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在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案8篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案 篇1
活动目标:
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)
2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?
(讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?
(闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。)
5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)
在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》
抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
五、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法:
结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
幼儿园大班健康教案 篇2
一、设计意图
大 班幼儿,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少 ,易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。通过有趣的游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。
二、活动目标
1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、了解简单保护关节的方法。
3、对认识身体部位感兴趣
三、活动准备
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
对人体骨骼有初步的了解与认知。
四、活动过程
(一)开始部分
教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏
(二)基本部分
1、教师提问:
绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同,人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
(三)结束部分
1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:
活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。
2、再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
五、活动结束
1、
2、
幼儿园大班健康教案 篇3
活动目标:
1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2.学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。
活动准备:
1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。
2.图片两幅,内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。
3.投影仪一台,自制钟表。
4.“我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
活动过程:
一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵
师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)
师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?
二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响
师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?
师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。
三、讨论入睡和起床的合适时间
师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
四、幼儿学习制定自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)
五、延伸活动
要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。
设计意图:
进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。
幼儿园大班健康教案 篇4
活动目标:
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享,知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动准备:雷雨图片,磁带:雷雨。
活动过程:
1、听雷声磁带,引出话题。
老师:听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?
鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片,了解雷雨形成的`原因,建议老师提问。
教师:“小朋友,你们看,天气变的怎么样了?”
(1)为什么会打雷和闪电?
(2)、老师简单介绍:雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲,使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时,就会发生打雷和闪电的现象。
(3)、想一想:你是先看见闪电还是先听见打雷?
老师小结:先看见闪电,然后听见打雷。告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快,因此先看见闪电,然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书,师生共同讨论:雷雨时自我保护的方法。
看图说说:下雨打雷了,图上的小朋友是怎样做的?这样做安全吗?
(1)、雷雨时,在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?
(雷雨时,要把家中的电源切断,最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后,很容易把强大的电流传到电器上,使用电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来,造成危险。)(2)、雷雨时,不能在哪里躲雨?为什么?
(雷雨时,不以在空旷的地方停留,更不能玩地上的积水,还不能在大树下躲雨,也不能在高压线附近走动。因为水、大树、铁都会导电。)(3)、雷电会给人类带来哪些危害呢?
(雷电会击中人或动物,还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针,使雷电不会击中高楼。)
幼儿园大班健康教案 篇5
教学意图:
报纸是幼儿生活中最为常见的,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。
教学目标:
1.发挥想像力、创造力,想出报纸球的各种玩法,发展动作协调性和灵敏性。
2.和同伴互相谦让,乐意与人合作,体验合作和游戏的快乐。
3.体验探索成功的快乐。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解多运动对身体有好处。
教学准备:
人手一个彩色纸球,大圆布一块,塑料筐一个,录音机,自选音乐磁带。
教学过程:
一、热身动作
听音乐自由做各种动作,活动身体各部位。
二、创意玩纸球
(1)自由探索纸球的各种玩法。
(2)幼儿活动,教师观察肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)互相欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。
(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。
三、合作玩纸球
(1)幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助,并提醒幼儿在活动中,要和同伴友好的玩,遇到问题要协商解决。
(2)师幼合作玩球。
四、游戏:炒豆豆
抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
教学结束:
随音乐集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉,收拾场地回教室。
教学反思:
简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时,发展了幼儿的思维空间,也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。
幼儿园大班健康教案 篇6
活动目标:
1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。
活动准备:
音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,草地、雷区,电网等障碍物。
活动重点:
想办法运用不同部位移动身体。 活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体。
活动过程:
(一)准备活动
1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。
2、交流活动。
提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等) 。师生共同小结身体不同部位的作用。
(二)探索活动
1、自由探索身体的移动方法 。
1)幼儿一次探索。
教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边?”(幼儿迅即走或跑),师生交流。
2)幼儿二次探索:自己移动身体的方法。
教师深入提出问题: “如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”:教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
交流分享,相互学习移动方法:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
3)幼儿三次探索:两人合作移动身体的方法,享受合作学习的愉快。
教师仔细观察幼儿的表现,发现好的方法及时请幼儿交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戏:奇妙的数字园
①以神秘的口吻激发兴趣:“小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园。在这个奇妙的园子里,挂满了各种数字,小朋友想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”
②师生讨论去数字园的方法:过草地(坐后撑或膝盖走),经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走,经过电网小心触电(匍匐前进或爬行等)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。
③幼儿用商讨好的方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。
(三)放松活动
1、以问激趣:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。
2、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”
3、结束:“我们的身体累了,该休息了,现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。
幼儿园大班健康教案 篇7
目标:
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
准备:
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
过程:
1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。
幼儿园大班健康教案 篇8
【活动目标】
1、了解自己害怕的事物。
2、学习变勇敢的方法。
3、学习尊重他人。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、体验游戏的快乐。
【活动准备】
回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。
【活动过程】
1、教师与幼儿分享一件自己害怕的事,例如:昨天晚上睡觉的时候,我看见一只蟑螂,觉得好害怕呀!因为我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!
2、教师提问:小朋友,你们也和我一样有害怕的东西或事情吗?
3、请幼儿想想,再轮流发表与大家分享。
4、教师说:原来大家都会有害怕的时候,所以感到害怕也没关系,但是如果可以变勇敢会更棒喔!你们想变勇敢吗?
5、激发幼儿想变勇敢的意愿后,教师介绍变勇敢的方法。
6、再问幼儿自己都是怎么变勇敢的,有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。
7、进行绘画活动:
(1)发给幼儿空白纸,请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。
(2)画好后,互相展示自己的作品。
(3)请每位幼儿拿着自己的作品,教师问怕不怕?幼儿要大声回答我不怕,教师反复问数次,带动气氛。
(4)幼儿排好队,前方放置垃圾桶或大纸箱。
(5)依排队顺序,幼儿把手上画好的作品揉一揉,将害怕包在纸里头。
(6)大家一起数一二三,该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。
(7)换下一位幼儿。
(8)活动结束后,大家一起收拾整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。
8、分享进行活动前后的心情改变。
【活动反思】
幼儿能够表达自己害怕什么,也能说出一些让自己变勇敢的方法。能够尊重别人,不随便取笑别人,能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。
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