【实用】幼儿园教案模板汇总九篇
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家分享。
幼儿园教案 篇1
活动目标
1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。
2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。
活动准备
1、涂色—西红柿
2、油画棒，彩图西红柿若干。
活动过程
一、谈话导入
教师：看看，这是什么蔬菜？
西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？
二、观赏与讨论。
1、观赏西红柿
提问：新鲜的西红柿是什么样的？
（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）
2、分辨西红柿
提问：西红柿有几种红色，除了红色还有什么颜色？
3、讨论：把西红柿画成什么样才像真的一样？
（红红的，很新鲜，很饱满。）
4、教师涂色—西红柿
观察教师涂朱红，然后涂桔黄，使之自然过渡。
三、幼儿创作，教师指导要点
1、每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。
2、分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配。
例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。
3、不断观察调整深浅的过渡。
四、评价。
哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。
2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动准备：
1、课件、电脑、视频展示台、电视机。
2、幼儿每人一套七巧板。
活动过程：
一、七巧板的秘密
游戏：快找快拿：
1、师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？
2、师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：
（1）5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。
（2）时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。
幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。
师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。
师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？
小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。
师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？
小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。
总小结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。
二、七巧板的组合
1、幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状
师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？
2、交流：
师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？
师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？
小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。
师：有没有拼出不一样的形状？
变大三角：大三角又是怎么变成的？两部滑梯背靠背就变成大三角形。
变菱形：这是什么形状？知道怎么变的吗？
小结：瞧，七巧板中选择不同的2个三角形，可以变成xx、xx、xx、xx……新的形状，你们说七巧板巧不巧？
三、拼七巧板：
1、师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么形状？身体呢？三角形做机器人的——脚，手用什么形状拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。
2、幼儿操作。
师：成功了吗？都成功啦！
四、限时拼图：
1、师：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图游戏，怎么样？
2、一分钟拼“小鱼”：看！七巧板拼成了——小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开始！谁成功啦？
