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幼儿园大班体育教案

时间:2022-03-25 09:51:52 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班体育教案模板集合六篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿园大班体育教案6篇,希望对大家有所帮助。

关于幼儿园大班体育教案模板集合六篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  【游戏目标】

  1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

  2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

  3、培养幼儿的团队意识。

  【游戏准备】

  布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型饼干盒两个。

  【游戏过程】

  1、谈话:我们要去给小班的小朋友送饼干吃,大家在路上要走过一座小桥

  才能到达目的地。你们敢过小桥吗?

  教师提醒幼儿,人或饼干不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。

  2、游戏:过小桥,送饼干。

  玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,

  游戏开始,两队第一组的排头手体饼干盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将饼干盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干,依次进行。先完成任务的队为胜。

  规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或饼干盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接饼干盒。

  4、游戏结束。

  收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

  【游戏反思】

  通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的合作能力,体验到集体合作的快乐和满足,并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受运动带来的乐趣。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

  1.探索魔板的多种玩法,体验游戏的快乐。

  2.发展跳跃、跨跳、爬等运动技能,提高动作的协调性和灵敏性。

  3.形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。

  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

  泡沫板、报纸球(鸡蛋)、皮筋设置的铁丝网。

  活动过程:

  (一)准备活动,激发兴趣1.出示泡沫板,导入活动。

  今天老师给小朋友带来一份特别的礼物,看看是什么?看看你的魔板象什么?

  2.在魔板上作热身运动。

  3.游戏"变变变":出示魔棒,幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体,并鼓励幼儿当魔术师,充分发挥想象力。

  教师:我要用魔术棒来变魔术了,小朋友拿起你脚下的魔板,听我口令。魔板变变变--×××!

  教师:哪个小朋友也想当小魔术师来变一变?

  (二)创设情景,利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。

  教师:鸡妈妈给我打电话了,说她有困难,需要我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?可是鸡妈妈的家在很远的地方,要过一条宽宽的河,几个小土坡,喝一座高山,最后还要经过一条地道,可危险了,你们有没有这个勇气啊?让我们把魔板变成小汽车,出发吧!

  1.过小桥:幼儿把魔板纵向摆成两竖排,幼儿用各种方法过小桥。

  教师:小朋友听听这是什么声音?我们到哪了?怎么过河呢?

  2.跳土坡:泡沫板立于地面,幼儿用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。

  教师:我们来到小土坡前面,我们怎么过去呢?请小朋友用自己的方法去试试吧!

  3.跨高山:把泡沫板重叠于地面,幼儿自由选择跨高山或土坡,教师重点示范助跑跨跳的动作要领。

  教师:现在我们到了连绵的山下,这些山有的高,有的矮,让我们一起出发去征服它们吧!

  看,高山又增加难度了,现在高山变得又高又宽,你们怕不怕?勇者无敌,加油!

  4.钻地道:把泡沫板摊开横向两组依次摆好,幼儿练习在泡沫板上匍匐前进。

  教师:鸡妈妈的家马上就要到了,最后一关是钻地道,小朋友爬的时候要把身体放矮,匍匐前进,千万不要碰到铁丝网!

  5.游戏《送鸡蛋》。

  教师:鸡妈妈说,她把鸡蛋生在了野外,请我们小朋友帮忙运鸡蛋,小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家,好吗?加油!

  (三)以"洗澡"放松活动,感受快乐教师:终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了,真累啊,让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧!

  活动延伸:

  可以在晨间活动后继续此游戏,再引导幼儿探索魔板的其他玩法。

  活动反思:

  陶行知曾说:生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板,简便自然,又可以随意拼接、灵活组合,富于变化。"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起,让孩子利用板子进行探索,并根据不同的拼接结果,设计不同的运动形式,即顺应了孩子的兴趣,满足了他们的需要,又培养了幼儿废物利用的环保意识。

  本活动环节设计时考虑了幼儿个体差异,因此他们在锻炼的难度上也不尽相同,教师在引导幼儿进行跳跃、跨跳、爬等运动时,尊重幼儿的意愿,有的放矢地进行指导,使每个幼儿在不同水平上不同程度上得到发展。

  小百科:魔板(Rubik's Magic),是由魔方的发明人、匈牙利雕刻家、建筑学教授厄尔诺·鲁比克教授发明的一种智力玩具,普通魔板最早在1980年代由Matchbox公司制作。普通的魔板也称“八片魔板”。在1987年出现了包括12个呈2×6排列的正方形所组成的“大师魔板”(也称“十二片魔板”)通过翻转,折叠,弯曲,扭转,魔板能够出现千变万化的迷人的形状。从八角星到一个方块,完成每一个形状都是一个创造性的过程。

幼儿园大班体育教案 篇3

  时光隧道

  【活动目标】

  1、练习身体贴地爬行的动作,提高四肢协调能力。

  2、萌发创造性思维和团队合作意识。

  【活动准备】

  1、各种各样的器械总共40件以上。

  2、课前教师简单预设4组普通组合。

  【活动过程】

  1、热身,教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步,并根据音乐的节奏变化跑步的节奏,让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。

