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幼儿园大班健康教案

时间:2024-10-25 10:15:16 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班健康教案锦集16篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园大班健康教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】幼儿园大班健康教案锦集16篇

  幼儿园大班健康教案 1

  健康活动:

  我和鹅卵石交朋友9大班

  活动目标:

  1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

  2、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。

  活动准备:

  1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石,知道在鹅卵石上运动有保健作用。

  2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上;也可放在容积大的面盆里,让幼儿赤脚在上面玩。

  3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

  活动过程:

  (一) 准备运动:听音乐做身体动作

  1、幼儿脱掉鞋袜,坐在小椅子上,边唱《十个宝》的歌曲,边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。

  2、每个幼儿扮一个宝,跟着音乐的节奏,随着变化自己身体的动作。

  (二) 幼儿尝试在鹅卵石上活动。 师:看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路,你们想不想在上面玩一玩呀?

  1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。

  2、提问:你在鹅卵石路上是怎么玩的`?在鹅卵石路上走和平时走路有什么不一样?(硬、冷、痛)除了可以向前走外还可以怎么玩呢?

  3、鼓励幼儿克服困难,坚持到底。

  (三) 教师示范,鼓励幼儿玩出多种花样。 师:小朋友真勇敢,我也来玩一玩,谁和我一起玩?

  1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作(往前走、倒退走、侧身走),幼儿四散练习。

  2、提问:我们的脚在鹅卵石路上除了走以外,还可以怎么玩?

  3、教师提示,鼓励幼儿探索练习。(前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等)。

  (四)进行乌龟赛跑游戏:练习手脚着地屈膝爬行。师:现在我们来玩一个乌龟赛跑的游戏,谁知道乌龟是怎样爬的?

  1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后并请个别幼儿示范。(侧面)。

  2、幼儿自由找空地练习一次,教师注意个别指导,集中幼儿后再请个别幼儿示范,然后全体幼儿再练习爬行。

  (五)幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。 师:我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外,我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢?(手、臀部等部位)

  1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。(滚、坐、各种摩擦运动等)

  2、展示交流:教师鼓励不同玩法的幼儿展示讲述自己的活动方法,并对他们作出肯定性的评价,激发幼儿参与此项活动的兴趣。

  3、幼儿自由选择练习,教师随机指导。

  延伸活动:

  (1)鼓励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩(在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等)

  (2)春秋两季,每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

  幼儿园大班健康教案 2

  活动目标:

  1、教幼儿左右转弯走增强幼儿走的能力,提高幼儿对左右概念的认识。

  2、培养幼儿的集体观念和注意力集中的学习习惯。

  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯

  活动准备:

  在场地上画一条直线,在直线两侧标上向左向有两个箭头。

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)队形变化:六路纵队 圆形 切段分队走。

  (2)听教师口令做相反动作,如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走等。

  2、基本部分。

  (1)织幼儿认识场地标记的含义,并交代游戏名称。

  (2)教师讲解左右转弯走的要点。

  (3)先有教师带幼儿练习左右转弯走。

  (4)请一能力强的幼儿领队练习左右转弯走。

  (5)玩游戏“拍三巴”。

  3、结束部分。

  小结活动情况,集体玩“请你跟我这样做”游戏,放松幼儿肢体。

  教后感:这节课重点让幼儿认识,辨别了方向。知道听指挥才行动。由于是第一次玩,有部分幼儿不是能够听指挥,要多练习。

  活动反思:

  1.必须加强组织纪律性教育,使学生能认真听课,明白上课的内容,这样对以后的上课都有帮助,能起到事半功在倍的效果。

  2.对于新授的“左右转弯走”,最好有教具辅助。比如说,用小黑板或卡片,老师在上面画好具体的走向图,在教学实践前出示给学生看,使其在脑子里形成一个明确的表象,接下来的上课就方便了些。

  3.选中的排头的.反应能力与方向感必须较好,能较好、较快的明白老师的意图、掌握老师教的动作。不然的话,排头一错,下面的队伍就更乱了。

  幼儿园大班健康教案 3

  [教学目标]:

  1.让幼儿了解常见的饭菜;

  2.通过简单的实际操作,让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有基本判断;

  3.培养幼儿爱惜粮食的态度;

  [教学准备]:

  包饺子的相关材料及工具、PPT

  [教学时数]:

  大班 20分钟

  [教学方法]:

  情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

  [教学过程]:

  一、导入部分:教师直接切入主题教师引导及提问:"哇,我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了,看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看,小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注:教师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜,并将活动主题告知。

  二、基础部分:幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。教师播放PPT,向幼儿展示其它常见的饭菜,并通过回答问题,认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

  教师提问:

  1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的.饭菜,讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它,好不好?"

