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幼儿园中班健康教案

时间:2022-04-12 15:11:15 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园中班健康教案范文合集6篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】幼儿园中班健康教案范文合集6篇

幼儿园中班健康教案 篇1

  本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识,如:陌生人敲门时不开门,不开煤气,不碰电器开关,不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。

  【教案一】

  【活动目标】

  1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

  2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

  3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

  【活动准备】

  故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》

  【活动过程】

  1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识。

  2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口,发现芳芳正被一个歹徒抓走,我们急

  忙救下了芳芳,把歹徒吓跑了。

  3、进芳芳家坐下,向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。

  4、围绕芳芳的事情,向孩子们提出问题:

  (1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?

  5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。

  6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

  (1)曾美丽一个人在家的时候,她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?

  (2)有人打电话过来了,智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

  (3)有人来敲门了,智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

  (4)除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

  引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

  7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。

  8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。

  9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。

  【教案二】

  活动目标:

  1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给陌生人开门。

  2、通过观看情境表演、讨论的方法,了解一个人在家时的安全知识。

  3、有初步的自我防范和自我保护的意识。

  活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。

  活动过程:

  一、观看情景表演,了解一个人在家的相关知识和行为。

  1、请配班老师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。

  2、请大班老师扮演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应。

  3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应。

  4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门,必须等父母回来再开门。

  二、组织幼儿讨论:

  1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,你会开门吗?为什么?

  2、如果有人来敲门,你想对来人说什么?

  3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?

  三、教师小结:

  1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,可以不发出声音,假装自己不在家,如果发现有陌生人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对。

  2、一个人在家里要注意安全,不做危险的事,不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等,要学会保护自己。更多健康教案推荐:

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幼儿园中班健康教案 篇2

  【活动目标】

  1。学习在一定的距离间相互滚球、接球。

  2。会与同伴合作完成胯下传球的游戏,体验合作游戏的乐趣。

  3。通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4。感受运动的快乐,愉悦身心。

  【活动准备】

  1。每两人一个球。

  2。贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

  3。欢快、活泼的音乐磁带。

  【活动过程】

  一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

  二、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动

  播放音乐,练习走、跑、跳等动作,活动身体的各部分关节,为游戏做好准备。

  三、两人一组,学习滚球、接球。

  (1)教师用游戏的口吻,引起幼儿玩球的兴趣。

  师:我们中班的小朋友都非常热爱运动,所以,今天老师为小朋友准备了皮球,一会儿,就让我们和皮球一起运动起来吧。

  (2)教师示意幼儿安静,做听声音的.样子,引出四位动物宝宝。

  师:小朋友,老师听到有说话的声音,让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝,它们听说小朋友要和球一起来运动,所以它们也起来要和我们一起来玩了。

  (3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。

  师:刚才四位动物球宝宝对老师说,它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了,今天,它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢。

  启发幼儿尝试练习,在幼儿练习的基础上,老师与一名幼儿示范。

  (4)两人一组,练习相互将球滚向对方,教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距。

  四、游戏:接送宝宝。

  (1)师:四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了,小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确,体会妈妈爱护宝宝的情感。

  (2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”,并探索出送宝宝的方法。

  引导幼儿分成四组,排成四队,间距合适。听到口令后,幼儿双腿分开,由排头开始,依次将球从双腿间滚向下一位幼儿,比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

  (3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏。

  五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

  六、带领动物球宝宝参观幼儿园

  七、活动结束。

  【活动反思】

  游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容,这个活动,主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球,会与同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣。在本次活动中,为了引起幼儿的兴趣,我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程,从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏,到接送“宝宝”上幼儿园,由于“动物球宝宝”的贯穿,也提高了幼儿的活动积极性。

