【热门】幼儿园大班教案范文20篇
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班教案 1
教学目标：
1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。
2、通过观察，让幼儿了解雪花的特征。
3、通过折、剪，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、感受作品的美感。
教学重点：
让幼儿掌握三等分对折的方法。
教学难点：
幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。
教学准备：
1、情境准备：选择冬天下雪的天气。
2、材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。
3、经验准备：有在户外玩雪的经验。
教学过程：
一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
1、孩子们，现在我们出去玩雪，你们看一看，雪花是什么颜色的？它一片一片落下来像什么？
2、雪花落到了什么地方？是什么样子的？（引导幼儿观察，丰富幼儿词汇，如：雪花落到了树枝上，树枝上挂满了……，雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像……）
二、观察雪花。
接一片雪花，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。
1、雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？
2、请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？
幼儿观察并得出结论。（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）
三、学剪小雪花。
1、教师出示《雪花》图片，展示雪花的各种形态。
2、出示白色正方形的纸和剪刀，引起幼儿注意。
3、教师示范剪《雪花》，幼儿认真观察学习。
交代剪雪花的步骤，折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法，折好后让幼儿画上图后再剪。
4、幼儿剪雪花，教师巡回指导。
（一）看步骤进行正确的折叠方法。
（二）幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。
结束部分：
幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。
教学反思：
在本次活动中以情感为主线不仅使幼儿感受了雪花的美，感受了赏雪、玩雪的快乐还使幼儿对雪花有了初步的了解和认识。同时又引导幼儿欣赏了各种各样的剪纸雪花作品，激发了幼儿的学习欲望。
《雪花》是一堂以折剪为主的.手工制作课。六角花瓣的纸张折叠对幼儿来说是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上，教师示范制作，幼儿跟着学，尽管如此我还是觉得书中所示雪花的折法过于复杂，有点难，思考再三我先将正方形纸对折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了。剪纸这个环节中，我发现情况并不像我想象的那么好，只有少部分孩子能完整的制作完雪花，大部分孩子都失败了原因是他们没有掌握好剪的正确方法而且操作纸的方法也不正确，因此导致雪花四分五裂。有的能力弱点的甚至不知如何下手。因此，在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，给能力弱一点的孩子画出要剪的形状模型，这样制作活动可以会比较成功。
幼儿园大班教案 2
一、主题来源
昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，我就试着让孩子们从"昆虫"这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从而感受昆虫世界的乐趣。
二、主题总目标
1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性，激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的快乐。
2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法，利用不同的废旧材料制作昆虫，增强幼儿的合作意识，提高动手能力和交往能力。
3、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力，创造力，提高幼儿的观察力及语言表达能力。
三、主题活动方案
活动一：科学《我喜欢的昆虫》
活动目标：
1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。
3、乐意参加消灭害虫的行动。
活动准备：
1．收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置"昆虫世界"展区。
2．有关昆虫的VCD片。
活动过程：
1、参观"昆虫世界"展区，启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫，为什么喜欢，重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。
2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们？我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？
3、教师提供各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。
4、播放VCD片，师生共同讨论商定消灭害虫的方法，开展"消灭害虫大行动"。如打扫班级卫生，保护活动定整洁，帮助厨房阿姨清理死角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。
5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活动。
活动二：美术《七彩蝴蝶》
活动目标：
1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。
2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。
3、学会正确的涂色方法。
活动准备：
挂图、音乐《春天》、蝴蝶图片、油画棒、水彩笔。
活动过程：
一、展示花园，激发幼儿对春天的好奇心。
幼儿随音乐进入教室，并跟随老师做简单的律动，安静的坐在小椅子上。
"小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，是春天。春天是个美丽的季节，小草发芽了，好多花也开了。你们想不想到花园里去看看呀？（想）那我们来看看美丽的大花园吧！
二、教幼儿装饰蝴蝶
1、出示挂图，展示大花园，让幼儿观察，并说说花园里都有什么。（花、太阳、云彩）
2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶图片，一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。"这只蝴蝶怎么没有颜色呀？（原来它没有漂亮的花衣裳，那怎么办呢？我们来想个办法吧！）
3、教师演示为蝴蝶穿上花衣裳
（1）先为蝴蝶画上花纹（螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹，并告诉幼儿这些花纹的名称）。
（2）讲解涂色的正确方法（往同一方向涂色，用力要均匀）这样画的才好看。
我们画花纹的时候用水彩笔画，涂色的时候用油画棒，这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。
4、幼儿分组作画，教师巡回指导。
（1）提出要求：画画的时候要保持安静，用完的彩笔要把它送回家。
（2）幼儿每人一张蝴蝶图片，幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。
三、作品展示
1、将画好的作品贴在花园里，供大家欣赏。
2、个别幼儿说说自己的作品，教师作点评。
四、蝴蝶飞舞
随音乐《春天》，幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。
活动三：综合《昆虫的乐园》
活动目标：
1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。
2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。
3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。
活动准备：
1、笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料。
2、有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品。
3、邀请幼儿家长来园。
活动过程：
1、出示笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。
2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。
3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。
