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幼儿园大班音乐教案

时间:2022-05-07 18:02:22 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园大班音乐教案范文汇编7篇

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案7篇,欢迎大家分享。

【热门】幼儿园大班音乐教案范文汇编7篇

幼儿园大班音乐教案 篇1

  【活动目标】

  1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲,用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

  2、理解歌词,尝试创编A段歌词,大胆表达对身边人的情感。

  3、感受和表现歌曲中"爱"的情感,体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  【活动准备】

  图谱、幼儿自制的爱心卡;幼儿已学会儿歌。

  【活动过程】

  1、幼儿安静(闭上眼睛)欣赏钢琴演奏,初步感受旋律的情绪情感。

  2、在音乐伴奏下,幼儿按节奏复习朗诵儿歌(前半段歌词),体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

  3、出示图谱,教师范唱歌曲前半部分,让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

  4、学唱歌曲前半部分。

  5、引导幼儿创编动作表现"我爱你"。再次演唱前半段,并用自己喜欢的动作表现"我爱你"。

  6、教师完整范唱歌曲,理解后半部分歌词。

  7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

  8、尝试创编前半段歌词,并将同伴的名字编进歌曲,幼儿俩俩相对演唱歌曲,引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

  9、出示爱心,以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

  (1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心,他们让我把他们的爱传给你们。(强调:每一句唱到我爱你的时候传递爱心)

  (2)小朋友边唱边传递爱心。

  (3)写现场老师对唱,并传递爱心。

  【活动反思】

  在活动过程中,我先播放歌曲《老师我爱您》,让幼儿在轻柔的音乐中,请孩子们回答这首歌的名字,经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的歌,观看图片,慢慢体会,回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着,通过组织幼儿学唱歌曲 《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

  教师有表情的演唱,使幼儿在倾听过程中产生共鸣,从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容,这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱,培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对教师节的认识,同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。

幼儿园大班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿知道春天来了,告诉幼儿歌曲的名称“小树苗”

  2、感受歌曲的三拍子节奏,学唱歌曲。

  3、在感受歌曲的内容中知道小树苗长大了,学习用动作和排序画来表现。

  环境创设:带幼儿去观察春天的一些特征,了解小树苗。

  重难点:了解春天的特征,用不同形式表现春天的小树苗。

  活动流程:听歌曲——感受三拍子节奏——学唱歌曲——表现歌曲活动过程:

  一、引导幼儿知道春天来了,引起幼儿注意

  春天来了,我一起唱起歌好吗?看看谁来表演了?复习表演歌:“春天”要求幼儿在表演结束时摆好动作老师来拍照。

  二、听歌曲学歌曲

  春天的小动物带来了谁?出示小树苗图片。小树苗带来了好听的歌曲:

  1、老师弹唱歌曲,幼儿知道名称。

  2、提问歌曲里唱了些什么?

  3、老师一边用歌词来重复幼儿听到的歌词。

  4、歌曲的曲调和以前的歌曲有什么不同?让幼儿感受曲子的优美。

  5、幼儿听歌曲,再次感受曲子,跟老师学习打三拍子的重音。

  6、幼儿听老师唱,打三拍子。

  7、幼儿跟唱歌曲,想想小树苗是怎么长大的?

  8、我们用动作来表现小树苗的长大好吗?(动作来表现小树苗长大)

  9、请幼儿边唱边用动作表现歌曲。

  三、画画成长的小树苗

  1、看看老师刚才把你们的小树苗的照片拍下来了,出示图,看看对吗?

  请你们帮我拍拍照好吗?(从小到大排序画)

  2、请你们也把小树苗的照片画下来好吗?

