幼儿园中班健康教案

时间：2022-05-26 14:48:28 幼儿园教案我要投稿

关于幼儿园中班健康教案范文汇总6篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班健康教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于幼儿园中班健康教案范文汇总6篇

幼儿园中班健康教案篇1

　　活动目标：通过游戏帮助幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。

　　游戏准备：一盒油、每人一件外衣。

　　活动过程：

　　1、谈话：

　　(1)请小朋友观察某幼儿的手，谈谈这个小朋友的手为什么会裂开呢?

　　(2)从天气冷了，经常刮风，谈小朋友洗完手不抹油，就会开裂的。

　　2、出示油盒，小朋友学习抹油。

　　每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉互相擦。

　　3、学习穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢?

　　(1)请能力强的幼儿示范穿上外衣的方法。

　　(2)教师总结如何穿外衣的方法。

　　(3)请幼儿练习自己穿外衣。(衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的两边。然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样)。

　　幼儿练习，教师对个别幼儿进行指导、帮助。

　　(4)小朋友都穿好衣服。

幼儿园中班健康教案篇2

　　活动目标

　　1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

　　2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

　　活动准备

　　1、ppt课件：水的作用

　　2、ppt课件：如果没有水

　　活动过程

　　一、情景导入活动

　　1.教师拿着水杯喝水。

　　教师：小朋友，你们想喝水吗？

　　2.请幼儿拿水杯喝水。

　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

　　二、了解自来水的来源。

　　1.我们喝的水是从哪里来的？

　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

　　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

　　江河里的水不清洁，不能直接饮用，

　　自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，

　　通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。”

　　三、水与人们的密切关系。

　　1.ppt课件：水的作用

　　了解水对人们的作用

　　2.ppt课件：如果没有水

　　我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，

　　我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

　　3.节约用水，爱护水资源。

　　（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

　　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）

　　四、活动结束

　　1、教育幼儿多喝开水。

　　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，

　　我们要节约用水，好好保护水资源。

幼儿园中班健康教案篇3

　　【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

　　【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

　　【活动过程】

　　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）

　　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

　　小鸡练本领。

　　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

　　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

　　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

　　小鸡快跑。

　　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

　　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

　　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

　　小鸡回家。

　　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

　　【活动延伸】

　　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园中班健康教案篇4

　　教学目标：

　　(1)观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的想象创作能力。

　　(2)了解爬行动物特点学科学习的能力。

　　(3)培养学生自主学习学习能力。

　　(4)培养学生热爱自然的情感。

　　(5)培养学生细致认真的习惯。

　　(6)培养学生对未知世界探索的精神。

　　教学重点难点：

　　教学重点：

　　通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

　　教学难点：

　　如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

　　教学材料：

　　关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。

　　教学过程：

　　一、图片介绍

　　学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

　　二、学习新课

　　1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

　　欣赏爬虫及爬行动物的图片。

　　思考：

　　①你认识这些爬行动物吗?

　　②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?

　　③它们给你们带来什么样的美感?

　　④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

　　2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

　　3、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?

　　欣赏作品：

　　(1)画面的构图——点

　　(2)画面的构图——面

　　(3)同学的画

　　三、作业要求：

　　每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

　　四、分工合作：

　　小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

　　五、作品创作

　　小组创作，教师巡视指导。

　　六、课后小结：

　　(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。

　　(2)学生自评、互评。

　　(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?

　　七、课后拓展：

　　你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

　　教学反思：

　　幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择自己喜欢的表现形式。教师鼓励幼儿大胆的想像，创作内容上可以新颖、多样、别具一格。在进行对小动物的模仿时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

　　不足之处：

　　幼儿与教师的互动不够积极，幼儿回答问题不活跃，课堂有点冷场。在以后的教学中，应注意给幼儿创造更加宽松活跃的课堂氛围。

　　教学意图：

　　让幼儿在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。体育活动游戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以游戏为基本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育手段。游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的.欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。培养了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作能力。

　　小百科：爬行，指爬着向前行走。

幼儿园中班健康教案篇5

　　设计意图

　　新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

　　大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

　　活动目标

　　引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

　　学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

　　激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备

　　活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

　　红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

　　多媒体课件“来当营养师”

　　“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）

　　活动重点

　　通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

　　活动难点

　　使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

　　活动过程

　　（一）大胆表达，各抒己见

　　幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

　　过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

　　(二)了解自身，对症下药

　　（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

　　（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

　　（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

　　（三）分组游戏活动，经验梳理

　　（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

　　（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

　　活动延续

　　幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

　　继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。

　　幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多

　　一、活动目标：

　　1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

　　2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

　　2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

　　3、丰富词汇：维生素

　　三、设计思路：

　　买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理

　　针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

　　四、活动进程

　　1、进超市、《买菜》音乐导入

　　师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）

　　师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

　　师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

　　2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）

　　师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

　　师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　　师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

　　烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

幼儿园中班健康教案篇6

　　教材简介：

　　《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护，加深热爱父母的感情。

　　预设目标：

　　1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。

　　2、加深热爱父母的感情。

　　活动准备：

　　婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

　　活动重难点：

　　活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情。

　　设计理念：

　　中班有些孩子很是任性，在家里父母说不得，说了好像自己的父母就不疼爱自己了，然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆，为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛，以及父母付出的爱，我设计了这节中班的健康课《我小的时候》让孩子能够从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的，更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母，知道爸爸妈妈永远都是爱自己的，今后不能对父母乱发脾气。

　　设计思路：

　　对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了，为了能够换回他们对婴儿时期的记忆，只能从自己婴儿时期的用品以及照片来帮助他们进行回忆了，在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片，爸爸妈妈们怎样照顾宝宝的，而宝宝又是怎样哭闹的，知道自己小的时候也是要经历这样一个过程，了解父母在照顾自己的过程中是多么的辛苦。

　　在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照顾宝宝自己长大的整个过程，了解自己在成长的过程中是需要父母的照顾和爱护才能健康成长的，在今后要懂得尊敬父母，不要乱发脾气，要好好的爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈，让他们自己来照顾孩子，尝试做父母的艰辛，更进一步去了解父母在照顾孩子的过程中的各种辛苦。为了更好的帮助孩子对婴儿时期的回忆，在活动的最后请幼儿对自己小时候的各种表情进行绘画，如小时候的哭、笑、以及其他的各种动作。在画完了再请幼儿对自己小时候的各种动作用完整的语言进行介绍，同时也加强了幼儿的语言表达基础活动过程：

　　一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。

　　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。

　　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。

　　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

　　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。

　　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

　　3、看看小宝宝如何学走路。

　　① 妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

　　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

　　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。

　　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

　　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。