幼儿园小班体育教案

时间：2022-05-13 16:33:16 幼儿园教案我要投稿

关于幼儿园小班体育教案模板汇总十篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园小班体育教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于幼儿园小班体育教案模板汇总十篇

幼儿园小班体育教案篇1

　　【活动目标】

　　1、学习手膝着地侧爬。

　　2、体验情境游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、塑料筐、轮胎。

　　2、地垫铺成一直线、音乐一段。

　　3、贴纸、苹果若干。

　　【活动过程】

　　一、准备活动。

　　师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）

　　二、基本部分。

　　1、学习手膝侧爬的动作要领。

　　师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。

　　2、幼儿学习，教师指导。

　　师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）

　　3、玩游戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。

　　师：孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？

　　（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

　　三、放松活动。

　　师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

幼儿园小班体育教案篇2

　　小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》

　　活动目标：

　　1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

　　2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

　　活动准备：

　　小兔、小狗、小草、小朋友图片。

　　活动过程：

　　1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。

　　小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

　　2、理解儿歌内容。

　　宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

　　知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

　　3、学念儿歌。

　　鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

　　建议：

　　启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)

　　评价：

　　1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

　　2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

　　儿歌

　　轻轻

　　小兔小兔轻轻跳，

　　小狗小狗慢慢跑，

　　要是踩疼小青草，

　　我就不和你们好。

幼儿园小班体育教案篇3

　　【活动目标】

　　1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。

　　2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

　　【活动准备】

　　场地布置（小树，小河，草地）、音乐。

　　【活动过程】

　　一、准备活动（播放音乐）

　　二、蒲公英找家。

　　1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）

　　2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。

　　3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

　　三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

　　1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？

　　2、幼儿讨论并回答。

　　3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。

　　4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。

　　四、根据指定地点，朝着不同方向跑。

　　如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。

　　五、交换角色进行（男生休息女生玩）

　　六、放松运动。

幼儿园小班体育教案篇4

　　【设计意图】

　　小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

　　【活动目标】

　　1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。

　　【活动准备】

　　平衡板、球各人手一个。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　以故事形式引导幼儿做准备运动。

　　教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。

　　小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。

　　小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。

　　准备活动可视具体情况重复一次。

　　二、基本部分

　　1．探索平衡板的多种新玩法。

　　(1)幼儿自主探索。

　　(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

　　师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)

　　(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

　　幼儿自由分成三组玩：

　　①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。

　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。

　　③在平衡板的反面上爬。

　　2．探索平衡板和球结合的多种玩法。

　　(1)幼儿自主探索。

　　师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。

　　(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

　　师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

　　(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

　　①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。

　　②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

　　③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

　　三、结束部分

　　师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

　　【设计评析】

　　孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。

幼儿园小班体育教案篇5

　　教材分析：

　　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

　　目标预设：

　　1、练习双脚并拢向前跳。

　　2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。

　　准备：

　　材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园

　　活动重点：

　　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：

　　1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

　　2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。

　　3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

　　4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。

　　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）

　　二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。

　　1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。

　　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）

　　2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。

　　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的'方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）

　　三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"

　　1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

　　2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。

　　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）

　　四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。

　　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）

　　五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。

幼儿园小班体育教案篇6

　　一、学科：幼儿园

　　年级：小班

　　二、教材解析：

　　现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。纲要指出："用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的参与意识。

　　三、目标预设：

　　1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性。

　　2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。

　　3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。

　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　四、重点和难点：

　　重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向跑，提高动作的灵活性和协调性。

　　难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。

　　五、设计理念：

　　纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

　　六、设计思路：

　　活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记；太阳花枕（黄色）、玫瑰花枕（红色）、仙人掌花枕（绿色）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐

　　以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投入中结束。

　　七、活动过程

　　（一）热身运动《晒太阳》

　　师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。

　　听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头—手抱小花枕弯腰———手举小花枕侧腰—头顶小花枕下蹲。

　　（评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，孩子们很自然的在欢快的音乐中，愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫。）

　　（二）尝试用小花枕进行基本动作的练习，鼓励幼儿想出多种玩法。

　　1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。）

　　幼：我想把太阳花往上抛。

　　幼：我把这朵花戴在头顶上。

　　（评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的积极性。）

　　2、幼儿自由操作，教师适时指导。

　　幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习了平衡的技巧。

　　幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。

　　幼：直接把花枕抛给我，和我玩起了对抛游戏，学习和同伴抛接。

　　幼：把仙人掌花枕夹在两腿跳着走，练习夹包跳跃的技能。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

　　（评析：自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄小，生活经验以及和同伴间的交流还不够，教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现，当一位孩子有新的玩法时，马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿，我适时地帮助与指导，使他们也获得不同程度的提高，体验成功的快乐。）