五、小组比赛。
1、师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好？我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队？你们两组是一队，就是红（绿）队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数多就得一颗星，明白吗？
2、看图拼七巧板：
（1）第一轮拼“房子”：第一轮一分钟，看！拼什么？（房子）准备好了吗？预备开始！你们队几个人成功啦？第一轮哪一队获胜啦？【拖拉一颗星至赢的那队框里】
（2）第二轮拼“飞机”：第二轮50秒，时间缩短、难度加大。有信心吗？这次拼什么？（飞机）好！开始！你们队几个人成功啦？第二轮哪一队获胜啦？【拖拉一颗星至赢的那队框里】
3、记忆拼七巧板：
（1）提要求：接下来我们换一个游戏，听清楚规则！请你先用眼睛看，把七巧板拼成的图记在脑子里，等我说开始的时候，再把它拼出来，明白吗？看的时候不能拼，只能记。【播放相应动画】
（2）第一轮拼“火箭”：是什么？先仔细地看，把它记在脑子里，大三角拼哪里？正方形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？【拖拉一颗星至赢的那队框里】
（3）第二轮拼“小人”：这次拼什么？先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。头用什么图形拼？身体用什么图形拼的？平行四边形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？【拖拉一颗星至赢的那队框里】
六、延伸、整理：
1、小结延伸：孩子们，这个七巧板好玩吗？其实，它还能拼出许许多多的图案呢！我们一起来看一看！【动画播放图片】
2、你们想来拼一拼这些图案吗？好，等一下我们回到教室再来拼一拼，好吗？别急，还有最后一个任务，请你们把七块板不多不少，正正好好放回正方形盒子里，行吗？
教学反思：
1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子体会到了“玩中学”的乐趣。
2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、分享、参与的快乐。
3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是“自己的梦”、“大地”、“家”等画面。
如果再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参与到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。
幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。
2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。
2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
活动过程：
一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动
评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：
了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。
评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。
三、示范讲解幼儿操作：
用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。
评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。
四、游戏：
《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。
评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的.表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。
五、小结：
我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？
活动延伸：
1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。
2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。
幼儿园教案 篇4
活动目标
1.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
2.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