4、举办"昆虫乐园"展示会。
组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享，激发幼儿举办"昆虫乐园"展示会的`愿望。
5、请爸爸妈妈和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。
五、主题活动反思
1、通过主题活动《有趣的昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展。
3、如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
幼儿园大班教案 3
活动目标：
1、熟悉上下、左右等空间概念，发展幼儿空间方位知觉。
2、养成整理、爱护玩具的习惯。
活动重点：
养成整理、爱护玩具的习惯。
活动难点：
左右空间概念的形成。
活动准备：
故事《乐乐的玩具》、幼儿用书《玩具找家》。
活动过程：
1、倾听故事，理解内容。
提问：故事中的`乐乐是个怎样的孩子？
如果现在你是乐乐，你应该怎样做？
2、实践操作，整理玩具。
提问：许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙？（出示挂图：玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）
幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。
讲述玩具摆放的位置。（用x x在x x的上面、x x在x x的下面、x x在x x的左边、x x在x x的右边来讲述）
3、幼儿整理活动室的玩具柜。
我们活动室的玩具宝宝说：小朋友整理玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙整理活 动室玩具。
4、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。（如我把x x玩具放在玩具橱的上一层。）
5、总结交流、培养好习惯。
提问：为什么要帮玩具宝宝找家？
我们该怎样对待自己的玩具？
6、游戏练习：给玩具找家。
运用幼儿用书中的《玩具找家》游戏进行练习。
延伸活动：请小朋友回家后按刚才的表述，有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。
幼儿园大班教案 4
活动目标：
1、学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
2、继续感知两个部分数之间的互补关系。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。
学具：幼儿操作材料。
活动重难点：
1、重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合
2、难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系
活动过程：
1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。
“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”“小朋友们你们看看黑板上都有什么?有什么不同?它们各有几朵?”(引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等)“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来?”如(上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等)“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序?”“请把分合式读一遍。”继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如(9/1和8，2和7)“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”
2、 让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。 9〈1和8，2和7，3和6，4和5。
3、 在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。
4、 幼儿练习操作材料。教师进行点评。
课后反思：
一、本节课的成功之处。
1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。
本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的情境，引导幼儿开展看一看、说一说、游戏、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动，注重幼儿主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，在数学活动中掌握基本的数学知识和，激发对数学的兴趣，以及学好数学的.愿望。
2、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
教育心理学研究表明：把思维过程“融”于情景中，幼儿就会对数学活动产生直接、强烈的兴趣，而兴趣是幼儿主动学习的源动力，有了兴趣，学习就不会成为负担，而会成为一种执着的追求;有了兴趣，幼儿才会去积极探索，才能积极地提出问题，才能创造性地运用知识，变苦为乐。要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为学幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从幼儿们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜欢这样的课堂。德国教育家第斯多惠指出：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，创设教学情景也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。为此我在课一开始就设计了“请歌星小企鹅为大家唱歌，但必须学会9的组成”这样一个有趣、又具有挑战性的情景，(并将这一情景贯穿着节课的始终)紧紧“拴住了”幼儿的心，调动了他们强烈的学习兴趣。
3、以赛为动力，引导幼儿动手操作、自主探究。
动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时，我让幼儿拿出9根小棒，把9 根小棒分成两份，要求两人一组合作进行，一人分，另一人作好记录，找一找一共有几种分法，看一看哪一组完成的最棒。通过操作、合作交流活动，使幼儿亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。
二、不足之处。
1、在“摆一摆、填一填”这一环节，给了幼儿自主探究、动手操作的机会，教师引导不够、组织不到位，没有向幼儿讲明要求，致使有几组的活动未正常开展，没有突破难点达成学习目标。幼儿的学习过程是围在一个屋子里进行的，通向这个屋子的路有许多，而老师不仅是幼儿前进路上的出谋划策者，更是一个带幼儿走向这个屋子的引路人。教师只有扮演好这样的角色，才能让幼儿走向成功。
2、在“看一看、说一说、填一填”这一环节，由于设置的内容较多，用时过长，影响了后面的教学。
幼儿园大班教案 5
活动目标：
1、丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊。
2、利用小草进行编制创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。
3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。
4、加深对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。
5、向幼儿介绍一些对人类有危害的草。
活动准备：
1、活动前选好活动路线，选择安全适宜的活动场地。
2、每人一把小铲子、一个塑料袋和口稍大的瓶子。
活动过程：
一、草的特征
1、带幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草地上玩一玩、看一看、说一说小草长在哪里，是什么颜色的，气味如何？
2、请幼儿用手摸一摸、赤脚踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感觉？
3、请幼儿在草地上找出自己知道名字的草，并借助铲子把它连根拔起来。
4、小朋友互相介绍自己认识的草的名字以及根、茎、叶的特点。（教师可给适当的'提示）
5、让幼儿再找出自己不认识的草，去请教别人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中带回家问家长或其他人。
6、鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。（小草叶子容易受伤，小朋友要注意保护他们）
7、讨论怎样保护它：草对人类很重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏过它吗？看到了该怎么办？
二、草的作用
1、请养过家禽、家畜的小朋友说一说家禽、家畜每天吃的是什么饲料，草还可以做哪些动物的食物？
2、请幼儿拔一根草，并说一说什么感觉(费劲)然后让幼儿在草地上和泥地上分别取一些土，讲一讲从哪里取土更容易些，原因是什么，从而使幼儿知道小草具有固土的作用.
