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幼儿园大班健康教案

时间:2022-03-24 10:57:41 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班健康教案模板汇总6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】幼儿园大班健康教案模板汇总6篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  1、活动目标:

  1、理解故事内容。

  2、认识感冒的症状,懂得预防感冒。

  2、活动准备:

  小河马、熊医生、小白兔等图片

  3、活动过程:

  一、激趣导入

  今天森林里怎么安静,小动物们到哪儿去了?他们怎么都戴上口罩了?

  (幼儿纷纷回答)

  师:小朋友,你感冒过吗?感冒的时候,你感觉怎么样?如果感冒了,怎样做?

  森林里小动物到怎么了,我们一起看一看。

  二、欣赏挂图,理解故事内容。

  1、出示第一幅挂图

  小河马怎么了?小河马得了什么病?小河马戴口罩发生了什么事?

  2、出示第二幅挂图

  小河马的口罩到哪儿去了?谁捡到小河马的大口罩

  3、出示第三幅挂图

  幼儿说说后面发生的事

  4、幼儿欣赏故事内容。

  师:为什么小动物最后都感冒了?

  小结:小河马的大口罩上有病菌,别的小动物捡到拿来用,就把病菌给它们了。那咱们小朋友的口罩不能互相带着玩了。

  三、拓展活动

  小朋友说说怎样预防感冒,如果自己感冒了,应该怎么做呢?

  互相回答,交流评价。

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、让孩子尝试绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

  2、在动作的灵敏性和协调性得到发展的同时,培养孩子良好的合作意识。

  活动准备:

  1、音乐《玩具兵进行曲》。

  2、幼儿每人一根绳子。

  3、幼儿有跳绳和一物多玩的经验,事先布置好玩绳比赛场地。

  活动过程:

  一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员模仿操。

  二、出示绳子,讨论玩法。

  1、小朋友,这是什么?绳子除了跳还能怎么玩?请小朋友拿起绳子来试一试吧!

  2、请小朋友来讲一讲,你是怎么玩绳的?(可上来做示范动作)

  3、请几个小朋友在一起合作,看看绳子还能怎么玩?

  三、幼儿集体玩绳。

  1、绳子的玩法真多,而且几个小朋友在一起玩会更加有趣。今天,我用很多。

  绳子,布置成了比赛场地,请小朋友来参加玩绳比赛,好不好?

  2、分成两队,开始比赛(老师做示范),跳绳圈、走钢丝、钻过电网。

  3、放松运动,幼儿整理场地。

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1.了解早睡早起和午休对身体健康的重要性。

  2.学习制定起居计划,养成按时起居的好习惯。

  3.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  1.自制故事动画《淘气的小黄莺》。

  2.图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

  3.投影仪一台,自制钟表。

  4.“我的作息时间表”上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

  活动过程:

  一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。

  师:小黄莺的歌唱得怎么样?它为什么没得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没得大奖是因为它迟到了。)

  师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?

  二、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。

  师出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么长得又矮又瘦?

  师:(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?

  师:你喜欢哪个小朋友?为什么?

  师小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

  三、讨论入睡和起床的合适时间。

  师:(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?

  师:(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

  四、幼儿学习制订自己的起居时间表

  师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制定情况。)

  五、延伸活动

  要求幼儿将制定好的作息时间表贴在床边,请家长督促幼儿按作息时间表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的好孩子。

  活动反思:

  开展这一活动以来,我班孩子迟到现象逐渐减少,幼儿游戏时也非常活泼,专注。部分家长和我进行了沟通,说孩子基本能按作息时间表进行起居和休息,同时,家长们表示深受教育,自己平时不太注重培养孩子早睡早起的习惯,要好好的反省自己。其实,幼儿园的工作离不开家长的配合,只有引起家长的重视,取得家长的支持与配合,才能使教育收到良好的效果。

幼儿园大班健康教案 篇4

  活动目标

  1.养成不挑食的习惯。

  2.了解不同食物有不同的营养。

  3.能大胆的表述自己的想法。

  活动准备

  各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型 、盘子若干。

  活动过程

  一、认识各种菜的名称:

  1.老师出示这些模型,提问:"你们说一说这些是什么?"

  2.幼儿互相学习,认识菜名。

  二、交流日常生活中的饮食内容。

  1.老师提问,幼儿回忆:"在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"

  2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物:"平时吃的早餐、午餐,晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"

  3.来总结一日三餐的'合理搭配。

  三、活动结束

  活动延伸幼儿尝试自己设计一日食谱。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。

  2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。

  3、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  情境表演

  活动过程:

  1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”

  2、组织幼儿讨论:

  (1)明明为什么肚子疼?

  (2)妈妈带他到医院干什么?

  (3)医生对明明说了些什么?

  (4)能不能一下吃很多冷饮?

  3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。

  4、教育幼儿很热很渴的时候,应多喝 白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。

  5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的,或准备怎样做。

幼儿园大班健康教案 篇6

  活动目标

  丰富对常见食物的认知,初步了解食物的营养。

  知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。

  活动准备

  课件准备:“我爱吃的食物”组图;“有营养的食物”组图;“六大类食物”组图。

  纸面教具:《我需要充足的营养》。

  材料准备:画笔、画纸。

  活动过程

  出示图片“我爱吃的食物”,鼓励幼儿发现饮食习惯与身体状态的关系。

  ——穿蓝色/红色衣服的小朋友爱吃哪些食物?

  ——两个小朋友,谁看上去更健康?

  ——你觉得这是为什么?和他们吃的食物有关系吗?

  小结:我们的身体需要各种营养,这些营养都藏在各种食物里。所以挑食、爱吃零食、吃没营养食物的小朋友就会出现不健康的问题;而不挑食、不偏食、吃各种有营养的食物的小朋友就会长得强壮有力,健健康康。

  出示图片“有营养的食物”,引导幼儿操作课件,挑选有营养的食物。

  ——图片上有哪些食物?

  ——哪些是有营养的食物?请你挑出来,放进筐里。

  小结:肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、谷物、豆类等都是有营养的食物。油炸食品、汽水可乐、方便面、蜜饯和其他一些零食等都是没有营养的食物。

  出示组图“六大类食物”,鼓励幼儿对有营养的食物进行二次分类,并了解各类食物的作用。

  1、出示图片“六大类食物—1”,鼓励幼儿发现其中的六大类别。

  ——老师买了好多有营养的食物,你们能帮老师再细分一下它们吗?想一想可以分成哪几类?

  小结:我们可以将有营养的食物分为六大类:谷物类、蔬菜类、水果类、蛋豆鱼肉类、奶类和油脂类。

  2、请幼儿操作课件,进行分类。

  3、出示图片“六大类食物—2”,向幼儿介绍各类食物对身体的作用。

  小结:吃有营养的食物很重要,饮食的多样也很重要,我们要全面吸收各种营养,才能保证身体健康。

  发放纸面教具《我需要充足的营养》,鼓励幼儿为自己配营养餐。

  1、发放纸面教具,介绍操作规则:请幼儿在花型图纸上画上六样食物,为自己配营养餐。

  ——如果让你给自己搭配营养餐你会选哪些食物呢?请你把它们分别画在图纸上。注意食物搭配要多样。

  2、发放绘画材料,请幼儿画营养餐。教师巡回指导,提醒幼儿合理搭配食物。

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