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幼儿园小班教案

时间:2022-05-22 12:30:03 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班教案三篇

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】幼儿园小班教案三篇

幼儿园小班教案 篇1

  目标:

  1.学习用自然的声音唱歌,边唱边根据歌词做动作。

  2.能感受笑的情绪。

  准备:

  1.哭、笑脸谱各一个。

  2.歌曲录音带、录音机。

  过程:

  1.感大家喜欢笑娃娃。

  对比哭、笑脸谱,引起幼儿兴趣。

  提问:这两个宝宝,你喜欢谁?为什么?

  2.欣赏歌曲。

  教师用不同的表情演唱歌曲。

  提问:你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?

  3.幼儿学习有表情地唱歌。

  幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。

  建议:

  此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。

  评价:

  会用两种不同表情唱这首歌。

  [附] 歌曲

  宝宝笑了

  1=C

  1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │

  宝 宝 哭 了,不 好 看 了,宝 宝 笑 了,大 家 都 喜 欢。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1.通过观察、探索,了解黄豆的外形特征。

  2.初步了解豆浆的制作过程及营养价值。

  活动准备:

  1.黄豆、小碗若干,豆浆机一台。泡漠板铺的小路。

  2.已做好的甜、咸和淡豆浆若干。

  3.黄豆图片、自制录像。

  活动过程:

  (一)捡黄豆,体验帮助别人的快乐。

  1.出示毛绒玩具小猪,引导宝宝跟小猪噜噜打招呼。

  2.请宝宝帮忙捡黄豆,体验帮助别人的快乐。

  (二)观察了解黄豆的外形特征。

  1.和宝宝一起交流黄豆的特征。

  教师提问:

  (1)黄豆宝宝长的是什么样的呀?

  (2)黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服?

  (3)黄豆宝宝摸上去有什么感觉?

  (三)了解豆浆的制作过程1.比较干黄豆和泡水黄豆的不同,通过学学它变胖的样子,体验黄豆的变化。

  2.欣赏磨豆浆,引导宝宝观察黄豆宝宝的变化过程,并模仿黄豆宝宝跳舞,体验快乐。

  3.教师小结:豆浆是用黄豆来做成的,豆浆白白的、香香的。

  (四)品尝豆浆,说说豆浆的味道,介绍豆浆的营养价值。

  1.品尝豆浆,说说豆浆的味道,想想放了什么会使豆浆变甜、变咸。

  2.介绍豆浆的营养价值。

  (五)结束活动:感谢小猪噜噜的热情招待,并和它告别。

  活动延伸:

  通过多种方式了解更多的豆制品。

幼儿园小班教案 篇3

  教学目标

  1、能学会演唱歌曲《小黄帽》、《三轮车》

  2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的`真挚感情。

  课时安排:2节课

  第一课时

  教学内容:

  1、学唱歌曲《三轮车》。

  2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

  3、唱一唱

  教学重点:教唱《三轮车》

  教学难点:

  教学过程:

  一、学唱歌曲《三轮车》

  1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。

  2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。

  3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

  4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。

  二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

  1、认真聆听歌曲。

  2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。

  3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

  三、音乐活动:练一练

  朗读歌词,划出朗读节奏和小节线

  例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。

  (1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。

  (2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。

  (3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。

  四、课堂小结

  五、课后记

  第二课时

  教学内容:学习歌曲《小黄帽》

  教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。 教学难点: 正确把握领唱,齐唱的节奏。

  教学过程:

  一、新课引入:小朋友们,交通图标你都知道哪些?(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。

  二、学习新歌

  1、听一听。老师弹奏旋律。

  2、读歌词 ,正音。

  3、 读谱,试一试

  4、跟着琴声弹唱

  三、巩固训练

  1、齐唱

  2、小组比一比

  3 全班表演唱:选一个同学领唱,其他同学表演齐唱部分。

  五、课后记:

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