３、让幼儿仔细观察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？（温度不同）。引导幼儿想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪个最先蒸发掉？原因是什么？从而使幼儿明白，小草不但能固土还有蓄水、防止水分流失的功能。
４、引导思考：除了野草外，人们为什么还喜欢种草坪，这两种草有什么不同？
５、让幼儿思考一下，如果大地上没有一根草会是什么样子。进一步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。
6、简要向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料以及有些草还能做药材的知识。
三、草的害处
1、请幼儿观察周围的田野，说一说什么地方的草多？什么地方的草少或没有草？为什么？帮助幼儿理解草对人类生活有许多好处，但草的生长也需要阳光、空气、水份和养料，所以，庄稼地或花园里草多 了，就会影响庄稼和花的生长。
2、向幼儿介绍一些对人类有危害的草，提醒幼儿在生活中注意安全。
四、利用草进行创作活动
1、指导幼儿采集各种小草、野花等在平地上摆出自己喜爱的画面，利用自带的瓶子尝试简单的插花、插草艺术，同伴间可以边摆边交流，互相学习。
教师和幼儿一起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点进行草垫、草辫、草鞋、草绳、小动物等编织创作活动。鼓励幼儿自由走动，互相观摩，比一比谁编织的种类最多、最漂亮。
2、请幼儿把自己喜欢的野花、草叶等收集一部分放在塑料袋中，带回幼儿园进行拓印、粘贴活动。
活动反思：
孩子在活动中能随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长的茂盛又很绿，而靠近路边的则是长的小和稀少，当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样的。
另外，孩子们对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了与我应孩子的要求请他们到草地把垃圾拣干净，他们一会儿就把草地上的垃圾拣干净了。
幼儿园大班教案 6
活动目标：
1、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。
2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。
3、复习巩固10以内的加减。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动准备：
数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。
活动过程：
1、玩游戏“碰球”，复习10以内数的组成。
教师：“我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。”
根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。
2、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。
教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。
引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少？对每个数字编出相应得数的加减算式。
3、分组游戏“打电话”。
⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。
⑵每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的`那一组。
⑶然后更换号码纸，继续游戏。
4、利用自己家的电话号码，来设计试题卡，与同伴互相交换进行口算，看谁能正确地说出对方家的电话号码。
5、延伸活动：
请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。
把电话号码纸放到“数学区”，幼儿利用区角活动时间进行游戏。
活动反思：
本次活动是在进行完10以内加减法之后进行的，结合《我要上小学了》这一主题，组织本次活动的意义不但变相地复习10以内加减法，也为幼儿提供了一个情感交流的平台。孩子们就要离开幼儿园了，就要分开到不同的小学去了，离别之情不言而喻。为了以后更好地联系，分别记一下好朋友的电话号码是很有必要的。
此次活动在红缨教材《帮我学数学》的指导下，以游戏的方式进行的。这次活动就是在游戏中复习10以内加减法。教师平时会列出算式要求幼儿把得数写出来，而这个游戏是要求幼儿看着得数说出算式，所以训练幼儿能够灵活运用学过的加减法知识，用逆向思维的方式来思考这个问题。
利用电话号码来说出算式题，刚开始孩子们感到不太适应，但慢慢地孩子们思维变得活跃了，感兴趣了。孩子们对10以内加减法掌握的熟练程度决定着他们出题的速度的快慢。
在游戏过程中，需要幼儿具有共同协作能力。而幼儿在此次活动中，互相鼓励、互相加油的品质让我非常感动，在有的幼儿出题比较慢时，孩子们会不断给他鼓劲，并冲他伸出大拇指，相信他很棒！得到鼓励的幼儿就能很快说出来了。孩子们这种协调合作能力是难能可贵的，对于这种精神，我大大表扬了他们，我希望这种精神在各种活动中都能得到很好地体现与发扬！
幼儿园大班教案 7
活动目标：
1、初步感知容积守恒，对量的守恒感兴趣。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究容积守恒问题。
3、乐意参加讨论和交流，能大胆提出问题，发表不同意见。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、发展目测力、判断力。
活动准备：
1、 大小、形状不同的透明瓶子、杯子若干，大小相同的杯子若干。
2、蜜蜂胸卡（红、黄、蓝、绿、橙），《小蜜蜂》视频资料，圆形吸铁若干。
活动过程：
一、游戏“蜜蜂采蜜”引入活动主题。
（幼儿根据胸卡的颜色分别到不同的地方“采花蜜”）
二、幼儿操作探索活动
1、将各组的蜂蜜放在一起观察并讨论：
（1）哪组小蜜蜂采的蜂蜜最多，为什么？
（2）出示记录表，幼儿自由选择项目进行投票。
（3）想一想用什么最好的方法来比较到底哪组的蜂蜜多？哪组的蜂蜜少？还是一样多？（幼儿自由讨论）。
2、幼儿探索思考，感受容积的守恒
（1）教师提供相同大小的杯子，每组请出一名幼儿将自己组的蜂蜜倒入杯中，看看到底哪组的蜂蜜多？哪组的蜂蜜少？还是一样多？
（2）讨论：各组的蜂蜜倒入大小相同的杯子中，你发现了什么？各组的蜂蜜一样多吗？为什么大家刚才说各组小蜜蜂采的蜂蜜不一样多呢？（帮助幼儿理解瓶子水位的高低与瓶子的粗细、大小有关）。
3、幼儿动手操作，进一步理解容积的守恒。
（1）每位幼儿在大小、形状不一的瓶子中选一个瓶子，观察各自瓶子的不同。
（2）教师为幼儿提供一个大小相同的杯子，并在杯子中注入相同数量的“蜂蜜”。 比较讨论：杯子中的蜂蜜一样多吗？
（3）请幼儿将杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中，观察讨论：瓶子中的蜂蜜一样多吗？
（4）小结：我们杯子中的蜂蜜没有增加，也没有减少，无论倒入什么样的容器中，水位的'高低如何，水的总量是没变的，所以，小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一样多的。
三、游戏活动：小蜜蜂，嗡嗡嗡。
活动延伸：
请小蜜蜂们把采来的蜂蜜拿去与其它小动物共同分享。
教学反思：
在活动中，教师不仅涉及到了面积守恒，还牵涉到了容积守恒，但都是通过教师操作的方式来完成的，对幼儿来说，她并没有切身体验，只是得到了一个概念。而且对于一个活动来说，一次包含两个有关于守恒的概念，内容有点多。
幼儿园大班教案 8
活动目标：
1.学习将种子分类、排列，并做记录。
2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。
3.增强幼儿操作活动的兴趣，发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。
活动重点：理解物体的大小、数量与排列长短的关系。
活动准备：
1.课件。
2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段，一张没有线)、记录单、笔。
3.海洋球和乒乓球若干个。
活动过程：
一、认识种子。(2分钟)
(一)出示状元豆、黄豆、红豆图片，引导幼儿观察。
师：今天，熊博士带来了一些豆子，请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的大小，颜色有什么不一样?
