盒子人手一个,小布团若干。
3、动物轮廓图(小猫、企鹅、小兔、小熊)。
三、活动过程:
1、 颜色初体验,初步感知红、黄、蓝三原色。
2、出示黄点点,幼儿与它打招呼。
3、请幼儿“用力按”请出红点点和蓝点点。
4、请幼儿同样用“用力按”的方法请出排好对的所有点点朋友。
(1)游戏“颜色对对碰”,巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
①播放短音,点点都不见了,请穿黄衣服的'小朋友一起喊:“黄点点,快回来!”请出黄点点。
②请红衣服和蓝衣服的小朋友一起喊:“红点点,快回来!蓝点点,快回来!”请出红点点和蓝点点。
③所有的点点都被幼儿请出来了。
(2)游戏:“颜色变变变”,初步感知点点的大小变化。
①幼儿发现有一个大大的红点点,老师用手势表示点点是转啊转变大的。
②出示一个红点点,请幼儿和老师一起转啊转让红点点变大。
③出示一个蓝点点,请幼儿和老师一起转啊转让蓝点点变大,再转啊转,让蓝点点变得更大。
(3)颜色面对面,教师示范,感知点点的画法。
①出示没有点点的画面,教师出示教具,用布蒙起来。
②出示颜料盒与小布团。
师:告诉你们一个秘密,点点就躲在这个小布团里。看一下,老师这里有个颜料盒,出示小布团,红点点在这个红布团里,黄点点在这里,蓝点点在这里哦!
③教师示范如何画出点点。
④教师示范画出大大的点点。
(4)颜色大集合,幼儿操作,尝试点点的画法。
①交代画画的要求。
②播放背景音乐,幼儿到桌子上画画,教师巡回指导。
(5)讲评活动。
①音乐结束了,小布团和颜料宝宝也感觉累了,我们赶紧把它们送回家,
②这么多漂亮的点点,谁来说说看你最喜欢哪个?
③小动物把点点藏在自己的身上,看看,是哪个小动物?
④看看还有哪些小动物?一起来找一找。
(6)结束活动。
幼儿园小班美术教案 篇6
活动目标:
1、对色彩的变化产生好奇和兴趣,尝试选择颜色编故事。
2、在听故事中激发丰富的想象力,体会故事的有趣。
3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。
活动准备:
绘本课件;水彩笔、操作纸若干。
活动过程:
导入
出示彩笔请幼儿抢答颜色,调动大家积极性。
师:我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏,看看谁的眼睛最亮?
这是什么颜色的彩笔?(出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色彩笔,请幼儿抢答)
师:答对了,真是孙悟空。|是吗?谁有不同意见?
小结:他们的颜色不同,老师给大家带来了一个颜色有关的故事。
欣赏故事,激发想象。
1、读封面:
师:你从上面看到什么?你知道这个故事的主人是什么颜色吗?故事的名字是“小蓝和小黄”,那你知道谁是小蓝?
2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样?
3、“小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么?
4、“小蓝有好多朋友,”——他们是……(让幼儿给颜色们起名字)
5、“可是他最好的朋友是小黄”
6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……(让学生模仿前面小蓝的说法,说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”)。
7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀?
8、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿”
9、“在学校里,他们整整齐齐地排排坐”——想想看,他们会学些什么呢?
10、“放学了,他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。
11、一天,小蓝的妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。”
12、可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。
13、他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人,他想——“小黄会去哪里呢?”
14、他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!——想想看,这时候小蓝的心情会是怎么样的?
15、于是,他们开心地抱在一起——咦,发生了什么呢?
16、抱呀抱呀,抱得越来越紧,结果——他们变绿了。可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。
17、啊,好累呀,他们回家去了。可是—— 蓝爸爸和蓝妈妈却说:“你不是我们的小蓝,你是绿的。”
18、黄爸爸和黄妈妈也说:“你不是我们的小黄,你是绿的。” ——糟糕了,他们的爸爸妈妈都不要他们了,怎么办呢?
19、小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。——最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。
20、其实,蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝,心情会怎么样?这次,蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。
21、他们也抱了小黄……但是,快看,……他们变绿了!现在,他们知道是怎么回事了。
22、于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢?
23、大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。
24、孩子们一直玩到吃晚饭的时间。
25、最后一页:故事讲完了。哦,到这里,你们明白了这个故事是谁讲的吗?——原来是小绿讲的。
三、玩色游戏
师:小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗?我们来试一试吧。
幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色,最后一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色,再在蓝颜色上面图黄颜色。
观察比较三个圈的颜色。
四、活动延伸
请小朋友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。
幼儿园小班美术教案 篇7
一、活动目标。
1、能画出苹果的主要特征。
2、能用红、黄、绿三种颜色进行均匀涂色。
二、活动准备。
实物苹果、范例、油画棒,幼儿用书。
三、活动过程。
(一)苹果聚会。
师:今天老师带来了一样水果,看看它是谁?(出示实物红苹果)。今天这只红苹果它要举办一次聚会,它只邀请苹果朋友来参加,你们来猜一猜它会请那些颜色的苹果呢?
(二)教师示范。
1、出示幼儿操作画册:看,这是红苹果的家,它就在里面举办聚会,
2、讲解画法:教师示范画苹果,幼儿仔细看。
3、告诉幼儿涂色时向一个方向涂,不涂到框的外面。
(三)幼儿作画
1、师:现在我们小朋友也来画画自己喜欢的苹果,注意画出圆圆的,完整的苹果,画完后用红黄绿三种颜色涂苹果。
2、幼儿全体动手操作画苹果,提醒幼儿画面整洁。
3、教师巡回查看,帮助动手能力差的幼儿。
(四)作品讲评
1、你觉得谁的画最漂亮?为什么?
2、你画的是什么颜色的苹果?
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