幼儿园教案

时间：2022-05-21 13:12:26 幼儿园教案我要投稿

有关幼儿园教案集合六篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关幼儿园教案集合六篇

幼儿园教案篇1

　　设计背景

　　近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的教师不负职责的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，应对危险发生时自我保护，自我逃生的本事弱，所以我们在保护他们的同时更应当让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自我，提高他们的自我保护本事，逃生本事。中班幼儿的理解本事、理解本事都比较差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、认识并会拨打119。120。110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码。

　　2、明白危险来临时如何保护自我，如何逃生。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。

　　重点难点

　　重点：

　　幼儿认识并牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危险面前保护自我，学会逃生。

　　难点：

　　培养幼儿思考问题、解决问题的本事

　　活动准备

　　1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

　　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

　　活动过程

　　第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

　　1、出示警车警笛声。

　　师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

　　2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

　　3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论。

　　4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不一样的声音代表了什么

　　5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。

　　教师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。

　　第二个环节：认识110。119。120急救号码

　　1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

　　师：小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。（出示图片）

　　2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

　　3、出示号码片加深幼儿的认识。

　　4、出示图片，让幼儿进行连线

　　师：小朋友，咱们刚才认识了110。119。120三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）

　　5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。

　　第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

　　1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

　　（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应当做些什么？

　　（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

　　（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？

　　（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

　　（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？

　　（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

　　2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

　　3、请几组幼儿为大家进行表演

　　在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

　　第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。

　　师：小朋友，咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我，此刻咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。

　　1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。

　　2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。（幼儿团体讨论）

　　3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。

　　4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。

　　5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照教师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

　　第五个环节：活动结束，到户外进行演练

　　小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。

幼儿园教案篇2

　　今年的寒假是一个不能溜达的假期，没有你来我往的熙攘，没有车水马龙的繁华。一股自然而然的紧张氛围持续蔓延。而这一切都是因为一个叫“新型冠状病毒”的出现，它是谁？面对这个可怕的怪兽，我们应该做些什么？在这个主题中，我们将初步认识“新冠”病毒，了解自我保护的方法，养成良好的生活习惯，也了解身边的那些爱。

　　一、活动目标：

　　1.科普新冠状病毒常识及其危害。

　　2.知道病毒的危害，学会做好自我防护。

　　3.用自己的方式向一线工作人员送上自己的祝福，学会感恩身边的人二、活动重点

　　了解冠状病毒的危害，做到自我防护，学会感恩逆行的人们。

　　三、活动准备：

　　儿歌、图片，对新冠状病毒有一定了解。

　　四、活动过程：

　　（一）了解什么是新冠状病毒

　　1.春节是万家团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年却因为有一种叫“新型冠状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播途径，不到外面溜达。我们的好朋友“溜达鸡”也碰到了同样的问题，我们一起来看一下，它们是什么做的。

　　2.病毒很小，我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　　（二）了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。）

　　2、人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动...）

　　（三）学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　“新冠”预防歌

　　新冠肺炎来势汹酒居家隔离全民行动

　　预防千万条，口罩第一条健康第一位，不要吃野味不往人群挤，病毒不缩你洗手很重要，胜过吃补药通风也要紧，疾病无踪影打开水龙头，先来冲冲手打上小香皂，再来搓搓手先搓小手心，再搓小手背

　　然后再来交叉搓，拇指转动一小周饭前便后要洗手，病毒远离小白手天天洗手爱干净，预防病毒我能行

　　靠自己！这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人，被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　　（四）讲述逆行者故事/观看《致敬勇敢的逆行者》视频。

　　亲爱的小朋友们，这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩，要乖乖的听大人的话待在家里。其实，当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候，就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨，奔赴这次疫情最严重的城市，和病毒作斗争，他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。

　　1、各地的医护人员都赶往武汉、支援武汉。

　　2、拿画纸画出勇敢的逆行者、想要对勇敢的逆行者想要说的话。

　　3、与家长一起讨论这次疫情我们除了要向这些勇敢的逆行者致敬、感谢他们无私的奉献。我们还要感谢在疫情中哪些平凡而伟大的人？

　　五、活动总结：通过这次主题班会，以引导儿童正确面对病毒。结合幼儿当下认知与发展特点，以保护自己为重心。让危机成为契机，通过链接疫情，强化自我保护意识、感恩社会贡献人群、敬畏自然，珍惜生命。