  3、幼儿画画小树苗的成长图。(展现在班墙面)

幼儿园大班音乐教案 篇3

  教材分析:

  《胆小鬼》这首歌曲活泼而富有童趣,曲风诙谐幽默。根据歌曲特点,首先激发兴趣,因为兴趣能推动幼儿探求知识的动力,进而产生学习需要这一学习活动中最现实、最活跃的因素。所以,把它改编成生动有趣的故事,与孩子的现实生活产生强烈共鸣,激发幼儿的学习兴趣。从中提炼歌词,进行演唱。才休止符的处理上让幼儿在空拍处用身体动作来表示。在演唱衬词时采取由老师手势提示幼儿准确地演唱衬词。最后点题,体会对胆小鬼的否定情感。

  活动目标:

  1、理解歌词内容,掌握歌曲中的休止符。

  2、学习简单的.二声部,在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。

  3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣,和“胆小鬼”的否定情感,培养幼儿勇敢的意识。

  活动准备:

  1、图谱八张。

  2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。

  活动过程:

  一、故事导入

  有一个叫冬冬的小朋友,他的胆子特别小。刮风打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起来,遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。冬冬连忙去找爷爷,爷爷听了哈哈笑,带他去抓鬼。他们碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪却不见了。妖怪哪去了?

  (幼儿回答)

  继续提问:冬冬半夜起来看见的真的是妖怪吗?

  幼:不是,是衣服和帽子

  师:这个故事真有趣,我们一起来讲一讲吧!

  1)出示图片,根据图片讲故事(故事内容就是歌词)

  2)小朋友讲得真好,我们一起来有节奏的读一读吧!(师幼一起有节奏的读故事)

  师:真棒!我们请出小手来帮帮忙吧!

  (师幼一起边拍手边有节奏的念)

  师:小朋友的小手和小眼睛真能干,现在老师想请男小朋友和女小朋友来比一比,谁最棒?(先请女小朋友再请男小朋友)

  师:我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。

  二、学唱歌曲,掌握休止符。

  师:这个有趣的故事,老师帮它编成了一首歌,你们想学吗?(想)先听老师来唱一唱。

  (师师范)

  师:小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作,用点头来表示空拍,空拍就是不要唱的,我们一起来学一学。

  (师幼一起加上点头的动作来唱)

  师:那请小朋友们再想一想,空拍的地方还可以用什么身体动作来表示,可以互相讨论一下。

  (幼儿讨论)

  师:讨论好了吗?请小朋友来告诉大家,你还想到了什么方法?

  幼1:还可以拍手。

  师:我们一起来试一试,空拍的地方用拍手来表示。(幼儿练习)还有其他方法吗?

  幼2:拍腿

  师:拍腿也可以的,我们来学一学。

  幼3:拍肩

  师:准备,听好前奏。

  幼4:跺脚

  师:大家一起来。

  三、学习简单的二声部 师:这首歌曲除了可以加上动作来唱,老师还有一个有趣的唱法呢,想不想听一听?

  (师范唱,并加入衬词)

  师:小朋友有没有发现这个有趣的唱法和原来有什么不一样啊?

  (幼儿回答)

  师:老师在空拍的地方不再是用拍手、拍头来表示了,而是加上了衬词。现在请小朋友们也来唱一唱有趣的衬词,老师来唱歌词。

  师:老师觉得唱衬词很有趣也想来唱一唱,这样吧,我们交换一下,你们来唱歌词,我来唱衬词。

  师指挥分组演唱:分成两组,一半幼儿起立。教师指挥一半幼儿唱歌词,一半幼儿唱衬词

  四、取名字 师:我们学会了唱这么好听的歌曲,可是它还没名字呢!请小朋友来帮它取名字吧。

  (幼儿自由回答)

  五、谈话:不做胆小鬼,做个勇敢的好孩子。

  六、律动:不怕不怕

  师:今天学会了唱这么有趣的歌曲,开不开心?(开心) 那就请小朋友们跟着音乐动起来吧,随便你做什么动作。

幼儿园大班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1.在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。

  2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

  活动准备:1.课件-照片:一条鱼,两条鱼,许多鱼。

  2.课件-音乐《How lucky I am!(我多幸运) 》

  活动过程:

  一、导入猜谜语,引起幼儿兴趣

  凸眼睛,阔嘴巴, 尾马要比身体大,碧绿水草衬着它, 好象一朵大红花 (金鱼)

  二、展开

  1.课件声音:叹气

  你们听到了什么?(叹气声),知道是谁在叹气吗?

