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幼儿园教案

时间:2022-05-14 09:38:12 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园教案模板合集5篇

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,欢迎大家分享。

实用的幼儿园教案模板合集5篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。

  2、 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3。 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4。 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  煮鸡蛋,小鸡雏的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1、 观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。

  ①把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地研究。

  ② 让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。

  —这是一个圆圆的煮鸡蛋,鸡蛋里面有什么呢?

  —把鸡蛋敲碎,观察一下鸡蛋的里面。

  —看看小鸡雏的照片,并讨论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。

  ③ 照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样出生的呢?

  —小鸡雏在蛋壳里成长,当它身体长大的时候就会踢破蛋壳,跑出来了。

  —我们用手印出小鸡雏怎么样[展开]

  1、 一边看活动纸一边讨论。

  —这里是哪儿呢?

  —小鸡雏只有一个人,所以它现在很孤单。 我们用手给它印出来几个好朋友怎么样?

  2、 用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。

  ① 用图章印手印。

  —院子里只有小鸡雏一个人,其他的小鸡雏朋友都去哪里了?

  —我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样?

  ② 孩子们看过老师做的示范之后,照着老师做的样子印手印。

  ③ 印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的部分。

  —老师先画。(给孩子们做示范。) 给孩子们画的小鸡画上嘴。

  —给小鸡画上小小的翅膀和脚。

  使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  [结尾]

  1、 印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、 让孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  探索、发现生活中水果的多样性及特征。

  体会集体合作游戏的快乐。

  设计意图:

  配合中班幼儿的年龄特点,在他们能接受的范围内进行游戏新玩法,难度适中,让孩子们学的快,玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考验了孩子们的灵敏性,能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。

  游戏过程:

  切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜,还有很多水果可以用刀切,在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验,可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追,一个小朋友跑,在这里的新玩法中就稍加了变化,不是你追我赶,而是让自己跑的更快去回到原点。玩法:

  (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈,然后站定不走动,请一位小朋友做切水果的人。

  (2)问问小朋友们想切什么水果吃,决定后小朋友们开始念儿歌:切,切,切XX,这里的XX大又甜,一刀切下变两半。

  (3)念到最后一个字时,切到哪个小朋友那里,就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑,看谁先跑到原先的位置上,就算谁赢。

幼儿园教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

  2、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。

  3、感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。

  【教学重点、难点】

  1、幼儿认识秋天都有哪些水果。

  2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

  【活动准备】

  1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

  2、每人自带水果一个(各种水果)

  【活动过程】

  一、激发活动兴趣。

  1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!(律动)

  2、师:小朋友,你们看这是什么地方?

  3、果园真美丽,都有什么果子呀?

  二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。

  师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)

  师:你是怎么知道它是这样的?

  三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

  师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了(jy135幼儿教育 www.jy135.com)水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?

  1、切开水果,让幼儿观察。

  2、幼儿讨论,水果的里面是些什么?

  3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核)

  4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

  四、尝一尝,进一步感知水果的特征。

  师:水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃)

  那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

  (1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?

  (2)除了今天我们吃到的.水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?

  五、通过讨论,知道吃水果身体好。

  1、你喜欢吃水果吗?为什么?

  2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。

  六、活动延伸。

  绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室。

幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1.理解故事内容,了解小象要为大家做事情,使大家生活快乐的心愿。

  2.能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。

  3.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。

  活动准备

  1.故事《小象的心愿》ppt课件、教师教学资源、《帮助你很快乐》课件。

  2.小象、青蛙、蟾蜍头饰。

  活动过程

  1.结合幼儿已有生活经验,说说自己的心愿,激发幼儿听故事的兴趣。

  师:宝贝们,过生日的时候我们都会对着生日蛋糕许一个心愿,谁能来分享你许的心愿是什么?

  师:瞧,小象也有一个心愿,它想为大家做事情,可是它不知道自己应该做些什么。小朋友,我们帮小象想一想怎样帮助大家做事情,好吗?