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幼儿园教案篇3

　　活动目标

　　1.练习将球投进篮筐，锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2.能积极参加户外活动。

　　3.发展幼儿手部动作的灵活性。

　　4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　活动准备

　　每人一个小球、球篮若干。

　　活动重难点

　　练习将球投进篮筐。

　　活动过程

　　1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮两米左右的地方画两条横线，请全体幼儿站在横线后面，发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进篮筐。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投，直到投进为止。全体幼儿投完后，教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。

　　2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去，放松身体，同时小结活动情况，并表扬积极参与投球活动的幼儿。

　　活动延伸

　　教师可增加难度，带领幼儿在篮筐下连续投球。

幼儿园教案篇4

　　一、适用班级：

　　大班。

　　二、活动目标：

　　1、培养幼儿对英语活动的兴趣。

　　2、掌握句型I like……

　　三、活动准备：

　　事物卡片、人物卡片、颜色卡片

　　四、活动过程：

　　（一）师幼对话活动。

　　T：Hello. Good morning, everyone.

　　S: Hello. Good morning, miss shao.

　　T: How are you?

　　S: Fine, thank you. And you?

　　T: I’m all right, thank you.

　　（二）出示图片,复习单词。

　　1、复习事物单词。

　　T: Look, what’s this?

　　S: sun abbit igerflowerfishcockhen……

　　2、复习人物单词。

　　T: Who is heshe?

　　S: motherfatherrothersisteruncle……

　　3、复习颜色单词。

　　T：Look, what color?

　　S: redyellowgreenlankwhitelue

　　（三）学习句型 I like……

　　1、OK. You did a good job just now. I like tiger I like mother I like green. What do you like?

　　2、帮助幼儿理解like的含义

　　3、操练句型I like……

　　4、What do you like?小朋友进行发散练习。

　　5、Please find a good friend and say “ what do you like” each other.

　　（四）请幼儿将自己喜欢的事物画下来，并告诉他的朋友。

　　What do you like? Please draw it, then tell your good friend “what do you like?”

幼儿园教案篇5

　　【活动目标】

　　1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。

　　2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。

　　3、积极参与上台表演，有强烈的表演欲X。

　　【活动准备】

　　1、请家长为幼儿准备一套清凉的服装，如泳装、露背装、洞洞装……

　　2、轻快的音乐磁带。

　　3、教师与幼儿共同布置好小舞台，供幼儿演出。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　出示一套夏装，引起幼儿活动的兴趣。

　　师：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏装，又凉快又舒服，真漂亮。

　　二、基本部分。

　　1、请幼儿介绍自己的夏装。

　　师：你穿了什么衣服？说说你穿这件夏装的感觉？（凉快、舒服等）

　　2、和幼儿讨论夏天的'衣服怎么穿？

　　师：你的衣服是自己穿的，还是爸爸妈妈帮你穿的？谁来介绍介绍你是怎么穿上它的？

　　3、“凉快一夏”服装秀。

　　师：小朋友穿上了这么漂亮的夏装，那就让我们到小舞台上表演一番吧！一定会很精彩。

　　（1）配合轻快的音乐，请幼儿轮流上台展示自己穿的夏装，老师适时地配以旁白。

　　鼓励幼儿做出漂亮的定型动作。

　　（2）教师与幼儿共同设计一场夏装专场时装秀，鼓励幼儿合作表演。

　　师：小朋友可以去找你的好伙伴一起来表演，谁来当今天的小主持。

　　幼儿主持活动，教师间接指导，让幼儿体验合作的快乐。

　　4、幼儿说一说夏天服装和冬天服装的不同之处及原因。

　　师：小朋友夏天穿的是夏装，那么冬天呢？为什么？

　　三、结束部分。

　　全班幼儿和照一张“漂亮一夏”的服装秀，张帖于教室门口。

　　四、活动延伸。

　　1、美工区活动：夏天时，穿什么样的衣服最凉快？利用美工区的材料或家中的旧衣设计一种又透气又凉爽的服饰。

　　2、日常生活中，与幼儿谈话“你还想发明什么样的夏装？为什么？”

　　3、表演区中也可以继续开展“凉快一夏”服装秀的活动。

幼儿园教案篇6

　　【活动目标】

　　1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。

　　2、了解猫的一些特征。

　　3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游”。

　　【活动准备】

　　猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。

　　【活动过程】

　　1、律动：“猪八戒"

　　2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听——喵喵喵)小朋友，这是什么动物的声音呀?对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。

　　3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”

　　4、游戏：老花猫和小花猫

　　规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)

　　复习游戏：小鱼小鱼哪里游

　　教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧，(进行游戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去?小鱼说：“我要游戏到外面去”

　　小猫说：“想要出去不容易”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。

　　5、结束部分：

　　猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!(幼儿走出教室)

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