【精品】幼儿园大班教案3篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动名称:
1、通过实验,让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。
2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染,不乱扔塑料袋。
3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。
活动准备:
塑料袋人手一个。两盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,让幼儿观察。洗衣机一台。录象片:有关塑料袋造成的污染情况。
活动过程:
一、出示两盆花比较,让幼儿知道塑料袋会污染土壤。
这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了?
教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察,讨论。
:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。而且,塑料袋对泥土还造成了污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。
二、幼儿观看录像,引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。
引导幼儿讨论:塑料袋会对环境造成什么样的污染?
:乱丢的塑料袋堵塞了水沟,河流,形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。
三、儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。
1、教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。
我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转,会怎样呢?
2、幼儿讨论,根据幼儿自身的经验猜测结果。
3、幼儿观察实验,发现纸很快变成碎削,塑料袋还是没有变化。
四、师生共同,塑料袋不容易分解。
引导幼儿讨论:怎样防止塑料袋污染环境?在生活中,我们要少用塑料袋,多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢,样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象:怎样防止塑料袋对环境造成的污染?
五、幼儿自己操作。
让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1.辨别儿歌的相似音韵。
2.在游戏中念唱表演绕口令。
3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1.教学大书《三只老骆驼》(P22~P24)
2.字卡:“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”。
3.菠萝、陀螺、骆驼图片各一张。
活动过程:
一、理解绕口令。
1.出示教学大书《三只老骆驼》的画面,解读绕口令。
提问:
(1)你从图片里看到了什么?猜猜这首绕口令说了些什么?
(2)三只骆驼驮着什么?
2.完整朗诵绕口令。
(1)(出示文字)试着读一读。一起来认认字(“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”)。
(2)跟着老师一起读绕口令。
二、字词游戏。
1.识字游戏。
(1)出示菠萝、陀螺、骆驼的图片和字卡,进行图文配对。
(2)仔细观察这几个文字,发现其中的规律:“菠、萝”都有草字偏旁,“骆、驼”都有马字偏旁。
小结:原来许多的汉字都有偏旁部首,能说明这个字的`来历或是与什么有关。菠萝和草有关,骆驼和马这种动物有点相像。知道这个规律要以帮助我们认识更多的字。
2.记忆游戏:菠萝蹲。
(1)邀请三名幼儿游戏,分别手拿字卡:“菠萝”、“陀螺”、“骆驼”,听到“菠萝蹲”的信号后,手拿“菠萝”字卡的幼儿快速蹲下;当她起立发出“XX蹲”的信号,让拿相应字卡的幼儿迅速做动作。游戏反复进行。
(2)增加字卡:“哆嗦”、“懒惰”,提高游戏难度和趣味性。
三、表演绕口令。
1.在音乐节奏中幼儿自主练习。
2.请幼儿表演,鼓励幼儿参加挑战。
幼儿园大班教案 篇3
教学目标:
1、通过数格子的方法,比较面积大小,初步体验面积的守恒。
2、在操作过程中能积极尝试,主动学习。
教学准备:
小长方形、三角形若干
教学过程:
一、课题引入手指游戏《看看谁的小手反应快》
二、进入课题今天老师要小朋友来比一比,看看哪一个的面积大呢?
三、过程
1、提出疑问师:小朋友,老师这里有两张纸,你们认为它们是一样大的吗?为什么?你们有什么好的办法来验证哪一张大哪一张小吗?
师:那如果老师给小朋友一些小长方形,你们能利用这些小长方形比较出大和小吗?
2、利用小长方形,形成初步的面积守恒概念
1)师:谁来用小长方形试一下?这张纸你用几个小长方形铺满的?然后在试一下另外一张纸,需要多少个小长方形呢?
2)小结:如果两张纸都用了相同的数量的小长方形,说明它们是一样大的。
3、幼儿操作,巩固概念。
1)请两位位小朋友拿5块小长方形,拼出一个图案,老师把图案出示在黑板上。
2)师:请小朋友一起来看一看这两位小朋友拼出来的图案,他们都是用了几块小长方形呢?(5块)那说明它们的面积是一样大的吗?(一样)
四、游戏《数格子》
教师出示事先准备画好的格子,格子上面画有不同形状的图案,请幼儿来观察,看看哪一个图案占用的面积最大。
五、课堂小结
六、课后延伸请幼儿完成生活数学p16-17页的内容。
七、活动结束
八、活动评价
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