【推荐】幼儿园小班教案模板合集九篇
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
主题目标： 1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生
8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。
9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。
10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。
主题环境设置： 1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。
2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。
3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。
4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。
5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。
家园共育： 1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。
2、教育幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。
3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。
4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。
教学目标： （一）、综合活动：寻找夏天
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。
2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。
（二）、诗歌：夏天像个绿娃娃
1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。
2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。
（三）歌曲：《夏》
1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。
2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。
（五）科学：认识夏天的水果
1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。
2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。
3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。
（六）体育：网小鱼
1、练习钻的动作。
2、训练幼儿动作的灵活。
（七）语言：夏天的池塘
1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”
2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。
3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。
（八）科学：多彩的扇子
1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。
2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。
3、教育幼儿注意使用电扇的安全。
（九）体育：熊和石头人
1、练习按信号快走。
2、能积极、愉快的参加活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。
（十）生活：热了怎么办
1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
2、让幼儿学会自己想办法解决问题。
幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
1、通过动手操作，感知醋和鹌鹑蛋这一简单的化学反应现象。
2、尝试运用观察、比较的方法发现特征，在活动中愿意表达自己的想法。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、体验解决问题的成就感。
【活动准备】
鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、盘子若干、碗若干、棉签、图片2张。
【重点难点】
1、在活动中感知醋和鹌鹑蛋有化学反应，并愿意表达自己的想法。
2、在活动中尝试运用观察、比较的方法发现特征。
【活动过程】
一、比较鸡蛋和鹌鹑蛋的不同。
师：今天，老师给小朋友们带来一样东西，请你们看看这是什么？（出示蛋）
幼：鸡蛋。
师：那你们知道蛋宝宝的妈妈是谁吗？（出示母鸡图片）
幼：母鸡，鸡妈妈……
师：那我们一起来和鸡妈妈打个招呼吧！（师幼一同和鸡妈妈打招呼）老师这里还有一个东西，你们猜猜它是谁？教师出示鹌鹑蛋。
幼：鸽子蛋，鸟蛋……
师：其实它有一个好听的名字，叫做鹌鹑蛋。
幼：鹌鹑蛋。
师：那我请小朋友们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方？（分别请个别幼儿回答）
总结：原来，鸡蛋大，鹌鹑蛋小；鸡蛋粉粉的，很可爱；鹌鹑蛋身上有斑点，看上去脏兮兮的。
二、洗洗鹌鹑蛋。
师：今天呀，鹌鹑妈妈也来到我们xx班，（教师出示鹌鹑妈妈的'图片）我们一起来和鹌鹑妈妈打个招呼吧！（师幼共同和鹌鹑妈妈打招呼）。鹌鹑妈妈今天有些不开心，你们知道鹌鹑妈妈为什么不开心吗？（分别请1-2名幼儿回答）
师：其实呀，鹌鹑妈妈觉得自己的宝宝看上去脏脏的，想让它变得干净、漂亮一点。你们有没有什么好办法能让鹌鹑蛋宝宝变得干净、漂亮呀？
幼：帮鹌鹑宝宝洗澡，换身衣服……
师：是啊，那小朋友们想不想帮鹌鹑宝宝们洗个澡呀？
幼：想。
操作一：清水洗洗鹌鹑蛋
师：老师这里有盆清水，我们来给鹌鹑宝宝洗个澡吧。（出试清水，教师示范）把鹌鹑蛋轻轻的放在盆子里，然后拿棉签轻轻的给鹌鹑蛋宝宝洗澡。要注意哦，一定要轻轻的给鹌鹑宝宝洗身体，如果太用力了，鹌鹑宝宝就碎了，这样鹌鹑妈妈会伤心的！老师也给小朋友们准备了清水，请你轻轻的走到桌子边上，不用带小椅子，你也来帮鹌鹑蛋宝宝洗个澡吧，记住一定要轻轻的洗哦！
幼儿操作，教师指导。
师：来，宝宝们，洗了这么久了，你们的鹌鹑宝宝洗干净了吗？先让你们的鹌鹑宝宝让鹌鹑宝宝休息会吧，把鹌鹑宝宝送到小盘子里去。（分别请幼儿回答。）
幼：没有！
师：那你还有什么好办法吗？（请1-2名幼儿回答）
操作二：白醋洗洗鹌鹑蛋
师：老师想到一个好办法。（出示白醋）你猜猜这是什么？（请幼儿上来闻闻，尝尝。）闻上去是什么感觉？
幼：柠檬，白醋……
师：对啦，是醋！那你觉得用白醋能给鹌鹑宝宝洗干净吗？
幼：能，不能。
师：有的小朋友觉得能，有的觉得不能；那就请你用白醋试试看，再去给鹌鹑宝宝洗个澡，看看这次能不能帮它洗干净；要注意哦，洗的时候还是要轻轻的，别弄疼鹌鹑宝宝呦。
幼儿用白醋操作，教师指导。
师：小朋友们，你们给鹌鹑蛋宝宝干净了吗？
幼：洗干净了！
师：请你把洗干净的鹌鹑蛋宝宝送到鹌鹑妈妈那里去吧！（幼儿分别送蛋）
师：我们来帮鹌鹑妈妈检查一下宝宝们是不是都干净啦！教师和幼儿一同检查。呀！鹌鹑蛋宝宝们被小朋友们洗的真干净呀！你们高兴吗？
幼：高兴！
师：真是太感谢小朋友们啦！谢谢你们！
幼：不用谢！
三、活动延伸：
师：那如果把鹌鹑蛋宝宝放在醋里面浸泡一会，它会变成什么样？你们想不想知道？那就请你回去和爸爸妈妈一起试试看，然后告诉老师你的发现，好吗？
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。
活动重难点：
探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系
活动准备：
三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排
活动过程：
一、玩飞盘
1、 出示3种形状的飞盘，鼓励孩子自由玩
2、 小结玩的多种方法，引出方法――飞飞盘
二、探索飞的方法
1、 同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远
2、 小结飞飞盘的多种方法
三、探索谁飞的远
1、 3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远
