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幼儿园小班教案

时间:2022-03-24 09:15:05 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案模板集锦八篇

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选幼儿园小班教案模板集锦八篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。

  2、懂得小伙伴要友好相处。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。

  2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》

  活动过程:

  一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。

  引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。

  二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。

  启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?

  三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。

  1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)

  2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)

  3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?

  四、引导幼儿相互讲述图片的内容。

  五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。

  六、讨论交流,给图片取名。

  议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?

  教学反思:

  在进行本课教学的时候,我首先出示图片跷跷板。问大家:玩过跷跷板吗?这个问题较具有激发性,学生能够较好的根据生活经验进行发言。学生的思考方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中,这样学生就能够更好的的思考。从学生的回答中看,学生能够进行较好的思考和解决问题。

幼儿园小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的灵活性、协调性。

  2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

  【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

  【活动过程】

  一、热身运动

  1、队列练习

  列队成四路纵队,听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

  2、听着音乐做热身运动

  教师自编,上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

  二、游戏开始:

  1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

  请幼儿自由找一朋友,分散练习,教师巡回指导。

  2、请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

  教师讲解玩法规则:两人面对面站立,数一二三,同时开始左右挪动,瞅准机会揪对方的尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

  3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

  三、自由玩布条

  1、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2.互相交流分享各自发现的新玩法。

  3.探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

  【延伸活动】

  将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏,利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏,回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法,共同体验游戏的快乐。

幼儿园小班教案 篇3

  活动领域:

  语言、艺术

  活动目标:

  1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。

  2、感受参与集体猜谜的乐趣。

  3、根据动物特征判断动物居住的地方

  活动准备:

  1、动物图片

  2、动物家的图片

  活动过程:

  一、请幼儿仔细观察挂图,并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论:

  ——图上有哪些动物?

  ——这些动物分别住在哪里?

  二、按照顺序展示动物的家图卡,请幼儿猜一猜会是那一种动物住在里面。教师可适时简单的线索,如:这个动物是会爬的、有8只脚等有关动物的特征,便于幼儿猜谜。

  三、可与幼儿继续讨论:小朋友的家住在哪里,为什么要回家?

  区域活动

  1、美工活动区

  动物图卡、动物的家图卡、剪刀和胶棒,让幼儿自己制作手工作品“动物之家”。

  2、科学活动区

  投放游戏图卡,供幼儿结伴游戏,一个问一个猜,进一步了解动物的生活习性。

  活动

  1、能说出动物居住的地方

  2、能说己对家的感受

  3、能初步尝试按线索猜谜

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  了解医药箱中的物品及各自的作用。

  通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1.幼儿玩具医药箱一个(内有听诊器、针管等医疗用具)

  2.操作材料人手一份

  3.记号笔人手一份

  活动过程:

  一、认识医药箱

  出示医药箱,认识医药箱内的物品及其作用。

  二、幼儿操作材料

  1、介绍操作材料,引导幼儿能正确帮助“医生”找工具。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、互相检查

  请幼儿互相之间检查,是否找对了医生的工具。

  四、小医院游戏

  幼儿扮演小医生,进行游戏。

  活动建议:

  1.可以把医药箱投放到角色游戏中的“小医院”供幼儿游戏。教师指导幼儿如何使用医药箱中的工具,如何给小病人看病等,建立起必要的游戏规则。在活动开展期间,也可以组织幼儿参观医院,进行“打针我不怕”等一系列活动。培养幼儿的自我保护意识,关注自己的健康,喜欢玩“医院”的游戏。

  2.爸爸妈妈带孩子去医院看病时,有意识地向孩子介绍一些基本的、浅显易懂的医疗常识。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在打扮新年树的过程中,积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

  2、体验过新年的快乐。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:歌曲《新年好》、新年树三棵,大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等;

  活动过程:

  一、说说新年

  1、歌曲《新年好》

  师:听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳!

  2、 说说新年

  提问:新年马上要来临了,在新年里,宝宝有什么开心的事情呢?

  小结:过新年了,我们可以放烟花爆竹,也可以去公园里玩,过年真开心呀!

  二、打扮新年树

  师:今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室,你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢?

  1、看看、说说新年树

  提问1:看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了,这些彩灯有什么不一样呢?

  小结:原来彩灯的颜色不一样,有的红,有的黄。

  提问2:那这里的彩灯是怎么排队的?

  2、个别幼儿示范

  师:这些彩灯两个一组排队排得真好看呀,请一个宝宝像他们一样接着排下去,把剩下彩灯排完。

  小结:我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队,让我们的新年树变的更好看啦!

  3、幼儿打扮新年树:

  师:老师这里还有许多铃铛、彩灯,还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。

  要求:请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队,把礼物都排完。排好以后,和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样?你是怎么排的?

  4、分享交流

  师:我们的新年树都打扮好了,看看我们排得好看吗?

