幼儿园教案

时间：2022-05-10 08:47:06 幼儿园教案我要投稿

有关幼儿园教案九篇

　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关幼儿园教案九篇

幼儿园教案篇1

　　一、活动意图

　　在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

　　二、活动目标

　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。

　　2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

　　三、重点、难点

　　重点：

　　1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

　　2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。

　　难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。

　　四、活动准备：

　　材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。

　　五、活动过程

　　（一）回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

　　我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”

　　孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。

　　（二）发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

　　1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。

　　2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。

　　3、鼓励幼儿大胆作画

　　在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。

　　（三）交流欣赏作品

　　这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。

　　六、活动延伸

　　将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。

幼儿园教案篇2

　　活动意图：

　　母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。

　　活动目标

　　1.学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。

　　2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。

　　3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备

　　红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件

　　活动过程

　　1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》

　　教师：听，这是什么歌？

　　幼儿：我的好妈妈。

　　2.谈话，引出课题

　　小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗？

　　幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？

　　幼儿回答。

　　师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？

　　3.出示小红花，指导幼儿制作

　　瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？

　　幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。

　　4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：

　　把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。

　　将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。

　　幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。

　　5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。

　　教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。

　　教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。

　　教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。

　　6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。

　　教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。

　　教学反思：

　　这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

幼儿园教案篇3

　　活动目标：

　　1、制做的爱心卡的方法，体验乐趣。

　　2、激发对纸工的兴趣，。

　　活动准备：

　　纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　1、我们来看一看这是什么啊？(爱心)

　　2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？

　　二、讲解示范。

　　1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。

　　要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。）

　　剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。

　　2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。

　　3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导

　　1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。

　　2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用幼儿的作品装饰教室），让幼儿欣赏他人的作品。

幼儿园教案篇4

　　活动目标：

　　1、理解诗歌，初步感知春风吹过，大地的色彩和生气。

　　2、借助图夹文的儿歌的提示，能有序的朗诵儿歌，并用绘画的形式尝试仿编儿歌。

　　3、初步产生热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册，彩色笔若干。

　　2、实物展示仪一台。

　　活动过程：

　　1、通过提问的方式，初步感知春天的气息。

　　① 教师：春天到了，春风吹过来，春天是一片怎样的景象呢？

　　② 鼓励幼儿大胆的讲述对春天的认识。

　　2、教师将幼儿用书放在实物投影仪上，展示出来。幼儿一边看画面，一边听教师朗诵儿歌《春风》，提问：

　　① 春风吹过，树会怎样？

　　② 春风还会吹来什么？吹醒什么呢？

　　启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌的内容。

　　3、教师引导幼儿看图夹文儿歌，师生共同念儿歌。

　　4、师生轮流念儿歌，教师念儿歌的前半句，幼儿手指图念儿歌的后半句。

　　5、启发幼儿想一想：春风还吹来了什么？鼓励幼儿结合自己对春天的认识，大胆的仿编儿歌。

　　6、组织幼儿在幼儿用书上大胆地画一画“春风”，然后，让幼儿自主地与同伴交流，并念念仿编的儿歌画面。

　　7、师生共同阅读画面《春风》，并完整的念儿歌。

幼儿园教案篇5

　　【活动目标】

　　1、做实验让幼儿知道一些科学现象。

　　2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。

　　3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　【教学重难点】

　　重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。

　　难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了。

　　【活动准备】

　　1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。

　　2、实验准备：两根香蕉，两个纸盘子和蛋糕的塑料刀。

　　【活动过程】

　　一、先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。

　　二、小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

　　三、实验观察。

　　1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满怀疑惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？让小朋友自由回答。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？

　　2、拿出一根新鲜的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。

　　3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么？等等游戏。

　　4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。

　　5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。

　　6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了。

幼儿园教案篇6

　　活动目标

　　1、理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。

　　2、学习接抛皮球。

　　3、提高反应能力。

　　活动准备 皮球、藤篮。

　　活动过程

　　1、出示一篮不同颜色的小皮球，让幼儿自由选取，尝试把球轻轻掷向地面和用力掷向地面，感受球触地反弹的不同结果。

　　2、老师念儿歌《小皮球》，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，配合儿歌内容。

　　3、请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。

　　说前四句时，双手叉腰，按节奏跳跃。

　　第五句，伸出右手做用力拍球状。

　　第六句，双手叉腰，使劲跳两下。

　　说第七句时，伸出右手做轻拍球状。

　　第八句，双手叉腰，轻跳两下。

　　4.请幼儿想想皮球除了拍外，还能怎么玩?