  2."除了这些,小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"

  3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天气很热,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又带小明去吃了火锅,结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害,送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注:幼儿介绍自己的饭菜,产生互动与讨论,并对该吃什么饭菜有了基本的判断。

  三、结束部分:教师与幼儿一起动手包饺子教师提问

  "今天我们大家了解到了这么多好吃的饭菜,有常见的,也有不常见的,真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子,我们交给厨房的叔叔阿姨,让他们帮我们煮熟,再配上小朋友自己的饭菜,一起开始我们的中午饭,好不好?"

  注:安排小朋友排队洗手,在包饺子的过程中,可以讨论自己的喜欢吃什么样的饺子,并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食,不浪费等态度意识。

  [延伸活动]:

  幼儿将自己喜欢吃的饭菜可以画出来;语言活动--讨论自己喜欢吃的饭菜

  幼儿园大班健康教案 4

  活动目标:

  1、继续学习正确的站姿,训练幼儿对口令的快速反应。

  2、通过练习,帮助幼儿分清各种颜色。

  3、在游戏的过程中,遵守游戏规则,培养幼儿的团队精神。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。

  活动过程:

  (一)准备过程

  1、复习站姿:稍息、立正、向前看齐。

  2、幼儿随音乐做热身运动。

  3、报数分队:讲解1——2报数的方法,通过报数把两队分成四队,并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作,熟悉团队和队友。

  4、给幼儿发带数字的小贴,以示鼓励,并让幼儿记住自己的'号码,为游戏做准备。

  (二)游戏过程

  1、介绍游戏的名称,玩法及规则:

  (1)、名称是《夺红旗》。

  (2)、玩法是,游戏开始时,教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字,每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

  (3)、规则:钻山洞时,如果把拱门碰倒了,要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了,要重新去桥上走。

  (4)游戏可反复进行多次,教师要不停换数字,尽量让幼儿都有机会参与,提醒幼儿要注意安全,防止脚滑。

  2、开始游戏:现在我们开始游戏吧。

  3、游戏结束后,各队清点彩旗个数,评选获胜组,个数多的为胜,大家祝贺,体验胜利的快乐。

  游戏结束,放松身体。

  活动反思:

  体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段,利用健康向上的体育游戏形式,促使幼儿各方面素质和个性发展,开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力,有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。

  幼儿园大班健康教案 5

  活动目标

  1、了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。

  2、懂得保护身体,知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。

  活动准备

  白板课件《我们的睡眠》。

  活动过程

  一、欣赏课件,引出“睡觉”话题。

  “它是谁?它呢?这个呢(黑屏)这些小动物们怎么了?(睡觉了)你知道它们是怎样睡觉的吗?你是不是以为它们是这样睡觉的?”幼儿自由发言,教师略作点评,尽量让他们说出全部的动物。

  “小动物们睡觉的时间不一样,有的白天睡有的晚上睡;它们睡觉的姿势也各种各样,有的睁着眼睛睡、有的边飞边睡还有的站着睡。那我们平时是怎样睡觉的呢?(躺在床上睡觉)”

  二、运用已有生活经验,感知睡觉姿势,并了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。

  出示床和人的图片,幼儿根据已有经验将4种基本睡觉的姿势展示出来。

  “谁愿意来放一放图片,告诉我们你平时是怎样睡觉的'?除了仰着睡,还可以怎么睡?还有没有不一样的?”(4种基本的睡姿全部由幼儿摆出、说出)

  “我们有时会仰着睡、有时会伏着睡,有时会左侧卧睡,还有时会右侧卧睡,你们觉得哪些睡姿是正确的?为什么?”