(二)鼓励幼儿自由观察，主动与同伴交流自己的看法。
(三)：状元豆是多色的，最大;黄豆是黄色的，比较大;红豆是红色的，最小。
二、种子排队。
(一)第一次探索活动：感知数量相同，不同的种子排列长短不一样。(8分钟)
1.出示操作图一，提出操作要求。
师：现在，熊博士要考考小朋友了.它给每位小朋友都准备了10颗不同的豆子。请小朋友在每条线上摆上10颗相应的豆子(出示画有三个标记的图片)。排队的`时候要从红星开始，一个靠着一个，让种子站在线上。在操作时要保持安静，排完后放在桌上。听到音乐结束，马上回到坐位。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.讨论交流：为什么都是10颗种子，排出的长度不一样呢?
4.：三种豆子中，红豆最小，排的队伍最短;状元豆最大，排的队伍最长;黄豆不大不小，排的队伍不长也不短。相同数量的种子，颗粒越小排列越短，颗粒越大排列越长。
(二)第二次探索活动：感知不同种子，排列长短相同时，数量不同。(15分钟)
1.出示操作图二，提出操作要求。
(1)介绍操作图。
师：看看纸板上有什么?这三条线怎么样?
(2)设疑：不同的种子在这三条一样长的线上排队，它们用的数量会不会一样多?
(3)交代探索要求，幼儿操作。
师：请小朋友们在画有三个标记的图片的每条线上摆出相应的豆子，从红线的地方开始，一个接着一个摆，使三种豆子排成的队伍一样长。数一数：哪种豆子用的数量最多?哪种豆子用的数量最少?把数字记到后面的格子中。在操作时要动脑筋、保持安静，把双面胶纸撕下时放在篮子里。听到音乐结束，马上回到坐位。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.讨论交流：红豆、黄豆、蚕豆排成的队伍一样长吗?为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢?。
4.排成一样长的队伍，豆子颗粒越小，排列时需要的数量越多。豆子颗粒越大，排列时需要的数量越少。
三、结合生活实际，进一步理解。(3分钟)
(一)师手拿海洋球、乒乓球，设疑：
(1)用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么?
(2)让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?为什么?
(二)师幼共同验证。
四、游戏《走钢丝》。(2分钟)
(一)介绍游戏名称及玩法。
师：熊博士要跟小朋友们玩一个游戏，名称叫走钢丝。钢丝很细，大家要从线起点处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步?