  2、动作练习。

  (1)初玩,幼儿4排,分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。

  (2)提高难度:将长凳竖直放,让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来,让幼儿从中间钻过,且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎,使空间变小,幼儿从中间钻过等,让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作,并鼓励幼儿独立完成。

  3、自主探索操作。

  (1)重建,教师将4组玩具组合全部打乱,要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位,限时2分钟,玩具可以随便和其他小组交换,但必须经过协商同意。

  (2)修正,教师首先休整“违章建筑”,主要是搭建得不稳,玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评,例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况,集体稍加讨论并找出解决的方法,即:互助、合作和分享。

  (3)再玩,幼儿体验自己搭建好的时光隧道,体验自己的劳动成果。

  (4)互换,幼儿交换组别进行活动,体验分享的快乐。

  (5)搭建大隧道,全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道,限时3分钟。

  (6)欢乐一起来,教师和所有幼儿一起,体验时光隧道的快乐玩法,教师也可以和幼儿一起玩,也可以将自己当做一个“障碍物”,和幼儿一起互动游戏。

  4、结束整理活动。

  (1)放松身体动作,小结幼儿活动情况。

  (2)幼儿一起将所有玩具放回器材室,教师协助。

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动由来:

  在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

  活动目标:

  1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。

  2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

  3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  活动准备:

  1.北操场场地。

  2.舞龙用道具、龙珠。

  3.设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

  4.地面上画出一个大大的螺旋形。

  活动过程:

  1.开始部分,进行热身运动。

  小朋友在场外站成4队,手持龙灯。

  师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

  2.自由探索"舞龙"。

  (1)分组练习,请幼儿复习已有的舞龙经验。

  师:为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习,老师进行小组、个别指导和提醒)

  (2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

  师:现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习得怎么样。

  3.通过设置障碍,让幼儿的动作更规范,合作更紧密。

  师:刚才小朋友们舞龙都很棒,舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩,今天老师为你们准备了一些活动材料,帮助你们把动作做得更规范。你们看,这是游龙戏水,我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐,你们一定要高举龙身,让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海,你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月,你们一定要开动脑筋走进迷宫,还要能够顺利地走出来,这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

  幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

  4.双龙戏珠,进行竞赛。

  师:老师还想给你们增加一点难度,把你们变成两条大龙。

  (1)介绍竞赛规则。

  师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。

  (2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。

  (3)再次进行比赛。

  5.结束部分。

  师:今天你们的表现简直太棒啦,让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作穿起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

  (放《金蛇狂舞》的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时,退场)

  活动反思:

  本次活动,通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的`随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园大班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性。

  2、体会合作游戏的快乐。

  3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

  2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

  活动过程:

  1、火车律动进场。

  (1)幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室。

  (2)自编轮胎操。

  2、通过轮胎练习单脚跳跃。

  (1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

  兔子是怎么跳的?

  我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

  (2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范。

  (3)教师小结。

  (4)练习行进单脚跳。

  3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

  (1) 幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。

  (2) 请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。

  (3) 教师小结。

  4、游戏“龟兔赛跑”

  (1) 根据意愿选择游戏角色。

  (2) 讲解游戏规则。

  (3) 游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

  5、好玩的轮胎游戏。

  其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

  活动反思:

  幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,因此,教师要提供适宜的材料,激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

  活动中运用轮胎开展活动,活动练习能循序渐进地展开,借助幼儿园宽阔的活动场地,我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像,使孩子们创造出了多种玩法,如:小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等,轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展,轮胎作为一种运动器材,它的功能得到了充分的发挥。在此基础上,我开展了小组竞赛的形式,游戏中,幼儿情绪高涨,把活动推向了**。在整个活动中,我让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,能提供每人一个轮胎,效果将更好。

幼儿园大班体育教案 篇6

  【设计思路】

  在几次户外活动中,偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣,如:敬礼、射击、钻、等动作,我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中,让幼儿能够很有兴趣的进行活动,以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。

  【活动目标】

  1、积极参与活动,享受游戏的快乐。

  2、学习“匍匐爬”,锻炼身体的协调性与灵活性。

  3、能够克服困难并遵守游戏规则。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  【活动准备】

  音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

  【活动过程】

  一、开始部分:热身操。

  二、基本部分:

  1、探索用轮胎搭桥,练习走过轮胎

  2、学习”匍匐爬”的基本动作。

  (1)自由探索如何爬过电网。

  (2)学习正确姿势的“匍匐爬”。

  ——请一名动作标准的幼儿示范,其他幼儿坐地观察。

  (3)小结

  3、游戏:炸碉堡

  (1)幼儿观察场地布置,教师讲解游戏玩法。

  (2)炸碉堡比赛。

  指导语:小士兵们,到!刚才你们的任务完成的都很棒,现在我们来比赛,看那一组最先完成任务。(接力两次)

  (3)小结

  三、结束部分:放松运动

  ——跟着音乐做各种放松动作,如敲腿,拍肩等动作。

  ——收拾材料,整理场地,结束活动。

  【活动反思】

  通过这节课让幼儿练习双脚跳,锻炼跳跃能力,感受游戏的乐趣。

  不足之处:幼儿兴趣高,持久性短。

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