  “原来仰着睡时,呼吸能畅通,身体能放松,起床以后有;右侧卧睡时,呼吸能畅通,也不会压迫心脏,这样才能美美地睡一觉。看一看这个小朋友,他睡觉的姿势对吗?为什么?用被子蒙着头睡觉会影响呼吸,对身体有害,所以这种睡姿也不可取!”

  三、知道睡觉时会做梦,通过讨论得出避免做恶梦的基本方法。

  出示噩梦图,“他怎么了?他为什么会做恶梦呢?现在请4个小朋友一组,讨论一下为什么他会做恶梦?做哪些事情比较容易做噩梦呢?他可能看到了什么会做恶梦?他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦?睡得很舒服会做噩梦吗?那他可能怎么了才会做噩梦?”

  “所以我们小朋友不能看太刺激的东西,睡前也不能太兴奋,还要注意选择正确的睡姿,才能睡个好觉!”

  四、集体讨论:不睡觉,可以吗?“睡上一觉,很好!那不睡觉会怎样呢?

  睡眠真的很重要!”

  五、拼图游戏:人在睡觉时会干什么?

  “人在睡觉时,除了做梦、说梦话,还会干什么呢?请你们根据这些图片拼一拼,说一说。”

  六、今天我们知道了很多关于睡觉的知识,回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同分享分享!和老师们说再见吧!

  幼儿园大班健康教案 6

  教学目标

  1、了解和爸爸妈妈一起睡觉的害处。

  2、认识自己睡觉的好处。

  3、让幼儿喜欢上自己睡觉。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学准备

  教学PPT 7页、《重要电话》视频。

  教学过程

  1、小朋友们在家时自己睡觉还是和爸爸妈妈一起睡觉?

  2、说出自己睡或者和爸妈睡的理由。

  3、今天老师给大家带来了一个小朋友,名叫莎莎,她遇到了一点困难,让我们看一下她是怎样克服困难的吧。(播放视频)

  4、莎莎遇到了什么事情?

  5、老师复述故事情节。

  6、那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)

  7、最后她克服了困难勇敢的自己睡觉了。

  8、讲跟爸爸妈妈睡觉的害处。(不卫生、很吵。播放PPT中打鼾的声音)

  9、讲自己睡觉干净、卫生、睡的香。

  10、如果我们自己睡觉睡不着时该怎么办?(听歌,听故事、让妈妈陪我们一会再离开、想一下开心的事情)

  11、带读歌谣《好宝宝爱睡觉》。

  12、跟读三遍:独自睡觉好。

  13、结束教学。

  教学反思

  大班的孩子适应能力也比较强了,和他们讲道理也能讲得通,在活动中,我给他们说了很多自己一个人睡觉的好处,比如说一个人睡觉干净卫生、不会受大人说话和打呼的影响,空间大能充分休息等等,通过我和孩子们的共同讨论和总结,很多的`孩子都有了尝试自己睡觉的想法,也有个别的孩子仍然是害怕不肯自己睡,我问孩子怎样让自己不害怕,孩子踊跃发言。相信孩子们经过一段时间的锻炼,一定能克服害怕或其他的的心理能一个人睡觉了。

  幼儿园大班健康教案 7

  【教学目标】

  1、了解近视给人们生活带来的不便,体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

  2、学习保护眼睛的正确方法,养成爱护眼睛的良好习惯。

  【教学准备】

  经验准备:初步了解眼睛的作用。

  物质准备:白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

  【教学过程】

  一、故事导入,了解近视给人们生活带来的不便。

  1、看不清的烦恼

  师:今天我请来了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件,幼儿观察。

  师小结:原来公主得了近视眼。

  2、戴上眼镜的烦恼。

  师:公主戴上眼镜之后看东西是清晰了,可是也增添了很多新的烦恼。

  a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如,吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

  b、师播放课件,公主自述戴眼镜的烦恼。

  二、学习保护眼睛的.正确方法。

  1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利,哪些习惯对眼睛不利)

  师:公主戴着眼镜这么麻烦,她想早日摘掉眼镜,那我们一起来帮帮她吧!

  a、出示各种用眼习惯图片,幼儿讨论,判断正误。

  b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

  师小结:经过你们的帮助,公主有了这么多保护眼睛的好方法,现在,她要开始做眼球操了,你们愿意跟着公主学一学吗?