3.愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
重点难点
重点：学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。难点：发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
活动准备
音乐（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫声音）、兔妈妈头饰 1 个、黑兔妈妈头饰
1 个、大灰狼头饰 1 个、小兔子贴饰 16 个、小蘑菇若干、小圆圈若干。
活动过程
一、开始部分。
1.热身运动。
播放兔子舞音乐，教师扮演兔妈妈，带领幼儿扮演的小兔子们来到场地，跟随音乐，有节奏的双脚并拢向前行进跳。
二、基本部分。
1.情景导入：小兔子们，你们瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟着兔妈妈去
森林里采蘑菇吧！
2.小兔子采蘑菇。
带领幼儿双脚并拢向前行进跳，采摘草地上的小蘑菇，并将采好的蘑菇放回兔妈妈的篮筐里。
提出要求：小兔子们在采蘑菇时，必须双脚并拢向前行进跳着去。
师：小兔子们，你们今天采摘了好多的蘑菇呀，真厉害！兔妈妈真为你们感到骄傲！
3.小兔子和大灰狼。
师：（黑兔妈妈）小兔子们，你们去森林里玩一玩，我先去准备蘑菇汤了，等你们玩累了，回家就有香喷喷的蘑菇汤喝啦！
教师带领幼儿双脚并拢向前行进跳，你们看前面有好多山洞呀（地面摆满小圆圈）。森林里虽然很美，但是还住着很多凶猛的动物，有老虎、狮子、还有可怕的大灰狼。那我们遇到可怕的动物怎么保护自己呀？我们可以跳进山洞躲在里面，保护自己，这样那些动物就伤害不了我们啦！
4.游戏：小兔子丛林探险。
⑴播放音乐森林狂想曲，带领小兔子们边做动作，下肢双脚并拢向前行进跳。大灰狼的音乐，大灰狼：我的肚子真饿，要抓些食物回家当晚餐。小兔子们听到声音，赶紧躲到山洞里（圆圈）。幼儿迅速跳进山洞，个别幼儿未跳进圆圈内，被大灰狼抓住。
提示要双脚并拢向前行进跳。等大灰狼走后，兔妈妈带领小兔子们从山洞里跳出来，代表胜利！
⑵游戏再玩一遍。这次拿走一个山洞，尝试让幼儿团结合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔妈妈引导这只小兔子一起躲在一个山洞里。
师：小兔子们，这只小兔子找不找山洞了，我们怎么帮助它不让被大灰狼抓走呀？
小结：原来，我们可以和小伙伴一起躲在山洞里，保护自己不被抓走。
⑶再次进行游戏。这次拿走 3 个山洞，看看幼儿是否掌握，并团结合作。
三、结束部分。
1.播放音乐兔子舞，跟随教师双脚蹦跳，自然结束。
小兔子们，今天玩的开心吗？天黑了，我们赶紧回家去喝香喷喷的蘑菇汤吧！
活动总结
本次活动中虽然只是跳来跳去，幼儿都很喜欢这个游戏活动，而且贴上小兔子贴纸后，很快进入了角色。活动开始吸引了幼儿的注意力，他们跳着采了一个又一个蘑菇，很有成就感。幼儿的体能不但获得了最大限度的锻炼，并且不感觉累。但在后面的游戏环节时，我对整个游戏的把控还不太紧密，在带领幼儿们在森林里玩时，应该在山洞的外面游戏，他们听到大灰狼声音时，反应的区别才会更明显一些， 这方面还不够清晰。在幼儿游戏时，游戏太单一了，只是跟着我做动作，可以适当加入有趣一点的游戏，比如：老鹰捉小鸡等小班幼儿喜欢的游戏加入其中，使得幼儿能够更加积极乐于参与进来。总体来说这节体育游戏，幼儿很喜欢，积极性很高， 兴趣很浓厚。
幼儿园教案 篇5
活动目标
能分辨大和小物品的不同。
能用目测的方法直接比较两种物品的大小。
活动准备
课件准备：
“丢失的萝卜”情景图片；“小侦探”组图。
纸面教具：
《圈一圈》。
材料准备：
马克笔。
活动过程
出示情景图片“丢失的萝卜”，引出活动主题。
——小侦探熊猫奇奇接到了兔一一的委托，帮助她寻找丢失的萝卜，我们和奇奇一起去兔一一家看看有什么线索吧。
——兔一一丢失了什么样的萝卜？是大萝卜还是小萝卜？
——哪里留下了线索？（地面上有脚印）
——聪明的奇奇告诉兔一一顺着脚印就能找到丢失的萝卜了。
操作课件，引导幼儿直接比较物品的大小。
1.操作课件，请幼儿找出大船。
——顺着脚印奇奇他们来到了小河边，可是桥被破坏了，只能乘船过河。
——河面上停了几只船？两只船有什么不一样？
——请帮助奇奇找到大船，让他们顺利过河。
2.操作课件，请幼儿找出大树。
——奇奇他们乘船过了河，又顺着脚印来到一座花园，通往花园的门被树给挡住了。
——花园门口有几棵树？两棵树有什么不一样？
——正确的门就藏在大树的后面，请小朋友们帮助奇奇找到门。
3.操作课件，请幼儿找出小房子。
——穿过花园，脚印消失在两座房子的前面。
——这两座房子有什么不一样？
——兔一一的萝卜就藏在小房子里，我们和奇奇一起找吧。
——兔一一在奇奇的帮助下终于找到了自己的萝卜。
发放纸面教具《圈一圈》，巩固幼儿对大小的掌握。
——画面上有哪些物品？它们有什么不同？
——请小朋友们将大的物品用笔圈起来。
活动延伸
教师可以利用班级的图书、积木、雪花片等材料巩固幼儿分辨大小的能力。如：拿两本不一样大小的图书问幼儿哪一本大，哪一本小。
