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幼儿园小班安全教案

时间:2022-04-26 20:11:50 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班安全教案范文汇编5篇

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园小班安全教案范文汇编5篇

幼儿园小班安全教案 篇1

  设计意图:

  在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。

  活动目标:

  1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

  2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  活动准备:

  1、小鸭子头饰一个。

  2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

  3、幼儿用书第24-26页。

  活动过程:

  1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;

  2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

  (1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

  (2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

  (3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

  3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。

  引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

  4、游戏《我学小鸭来走路》。

  教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

  活动延伸:

  提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

幼儿园小班安全教案 篇2

  活动目标

  知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。

  活动准备

  故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板。

  活动与指导

  1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

  2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。

  3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?

  4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。

  附故事:小猫被淹

  小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

幼儿园小班安全教案 篇3

  活动目标:

  1、知道要主动将自己的需求告诉老师。

  2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。

  3、对教师产生初步的信任感。

  活动准备:

  1、小猫和大猫木偶各一个。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话引发幼儿已有经验,导入活动。

  教师:

  (1)如果你觉得口渴了,你会怎么做?

  (2)如果你感觉自己肚子痛,你会怎么做?

  (3)在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢?我们应该怎样做?

  2、幼儿观看情景表演,在问题情境中学习解决的方法。

  (1)教师引导幼儿观察、理解情境一 ------我想喝水。

  ① 木偶表演:小猫咪咪在教室里玩玩具,玩着玩着,咪咪觉得口渴,咪咪该怎么办?小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗?

  ② 教师:"告诉老师"是个不错的办法,咪咪可以怎么告诉老师呢?咪咪会怎么说呢?

  ③ 教师操作木偶表演情景:咪咪:老师,老师,我口渴了,我想喝水。

  大猫老师:好啊,找到自己的小水杯,自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

  ④ 教师:咪咪喝过水以后,感觉怎么样?

  (2)教师引导幼儿看教学挂图,学习清楚地表达喝水的请求。

  教师:

  ①我们看看图上的小朋友在干什么?

  ②明明觉得口很渴,他该怎么办呢?

  ③刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告诉老师的?

  ④我们一起帮助明明说:老师,我渴了,我想喝水。

  (3)教师引导幼儿观察、理解情境二--我想上厕所。

  ① 木偶表演:第二天,小猫咪咪又在玩玩具,玩着玩着,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,该怎么办?

  ② 教师:咪咪该怎么和老师说呢?

  ③ 教师操作木偶表演情景:

  咪咪:老师,老师,我想大便。

  大猫老师:好啊,来,老师带你去厕所。

  咪咪上完厕所:嗯,真舒服呀。

  ④ 教师:老师带咪咪去厕所以后,咪咪感觉怎么样?

  (4)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达入厕的请求。

  教师:

  ①小朋友们在玩游戏,妮妮摸着肚子,觉得想要拉大便,怎么办?

  ②我们帮助妮妮告诉老师:老师,我想大便。

  (5)教师引导幼儿观察、理解情境三-------我这里疼。

  ① 木偶表演:小猫咪咪跑跳时摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。

  ② 教师:小朋友们,咪咪觉得腿疼,怎么办呢?

  ③ 教师操作木偶表演情景:

  咪咪:老师,老师,我腿疼。

  老师:咪咪,你的腿怎么了?来,老师带你去保健室,给保健老师看一看。

  (6)教师引导幼儿看教学挂图,学习如何清楚地表达自己身体的不适。

  教师:

  ①你们看,这个小朋友捂着肚子,他怎么啦?

  ②他该怎么办呢?他怎么告诉老师呢?

  ③他可以学咪咪说"老师,我腿疼"吗?

  ④他是腿疼吗?他的肚子疼,应该怎么告诉老师?

  ⑤觉得那里不舒服,一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了,老师才能帮助你。

  ⑥如果觉得牙齿痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我牙疼。"⑦如果觉得胳膊痛,我们怎么说?我们一起学一学:"老师,我胳膊疼。"

  3、拓展幼儿经验,学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。

  (1)教师:

  ①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师,如果你发现自己尿裤子了,怎么办?

  ②告诉老师以后,老师会帮助你换上干净又舒服的裤子,不然穿着湿裤子很难受,还会生病呢!

  (2)教师:

  ①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱,怎么办?我们怎么跟老师说?

  ②告诉老师以后,老师会帮你添饭添菜,吃的肚子饱饱的。

  (3)教师:在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师,老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?

幼儿园小班安全教案 篇4

  【活动目标】

  教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性,避免发生意外事故。

  【活动过程】

  1、观看图片,讨论文文和涛涛的.做法是否正确。

  2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险?

  3、听故事《船模比赛》,想一想如果水塘很深,涛涛会有什么危险?

  活动延伸:

  小卫士闯关:回答√与×。

  1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

  2、不可以到池塘边做游戏。

  3、在河边蹲着捉蝌蚪。

  4、听从管理员的话,不到池塘边玩耍。

幼儿园小班安全教案 篇5

  小班安全教育教案:

  洗发水进眼睛里怎么办?

  活动目标:

  1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

  2、能大胆的说出自己的想法。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)。

  2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

  (1)教师(操作小女孩玩偶):小朋友,你们好!我们一起来洗个澡吧!

  (2)教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

  2、情景表演,提出问题。

  (1)教师(音乐结束时,操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛啊!

  (2)教师:小朋友,你怎么啦?

  (3)小女孩:洗发水进眼睛里了,小朋友们,快帮我想想办法吧!

  (4)教师:洗发水进眼睛里了,该怎么办呢?

  3、展示挂图,学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

  (1)教师:请小朋友们看挂图,看看图上的小朋友是怎么做的。

  (2)教师小结:用清水冲洗眼睛,是一种很好的办法。不停的眨眼睛,可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

  (3)教师:用手或用毛巾使劲揉,这样做对吗?为什么?

  (4)教师小结:手和毛巾不干净,用手或毛巾使劲儿揉,手上的细菌会污染了眼睛,可能会引起眼睛发炎。

  (5)教师:如果冲洗后眼睛仍然很痛,怎么办?

  (6)教师小结:如果冲洗后眼睛仍然很痛,就应该马上去医院找医生检查和治疗。

  4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

  (1)教师:现在我们知道应该怎么做了,我们来帮助小女孩吧。

  (2)教师(操作玩偶,讲解动作要领,引导幼儿练习动作):用手掬起一捧清水,泼向眼睛。

  教学反思:

  作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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