【精华】幼儿园音乐活动教案模板汇总五篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的幼儿园音乐活动教案5篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园音乐活动教案 篇1
设计意图:
在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中,小朋友认识了仙游的特产——文旦柚,由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果,所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣,许多幼儿都在活动后问我:“柚子这么大是怎么长在树上呢?农民伯伯是怎么把柚子摘下来的?……”为了满足孩子们的好奇心,所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。
活动目标:
1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.
2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪,体验劳动的快乐。
3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用,知道多吃水果有益健康。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备
1、环境创设:柚子园场景
2、幼儿人手一个小篮子;
3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。
重难点:
创造性的运用动作来表现劳动过程。
活动过程:
(一)观看录象,感受摘柚子的劳动场景
师:“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。(播放录象)看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的?”
请小朋友拿起篮子到柚子园里,模仿录象采柚子,感受柚子园的美景,体会劳动的乐趣。
师:“你们刚才采柚子的时候,心里觉得怎么样?”
教学设想:借助录象,把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前,并创设多元化的情景空间,让幼儿“身临其境”,在真切的体验中去了解采摘柚子的方法,做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。
(二)幼儿自由创编动作
1、提问幼儿:“你刚才是怎样去采柚子的?”鼓励幼儿大胆表现。
2、分段欣赏录象,自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。
3、提取最美的动作,创编采柚子律动。
小百科:舞曲是电子音乐的一种载体,指的是电子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是没关系的。
幼儿园音乐活动教案 篇2
二:大班音乐活动——包饺子
活动目标:
1、积极参与活动,能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。
2、遵守游戏规则,体验在音乐活动中的乐趣。
重点:
对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、煮饺子
难点:
在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。
活动准备:
已有知识经验,图片,《喜洋洋》音乐,
活动过程:
一、图片谈话,引出课题
“小朋友你们看,这是什么?哇!是一盘香喷喷、热腾腾的饺子呀!”你们吃过饺子吗?那有誰知道做饺子的过程是怎样的?
(擀饺子皮、包馅儿、煮饺子)。
二、播放音乐,让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。
老师带来了一首好听的曲子,讲的就是做饺子的事情。
1,听听有几段,什么时候开始变化的?曲子是ABA的形式,第三段和哪段是一样的?
三、分别学习三段曲子的动作及创编。
1,把自己变成一个小面团,把自己身体部位和饺子一样杆的薄薄的。先请个别幼儿上来表演,幼儿集体学习。
2,饺子皮变薄了后,张开饺子要包馅儿。(张开饺子皮,包起来)先请个别幼儿上来表演,幼儿集体学习。多表扬,有创意的,和别人动作不一样的小朋友。
3,饺子包好了还要。。(煮)饺子在锅里煮的时候好像在干什么呢?
先请个别幼儿上来表演游泳的饺子,幼儿集体学习。
先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子,幼儿集体学习。
如果老师倒一碗冷水进去,会怎么样?
四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行游戏。
请幼儿牵手,围成一个小锅子。不能黏在一起,饺子会破掉、(声明纪律)破了的饺子,老师会把它捞起来放回碗里。
五、活动延伸
回到教室和其它好朋友一起分享,如何做饺子。
幼儿园音乐活动教案 篇3
教学目标:
1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》,学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词,从中感受歌曲愉快情绪。
2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲,激发幼儿表示、创作的欲望。
重点:学唱歌曲,体验歌曲情绪。
难点:衬词和感叹词的演唱方法和创编。
教学准备:图谱、各种乐器的图卡、小动物的图片、节奏卡
教学过程:
一、谈话引题,激发兴趣。
师:“今天,我要举行一个小小音乐会,我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与,听,音乐会开始了。”
二、老师表扮演表完整范唱一遍,幼儿感受歌曲的情绪。
提问:1、听了这首歌曲,你觉得这是有场什么样的音乐会?
2、你的'心情怎样?
3、歌曲带给大家什么样的感受?
三、结合图谱,幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。
1、幼儿再次听赏歌曲一遍。
提问:在音乐会上,演奏了哪些小乐器?谁也来参与音乐会?
