【精品】幼儿园大班音乐教案范文集合六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案 篇1
一、活动目标:
1、学唱歌曲《过马路要看看灯》,知道领唱和齐唱。
2、在歌声和游戏中乐于遵守“交通信号灯”的交通规则。
二、活动准备:
场地模拟马路上十字路口的情境,布置人行道等,表示信号灯的自制玩具,一教师扮演警察
三、活动过程:
一、说一说(模拟画面:一个人站在马路边准备过马路,马路中间有警察)
教师:看看我们的教室地面有什么不一样?
你看到过的马路是怎样的?马路上有些什么呢?
今天钱老师来到了马路口想过马路,可是怎样过马路是安全的呢?
小结:大马路,宽又宽,警察叔叔站中间,你们要走人行道,过马路呀看呀看看灯。这样安全真安全,真安全。
价值取向:以生活中的一个镜头,引发孩子的思考。并且在总结的时候教师有
意识的用歌词来总结帮助幼儿熟悉歌词。
二、学唱歌曲:《过马路要看看灯》
1、欣赏教师表演“过马路要看看灯”。(两遍)
教师:原来有了信号灯就能帮助我们安全的过马路。有一首歌曲:《过马路要看看灯》,也是这么唱的,让我们一起来听一听、看一看。
(注意休止符的唱法,对于幼儿要夸张一点。)
2、理解歌词
教师:歌词里你听到了些什么?(教师用歌曲里的歌词进行清唱小结。当幼儿没有听清楚的时候教师可以再表演一遍。)
教师:警察叔叔一个人唱的叫“领唱”,警察和小朋友一起唱叫“齐唱”。
3、幼儿学唱(注意最后两句要让幼儿区分快慢速度,以及唱准切分音符。)
4、集体跟老师伴奏演唱。
价值取向:新授歌曲是这个活动的重点,所以我们有目的在让幼儿理解歌词的
基础上学习歌曲。
三、音乐游戏:
教师:我们都已经学会了看交通信号灯,让我们一起到人行道上走一走吧。
1、教师介绍游戏规则:
模拟马路上十字口的情境,请一名幼儿做交警,其他幼儿做行人,由小交警指挥交通,行人看信号灯行事,违规者表示出交通事故受伤,停止游戏一次。
1——7小节:幼儿在人行道上来回走动,交通警察指挥交通,举绿灯。
8——15小节:“警察叔叔”领唱到最后一小节,警察举红灯,小朋友就站在人行道上不动。(警察举红灯——红灯亮停一停。警察举绿灯——绿灯亮,快快穿过横道线。)
16——19小节:警察和小朋友齐唱,举绿灯。
(1)、请一组示范。(在老师引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。)
(2)、再请几组进行表演。(2——3遍)
(3)、集体进行游戏表演。(2遍)
价值取向:利用游戏的形式让孩子巩固对歌曲的记忆,而且大班的孩子能够换
位思考了,在游戏中需要遵守游戏规则,那么在生活中也必须要遵守。
幼儿园大班音乐教案 篇2
活动目标:
1、欣赏乐曲,体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
4、能跟着节奏打节拍。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
活动准备:
1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程:
一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
师:"今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里,清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,慢慢地睡着了。"师:"故事好听吗?"(好听)师:"故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!"
2、欣赏曲子,初步感受音乐。
师:"音乐有几段?听完后你的感觉怎样?"
3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。
师:"第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样")这是一首AAB结构的曲子,曲子优美舒缓,很好听。"
4、出示图谱,帮助幼儿掌握乐曲节奏。
师:"老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
师:"今天我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。"
2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。
师:"铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?"
三、演奏乐曲。
1、看图谱,跟音乐演奏一遍。
师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。"
2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。
师:"小朋友演奏得真好,老师指挥,小朋友再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些"。
3、交换乐器演奏。
师:"想不想换一下乐器演奏。"(想)
四、整理乐器,小结结束。
师:今天小朋友表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!