　　根据幼儿的想法改动歌词，例如“推一推”、“滚一滚”、“扔一扔”等，并一起配合新歌词做动作。

　　5、分享

　　请幼儿说说怎样拍球，球才会跳得较高。

　　儿歌：小皮球

　　小皮球，真奇妙，

　　拍一拍，跳一跳，

幼儿园教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

　　活动准备：

　　牙刷一把。画纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、引发兴趣，导入课题。

　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

　　二、讲解示范。

　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价

　　1、互相欣赏作品

　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边做《我爱刷牙》的音乐律动）

幼儿园教案篇8

一、教学目标：

　　1、能根据画面内容猜测故事发展情节，大胆积极表达自己对故事的看法。

　　2、能自主阅读小书，通过与同伴讨论简单了解故事的结局。

　　重点：能根据画面内容猜测故事发展情节

　　难点: 大胆积极表达自己对故事的看法

　　二、教学准备：

　　大书、小书，芭蕾舞的相关视频录像等

　　三、教学过程：

　　（一）导入活动：

　　1、教师播放芭蕾舞的录像片段，请幼儿就芭蕾舞的一些内容进行讨论。

　　2、如果有一头胖胖的牛也要跳芭蕾舞，你认为可以吗？为什么？

　　3、今天我们就来讲一个关于牛跳芭蕾舞的故事。

　　（二）阅读图画：

　　1、引导幼儿阅读1-4页

　　第1页：这头牛在干什么？

　　第2页：牛在干什么？窗口有两个小动物，它们看见牛在跳芭蕾舞它们会说些什么？为什么？

　　第3页：这么多的动物凑在一起干什么？看看鸭子在学谁的样子？羊又是什么表情？其他的动物呢？

　　第4页：你看到了什么？你觉得别的牛对它跳芭蕾舞有什么感觉？

　　2、在这种情况下，牛还会坚持跳芭蕾舞吗？

　　3、请幼儿带着问题自主阅读，结伴讨论

　　（1）分发小书，请幼儿看书第5~8页“牛最后获得成功了吗？为什么？”

　　（2）请幼儿把小书放在座位底下，与老师共同阅读大书，理解故事的结尾

　　第5页：牛来到了哪里？有谁在欢迎它？

　　第6页：牛表演的怎么样？你是从哪里看出来的？

　　第7页：这里是哪里？大家都要去干什么？

　　看小羊和鸭子的表情，它们是怎么想的呢？

　　第8页：最后牛成功了吗？它为什么会成功的成为芭蕾舞明星的呢？

　　（三）总结分享：

　　牛从一开始被同伴们嘲笑，可是它还是坚持跳，一直跳，最后成为一名芭蕾舞明星。从这个故事中告诉我们做任何一件事情，只要你坚持努力去做，一定会取得成功的！同时也告诉那些要嘲笑别人的人，不能小瞧别人，要虚心向他人学习，做任何事情不要怕困难，要坚持有毅力。

幼儿园教案篇9

　　活动目标：

　　1．引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

　　2．探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　3．体验切蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1．教具：布娃娃4个。

　　2．学具：按小组准备，油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干（可在前一天和幼儿共同准备好）。人手一把泥工刀，画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片若干，回形针若干，人手一把剪刀。

　　活动过程：

　　（一）用变魔术的形式引入课题。

　　1．教师：今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？

　　2．教师：小丑要为布娃娃分蛋糕了，请仔细看好。

　　（二）为生日的布娃娃分蛋糕。

　　1．教师出示一个蛋糕和4个布娃娃，请幼儿说说有几个娃娃过生日。

　　教师：4个娃娃过生日，分一个蛋糕，小丑是怎么样分的呢？

　　教师：小丑分出的4份蛋糕是不是一样多？怎样证明4份是一样多的？

　　2．同伴间相互交流自己的证明方法。

　　（三）教师出示圆形、正方形、长方形的.蛋糕请幼儿帮助小丑二等分、四等分。

　　1．教师出示不同形状的蛋糕2．教师向幼儿提出活动要求。

　　教师：请帮助小丑把不同形状的蛋糕分给4个娃娃，每份一样大。分好后，想个办法证明自己分出的4份一样大。

　　3．幼儿分组切分蛋糕。

　　4．鼓励幼儿尝试多种形状的蛋糕的等分。

　　比较等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？

　　（四）交流分享，感知部分与整体的关系。

　　1．请个别幼儿展示等分蛋糕的方法，介绍操作方法。

　　2．共同验证是否等分成4份，4份是否一样大。

　　教师：怎样知道4份一样大？分开的1份和整个蛋糕比哪个大，哪个小？为什么？

　　活动延伸：

　　1．区域活动：将各种形状的蛋糕投放在数学活动区，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法以及不同的方法将相同形状的蛋糕等分成4份。

　　2．家园共育：请家长在家提供等分的机会让幼儿练习。

　　活动目标：

　　1．主动探索，尝将圆形、正方形、长方形等分成二份、四份，感知部分与整体的关系。

　　2．尝试用说说、折折、剪剪的办法找出各种图形的二等分、四等分。

　　3．幼儿运用等分知识，合作解决生活中的问题，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1．材料纸：圆形、心形、树形、正方形、长方形。

　　2．课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。

　　活动过程：

　　一、初步接触二等分。

　　1．设置情境。

　　森林里住着一对可爱的双胞胎，（操作）他们是小黑和小红，今天，是他们兄弟俩的生日，瞧！他们收到了好多礼物呢（操作）（桔子、饮料、蛋糕、绸带）小红小黑吵着说："我要""我要"妈妈说："宝贝，别着急，想要礼物有个要求，你们要把这些东西分成两份，让两份一样多。"两只小熊遇到了困难，不知道该怎么办了？我们和旁边小朋友商量一下，帮帮他们兄弟。

　　2．操作演示。

　　桔子。（操作）

　　教师：假如请你帮忙，你会怎么分这些桔子？请你上来试一试

　　教师小结：我们可以用数一数的办法把这些桔子分成一样多的两份。

　　3．饮料。

　　教师：那饮料我们又怎么分呢？

　　瞧！这里有两只一样的杯子，现在，两只杯子里的饮料一样多。

　　4．蛋糕

　　教师：蛋糕怎么分，我请小朋友来分一分。

　　5．绸带

　　教师：绸带又有什么好办法来分一分呢？请你来试一试。（先要怎么样？就这样剪吗？）

　　教师小结：原来，一根绸带找到中线，从中间剪开，两段重叠在一起，把物体分成了一模一样的两份，这就是二等分，等分后的部分比整体小。