  三、学做眼球操。

  1、播放flash动画“眼球操”

  2、根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)

  3、跟着动画做“眼球操”

  4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾,揭晓答案)

  四、活动延伸。

  出示自制“护眼好习惯”图书,帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。

  幼儿园大班健康教案 8

  一、活动设计背景

  在幼儿的午睡过程中,发现有部分孩子老爱趴着睡觉,通过此课,希望能培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿的自我保护能力。

  二、活动目标

  1、让幼儿知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置和功能。

  2、培养幼儿自我保护的能力。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、了解生病的.症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  5、知道人体需要各种不同的营养。

  三、教学重点、难点

  知道怎样保护我们的心脏

  四、活动准备

  心脏图片心脏模型

  五、活动过程

  1‘听一听,让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上,互相倾听心跳的声音。

  2、出示挂图和模型,看一看,心脏在人身体的什么位置,说一说心脏的形状,并帮助幼儿指出心脏的位置。

  3、让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动,将血液送到全身的各个地方,使身体得到营养物质和氧气,保证身体健康。

  4、发现运动后的心脏:带领幼儿到户外跑两分钟回到教室,让幼儿相互听听心脏的跳动,

  5,分组讨论,怎样保护我们的心脏?并请各组代表发言。

  6、结束活动:引导幼儿说出:锻炼身体能使心脏健康,但不能长时间作剧烈运动,否则会使心脏疲劳,发烧和害怕时,心脏会加快,发烧时要及时治疗,平时多呼吸新鲜空气,睡觉时不能趴着睡,以免压迫心脏。培养幼儿正确的睡眠姿势。

  六、活动延伸:

  提供听诊器,让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。

  幼儿园大班健康教案 9

  目标:

  1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

  2、学习在运动中保护自己的身体。

  准备:

  1、教学挂图:身体动一动。

  2、幼儿用书:身体动一动。

  3、《健康歌》磁带,录音机。

  过程:

  1、引导幼儿找找身体个部位。

  (1)教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目,如跑步、跳高、踢足球等,并现场模仿这些运动。

  (2)教师引导幼儿讨论:运动时,我们身体哪些地方在动?让幼儿边做动作边说说相应的部位,如胳膊、脚、腿。

  (3)教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位,教师有意识地提出问题,请幼儿回答。

  教师:这些硬硬的是什么?(让幼儿知道是骨骼等。)教师引导幼儿看书:《身体动一动》,进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

  2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

  (1)教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼,分别了解它们的'名称,如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

  (2)教师组织幼儿讨论:如果我们的身体没有这些骨骼,会怎么样?(知道骨骼对我们的什么很重要,支撑我们的身体3、学习在运动中保护骨骼的方法。

  (3)教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼,如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。

  (4)教师现场设置若干游戏情景,如"过小河""爬山"等,让幼儿模拟练习。

  (5)教师和同伴及时评价,帮助幼儿形成保护意识和安全观念。

  延伸:

  在日常活动中,特别是户外锻炼游戏中,巩固幼儿的认识,对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论,从而形成安全意识。

  幼儿园大班健康教案 10

  活动目标

  1.认识牙齿,了解牙齿的功用。

  2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

  3.消除对换牙的恐惧感。

  4.体验游戏的快乐。

  5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备

  《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

  活动过程

  1.观察牙齿。

  两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的`不同。

  2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用,小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

  3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。

  4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?

  5.介绍乳牙、恒牙。

  6.了解换牙的知识。

  引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。

  教学反思

  1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。

  2、 引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惧感,注重幼儿表达能力的培养。

  3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

  幼儿园大班健康教案 11

  一、活动目标

  1、了解儿童易感染的传染病情况,根据自己的生活经历讲述预防疾病的方法。

  2、培养孩子的语言表达能力。

  3、孩子们学习一些预防传染病的基本方法,增强他们的疾病预防意识。

  二、活动重点、难点

  重点:了解儿童易感染的'传染病情况,根据自己的生活经历讲述预防疾病的方法。

  难点:孩子们学习一些预防传染病的基本方法,增强他们的疾病预防意识。

  三、活动准备

  1、有关传染病的信息和图片。

  2、儿童读物。

  四、活动流程

  1、老师和孩子之间的谈话,从孩子们熟悉的手足口病到传染病。

  (1)、讨论为什么春季和秋季是流行性的传染病频繁发生的季节(春季和秋季温暖寒冷,多雨,潮湿多雾,气候多变。)

