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幼儿园小鸟找家教案

时间:2022-04-01 18:12:43 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小鸟找家教案3篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小鸟找家教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园小鸟找家教案3篇

幼儿园小鸟找家教案1

  活动设计背景

  从小妈妈就告诉我说要做一个有爱心的人,在幼儿园的时候老师也教导我们学着做一个乐于助人的好同学。为此学校还开展了许多的爱心小活动,以下就来看看我们最近的一项活动吧!

  活动目标

  1.知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

  2.在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。

  3.体验合作游戏的乐趣。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  1。理解故事知道相互关心、相互帮助。

  2.感受同伴间关爱的愉悦情感

  活动准备

  1.挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫

  2.玩具若干(幼儿人数一半)

  活动过程

  1.活动导入:

  师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?

  2.幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。

  请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。

  3.老师讲述故事:小鸟找家。

  师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟

  老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:

  (1)谁帮助了小鸟?

  (2)小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?

  (3)月亮奶奶听到小鸟的哭声,是怎么说的?

  (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?

  4.引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助

  师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?

  师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的?

  5.幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。

  老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片,让幼儿观察感知,知道朋友间应该互相帮助。活动中还增加了表演故事情节。

  教学反思

  这个活动采用了讲故事形式,故事新颖动人,孩子很有兴趣,在活动过程中幼儿的.积极性很高,积极主动地发言。但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的乐趣。同时,教师在设计角色游戏时,把头饰给幼儿戴上,应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。

幼儿园小鸟找家教案2

  游戏目标:

  1、倾听音乐的快慢变化,做出相应的小鸟动作。

  2、喜欢玩音乐游戏。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  游戏准备:

  鸟妈妈的头饰。

  游戏过程:

  1、听音乐走路:

  幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。

  游戏反复数遍。

  2、听音乐找座位:

  幼儿听"走路"的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。

  游戏反复数遍。

  3、幼儿学做音乐游戏:

  教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。

  幼儿听"鸟飞"音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。

  教师变化音乐的快慢速度:

  "音乐有什么变化?""音乐快的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)"音乐慢的时候,小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了,小鸟就干什么?"(找家)游戏反复数遍。

  建议与提示:

  在学会做"小鸟找家"游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。

  活动反思

  “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

幼儿园小鸟找家教案3

  活动目标

  1.理解故事情节发展,感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。

  2.通过学习故事片中的对话,愿意做个勇敢的孩子。

  活动准备

  课件:小鸟找家

  幼儿园课件

  活动过程

  一、导入

  课件:小鸟

  你们知道树林里的这只小鸟想干什么什么吗?

  (启发幼儿想象思维)

  二、展开

  1.提问导入故事

  (1)小鸟在树林里迷路了,找不到回家了路了,小鸟的心情会怎么样呢?

  (2)小鸟很想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?

  (3)怎么帮助它呢?

  还有许多动物都愿意帮助小鸟,让我们听听有谁来帮助小鸟,是怎么帮助小鸟的。

  2.欣赏故事(教师讲述)

  课件演示

  (1)谁帮助了小鸟?它是怎样帮助的呢?

  (2)小星星听到小鸟的哭声,是怎么说的?

  (3)月亮奶奶听到小鸟的哭声,是怎么说的?

  (4)小鸟找到了妈妈,对妈妈怎么说的呢?

  (5)萤火虫是怎么帮助小鸟的?

  3.完整欣赏故事,感受作品中美好的情感。

  播放课件,师生共同欣赏配乐故事录音。

  三、结束

  幼儿扮演小鸟,教师旁白,表演故事《小鸟找家》

  大班语言:钓鱼的一天

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