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幼儿园动物的尾巴教案

时间:2022-04-13 09:12:33 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园动物的尾巴教案3篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园动物的尾巴教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园动物的尾巴教案3篇

幼儿园动物的尾巴教案 篇1

  活动目标

  1、 探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。

  2、 培养幼儿爱护动物的情感。

  3、 发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。

  4、 使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。

  5、 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  教学重点、难点

  重点:了解各种动物尾巴的外形特征。

  难点:初步了解它们的用途。

  活动准备

  准备:各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐

  活动过程

  一、带领幼儿讲讲动物,了解动物尾巴的不同

  1.情境导入:小动物们来到班级做客,同时观察动物的尾巴是怎样的。(出示各种动物图片)

  2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。

  二、玩“捉迷藏”的游戏,进一步了解动物尾巴的特征

  出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。

  三、初步了解动物尾巴的作用

  1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。

  2.观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。

  3.小结:动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。

  四、活动延伸

  老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。

  活动反思

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园动物的`尾巴教案 篇2

  [活动目标]

  1、培养幼儿对动物的喜爱,知道要保护动物。

  2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

  3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

  [活动准备]

  1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

  2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

  3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

  4、用彩纸做成的长条尾巴。

  [活动过程]

  1、小朋友,你喜欢小动物吗?(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀?(猴子、小鹿、熊猫、狮子。)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗?放音乐,幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

  2、幼儿在动物园内参观,教师引导幼儿观察,每个小动物的身体后面都有什么(尾巴),那你知道动物的尾巴有什么用吗?教师拿起几种动物标本或图片,向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

  3、小朋友,你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗?下面,我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。

  4、大家听了故事,了解了动物的尾巴作用大不大?(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了,我们帮它找回来好吗?教师示范粘贴尾巴。

  5、小朋友想给动物找尾巴吗?(想)放音乐,发给幼儿没有尾巴的动物图片,幼儿找尾巴,粘贴尾巴。

  6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片,再看一下,粘的不好的,哪里不好。

  活动延伸:

  老师也给小朋友做了一条小尾巴,大家一起做踩尾巴的游戏好吗?把尾巴粘在幼儿身体的后面,放音乐,幼儿一起到活动室外做《踩尾巴》的游戏。

  活动反思:

  这节课形象直观,孩子们的活动兴趣很高,动手动脑的机会很多,所讲的内容易接受.就是参观动物园的时候,孩子的秩序不好维持。

幼儿园动物的尾巴教案 篇3

  一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

  针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。

  二、目的要求:

  1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。

  2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

  3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

  三、重点难点:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

  四、活动准备:

  1、各种动物图片挂件若干。

  2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。

  3、多媒设备及课件。

  4、录音机、磁带。

  五、活动过程:

  (一)带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。

  1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

  2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

  3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

  师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”

  (二)幼儿独立操作。

  师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。

  集中讲一讲幼儿的操作。

  (三)玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

  1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”

  2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

  3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

  师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。

  (四)初步了解尾巴的用途。(目的1)

  (1)听录音,了解

  1、幼儿自由讲。

  师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

  2、听录音。

  3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。

  (2)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。

  1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”

  2、幼儿互相猜测,再讲解。

  3、听电脑告诉大家,再讲解。

  4、集体给小动物换回尾巴。

  (五)动物舞会。

  师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。

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