2、老师再次范唱歌曲一遍
提问:我拉小提琴时,小狗小猫在干什么?
我吹喇叭时,小狗小猫在干什么?
我敲小铜鼓时,小狗小猫高兴地怎么样?
3、老师清唱歌曲,幼儿学唱衬词
提问:歌曲里的小乐器们发出了好听的声音,它们是怎么唱的?
你觉得哪句唱起来很好玩?
老师分别出示图谱和节奏卡,幼儿学唱。
4、老师结合图谱,完整演唱歌曲一遍,幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。
提问:在音乐会上,看到了小动物们这么好玩,所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词,请大家来找一找?
四、幼儿学唱歌曲
1、幼儿看图谱完整演唱一遍。
2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。
3、边唱边扮演动作。
4、逐步去掉局部图卡,幼儿记忆歌词演唱。(去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作)
五、创编歌词,激发幼儿表示欲望。
1、师:“我们小朋友也来参与小小音乐会,你会演奏哪些小乐器呢?它们会发出什么样美妙的声音呢?请你来学一学唱一唱。”
2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢?
老师根据幼儿创编,替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。
3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲,可边唱边扮演。
幼儿园音乐活动教案 篇4
歌唱活动:小鸟小鸟——示范课活动设计
活动目标:
1.在绘画过程中倾听歌曲,熟悉旋律,感受歌曲的优美,并初步学唱歌曲。
2.通过图谱、绘画等形式,理解并创编部分歌词。
活动准备:
纸 笔 音乐 图谱
活动过程:
一、导入,初步熟悉歌曲旋律。
1. 复习歌曲:1)柳树姑娘;2)颠倒歌。
2. 引导幼儿简单讨论以上两首歌曲的不同。
3. 弹奏《小鸟小鸟》旋律,引导幼儿运用已有经验发现歌曲的节拍特点。
4. 倾听旋律,用不同的方式为歌曲伴奏。
节奏型:× × ×∣ ; × ×× ×∣
二、进一步熟悉歌曲,并通过绘画创编歌词完善图谱,初步学唱歌曲。
1. T:“这首好听的歌曲唱的什么呢?我们一起来听一听。”
2. 老师范唱歌曲。(歌词:在哪里有阳光?在哪里有花香……)
3. T:“原来老师唱的歌曲里有问题呢,问了什么?你听清了吗?”(出示歌曲图谱)
4. 老师继续唱,并让幼儿自由画出自己的答案。
5. 先画好的幼儿可以互相交流自己的画和想法。
6. 请个别幼儿尝试用歌曲里的话介绍自己的画,如“草地上有花香”“花园里有花香”。
7. 老师结合幼儿的绘画完善歌曲的图谱。(替换图谱中的问号部分)
8. 老师引导看图谱幼儿学唱歌曲。
9. 继续替换问号部分,并演唱。
10. 多形式演唱。
三、继续学唱歌曲,提升演唱技巧。
1.引导观察图片,了解歌曲的结构。
2.讨论“哪一句学唱有困难?”
3.讨论第二段跳跃部分的唱法:“第二段这里为什么要画两个小水滴?”
4.老师重点范唱第二段,引导幼儿发现不同“小水滴表示什么?”并学唱。
5.完整演唱歌曲。
6.老师介绍歌曲,并欣赏歌曲录音。
7.结束活动。
幼儿园音乐活动教案 篇5
活动目标:
1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。
2.会边念儿歌边做动作。
重点难点:
1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。
2.会边念儿歌边做动作。
活动准备:
1.教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。
2.DVD《萤火虫》。
活动过程:
一、出示教学大书,用简单的语言描述画面,帮助宝宝认识萤火虫。
1.引导宝宝观察画面,说一说在画面上看到了什么。(蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子)
2.师:在夏天的晚上,有一种会发光的虫子,常常在水草边和潮湿的地方飞舞,这就是“萤火虫”,画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。
3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么?
二、带着宝宝有节奏地念儿歌。
1.师:我们来念一念儿歌《萤火虫》,听一听小女孩对萤火虫说了什么。
2.第一遍,老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。
三、播放DVD《萤火虫》,请宝宝观看。
鼓励宝宝边看边做动作。
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