  2.课件-照片:金鱼

  (1)奥!原来是金鱼呀,它为什么叹气呢?

  (引导幼儿说出,一条小鱼孤孤单单)

  教师:一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。

  (2)你想帮助小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?

  (引导幼儿说出,找个好朋友)

  课件-照片:两条金鱼

  我们帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了?它们会怎样呢?(教师动作:摇尾,点头)

  教师:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

  3.我们再帮小雨找朋友好吗?

  课件——照片:许多小金鱼

  (1)又来了几条小金鱼呀?(许多)

  (2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

  教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

  4.欣赏儿歌《小金鱼》

  现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗?

  教师完整朗诵一遍。

  你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。

  一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)

  两条小鱼水里游…(摇摇尾巴点点头,)

  许多小鱼水里游…(快快乐乐做朋友。)

  5.幼儿学习朗诵儿歌。

  我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌,好吗?

  (教师可演示课件,配合幼儿朗诵)

  三、结束请幼儿扮演小金鱼,伴随音乐《How lucky I am!(我多幸运) 》表演,自然结束。

  【附】

  小金鱼(儿歌)

  一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁,

  两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头,

  许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

幼儿园大班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试根据音乐创编动作,大胆表演。

  2、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:

  小河边,大树的背景图,小鸭、小鸟各7只。

  活动过程:

  1.复习歌曲《几只小鸭几只鸟》

  (1)幼儿跟音乐唱歌曲《几只小鸭几只鸟》。

  (2)分角色练习歌曲中的对白。

  教师出示背景图,操作小鸭课件。

  (3)提问:小朋友,这是在哪里?(清清小河边。)小河边有什么?它们在干吗?小鸭怎样叫?用动作表演一下。

  2.创编第一段动作。

  (1)、创编小鸭动作。

  讨论:小鸭在河里做什么游戏,会是什么心情?听着音乐想一想。

  幼儿听音乐,创编动作。

  (2)、又来两只小灰鸭,它们是怎样开开心心来到河边的?创编小鸭跳水里动作。

  (3)、小朋友想一想,七加二等于几?幼儿用歌词回答。

  (4)、师幼共同表演。

  3.创编歌曲第二段小鸟动作。

  (1)、课件出示小树背景图,这是什么?绿绿小树上有什么?小鸟怎么叫?讨论小鸟歌唱优美的情景动作。

  (2)、听音乐创编动作。

  (3)、集体表演。

  (4)、个别表演,分享交流。

  4.听完整音乐表演1----2次。

  5.选个别幼儿戴头饰分角色表演。

  活动延伸:

  组织幼儿在表演区表演歌曲。

幼儿园大班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1.学唱新歌《我们都是好朋友》,激发幼儿保护环境的热烈情感。

  2.在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律,填词演唱歌曲。

  3.努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱,呼唤人们关心爱护大自然。

  活动准备:

  1.2幅图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子。第二幅:环境恢复以后的样子)2.音乐磁带活动过程:

  1.律动活动。

  师:听,森林里快乐的音乐会开始了,小动物们让我们随着音乐一起快乐地舞动吧。

  师:天黑了,森林里慢慢地安静了下来,小动物们回到家,一个个进入了梦乡。

  2.复习儿歌《梦》。

  第一遍,一幼儿朗诵,其余幼儿随钢琴伴奏哼鸣。

  第二遍,众幼儿集体朗诵。"小兔的梦是绿绿的,蝴蝶的梦是红红的,小鸟的梦是蓝蓝的,小鱼的梦是青青的,大家的梦是甜甜的。"3.新授歌曲师:本来小动物的梦都是这样甜美啊、温馨的,可是昨天晚上,它们做的梦都是很不开心的。

  (1)教师出示挂图1描述图片中环境被污染的情况,以及小动物们伤心地样子。

  (2)教师提问:小朋友,梦里的情景你喜欢吗?为了不让我们周围的环境变成这样,平时我们用什么方法来保护我们的环境呢?