　　3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。

　　师：你们真聪明，想出了这么多好玩的方法，谁来玩给大家看。

　　（评析：对于敢于在集体面前演示的幼儿来说，这又是一次提高，帮助孩子树立信心，积极大胆地投入到体育活动中。对于个别能力较弱的儿童，也可通过模仿学习，获得新的体验与成功。）

　　（三）游戏之一：种小花

　　1、按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。（红黄绿三色圈中。）

　　师：看看你的小花枕是什么颜色？

　　幼：我的是红颜色的小花，我还知道这是玫瑰花。

　　幼：我拿的是黄颜色的太阳花。

　　幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是绿颜色的。

　　师：春天来了，我们要把小花种在泥土里了，让它在泥土里开花。红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。找找看，这些泥土在哪里呢？

　　幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。

　　幼：我找到黄色的土地了。

　　幼：黄土地旁边就是绿土地。

　　师：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里，赶快去吧。

　　幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。

　　（评析：把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋，他们有了任务意识。通过先找到不同颜色小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规则，用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务，练习了听指令快速跑的技能。）

　　（四）游戏之二：采小花

　　师：小蝴蝶们，我们来为花儿浇浇水，锄锄草，施施肥吧。（听着音乐做动作）花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜色的小花？

　　幼：我的是红颜色的小花。

　　幼：我戴的是黄色的花。

　　幼：我的是绿颜色的。

　　师：你身上戴的是什么颜色的花就去采那种颜色的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。

　　幼儿根据自己身上的花朵颜色去把圈中的小花采下来，完成任务的孩子开心地把小花枕抱在手里。

　　（评析：采花游戏中让幼儿根据身上的小花颜色去采同种颜色的花，在游戏中融合了数学领域中的颜色匹配。有了第一次游戏的经验，孩子们已经了解了游戏规则，再一次练习了听指令按方向跑，很好的完成了任务。）

　　（五）结束活动；音乐"下雨了"

　　师：听，下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧。

　　（评析：听音乐做放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。）

　　八、活动评析：

　　1、良好游戏环境的创设，游戏情节的构思，为活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能，对体育活动活动充满了兴趣。

　　2、教学过程，循序渐进、层层深入。

　　幼儿自由玩小花枕时，幼儿在自主探索中愉快地练习基本动作。在练习按一定方向跑的过程中，以种花采花的游戏情景加以练习，使幼儿始终积极主动地参加活动。

　　3、注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。

　　小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。

　　4、各领域的相互交融，使整个活动更为活泼生动，富有意义。

　　在活动中，把音乐与数学相融合在健康活动中，使活动内容丰富起来，使得幼儿在玩小花枕中体验快乐，获得了听觉的满足以及思维能力的发展。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

　　小百科：花（Flower ['flau？]；复数：Flowers），是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

幼儿园小班体育教案篇7

　　活动目标：

　　1、用拖拉玩具进行绕障走。

　　2、提高空间方位知觉的准确性。

　　活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。

　　活动过程：

　　1、自主练习

　　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

　　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.

　　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.

　　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.

　　2、听信号走

　　听教师的信号,交换不同的方式走

　　分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

　　交流走的不同的方式。

　　3、游戏巩固

　　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.

　　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.

幼儿园小班体育教案篇8

　　活动目标：

　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　材料及相关环境创设：

　　场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)

　　材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。

　　活动准备：

　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

　　活动过程：

　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　　相关经验：

　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

　　认知：比较认识小鸡小鸭

　　活动评价：

　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

　　活动的延伸与扩展：

　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼儿园小班体育教案篇9

　　活动名称：

　　沙包的多种玩法

　　活动目的：

　　1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。

　　2、学习沙包的多种玩法。

　　材料准备：沙包（大或小）

　　适宜年龄：3—4岁

　　具体玩法：

　　1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。

　　2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

　　3、运沙包：

　　（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。

　　（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多

　　4、托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。

　　5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

　　6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。

　　7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。

　　适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜）

　　具体玩法：

　　1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。

　　2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。

　　3、砸沙包：用沙包击中目标物体。

　　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。

　　5、夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点。

　　6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。

　　7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。

　　8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。

幼儿园小班体育教案篇10

　　活动目标：

　　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。

　　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。

　　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。

　　活动准备：

　　蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、准备活动：游戏“小蝌蚪变青蛙”

　　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。

　　二、基本活动

　　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）

　　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。

　　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。（2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领）

　　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。

　　师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。

　　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？

　　（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）

　　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）

　　师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）

　　三、放松活动

　　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。

　　、

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