关于幼儿园大班健康教案范文合集6篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班健康教案 篇1
集体预设
目标：
1.通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。
2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。
3.了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。
重、难点：念白时语言节奏准确
准备：小花杯一个、娃娃一个
过程：
一.边拍手边念语言节奏：
好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做
二.生活模仿律动
在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作
三.新授歌曲
1.感受理解音乐及内容
A.出示小花杯，老师演示漱口
老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?
C.清唱第二遍
喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?
我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴
漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作
2.进一步感受
A.出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作
B.老师完整的唱
C.幼儿按歌词顺序做漱口动作
四.复习：
《小花狗》
幼儿园大班健康教案 篇2
活动目标
1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
活动准备 课件：图片--大脑
活动过程
一、出示图片—大脑
1、教师：小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)
帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
2、教师：大脑在我们身体里可是总司令呢，
你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?
3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，
所以大脑是我们的总司令。
4、观察图片
教师向幼儿介绍简单的大脑知识。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、了解保护大脑的基本方法
1、教师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉?
小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么?
(让幼儿讨论)
教师小结：
(1)要勤于用脑。
(2)不要用脑过度。
(3)保证大脑的合理营养。
(4)保持乐观的情绪。
三、拓展想象--趣味练习
1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?
想一想用图画画出来。
2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢?
想一想用图画画出来。
幼儿园大班健康教案 篇3
活动目标：
1.愿意说出自己最近的烦心事。
2.说出烦心事后能在老师的建议下找到发泄或解决的方法。
3．说出烦心事后，能以愉快的心情进餐，放下不开心的事。
活动准备：红包袋子一个
活动过程：
1、安静活动。
教师用音乐律动组织幼儿安静。
2、教师抛出问题。
教师：小朋友们最近在幼儿园有没有遇到哪些烦心事？可以想一想，举手说一说。当然也可以说一说对老师不满意或者觉得老师说的、做的令你不开心的事。
幼儿举手，畅所欲言。
3、教师针对幼儿说的烦心事，给于疏导和解决措施。
4、 教师可以疏导幼儿和好朋友说一说，可以告诉老师和爸爸妈妈，还可以去游乐场玩一玩，放松放松。
5、教师鼓励幼儿和旁边的朋友分享自己不开心的事。
6、 幼儿和旁边的小朋友说一说自己不开心的事。
7、教师拿出红包袋子，请幼儿把不开心的事攥在手里，塞到红包袋子里，收走幼儿所有不开心的事。
幼儿园大班健康教案 篇4
活动目标：
1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。
2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。
3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。
活动过程：
（一）准备过程
1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。
2、幼儿随音乐做热身运动。
3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。
4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。
（二）游戏过程
1、介绍游戏的名称，玩法及规则：
（1）、名称是《夺红旗》。
（2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。
（3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。
（4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。
2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。
3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。
三、游戏结束，放松身体。
活动反思：
体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。
幼儿园大班健康教案 篇5
活动目标：
1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的'方法，懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。
2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。
活动过程：
1、巩固已有知识：
请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。
2、了解几种祛除农药的方法：
（1）请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。
（2）幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。
（3）组讨论：认为哪种方法最好。
（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。
关注点
A、关注幼儿能否积极参与讨论
B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法
3、在实践中加深对几种方法的理解
（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。
（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
4、健康食品餐盒
请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。
活动建议：
1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。
2、活动延伸拓展方面：
（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。
（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。
活动反思：
目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题，这很有意思，家长把一个正常人需要做的事情都解决了，留给孩子的除了吃饭、上厕所、学习，再无其他，如果可以，甚至家长希望吃饭上厕所都替孩子代劳。长时间脱离现实生活，久而久之，使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。
为了锻炼孩子们的自理能力，我决定给幼儿直接的经验，“以蔬菜水果”为框架，以“生活即教育”为基点，根据我们资源的特点，来围绕“蔬菜水果变干净”开展了一次活动。
他们通过参与活动，知道了水果蔬菜的种类很多，还知道不同的水果蔬菜有不同的祛除农药的方法。但上前面介绍自己盘子的蔬菜、水果与回答问题时，有的孩子表现的不够自信，有的孩子回答问题声音小，语言表达能力不够完善，多数幼儿能大胆地说，这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼，培养他们的口语表达能力，通过这次活动培养了幼儿参与活动的兴趣和认真的做事态度。
纵观孩子们在整个活动中的表现，他们的发展是整合的，学习是快乐的。活动中他们一直沉浸在体验，发现、成功的快乐之中。
事后，通过反思我觉得，一堂生动出色的教学活动，他首先是要能够有效的开启幼儿们的创造之门、心灵之窗的，做为教师的我在工作中还需要不辍进取，把话语权交给孩子们，我们老师只作为一位引领者，引领孩子们发现问题，解决问题，培养孩子们的创造能力、思维能力，而不是占用了孩子们的想象空间。
由于我的粗心，没有考虑孩子们装蔬菜水果的盘子小，导致孩子们端着上前面介绍时，蔬菜水果总是掉地上，这都是实践后的经验，我会及时改正，做事考虑周全，及时总结经验和孩子一起快速成长，这不论是对以后教学工作的开展，还是对其它方面的学习研讨，都是终身受益的!
幼儿园大班健康教案 篇6
活动目标
1、学习控腿动作，提高幼儿腿部控制能力。
2、能大胆尝试，创造性的表现飞行的各种动作。
3、培养幼儿勇于克服困难坚持完成任务的品质。
重点、难点 重点：能坚持控腿。
难点：自由想象表现飞行。
活动准备 1、椅子人手一张。
2、神六飞天图片，录音机、磁带。
活动过程：
一、飞行员锻炼身体（热身运动）
1、教师：“你们知道飞行员有什么本领？”“中国第一个飞上天的宇航员是谁？”（出示图片）
2、教师：“你们想做飞行员，开着飞机上蓝天吗？身体棒棒的人才可以做飞行员的，让我们一起来先来锻炼一下吧。”
3、原地从上到下活动头、手、腰、脚等部位。
4、游戏“开飞机”：高高飞、低低飞、侧身飞、慢慢飞、快快飞等。
二、探索在椅子上做飞行动作
1、第一次尝试：在椅子上做飞行动作。
2、第二次尝试（提高要求）：在椅子上两腿离地且不碰到椅子做飞行动作。
①幼儿探索，教师督促并启发幼儿做两腿既不碰到地面也不碰到椅子的飞行动作。
②交流展示。引导幼儿观察比较两腿伸直开的飞机神气还是两腿弯曲的飞机神气？
3、第三次尝试（再次提高要求）：学习控腿（两腿伸直，绷脚尖）做飞行动作。
四、游戏：“开飞机”
1、介绍:玩法：飞行员站在椅子上做准备动作，听到指挥官说“起飞”后跳下椅子四处飞行。飞过高山（从斜坡上跳下），飞进树林（绕椅子飞），飞进迷雾（原地旋转），准备发射（在椅子上做控腿飞行动作）。
2、游戏2——3次。可根据幼儿情况增加控腿时间。
五、放松谈话活动：
教师：“我们也要好好学本领，长大了也当个小小飞行员。”（幼儿搬椅子出活动室。）
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