  (3)教师:小朋友们说得真好,是啊,我们应该留一片绿草给小兔,留一片蓝天给小鸟,留一片清泉给小鱼,留一片森林给熊猫。

  (4)教师针对提问:刚才你们有什么不懂的吗?

  (5)朗诵歌词师:小朋友说的真好,小动物们听见了,让我谢谢你们,他们说:"我们都是好朋友,世界变得更美妙。"小朋友说的和小动物们说的和在一起就是一首好听的儿歌《我们都是好朋友》,我们一起看着图来说一说好不好?

  师:让我们跟随熟悉的旋律一起来说一说。

  师:最后两句小动物们说得时候是怎样的心情呢?声音要怎么样呢?

  (6)幼儿尝试自己填词演唱。

  ①幼儿自由随歌曲旋律填词演唱1-2遍。

  ②教师带幼儿一起演唱。

  ③针对幼儿歌唱的情况教师提出问题:你们发现什么地方没有和音乐很好地配合?

  ④重点:清泉,(节奏的变化)森林(低音)⑤请幼儿集体随钢琴伴奏集体演唱。

  4.歌曲为我们展示了这么一副美丽的图画,如果我们平时能很好的保护环境,这幅图画就能变成现实的优美环境一直存在于我们的身边了,让我们一起努力吧!

幼儿园大班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词,并说说歌词的内容。

  2、通过倾听乐曲,让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调,能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。

  3、学习运用动作表达歌曲,培养对音乐的兴趣。

  4、教育幼儿当别人有小缺点时,应给机会让别人改过。

  活动准备:

  课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》,狼头饰一只,钢琴一台。

  活动过程:

  一、故事导入

  昨天晚上老师做了一个梦,你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)

  它们俩在一起会说什么?

  二、熟悉歌词

  1、狼说:“别看我长得很可怕,其实我很可爱”(按节奏说歌词)

  兔子说:“我左看右看,上看下看,看来看去你都是个大坏蛋,

  我想了又想,我看了又看,做朋友的是还真难办。”

  2、幼儿重复说说歌词。

  三、熟悉乐曲

  1、 小朋友真能干,现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里,曲子在哪儿?请你们听琴声,你听过这首曲子吗?(老师弹“对面的女孩看过来”乐曲)

  2、 你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲)

  3、 什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?

  4、老师编出第一句:“对面的兔子看过来,看过来,看过来 ”

  幼儿编唱:“别看我长得很可怕,其实我很可爱。”(老师提示:兔子怎么说的,也编编看?)幼儿接着编唱:“我左看右看,上看下看,看来看去你都是个大坏蛋,我想了又想,看了又看,做朋友的事还真难办。”

  5、老师弹琴,幼儿演唱自己编的歌曲。(讨论:最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来?“做朋友的事还真难办”)

  四、游戏活动

  1、老师戴上狼头饰问:“我是一只改好的狼,你们愿意和我做朋友吗?请用歌声告诉我!(老师唱狼说的话,唱完后小朋友接唱兔子说的话)

  2、唱完整首歌曲,问幼儿:你们为什么不愿意和我做朋友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉,再和幼儿对唱一边歌曲。)问:你们现在愿意和我做朋友了吗?

  3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。

  问:客人老师,我们今天真高兴,你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍,在最后一遍时,客人老师答应做朋友,歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”

  五、随机教育

  在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点,要给机会让别人改过,这样你的朋友会越来越多,好吗?

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