活动反思:
上完《小池塘》公开课后,细细体会这节课的得失,课堂预设和生成之间有很大的差距,有很多值得思考的地方。《小池塘》一课,是一篇写景的散文,课文通过对池塘里水波、芦苇、白云、太阳、月牙、星星在水中的倒影展开了丰富的想象,给人一种美得愉悦,赋予静态的池塘以动感和生命。教学《小池塘》这篇课文的时候,我设定的最重要的教学目标是在学生能正确、流利、有感情的朗读课文的基础上,尽情的发挥想象,去理解和感受作者所描绘的“五彩的世界”。孩子们善于发现,他们喜欢把他们知道的,别人还没发现的说出来,头脑很活跃。
但是这节课,因为课前准备和学科专业知识的欠缺,有很多需要注意的地方没有注意到,导致这节课有一些遗憾。第一:对课标把握不准去,我在课堂上要求学生默读,语文新课标对第一学段的默读要求是:学习默读,做到不出声,不指读。但一年级的学生基本不会默读,一般从二年级才可以训练,学生需要在训练中逐步做到,这点我需要注意。第二:关于比喻句,在教学中,我有一个解释比喻句的环节,让学生理解比喻句,这是很不妥当的,让孩子们自己造比喻句的时候前面的铺垫不够,导致学生不太容易理解。除此之外,PPT的页数过多,应该删除一些重复的内容,上课朗读指导的方法太单一,效果不好。这堂课中还有许多地方值得我继续去反思,作为老师,我也需要不断学习和借鉴好的教学经验,使自己的课堂更加生动有趣,孩子们更乐于学~
幼儿园大班音乐教案 篇3
教学目标:
1、练习匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2、通过游戏,提高幼儿的反应能力。
3、体验游戏的快乐,增强参与游戏的积极性。
教学准备: 简单的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。
教学过程: 一、准备活动:
1、口令训练:立正、向右看齐、向前看等
2、动作训练:匍匐前进
①教师示范,幼儿练习(个别与集体)
②小游戏:我是一个小小兵。
游戏规则:教师吹口哨,幼儿听见一下哨声,可以前进;听见两下哨声,马上停。中途有违规者,出局;反之,能顺利到达终点的为胜利者。
二、游戏:军事演习-哨兵和侦察员
1、教师讲解游戏规则:当哨兵回头看的时候,侦察员立即原地不动,否则出局。
2、进行游戏:
①游戏第一遍:配班老师扮演哨兵,幼儿扮演侦察兵。
②游戏第二遍:第一次游戏中第一到达终点的幼儿,扮演哨兵,一边观察情况,一边画地图。
③游戏第三遍:请两名幼儿做哨兵,一边观察情况,一边画地图。(在侦察兵还没到达终点前,两幼儿完成地图,哨兵取胜;反之,侦察兵获胜。)
三、演习完毕:
1、集合、点评。
2、颁发奖状。
幼儿园大班音乐教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容;
2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备:
钢琴
活动过程:
一、律动、练声
《生活模仿动作》
《我们大家做得好》
《扮家家》
《讲卫生》
二、导入部分
1、教师:小朋友,你们用小手摸一摸你们的小脸,都摸到了什么呢?
小结:有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、教师:小朋友,老师要和你们一起来玩个游戏,游戏的'名字叫《我问你答》,听听看老师要问小朋友什么问题哦!
3、教师提问:好宝宝,我问你,你的眼睛在哪里?
幼儿就指着自己的眼睛告诉老师:苏老师,告诉你,我的眼睛在这里。
教师用同样的方式提问幼儿五官,请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师,告诉你,我的X X在这里。”
教师带领幼儿进行这样的问答游戏。
4、教师:小朋友,你们回答得可真好,而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来,就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦!请小朋友们等下仔细地听哦!
三、幼儿欣赏歌曲
1、教师先介绍歌曲的名称,然后把歌曲完整的弹唱一遍!
提问:小朋友,刚才老师唱的这首歌曲好听吗?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的内容是不是跟老师提问的时候说的一样呀?
2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。
3、教师:小朋友,你们想一起来学一学吗?那现在跟着老师一起来唱一唱吧!
教师完整教唱歌曲一遍。
4、教师:小朋友,现在跟着老师一起来唱吧,老师来唱大声,小朋友来唱小声。
5、请幼儿完整演唱歌曲,并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。
四、学习对唱歌曲
1、教师:小朋友唱得真好,现在老师要请小朋友换一种方式来唱,老师来问,小朋友来回答,好吗?