  在滚球、接球这一环节中,幼儿对基本的动作掌握较快,但是在扩大了幼儿的间距之后,有个别幼儿在用力及准确度方面掌握的不好,不是用力过小,球没滚到对面小朋友的手中,用力过大,球跑到了别的地方去,所以,在这里,就让小朋友们暂时停止了活动,先来讨论:球怎么样才能又安全又准确地到达对面小朋友的手里。讨论之后总结出:滚球时用力要适当,要看准对面小朋友的位置,球才能安全、准确地到达小朋友的手里。幼儿在掌握了方法之后,在滚球、接球时就容易了许多。在这一环节中,幼儿可能会出现碰撞的现象,所以,在游戏之前,提醒幼儿要注意安全。在探索如何送“宝宝”去幼儿园时,有个别幼儿提出从身体的一侧滚到下一个小朋友那里,因为我要急于强调“胯下传球”,所以否定了孩子的建议,这样会打消幼儿探索的积极性。幼儿在提出建议后,应先给予鼓励,然后再进行引导。在“接送宝宝上幼儿园”这一环节中,我忽视了后面的小细节,没有交待球滚到最后一名小朋友那儿时,这各小朋友要把“球宝宝”负责送到“幼儿园”里,导致球传到最后四处乱跑。所以,在“送宝宝回家”这一环节中,注意到了细节中的问题,并及时给予了引导。

  在以后的教学中,还要更加地注重孩子探索能力的发展和教学细节的问题,要关注到每一个幼儿,每一个细节,上好每一堂课。

幼儿园中班健康教案 篇3

  一、设计意图

  一天,一名宝宝跑到我面前说牙牙疼,我仔细一检查,原来牙齿上长了许多小洞洞,发现是龋齿。针对宝宝的情况,我和宝宝们进行了交谈,发现了大部分宝宝都不刷牙,不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念;培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿,让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。

  二、活动目标

  1、认知目标:感知牙齿的重要性。

  2、情感目标:学会如何保护我们的牙齿,让牙牙保持健康。

  3、能力目标:学习正确的刷牙方法,养成刷牙好习惯。

  三、活动准备

  1、课件《牙牙历险记》,已学习儿歌《小牙刷》。

  2、自制模拟牙齿衣服一件。(牙齿发黄、上面有小洞洞)。

  3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。

  4、歌曲《苹果、蝴蝶》。

  四、活动过程

  1、情景表演导入活动,激发幼儿兴趣。

  教师身穿牙齿衣服,以牙齿的口吻:“哎呦、哎呦,疼死我了。谁来帮帮我呀!

  师:宝宝们!你们愿意帮助我吗?(愿意)

  师:我们一看牙齿宝宝怎么了?

  幼:牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。

  师:那你们知道牙齿为什么会变成这样吗?

  2、欣赏课件《牙牙历险记》。

  幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》,欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。

  3、讨论如何保护牙齿。

  (1)照镜子,看看自己的牙齿。

  师:宝宝们!我们一看我们的牙牙。它是怎样的?有没有出现龋齿?幼儿讨论回答。

  (2)讨论牙齿的重要性。

  牙齿是人体最坚硬器官,它的本领可大了,有咬切、撕裂、研磨食物,和协助发音的功能。

  (3)牙齿变黄、出现黑洞洞的原因。

  幼儿讨论回答,教师:经常吃甜食,睡前吃零食,不爱刷牙。

  (4)如何保护牙牙?

  幼儿分组讨论,教师:不宜吃太多甜食,多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物;不要咬手指头、玩具等异物,不要用舌头舔牙齿;避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品;饭后漱口;养成正确的刷牙方法;如牙齿有病,应及时就医。

  4、师幼一起来学习刷牙。

  (1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷,手里拿;牙膏慢慢往上爬;上下刷,左右刷;刷得嘴里白花花。”

  (2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。

  (3)幼儿谈谈刷牙的感受。

  (4)播放音乐,结束活动。

  今天我们学会保护牙齿了,牙牙可开心了,那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧!(在刷牙的音乐律动中结束活动。)