(二)师幼示范游戏一遍。
(三)幼儿两两进行走钢丝的游戏，来判断脚的大小。
活动延伸：
在美术区各种种子、胶水、画纸等，引导幼儿进行种子装饰画。
幼儿园大班教案 9
活动目标
1、在理解故事的基础上，感受小动物动脑克服困难进行飞翔的乐趣。
2、大胆想象，选择自己喜欢的方式进行表达。
活动准备
故事背景图一幅小蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马等贴绒图片
班内增添玩具飞机，飞船，风筝等，让幼儿熟悉，了解。
活动过程
一：想象，启发思维
师：一群小动物看见小鸟在天上飞，很羡慕，他们也想飞，那么他们能飞到天上去吗？他们会用什么方法？小朋友讨论一下。
（幼儿发挥想象，允许异想天开）
二：倾听故事，感受小动物克服困难自由飞翔的乐趣
1．师：小动物到底有没有飞到天上去呢？请听故事《飞呀飞》
2．提问：小动物飞起来了吗？他们用的什么方法？
（师根据孩子的回答，相应出示图片）
3、小动物的.方法好吗？
4、你觉得故事里的小动物怎样？我们再来听一遍故事。
4．小朋友想不想也飞到天上去玩玩？
（幼儿听音乐自由作出飞翔的动作，进行情感的体验）
三：迁移，想象
师：小蚂蚁飞到了天上，他们多开心呀，这时树林里的小动物看见了，也想飞到天上去玩玩，那么，有哪些小动物会来呢？他们会用什么方法飞到天上呢？
四：延伸活动
1、一组幼儿用收集到的废旧材料如竹篾，布，纸板等幼制作可以飞的制品。
2、一组幼儿用提供的小动物图片说说。
3、一组幼儿进行故事表演。
4、一组幼儿画画说说。
幼儿园大班教案 10
活动名称：
图形的种类
活动目标：
1、加强圆形、三角形与方形的主要特征，能够抵御大小与色调的'影响开展图形的种类。
2、提高幼儿的观察力及其大体的分类方法。
活动准备：
准备大的圆形、三角形和方形的胸饰各一个，准备多个圆形、方形与三角形的卡片，以及通过大型积木搭建的图形帝国地区。
活动过程：
1、让幼儿前去图形帝国，揭露课题。
“在图形王国里，有很多小图形正在庆贺……这时，三位图形妈妈出现，大家了解他们吗？”（老师逐一带领儿童复习巩固图形的主要特征）
2、将图形宝宝送回家。
使幼儿选择一种图形，把它赠给相应的“图形妈妈”，教育儿童描述：“我将XX形宝宝，赠给XX形妈妈。”
3、邀约儿童去图形宝宝家做客。
亲吻“圆形妈妈”的脸，轻拍“方形妈妈”的肩膀，给“三角形妈妈”梳理头发、捶背，跳至圆形宝宝家，飞到方形宝宝家，游到三角形宝宝家等……
活动延伸：
小孩子和各种图形妈妈一同开展互动游戏（方形、圆形、三角形）。
幼儿园大班教案 11
活动目标
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备
1.视频(屈原的故事，端午节的来历)
2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)
活动过程
一、谈话导入
1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的.由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
(2)交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品
1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。
师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?
幼：粽子，龙舟(船)，香袋……
师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?
幼：水/酒……
师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗?
2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国一位著名名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。)
教学反思
每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。
幼儿园大班教案 12
活动目标
1、幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征；
2、幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化；
3、培养幼儿对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。
活动准备
1、范画：螃蟹。
2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。
活动过程
一、谜语导入
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹
二、展开
1、出示范画，引发幼儿作画兴趣。
（1）提问：“这是什么？”
（2）引导幼儿观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征；
（3）教师用正确的词汇小结螃蟹特征。
（4）提问：“这叫什么画？”引发幼儿对水墨画的兴趣。
2、教师示范螃蟹的画法
（1）教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体；
提问：“老师是如何用笔的？”引导幼儿观察侧锋的运笔法。
（2）教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯；--画螯时和画身体用笔有什么不一样？引导幼儿观察中锋的运笔法。
画身体的'墨色和画螯的墨色有什么不同？引导幼儿对比后，感受浓、淡墨的变化美。
（3）请幼儿画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。
（4）教师小结螃蟹的基本画法。
（5）启发幼儿说出可以添画的景物。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）教师注意指导幼儿执笔及运笔方式；
（2）启发幼儿添画相关事物；
（3）提醒幼儿注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。
4、幼儿相互欣赏作品
（1）请画好的幼儿将画贴在板面上，相互欣赏；
（2）请个别幼儿说说小螃蟹（作品中）在做什么？教师点评；
（3）教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让幼儿体验成功的喜悦。
幼儿园大班教案 13
［活动目标］
1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。
2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力。
3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。
［活动准备］
1、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。
2、创设良好的物质环境（包括：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、牌子）