2、 集中交流：哪个飞盘飞的最远，为什么？
3、 小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力量就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力量就比较大，所以就飞的近了
四、活动延伸
看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘打扮一下，再来玩玩。
幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
【活动准备】
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
【活动重点】
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
【活动过程】
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识小美
（1）介绍小美
（2）向小美问好，幼儿自我介绍。
（3）观察小美，说说喜欢小美吗？为什么？
（4）介绍小美自己会做的事。说说小美会做的事。
（5）表达自己愿意与小美交朋友的愿望想法。
3、认识小钦
（1）观察小钦，说说对小钦的感受。
（2）友爱教育，劝说小钦。
（3）帮助小钦，说说怎样让小钦变干净。
（4）教具操作，语言同步小钦的卫生行动。
（5）说说小钦自己会做的事。
（6）说说夸赞的话。
4、介绍自己
（1）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）
（2）听音乐动一动，演演自己会作的事。
【活动结束】
对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。 活动准备：音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。 活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起到外面玩玩吧！”
2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：
1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？
2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？
3、它想了一个什么办法？
4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件，幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
活动延伸：户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。 教学反思：
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1．理解故事内容，尝试复述故事的主要情节。
2．体会老爷爷的勤劳、善良、乐于助人的美德。
3．感受家乡民间故事的神奇魅力。
4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
幼儿用书、教学挂图（60-54和60-55）、磁带/CD。
活动过程：
1．全体幼儿玩游戏“请你猜一猜”。
我们来玩猜谜的游戏，猜一猜这个谜语的谜底是什么呢？（一个尖尖嘴，两个小小翅膀，飞到东来飞到西，叽叽喳喳叫不停。）
2．学习故事《黄金鸟》。
（1） 你们见过什么样的小鸟呢？老师这里有个关于鸟的故事，名字叫做黄金鸟。为什么叫黄金鸟呢？我们一起来听一听。
（2） 结合挂图讲述故事，幼儿倾听。
故事的名字叫什么？故事里都有谁呢？故事里说了一件什么样的事情？
故事里的老爷爷在采药时发现了什么？他是怎么救小鸟的？
金黄色的小鸟回来以后，他们不停地叫着什么呢？小鸟们把老爷爷带去了哪里？山洞里有什么？老爷爷拿金子了吗？他拿了几个？老爷爷用金元宝做了什么？谁知道了洞里有黄金的消息，他是怎么做的呢？最后他有没有取走黄金呢？为什么？
故事里的鸟为什么叫黄金鸟？
（3）讲述故事，幼儿看幼儿用书，再次巩固理解故事的内容。
小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。
幼儿园小班教案 篇7
活动目标：
1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。
2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。
3、教育幼儿知道节约用水。
4、初步了解其特性。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。
活动过程：
1、幼儿自由玩水，感知水会流。
①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。
②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。
③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。
④、小结：水是会流动的。
2、火眼金金捉小鱼，了解水是透明的。
①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。
②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。
③、小结：水是透明的。
3、谈话：水的作用大。
启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。
4、送水小精灵
请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。
活动延伸：
1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。
2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。
教学反思：
水是日常生活中随处可见，人人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。而每次让孩子们去入厕，我总能发现她们没有拧紧水龙头，为了让孩子了解水的重要性，能够节约用水，所以我选择《好玩的水》来开展这次活动。以下是我通过这次活动的几点反思：
首先在活动目标上，我制定三点：
1、在游戏中感知水是透明的、会流动的特性及用途，知道节约用水。
2、乐意用语言表达自己所看到的现象。
3、对科学探索活动感兴趣。在活动中这三点目标基本达到，感觉还是比较好。
其次在活动准备上，我准备了装水大脸盆1个，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各种小石子、小玩具。这些玩具都是来自孩子生活中比较常见的，幼儿很感兴趣。但事先本人只准备一个大脸盆，担心多个看不过来，可只有一个大盆，全班幼儿太拥挤了，场面有点混乱，有的小朋友只顾自己看，所以这点没有考虑好。
最后在活动过程中，我发现了几点优缺点：
1、根据孩子的年龄特点和在日常生活中的观察了解到，低幼的孩子大部分都喜欢玩水，对水特别感兴趣。让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。
2、我在让孩子自由玩水探索的时候，有水洒在地上，而我没有急于干涉，只是在观察，给予孩子更多的探索时间，这样才能使幼儿自主探索动性时欲得到满足。
3、在引导孩子感知水的流动性时，我把一个杯子里的水向空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很快的说出水是动的，他们不会说水是流动的。语言表达能力上还是不足，不能把自己的想法很好的表达出来。在以后多注意培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
1教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
幼儿园小班教案 篇9
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）
2、再唱一遍歌曲。
（二）、学编歌曲
动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）
2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场
动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
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