  五、活动结束

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幼儿园中班健康教案 篇4

  一、设计意图

  幼儿正处于生长发育时期,注意健康饮食十分重要,在平常生活中,由于不注意饮食健康而导致疾病,只有重视饮食卫生,才能较好地预防或减少幼儿疾病的发生,保证幼儿健康成长。本活动以“绿色、健康、快乐”为主线,用PPT、游戏抢答等形式调动幼儿参与讨论活动的积极性,让幼儿知道饮食对我们的健康成长十分重要,哪些食物该吃,哪些食物不宜多吃,改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯。

  二、活动目标

  1、通过谈话活动,知道食品的一些卫生常识,初步区别有营养食品和垃圾食品。

  2、了解垃圾食品对人体的危害,乐意吃一些比较有营养的健康食品。

  三、活动准备

  1、健康食品和垃圾食品有关的PPT。

  2、垃圾食品和健康食品小图若干。

  四、活动过程

  (一)幼儿进行谈话活动

  你平时喜欢吃什么?

  为什么?

  (二)今天请小朋友做小小食神。

  1、请你来说说:

  吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  观察PPT,看图说说:

  白开水、饮料

  鸡蛋、鱼、肯德基食品

  方便面、炒面

  水果(西瓜)、冰淇淋

  包子、汉堡包、米饭、蔬菜

  苹果、油炸食品、薯片、巧克力

  早餐(油条、包子、牛奶、汉堡包等)

  2、出示胖娃娃:

  这个小朋友为什么会这么胖的?

  (他吃的东西太多了,甜食吃多了、油腻的食物吃多了)

  许多小朋友长得高高大大,十分健壮,而有的小朋友长得瘦瘦小小或肥胖,经常生病,其中很重要的一点和他们的饮食。(吃东西)的习惯有关,要多吃给我们带来健康的食品,少吃垃圾食品。

  (三)出示小图,分两组进行竞赛。

  规则:在小组内幼儿共同把图片上的食品,分成两组:

  有营养的食品和多吃对身体有害的食品。比一比,哪一组最快。

  五、活动结束

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幼儿园中班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、培养幼儿勇敢,团结合作,互相帮助的。

  2、尝试看简单的地图,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  1、地图(数字地图、水果地图)各一份。

  2、设置各种不同的障碍物。

  3根据实际情况设置两条不同的路线,路线中分别贴上与地图相对应的标记。

  活动过程:

  √导入活动

  教师:今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函,魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客,魔法仙子本领可大了,她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西,你们想不想去看看啊?

  (幼:想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图,上面标有怎么样才能到达魔法宫,可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物,要一个一个跨越障碍才能到达那,我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?

  (幼:能)

  2 、学会看地图

  教师在老师就将小朋友分成两队,一队是数字队,一队是水果队,分别选出队长,将地图交到队长处,要求每队组员需看懂地图,出发后必须整组队员全部到达魔法宫,大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)

幼儿园中班健康教案 篇6

  【教学目标】

  1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配,过多的摄入油腻食物和甜食,容易使人发胖。

  2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。

  3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

  【活动过程】

  一、课前律动。

  二、师生问好。

  三、导入:

  小朋友们,今天老师给你们讲个故事,从前有个小朋友叫小明,每天太阳升的老高,小明还在睡觉,他还爱吃甜食,不爱运动,所以长得越来越胖,小朋友都叫他小胖胖,都不喜欢跟他玩,小胖胖还经常生病,小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?

  四、新授部分:

  1、请小朋友打开健康生活第5页,仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论:

  (1)为什么小胖胖会特别的胖呢?

  (2)小朋友们认为太胖了有什么不好呢?

  (3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?

  教师小结:

  (4)回归课本,教师领读。

  2、今天老师给小朋友带来了一个礼物,它可以教小朋友怎样健康的饮食,观察食物金字塔回答问题,吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?

  教师小结:

  3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容,有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

  教师小结:

  五、拓展讨论:

  1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢

  2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事,你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?

  六、小结:

  通过这节课的学习,你们学到了什么呢?

  七、作业:

  回家观察你的家人的生活方式,要是有不健康的地方及时监督提醒改正。

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