［活动过程］
一、导入
以谈话的形势引入课题，激发幼儿的兴趣。
二、展开
引导幼儿学习规则
1、以“逛公园”的方式让幼儿初步了解公园里的`规则。
使用多媒体课件，通过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。
玲玲：小朋友你们好，欢迎你们来到智力公园，为什么叫智力公园呢？那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有回答对了问题，才能继续游玩，请爱动脑筋的小朋友跟我一起来逛这个智力公园吧。（走进公园）
小问号：你好玲玲，欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有几个小朋友在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为什么
玲玲：这个问题太简单了！我知道答案。小朋友你们知道吗？
老师：小朋友你们能回答这个问题吗？
（引导幼儿回答问题。）
老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。所以我们一定要爱护公园里的花草树木。
老师：小问号我们的小朋友说得对吗？
问号：对了！好孩子应该爱护花草树木！请继续逛公园吧！
玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！
问号：我知道玲玲最喜欢游乐场了，请你来
告诉我，这些小朋友的做法对吗？会发生什么危险？
玲玲：这我可得好好想想了，请小朋友们也来帮我想想吧！
老师：这个问题好像把玲玲难住了，小朋友你们能回答这个问题吗？（引导幼儿回答问题。）
老师小结：小朋友们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我保护。
玲玲：噢！我明白了！游乐场里小朋友要团结友爱，还要注意安全！让我们再来问问小问号吧！
问号：对了对了！小朋友你们可真棒！请继续逛公园吧。
玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。
问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的小朋友做的对不对？
玲玲：当然不对！这些小朋友太不文明了！小朋友你们知道他们错在哪里吗？
（引导幼儿回答问题）
教师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的干干净净，我们一定得爱惜他们的劳动成果。
问号：大家说的真好，人们都应该爱护公园的设施，前面还有更好玩的呢，快去看看吧！
玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜欢的小动物！(进入图六)
问号：动物是我们的好朋友，你们能分辨出这些小朋友谁做的不对吗？
玲玲：我觉得他们都做得很好啊，小朋友你们说呢？
（引导幼儿寻找答案，说出理由）
老师小结：动物们都有自己的生活习性和饮食习惯，如果喂了他们不喜欢吃的东西或者不能吃的东西，会让他们生病，还会有生命危险呢！
玲玲：噢！是这样啊！谢谢小朋友们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。
问号：对！小朋友！大家都要爱护动物！所有的问题你们都答对了！真棒！再见！
2、引导幼儿制定公园的规则
提问：小朋友你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？
（1）幼儿分组讨论。
（2）鼓励幼儿制定规则，老师以儿歌的形势总结。
美丽公园人人爱，保护环境一起来。
果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱护动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。公园规则请遵守，美丽公园更可爱。
3、启发幼儿制作标志
提问：怎样才能让人们都能遵守公园里的规则呢？
（鼓励幼儿自由发言想办法）
鼓励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的具体做法。
（幼儿制作标志，老师巡回指导）
三、老师带领幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规则。
幼儿园大班教案 14
活动目标：
1、通过形象生动的动漫演示，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程。
2、，感受故事中语言的诙谐、幽默，培养丰富的想象能力。
3、在体验和阅读中懂得：原来做自己，最快乐。
活动准备：
《小猪变形记》ppt、装扮动物的道具
活动过程：
一、营造氛围，走近故事
1、出示封面，根据故事题目猜测小猪变形。
DD你看到了什么？（小猪）这是一只什么样的小猪？（它不愿意做自己，它想要变形）你认为它会变成什么？
二、演示ppt、理解故事内容
1、变长颈鹿
DD小猪看到了谁？（长颈鹿）它想到了一个什么好主意？怎样才能变成一只长颈鹿呢？长颈鹿有什么特点？（幼儿想象）
DD电脑上出示各种工具，幼儿自己选择进行组装，看哪一种最像长颈鹿。（木棍制作的高跷、板凳、滑轮、独轮车）
DD小猪踩着高跷遇到了谁？（斑马）小猪怎么跟斑马打招呼的？斑马会对小猪说什么样的话？发生了什么事？
2、变斑马
DD小猪又有了什么样的好主意？（变斑马）怎样才能变成斑马呢？（幼儿想象）
DD点击鼠标，出示电脑画面：出示四个颜料桶（每个颜料桶上写上问号）幼儿自己来选。
DD提问：小猪变成了斑马，大家会认出它来吗？会发生什么样的事呢？（继续讲故事）
3、变大象
DD小猪想变成大象，大象是什么样子的，我们来学一学，怎样才能帮助小猪变成大象呢？（幼儿想象）
（出示各种物品如：长鼻子、树叶等）教师根据幼儿说的进行点击，不闪烁的代表没有选对。
4、变袋鼠
DD我们来看看它是怎么变成袋鼠的.，变成袋鼠它遇见了谁（鹦鹉），你们猜会发生什么？观看课件（小猪掉到了泥潭中央）
四：故事结尾
1、观看课件结尾
DD最后小猪怎么样了？（又做回了自己，还是觉得做自己最快乐）
2、交流观后感，挖掘故事内涵。
（1）“欣赏完这个故事，你有什么话想要对小猪说的吗？小猪一会儿装扮成长颈鹿、一会儿装扮成斑马、一会儿装扮成鹦鹉。你们觉得它这样做好吗？它会觉得自在和快乐吗？为什么？”
（2）小结：“是呀，小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模仿，别人都说不像，到最后他才发现还是要做回自己。”
五、结束部分
迁移经验：你喜欢做自己吗？那你觉得做自己感到最快乐的事是什么？
幼儿园大班教案 15
活动目标：
1、知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。
2、感知新班级的环境，体验升级的快乐。
重点：
能用较连贯的语言描述新教室的环境。
难点：
能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。
解决难点方法：
通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
活动准备：
1、教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。