家长可以陪幼儿一起观看宝宝巴士动画视频《形状颜色大小》，提升幼儿对大小的认知能力。但需控制幼儿观看时间，注意保护幼儿的眼睛。
幼儿园教案 篇6
活动一：好吃的棒棒糖
目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动二：穿项链
目标：
1.学习用绳穿木珠。
2.发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。
准备：木珠、线。
玩法：
1.宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。
2.父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。
活动三：大太阳
目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。
准备：圆形纸板、夹子若干。
玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。
活动四：造房子
目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。
准备：各种大小的积木若干。
玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。
幼儿园教案 篇7
一、教学内容分析
《认识上下》是学前班中班数学课本的一个内容，只要让幼儿通过观察、操作对上下的空间方位有个初步的感知认识。
二、教学目标
1、知识与技能目标：通过游戏，感受上下这一空间方位；
2、过程与方法目标：会用“上下”进行简单的描述；
3、情感态度价值观目标：激发幼儿参与活动的兴趣；
三、活动准备
ppt课件、歌曲《生日快乐歌》、玩具“生日蛋糕”、玩具、花、自制教具小熊柜子、水果贴图、幼儿人手一份操作材料（画有柜子的A4纸、水果贴纸）
四、教学策略选择与设计
根据的思维的具体形象性这一特点，在组织本次活动时，我主要让幼儿通过观察、游戏、操作等方法，来帮助幼儿理解上、下方位。
五、教学重点及难点
重点：感受上下空间方位；
难点：能清楚的用“上下”进行简单的描述；
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
（一） 情境导入：给大树爷爷过生日；
教师课件出示大树图片，相继出示老鹰、小兔、小松鼠、引导幼儿观察小动物的位置；
1、老鹰在小松鼠的什么位置？
2、老鹰在小白兔的什么位置？
（一）幼儿根据老师的要求，观察课件，比较小动物的位置，用语言准确描述小动物的位置；
1、老鹰在小松鼠的下面；
2、老鹰在小松鼠的上面；
吸引幼儿注意，引出活动主题；
（二）引导幼儿认识上、下方位；
1、出示课件、引导幼儿说出鸡蛋、苹果、面包、牛奶、青菜的位置。
2、教师出示“生日蛋糕”引导幼儿说出蛋糕的位置；
3、教师播放歌曲、与幼儿一起唱生日歌，为大树爷爷庆祝生日；
（二）认识上、下
1、观察课件，准确说出鸡蛋、苹果、面包、牛奶、青菜的方位；
2、幼儿观察，说出生日蛋糕的方位；
3、唱生日歌；
运用实物，以具体的形象向幼儿展示上、下方位，易于幼儿理解。
（三）游戏：鼻子、眼睛、嘴巴
以游戏的方式巩固幼儿对上下方位的认识
（四）动手操作，《帮大树爷爷整理礼物》，巩固幼儿对上下方位的认识。
1、给幼儿发放操作材料，巡回指导幼儿动手操作；
2、指名让幼儿上台汇报，检查幼儿对知识的掌握情况；
（四）动手操作，《帮大树爷爷整理礼物》，巩固
1、幼儿摆放实物，把大树爷爷的生日礼物放到柜子里；
2、个别幼儿到讲台展示自己的成果，并说一说自己把这些礼物分别放在什么地方。加强、巩固
七、板书设计
八、教学反思
幼儿园教案 篇8
活动目标：
引导幼儿多观察，了解环保的意思。
活动准备：
图片、磁带、多媒体光盘。
活动过程：
（一）导入活动
1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去公园玩，高兴吗？幼儿：高兴。
2、律动：逛公园幼儿跟着老师边表演边入活动室。（评析：教师以去公园玩的游戏形式导入活动，贴合了小班幼儿爱外出游玩的特点。轻松活泼的韵律活动《逛公园》把幼儿的注意力都集中在一起，幼儿都能愉快的参与其中。）
（二）观看课件《小猴和小兔》，幼儿熟悉故事。
1、观看课件第一部分（小猴和小兔在公园玩，小猴拿出自己喜欢的香蕉吃，吃完就把香蕉皮乱扔在草地上。）
师：今天谁来到公园玩？
幼儿1：小兔。
幼儿2：小猴。
幼儿3：小兔和小猴。
师：小猴吃了香蕉把皮扔到哪儿？
幼儿：他把香蕉皮乱扔在地上。
师：你想对小猴说什么？
幼儿1：小猴，香蕉皮不能乱扔的。
幼儿2：小猴，香蕉皮要扔进垃圾桶。
幼儿3：小猴，你这样是不对的，我要告诉你的妈妈。
幼儿4：小猴你乱扔香蕉皮，别人踩到会摔交的。
（评析：通过观看小猴的行为幼儿意识到了小猴的做法是不对的。在这里，幼儿都能各抒己见，大胆的表达自己的意见。）
2、观看课件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了个大跟头。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）