  (2)老师告诉孩子们在春秋两季会出现哪些流行性的传染病(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  (3)关注手足口病的临床表现。

  (4)让孩子们讲述他们生病时的经历和感受。(如果你请医生治疗,你应该定期服药,多休息,多喝水,恢复后再回幼儿园。)老师谈到了手足口病的传播。

  (5)讨论儿童使用自我的现有经验。让语言能力强的孩子谈谈他们的经历。

  (6)教师总结:咳嗽、打喷嚏、随地吐痰、毛巾和用手触摸的器具上会留下细菌,这些细菌可能会感染手足口病。许多传染病的传播途径与手足口病相同。

  2、儿童讨论:如何预防手足口病。

  (1)问题:如何预防传染病

  (2)幼儿可以自由回答。

  (3)老师总结:多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,预防注射,不接触传染病患者。

  3、把孩子们带到洗脸盆去吸收并结束活动。

  幼儿园大班健康教案 12

  活动目标:

  1.熟悉猜拳游戏,提高身体反应能力和灵敏性。

  2.在与同伴互动中,能共同遵守游戏规则带来的乐趣。

  3.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  种子牌、名牌卡、游戏音乐

  活动过程:

  1.在音乐伴奏下进行热身运动。

  2.游戏玩法。

  (1)教师:两颗快乐的小种子想去远方安家,我们和小种子一起玩远行的游戏吧!

  (2)幼儿用剪刀石头布的游戏分出胜负。赢的小朋友向终点线迈一大步,最先走到终点线的获胜。赢的小朋友跑去抓输的小朋友。

  3.两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。

  4.幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿向终点线迈一大步,最后分出胜负。游戏结束,赢的小朋友挠输的小朋友痒痒。

  5.放松运动。

  活动拓展

  《撕名牌》游戏:幼儿两两结对玩剪刀石头布游戏,赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。

  游戏反思:

  石头、剪刀、布是一个非常传统的游戏,很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏,趣味性强,不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性,还能训练幼儿快速的反应能力。他们多习惯于用手来完成,但如果用脚来做这个游戏,却比较陌生。

  活动符合孩子的`年龄特点且贴近幼儿的生活,孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来,活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性,训练了幼儿反应的灵敏性,同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。

  幼儿园大班健康教案 13

  一、活动目标:

  1.知道紧张是一件很正常的事,学习用各种方式排泄紧张情绪。

  2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。

  二、活动准备:

  课件、画笔、纸、视频展示台

  三、活动过程:

  (一)观看课件,回答问题

  播放课件。

  师:你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?

  幼:有一些受伤的小玩偶,他们要去看病。

  师:你去看病的时候,心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿讨论,并说一说)

  (二)仔细观察,描述不同表情

  师:请注意观察小玩偶们的表情变化。

  操作课件,并用“门开了,进去一个,出来一个”的句式请幼儿观察、说说玩偶们表情的变化。

  师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来,一起观看、比较。)

  着重观察最后的小木偶的表情变化,师引导:还剩3个玩偶时,小木偶的表情是笑的`,为什么?还剩2个玩偶时,小木偶的头往右看一看,为什么?还剩1个玩偶时,它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?

  (三)操作、介绍

  问:你有过这样的让你紧张、害怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?

  请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。

  师小结:每个人都有让自己紧张的事情,但一直这样紧张,你觉得好吗?为什么?紧张了对自己的身体有什么坏处呢?

  幼:

  1.紧张了会让疼痛更加重。

  2.紧张了会心情糟糕。

  3.紧张了会抑郁。

  4.紧张了会越来越害怕。

  (四)结束活动

  问:有什么好方法,能让自己变得不紧张?