2、按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。
3、幼儿人手一份操作材料。
活动过程：
1、认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的`。”
“我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？”“在活动区我们都要遵守哪些规则？”“我们的桌椅有哪些变化？”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？”
引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。
3、引导幼儿观察室外活动场所。
提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化？”“我们幼儿园走廊上有哪些变化？”“大厅里有什么变化？”“还有什么样的变化？”“我们班级的邻居是谁？”
3、介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个大班的好孩子。
2、游戏：找朋友
（1）请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。
（2）请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。
3、游戏“我的东西在哪里”：
幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。
活动结束：
小朋友一起探讨。找虫子
活动一、小虫子运动
活动二、小蚂蚁避雨
活动三、蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁
活动四、懒惰的小蜗牛
活动五、蝈蝈和蛐蛐
活动六、音乐游戏：小小螳螂捉虫。
幼儿园大班教案 16
活动目标：
1、知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发现生活中的铁制品。
2、探索磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。
3、能主动探索，大胆交流自己的发现。
活动准备：
1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等
2、记录表若干
活动过程：
一、了解磁铁，发现磁铁的磁力。
1、出示磁铁T：“小朋友，请你们看一看，老师给你们带来了什么呢？”请个别幼儿说一说。
2、介绍操作材料，让幼儿用磁铁试试哪些东西能被磁铁吸起来。
T：“今天，老师为你们准备了许多东西。”（出示）T：“老师把这些东西画在一张记录表上，请小朋友用筐里的小磁铁和它们玩一玩，看看哪些东西能被吸起来，请小组长进行记录，能吸起来就打个勾，不能被吸起来就打个叉，好吗？”
3、幼儿操作，教师个别引导。
4、教师总结。
T：“能被吸起来的东西都是用什么做的啊？”T：“所以磁铁能把铁做的东西吸起来。”
二、引导幼儿观察磁铁的两端，发现同级相斥、异极相吸现象。
1、幼儿初次探索。
T：“这个小磁铁是什么样子的？”请个别幼儿说一说。
T：“小磁铁一头是红颜色，一头是蓝颜色。”T：“磁铁的两头还藏着一个小秘密，请你和边上的好朋友用磁铁碰一碰，看看你发现了什么？”（幼儿自由尝试，个别幼儿说一说）
2、幼儿再次探索，并进行记录。
T：“让我们的小磁铁再来碰一碰，这次老师有个小小的要求了。”T：“老师为你们准备了两个颜色的正方形贴纸，红色的贴纸代表磁铁红色的一端，蓝色的贴纸代表蓝色的一端。如果你想用红色的一端去碰蓝色的一端，就把红色和蓝色的贴纸贴在表格的上面，下面一格记录你的发现结果，两个小朋友一组，好吗？”3、教师总结T：“相同颜色碰到会相斥，不同颜色碰到会相吸。”
三、引导幼儿动手操作，找出无机磁铁的两端。
1、教师示范操作T：“老师这里有一块磁铁，和刚才我们玩的有什么不一样？”T：“那我们怎么把它的两头找出来呢？”请个别幼儿说一说。
T：“老师有一个好办法，一起来看看吧。”教师示范，用红色的一头去碰，T：“瞧，被吸住了，那这一头是什么颜色？”（弹开的话是什么颜色？）教师在无机磁铁上贴上相应颜色的贴纸T：“老师也为你们准备了黑色磁铁，请你也来碰一碰，弹开的`话是相同颜色，吸住了就是不同颜色，请你来试着找一找，好吗？”
2、幼儿操作，教师指导
3、评价幼儿的操作T：“我们用什么办法来检查小朋友的小磁铁贴对了呢？”T：“用红色的去碰蓝色的，吸住了就是对的。”
4、幼儿检查，纠正错误四、利用磁铁相吸相斥的原理进行游戏，结束活动。
T：“小磁铁真好玩，瞧，它又变成了什么呢？”T：“小船上有什么？”T：“今天我们要到大海上去航行，小朋友来做船长，想想怎样让我们的小船航行起来呢？”T：“前进的话，应该怎么做？后退的话，应该怎么做？”
T：“请小朋友自己来制作一艘小船，把小船上的双面胶撕掉，贴上磁铁，然后用另一块磁铁让小船航行起来吧。”
幼儿园大班教案 17
设计意图
本月我园开展了“小脚丫走北京”的展示活动，幼儿纷纷回顾了自己的“行走”经历，可以看出很多幼儿都去了天安门，同时正值国庆节，花坛、标语随处可见，对此引起了更多人的关注，国庆话题随之而来。大班幼儿喜欢听老师和家长介绍社会热点新闻、家乡的变化以及祖国取得的重大成就。结合幼儿兴趣和年龄特点，并根据幼儿亲社会行为反映出急切的归属感方面的情感需求，开展了此次大班教育体验活动《我的祖国70岁》。
活动目标
1.知道今年的十月一日是中国成立七十周年的日子，了解中国成立的含义。
2.感受中国成立后的变化与成就，为自己是中国人感到自豪。
3.愿意用行动及语言表达对祖国的爱。
重点难点
重点：了解今年十月一日是中国成立七十周年的重大含义。
难点：通过观看图片讨论中国成立后的变化和成就，产生爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪的归属感。
活动准备
（一）经验准备：
1.知道十月一日是国庆节。
2.知道尊重国旗，升国旗行注目礼。
3.提前了解“成就”的意义，中国成就有哪些。
（二）物质准备：
1.PPT课件，包括：近期大街小巷国旗、标语悬挂的图片；道路、房子、桥梁等明显变化的图片；中国各领域重大成就的图片。
2.视频，包括：新中国成立短片；天安门升旗仪式。
活动过程
（一）观看PPT图片，引出话题。
1.观看图片，提出问题：你看到熟悉的大街有了什么变化？为什么会出现这些东西？
2.通过图片内容，发现很多国旗、标语，引出国庆节就要到了。
（二）了解国庆节的含义，中国七十周年的含义。
1.提问：国庆节是哪一天？为什么叫国庆节呢？
2.提问：我们的祖国是什么时候过的第一个国庆节？
3.观看新中国成立的短片，了解新中国成立的那一天就是十月一日。
小结：国庆节在每一年的十月一日。新中国成立在十月一日，以后每年的十月一日就作为中国的生日，我们中国人都会为祖国庆祝生日，因此把十月一日叫做国庆节。70年过起了，今年的十月一日，就是祖国的七十岁生日。
（三）谈论中国的变化及重大成就，激发身为中国人的自豪情感。
1.体会新中国成立后的发展变化。
（1）提问：你知道中国的变化有哪些吗？
（2）看PPT图片，了解道路、房子、桥梁等的.变化。
2.体会新中国成立后的重大成就。
（1）提问：你知道中国的成就有哪些吗？
（2）看PPT图片，“中国天眼”、“中国载人飞船太空生活”、“奥运冠军”等。
3.提问：看到中国的变化与成就，你有什么感受？