  2.分段播放故事《小象的心愿》PPT,引导幼儿逐一仔细观察图片,大胆想象故事内容并表达。

  小结:小象打算当一名建筑师,建漂亮的房子;打算当一名厨师,想烧好吃的菜;打算做一名裁缝,想做漂亮的衣服,它成功了吗?

  3.播放教师教学资源故事动画《小象的心愿》,完整欣赏故事。

  提问:小象的心愿完成了吗?

  小结:小象虽然没有了不起的本领,但它种花送给森林里的每个朋友,让每个朋友得到快乐,其实只要有爱心,不管能力大小都可以给别人带来快乐。

  4.表演故事《小象的心愿》,感受帮助人的快乐。

  讨论:小象在帮助人的过程中都做了什么?可以用怎样的动作、表情表现?(启发幼儿自由选择角色,戴头饰用语言、动作、表情表现小象助人的过程)。

  5.欣赏《帮助你很快乐》课件,引导幼儿感受朋友之间的友谊,了解正真的快乐源于共同分享。

幼儿园教案 篇5

  一、主题说明:

  幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。

  二、主题目标:

  1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。

  2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。

  3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。

  4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。

  三、周计划:

  活动一:情景活动“谁的家好”

  活动二:看看讲讲“大小便上厕所”

  活动三:观察活动“脏宝宝来过没有”

  活动四:情景活动:玩具要回家

  活动五:社会:我叫轻轻

  活动六:科学:大树和小树

  活动七:情景活动:桌椅是我的好朋友

  活动八:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画

  活动九:儿歌:花儿好看我不摘

  活动十:练习:擦桌椅

  活动十一:社会:我不乱扔东西

  活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩

  四、环境创设:

  1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。

  2、实物展览:幼儿园环境设施的照片

  3、区角设置:

  语言区;投放各种有趣的图书、图片。

  建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。

  美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。

  休闲区:各种布制玩具。

  游戏角:娃娃家

  五、家长工作:

  1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。

  2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。

  3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。

  六、主题探究活动展开与生成

  活动一、儿歌:花儿好看我不摘

  活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。

  活动准备:图片一张、幻灯片数张。

  活动过程:

  1、出示图片,谈话导入。

  提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么?

  2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。

  3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。

  4、提问:幼儿园的花是谁种的?为什么种花?

  5、教育幼儿要护花的乖宝宝。

  6、放幻灯片《美丽的花》,念儿歌。

  花儿好看我不摘

  公园里,花儿开,

  红的红,白的白

  花儿好看我不摘,

  大家都说我真乖。

  活动二、练习:擦桌椅

  活动目标:1、学会按顺序抹桌椅的方法。

  2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。

  活动准备:抹布人手一块。

  活动过程:

  1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。

  2、提问:(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?

  (2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?

  3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。

  4、明确抹椅子的方法与顺序。

  (1)拿了抹布先干什么?

  (2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?

  5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。

  6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面)

  7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。

  8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。

  活动三、情境活动:“谁的家好”

  活动目标:在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。

  活动准备:创设情景:“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序)

  “贝贝家”(物品杂乱无章)

  请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。

  活动过程:

  1、观察哥哥姐姐玩娃娃家的过程

  提问:“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?

  “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩游戏的?在游戏结束时他们时怎么做的?

  2、让幼儿比较两个家的不同之处,理解整洁与脏乱,对两个家进行评论。

  3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐,幼儿观察。

  4、与幼儿共同小结:整洁干净的家受小朋友喜欢,我们小朋友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。

  活动四、看看讲讲:大小便上厕所

  活动目标:1、了解随地大小便给我们带来的害处。

  2、养成大小便入厕的习惯。

  活动准备:四张图片

  活动过程:

  1、出示图一:(1)图片上有谁?在干什么?

  (2)这样做好不好?为什么?

  2、出示图二:图上有什么?怎么会有的?

  总结:大小便给我们带来的害处,蚊虫乱飞、臭味等。

  3、提问:小朋友大便应该在哪里?(幼儿讨论后发言)

  出示图三:这些小朋友做得对不对?

  4、小结。

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