有关幼儿园小班体育教案模板合集十篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班体育教案 篇1
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
幼儿园小班体育教案 篇2
活动目标：
1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起，落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：
1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
活动过程：
1.游戏“快乐的小鸟”
教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
幼儿园小班体育教案 篇3
【设计意图】
自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔，从中了解小白兔的外形特征和生活习性。
小班幼儿年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征，为此，在活动中我设计了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点，正如《纲要》中所述：既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于扩展幼儿的经验。
【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。
2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔。
【活动准备】
1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。
2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。
3、兔宝宝的图片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】 一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。
1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。
师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧――它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？
幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。
2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。
师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。
分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。
师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）
小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。
师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）
小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。
3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。
师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。
放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。
师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）
二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。
师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”（设障碍物山洞）宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，宝贝们，去拔萝卜吧！（孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》）
师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗干净，明天再来喂小白兔吧。宝贝们，跟着妈妈回家喽！
【活动反思】
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
幼儿园小班体育教案 篇4
活动目标：
1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。
2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。
3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。
活动准备：
1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。
2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。
活动过程：
一、开始部分
幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。
（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）
二、中间部分
1、电话响了，教师假装接电话。
（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？
（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）
2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看。
3、游戏：练习跳“荷叶” （教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）
4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）
要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。
看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。
5、再次捉害虫。
教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？
（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。
鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。
三、结束部分：
放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）
四、活动延伸：
让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。
幼儿园小班体育教案 篇5
活动目标：
1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习听信号做动作，看标志做动作。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、小动物毛绒玩具或头饰若干（数量与幼儿人数相等）
2、场地
活动过程：
1、热身活动
教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景导入，讲解玩法
教师：“今天，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的.路，我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3、放松活动
刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班体育教案 篇6
一、活动目标：
1、喜欢参与活动。
2、学习向上跳的动作。
3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。
二、活动准备：
一根长的纸棒、八根短的纸棒
三、活动过程：
1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。
2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。
3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。
4、老师进行评价。
幼儿园小班体育教案 篇7
【设计意图】
小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。
【活动目标】
1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。
2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。
【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。
【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。
【活动准备】
1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。
【活动过程】
一、情景导入，引趣
1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！
2。边念儿歌，边做动作：
（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
2。教师介绍游戏玩法与规则：
第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？
师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）
3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
4。再次游戏，教师评价。
三、老鼠过山洞，促趣
1。设置障碍，讲解游戏规则
懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。
2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。
4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！
幼儿园小班体育教案 篇8
活动设计背景：
在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。
活动设计意图：
在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。
活动设计内容：
目标：
1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。
2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。
3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。
准备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。
过程： 一、热身运动。
幼儿坐在轮胎里做热身运动。
二、过山坡
1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。
师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。）
（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。
（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的？
A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）
B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？
师：你们觉得哪种方法更好？为什么？
：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。
（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。
2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。
（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）
教师边示范边：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。
（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。
三、游戏：找粮食。
（1）交代游戏规则。
师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）
（2）幼儿游戏。
四、结束、放松、场地。
反思与分析：
这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。
幼儿园小班体育教案 篇9
活动目标：
练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带
活动过程：
1.入场
老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。
2.准备活动
在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。
3.跳彩圈
老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。
4.游戏"小兔跳彩圈"
教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。
5.游戏结束
教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。
幼儿园小班体育教案 篇10
活动目标：
乐意尝试用布做各种游戏。
能肢体协调的做各种动作。
喜欢集体活动。
活动内容：
好玩的布块
活动准备：
长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个
活动课程实录：
一、开始部分：
带领幼儿热身
放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。
“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。
二、进行部分：
请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。
1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）
“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）
“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）
2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？”
“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？”
“我们一起来试一下吧。”
“谁还有不一样的方法？”
师给予小结。
3、播放音乐，师带幼儿玩。
“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！”
（1）划船。
a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。
b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。
（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。
（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。
（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。
（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。
三、结束部分：
放轻音乐，带领幼儿做放松活动
“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！”
区角活动：
教师自评：
这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。
园长点评：
本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。
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