小结：我们的祖国成立以后，不断地发展、壮大，有着让很多国家羡慕的成就，这些都是我们中国人的骄傲，我们作为中国人，非常的自豪。
（四）为祖国送祝福。
1.以一同起立，行注目礼，观看升国旗，表达对祖国的尊重。
2.为祖国送祝福语，结束。
（五）活动延伸
开展后续的系列活动。
1.利用区域活动，为祖国70岁生日送祝福。
2.利用国庆节假期，寻找祖国70周年的社会氛围，用自己喜欢的形式记录下来，与同伴共同分享。
活动总结
目标落实情况——整个过程，幼儿沉浸其中，兴趣浓厚且深感自豪，并能用语言表达情感，最后行注目礼升旗时庄严郑重，说明归属感的核心经验及活动目标已达成。
幼儿参与情况——活动内容的选择，过程中幼儿对活动的专注力级高，慧心的微笑、表情的庄严、声音的激昂、语言的活跃都体现出幼儿的积极性和主动性高。
学习方法：观察法、渲染法、表达法
观察法：利用照片，视频，吸引幼儿兴趣点。同时更直接，明确情感体验。
渲染法：通过音乐、视频的渲染与照片的结合，升华情感。
表达法：说祖国的变化与成就，说出自己是中国人自豪，骄傲，激动，开心，幸福……一些列感情词语，使归属感到达顶峰。
活动调整—— 经验准备从两条调整成为三条。之所以这样，原因在于大班初期，幼儿对于成就的意义并不理解，提前理解成就含义，为孩子们理解教学活动内容奠定基础。因此需要提前经验渗透。
将目标懂得五星红旗是中国的国旗，升国旗时应严肃，行注目礼，调整到经验准备中，原因在于我园实际情况，每周一升国旗已成常态，以此为目标简单了，但幼儿庄严、专注有时做不到，所以经验准备中还应渗透。
活动过程中将讨论升国旗应怎样做删减掉，改为直接看视频，一同升国旗，起立，行注目礼。在此不用渗透国旗问题，有前面活动内容的铺垫，幼儿的庄严与专注力已经体现得淋漓尽致。
教学方法选择——情感为先的社会领域活动，利用谈话法贯穿整个活动、利用直观观察法作为活动递进升华、观看新中国成立短片，观看天安门升旗仪式更能达成情感目标。因此教学方法选择是的适宜的。
教什么——教学理论：帮幼儿理解的基础上，内化新知识的过程。想到维果斯基最近发展区理论，互动式教学的观念。将幼儿的情感表达更直白、明确。
怎么教——教学手段：幼儿对事物充满好奇，却缺乏准确的客观认知。从身边出发，集体教学，多媒体辅助，谈话的一步步深化，让幼儿理解祖国的变化，祖国的成就，最终表达对祖国的爱。
细节思考——教学当天教师衣服有细致思考，与活动相呼应。所谓生活即教育，润物无声，小小细节，体现出教育的无处不在，为此活动的完成添砖加瓦，也是活动的独到之处。
幼儿园大班教案 18
活动目标
1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。
2、培养幼儿的.竞争意识和集体荣誉感。
活动准备
皮球每人一个，录音磁带、收音机。
活动过程
1、开始部分
幼儿自带球进入场地，迅速站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做球操，球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。
2、基本部分
（1）玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的动作后，请幼儿分散自由玩球。教师巡回观察，鼓励幼儿，指导帮助他们较好地完成动作。发现新颖有趣的玩法，请幼儿及时在全班示范，加以推广。
（2）绕球跑——集合幼儿成四路纵队，站立在斜线上。老师交待：“今天我们玩绕球跑游戏。”老师边示范边讲解绕球跑路线；请每队排头幼儿练习，大家看；进行绕球跑接力；进行绕球跑竞赛。绕球跑中，如碰滚了球，要及时捡回，放在原地后方可继续前进。
3、结束部分
放松整理运动：每个幼儿取一球，放在地上做盘球走的动作。
活动建议
1、用松紧带缝成小圈，做球垫，不用时每人套在腕上，用时取下，十分方便。
2、熟练掌握绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。
幼儿园大班教案 19
一、设计意图
跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
二、活动目标
1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。
三、活动准备
一根长绳子。短绳若干。
四、活动过程
1、教师带领幼儿做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的'方法。
五、放松整理
随着老师做整理运动
六、活动延伸
回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
七、活动反思
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
幼儿园大班教案 20
一、活动目标：
1、幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
二、活动重、难点：
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
三、活动准备：
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
四、活动过程：
1、活动身体，为活动做好准备：
播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣：
（１）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（２）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度：
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导，自由练习：
（１）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的.游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
（２）幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
五、活动结束：
小朋友们表现的真棒，报纸除了可以用来做成纸球玩游戏，还可以折成什么呢？
六、活动反思：
1、今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。
2、活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。
3、在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，（在报纸上单脚跳）由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
4、最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，（可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......）气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。
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