师：小猴怎么了？
幼儿1：他摔了一跤。
幼儿2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了个大跟头，哈哈。
师：小兔是怎么做的？
幼儿：小兔把香蕉皮捡进垃圾袋。
师：小兔会对小猴说什么呢？
幼儿1：小猴，你以后别在乱扔香蕉皮了。
幼儿2：小猴，你要记得带垃圾袋。
幼儿3：小猴，你摔疼了吗？谁叫你乱扔东西的。
师：听了小兔的话，小猴他是怎么说的呢？我们来听一听。放课件小猴的话：小兔，我错了。我以后不乱扔垃圾了。我要向你学习。
师：小猴要向小兔学习什么？
幼儿1：不乱扔垃圾。
幼儿2：到公园玩带好垃圾袋。
教师小结：对啊，我们也要向小兔学习，做一个保护环境的好孩子。
（评析：通过观看第二段课件，幼儿对小猴的行为和小兔的行为做了比较，从而能更清楚地判断出正确与错误的行为。）
（三）游戏“让垃圾回家”
师：呀，瞧我这记性，刚才光顾着说话把好吃的东西都忘记拿出来了，你们猜猜妈妈给你们带什么好吃的来了。（让幼儿猜一猜。）
幼儿1：巧克力。
幼儿2：饼干。
幼儿3：糖果。
幼儿猜出来教师就出示糖果。然后把糖果分给幼儿并提示：公园里这么干净。糖纸要扔在哪呢？
幼儿：我把糖纸扔进垃圾桶。（幼儿边说边做。）
幼儿：我先把糖纸寄在口袋等会儿再扔。（说着就把糖纸放进口袋）
在幼儿吃糖的过程中教师检查幼儿是否把糖纸扔在地上。
（评析：糖果，每个幼儿都爱吃。通过吃糖果的游戏，幼儿在轻松的游戏情境中自然而然的就增强了环保意识。）
（四）结束部分，幼儿开车回家。
师：天色不早了。我们也该回家了。跟着妈妈开着汽车回家吧。
活动结束：
幼儿听音乐做开车动作出活动室。
幼儿园教案 篇9
活动目标：
1、理解数的实际意义，能根据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。
2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。
3、能看着《幼儿画册》，独立完成作业内容。
活动准备：
1、公主头饰一个，小椅子七把。
2、贴有5—10数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插3支或4支笔），铅笔若干支，《幼儿画册》。
活动过程：
1、创设情境:白雪公主请客.激发幼儿学习兴趣。
(1)请七名幼儿上前来,一名幼儿头戴小公主的头饰,教师说:”白雪公主今天请了她的好朋友小矮人们到家里做客,大家数一数一共有几个客人?”
(2)请小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子).请幼儿自由讨论.一个客人做一把小椅子,七个客人坐六把,,够吗?怎样变得一样多?
(3)小公主想出办法:搬来一把小椅子,请七个小矮人坐下。
教师小结:一个小客人坐一把小椅子,现在小客人和小椅子一样多。
2、给笔筒配笔。
今天，白雪公主也给我们小朋友带来了许多礼物，我们看带来了什么？笔和笔筒。
（1） 引导幼儿观察每组的笔筒。提问：每组的笔筒上贴了一个数字，你认识吗？是几？笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？怎样才能变得一样多？
（2） 请每组幼儿讨论再添几支笔，选一位小朋友将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添的对不对？
3、坐板凳游戏:将幼儿分成几个组,每组摆放比幼儿少1—2个板凳.放音乐,当音乐停时,请幼儿坐在板凳上,比一比,每组是幼儿多还是板凳多,怎样变得一样多?
4、 游戏:出手指。
幼儿两人一组,两人一起出手指,谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示祝贺。
5、看书介绍作业要求。
请幼儿观看《幼儿画册》上的“变得一样多”。
教师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你认识吗？是数字几？再观察图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？（引导幼儿用添画的办法解决“变成一样多”的问题）。
6、幼儿作业。
幼儿独立完成添画的练习。
7、师评价作
8、结束部分
师：小朋友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有许多东西是不一样多的，以后我们再讨论吧。
【【实用】幼儿园教案模板汇总九篇】相关文章：
【实用】幼儿园教案模板汇总7篇05-17
【实用】幼儿园小班教案模板汇总六篇05-18
【实用】幼儿园教案模板汇总七篇05-09
【实用】幼儿园教案模板汇总十篇05-09
【实用】幼儿园音乐活动教案模板汇总6篇05-17
【实用】幼儿园社会教案模板汇总8篇05-16
【实用】幼儿园大班美术教案模板汇总八篇05-15
实用的幼儿园大班教案模板汇总九篇05-09
实用的幼儿园小班健康教案模板汇总6篇05-17
实用的幼儿园小班安全教案模板汇总5篇05-17