老师和幼儿对唱歌曲。
2、老师与个别小朋友对唱:老师把好宝宝换成一个小朋友的名字,唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。
3、结束活动。
小百科:宝宝是对小孩儿的亲昵称呼。是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里,孩子都是宝贝。
幼儿园大班音乐教案 篇5
活动目标:
1能够认真倾听、找出儿歌中内容颠倒不分给予 修改。
2感受儿歌语言的幽默、有趣、产生学习愿望。
活动准备:幼儿活动手册活动过程:
(一)、师说颠倒歌,太阳从西往东落,听我唱个颠倒歌,天上打雷没有响,地上石头滚上坡,。。
(二)"今天,老师请小朋友听一首有趣的儿歌。请你们听听,这首儿歌为什么有趣?"(使用夸张的语气朗诵)(三)让幼儿感受颠倒歌的幽默和有趣。
提问:"说一说什么地方有趣,为什么?"(四)在儿歌中哪个部分内容颠倒找出来,在小组中讨论,并给予修改。
(五)师诵读诗歌,幼儿模仿老师的语气朗诵诗歌。
(六)改编诗歌。
活动延伸:将颠倒歌说给爸爸妈妈听。
游戏:《黑猫警长》手指游戏幼儿和老师一起随着音乐做手指操。
课后反思:
幼儿园大班音乐教案 篇6
活动目标:
1。借助沙画、图谱理解歌词内容,学习有感情的演唱歌曲。
2。能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。
3。感受歌曲中爱的情感,体验爱的温暖和快乐。
4。借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
5。在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
活动准备:
白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。
活动过程:
(一)歌曲导入,引出主题。
教师:听,欢快的音乐响起来了,让我们唱起来、跳起来吧!
教师:平时谁很爱你?你还听过谁对谁说我爱你?
(二)自主学习,理解第一段歌词内容,并尝试演唱。
1。自主学习,理解第一段歌词。
(1)幼儿分组欣赏沙画视频,引出第一段歌词。
(2)幼儿回答,教师逐一出示图谱。
(3)有节奏的朗诵第一段歌词。
2。有感情的学唱歌曲第一段。
(1)教师示范演唱歌曲第一段。
(2)幼儿有感情地学唱。
(三)自主学习,理解第二段歌词内容,并尝试演唱。
1。自主学习,理解第二段歌词
(1)师幼讨论:如果有人对你说我爱你,你的心里会有什么感觉?
(2)自主学习,理解第二段歌词。
(3)幼儿回答,教师出示图谱。
2。学唱歌曲第二段,并能掌握歌曲中的难点。
(1)教师示范演唱歌曲第二段。
(2)幼儿练习演唱,并能注意"力量"的"量"字音拖得特别长。
(四)完整学习歌曲。
1。完整欣赏沙画。
2。幼儿完整地演唱歌曲。
(五)多元练习,有感情地演唱歌曲。
1。接龙游戏,演唱歌曲。
2。传递爱心,趣味演唱。
附歌曲:《我爱你》
蜜蜂对着鲜花说我爱你,青蛙对着池塘说我爱你,
星星对着月亮说我爱你,葵花对着太阳说我爱你。
你的爱给了我温暖和快乐,你的爱给了我勇气和力量。
我要对你大声的呼喊我爱你!我要对你大声的呼喊I love you!
活动反思:
"我爱你"的主题,侧重于情感激发和表达,适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听—说—行动的学习逻辑展开。
1、所选绘本材料"我爱你"很有感染力,所配背景音乐很很合适。
2、老师讲完故事,应着重让幼儿讨论:小獾说了什么,都是对谁说的,为什么会说"我爱你"?说"我爱你"的时候小獾的心里感觉怎么样?侧重讨论"是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的"?"为什么对身边的亲人说了"我爱你",小獾还对他"用过的东西"也说"我爱你"?(难点部分)
3、制作爱心卡,教师示范引起幼儿模仿,好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。
4、送爱心卡的时候,幼儿说"还想玩一会""没有",幼儿还有活动的需求和兴致,可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达,进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。
【【精品】幼儿园大班音乐教案范文集合六篇】相关文章:
【精品】幼儿园大班音乐教案范文集合10篇04-21
幼儿园大班音乐教案范文集合5篇04-14
【精品】幼儿园大班音乐教案范文汇编8篇04-16
【精品】幼儿园大班音乐教案模板10篇04-15
【精品】幼儿园大班音乐教案模板合集八篇04-16
【精品】幼儿园大班音乐教案锦集10篇04-15
【精品】幼儿园大班音乐教案锦集八篇04-14
【精选】幼儿园大班音乐教案模板集合八篇04-21
【推荐】幼儿园大班音乐教案模板集合6篇04-20
有关幼儿园大班音乐教案模板集合九篇04-19