  师幼共同大声说:我不怕,我一定会勇敢的。

  幼儿园大班健康教案 14

  活动目标

  1、练习用脚踢球的动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、对玩球感兴趣,有竞争意识。

  活动准备

  1、经验准备:课前观看足球比赛录像

  2、环境材料准备:竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机

  活动过程

  一、热身运动

  价值分析:激发幼儿对活动的兴趣。

  教师与幼儿一起做运动模仿操。

  二、踢球

  价值分析:在反复的练习中,掌握用脚踢球的动作,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

  1、提问:我们已经玩过许多种玩球的方法,现在请你们来比一比看谁玩球的办法

  最多。(幼儿自由练习,教师随机指导)

  2、提问:上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球,今天就请你用所学的方法来

  踢球。(教师示范讲解,将球放在距离瓶子一米处,用脚踢球方法对准瓶子踢去,将瓶子踢倒)

  3、幼儿分散练习,瓶子与球的`距离根据幼儿运动能力来调整。

  4、进行讲评,请几位幼儿示范

  5、提问:怎样才能踢得准?

  强调对准瓶子踢球。

  6、幼儿再次分散练习,教师观察指导。

  7、游戏“踢球入门”

  (1)教师讲解示范,T:现在我们来练习射门,看谁能又快又准地把球踢进球门。(边跑边踢,踢球进门)

  (2)幼儿游戏,将幼儿分两队排好队,分别站在起点处,分别向各自球门边跑边踢球进门,看哪对进门的球多为获胜。

  三、放松身体

  价值分析:使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。

  幼儿听音乐,轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。

  幼儿园大班健康教案 15

  活动目标:

  1.懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。

  2.结合图片和讨论,明白有些病菌会透过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。

  3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

  活动准备:

  1.了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。

  图片(小朋友随地吐痰)

  2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

  活动过程:

  1.出示图片,引导幼儿观察:

  图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

  使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不礼貌、不卫生的'行为。

  2.教师引导幼儿参与讨论:

  在我们的痰里面,有什么?

  你明白痰里面的病菌是怎样传播的?

  鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

  3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。

  4.组织幼儿讨论:

  自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?

  使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

  如果你有痰呀,怎样办呢?

  幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:

  ①吐在垃圾箱中。

  ②如果附近没有垃圾箱,能够把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。

  ③能够把吐在厕所里,用水冲掉。

  2.了解病菌传播的多种途径。

  你明白哪些疾病是透过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

  你还明白哪些疾病,它们是透过什么途径传播的?

  (教师举例,如:红眼病——接触传染)

  幼儿园大班健康教案 16

  活动目标:

  1.观看视频,理解查理想象的方法,分组讨论,对食物进行想象。

  2.感受故事的有趣,愿意尝试自己不喜欢的食物。

  活动重难点:

  重点:根据颜色、形状等对不同食物展开想象。

  难点:完整表达自己的想象。

  活动准备:

  教具准备:PPT、视频、食物图片

  学具准备:食物图片

  活动过程:

  (一)说说食物,引出话题

  ——今天我们来聊一聊“食物”,你喜欢哪些食物?有不喜欢的吗?为什么?

  小结:看来每个人对于食物都有自己的喜好。

  (二)观看视频,想象表达

  1.观看视频,回忆视频内容

  ——萝拉也是,看,这个女孩就是萝拉,旁边是他的哥哥查理。今天,查理要给萝拉做饭,这可愁坏了查理,为什么呢?我们一起来看一看。

  ——查理为什么头痛?

  ——有哪些食物是萝拉不爱吃的?(出示图片)

  小结:萝拉可真挑食。

  ——你觉得查理会怎么办呢?

  ——要让萝拉吃掉这些食物,查理用了什么办法?

  ——查理把胡萝卜想象成了什么?有什么特别的地方?

  ——查理是怎么让萝拉愿意吃豆子的呢?豆子哪里像雨点?

  ——马铃薯是什么?马铃薯泥哪里和云朵很像?

  ——萝拉为什么会愿意吃炸鱼柳的呢?

  2.想象表达,说说好办法

  ——看,这儿还有那么多萝拉不吃的`食物呢,我们想个办法把它们送到萝拉的肚子里去吧!请你们三人一组试一试,一会儿来说说你们有趣的办法。

  (分组讨论)

  ——一起来听听你们的办法。

  小结:多亏了你们的好办法,这些食物萝拉全吃掉啦。原来不爱吃的东西或许也没有那么难吃。

  (三)延伸

  ——你或者你身边的朋友有不爱吃的食物吗?下次试试用我们的好办法来帮帮他。

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