  小结:彩灯真漂亮,我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

  三、一起过新年

  师:我们宝宝的本领真大呀!把新年树打扮地这么漂亮,新年马上要来临了,看,新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢!我们一起庆祝新年来到吧!

  小百科:庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风,千里不同俗”,由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同,因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

幼儿园小班教案 篇6

  主要涉及领域:健康

  活动目标:

  1.初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。

  2.能遵守游戏规则。

  3.积极参与游戏活动,并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。

  活动准备:

  相对数量多的荷叶、害虫图片;音乐:小青蛙、走路、班得瑞轻音乐;小青蛙头饰。

  活动过程:

  1.热身活动

  小朋友,今天来到这里和老师一起游戏,你们高兴吗?(高兴)让我们用一曲欢快的舞蹈来表达一下我们快乐的心情。

  热身律动《走路》。

  刚才歌曲中唱了哪些小动物,它们是怎么走路的?

  你还听到了谁,它是怎样走路的?

  2.学习双脚连续向前跳的动作

  师:今天我们这里也来了一个小动物,它穿着绿色的外衣,露着白色的肚皮,唱起歌来呱呱呱,它是谁呀?(青蛙)

  (戴头饰)我是一只大青蛙妈妈,小朋友们你们愿意当我的青蛙宝宝和我一起去池塘边做游戏吗?

  师:那你们知道青蛙是怎么走路的吗?谁愿意到前面学一学。

  (请你看一看青蛙妈妈是怎样跳的又轻又稳的。)

  教师边示范边讲解:双脚并拢,膝盖微曲,跳的时候双腿用力蹬,落地时脚尖先着地,这样跳的又轻又稳。

  幼儿和老师一起学跳,教师指导

  3.体育游戏

  小青蛙。练习双脚连续向前跳的动作。

  师:小青蛙们你,真棒,快看池塘里有许多的荷叶,咱们到荷叶上去玩游戏好吗?找到一片你喜欢的小荷叶,站好。

  游戏一:小青蛙跳荷叶

  游戏开始,听妈妈的口令:小荷叶真漂亮,小青蛙们跳一下。(跳两下,跳三下。)小青蛙在自己的小荷叶上原地跳。

  注意增加难度喽,从一片荷叶上跳到令一片荷叶上。

  你们跳的太棒了,我们再来玩一个游戏,听音乐跳。音乐响起时小青蛙们可以在荷叶上跳来跳去,音乐停止,我们也要停。在跳的时候要看一下,注意不要撞到别人。

  你们跳的太棒了,真是一群勤劳的小青蛙!累了吧,和妈妈一起跳到池塘边休息一下。

  游戏二:小青蛙捉害虫

  刚才农民伯伯给我打电话说他的庄稼地里有许多的害虫在吃庄稼,他知道我们小青蛙是捉害虫的能手,想请你们帮忙捉害虫,你们愿意帮助他吗?看害虫就在池塘的对岸,用我们新练好的本领跳过去捉害虫,好吗?

  青蛙妈妈和小青蛙们一起跳过去。

  孩子们快看,这么多害虫,快把它们抓住。放到我的筐里,一会和青蛙爸爸一起分享。

  孩子们,帮助农民伯伯捉害虫开心吗?原来帮助别人是一件这么快乐的事情。

  4.放松活动

  师:小青蛙们都累了,快到荷叶上休息一下吧,在荷叶上放松一下。(班得瑞音乐)

  5.结束活动

  师:小青蛙们今天开心吗?好!让我们带着荷叶朋友去另一个池塘继续做游戏吧!

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、感受色彩对比。

  活动准备:

  范例、图画本、水彩笔、纸团、颜料。

  活动过程:

  一、 引起兴趣。

  (皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友都有漂亮的衣服,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的,可是,它们没有漂亮的衣服穿,你们说怎么办呀?

  二、 教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

  问:

  (1)你最喜欢哪一套衣服?

  (2)你知道这套衣服是怎么做出来的'吗?

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

  注:

  1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

  2、提醒幼儿在作画时保持安静。

  3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

  四、 展示评价

  1、 请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

  2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

  教学反思:

  球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的兴趣,想知道它可以变成什么样子的。幼儿动手操作是一个难点,尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上......各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训他们,孩子怯怯的看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。幼儿看到我不再生气了,都放松了绷着的小脸。积极地做着画,依然在不停地问着问题。用彩笔画画的幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我告诉他画我们学过的线条、房子、树......。不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一点。幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很满足,虽然只是一张贴纸。

幼儿园小班教案 篇8

  主题简介:

  包括主题背景、设计思路

  9月是小班孩子离开家庭,来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间,不肯上幼儿园、哭闹、想妈妈毕竟孩子第一次离开自己熟悉的环境来到这个陌生的地方,陌生的老师、陌生的同伴,他们的这些表现是非常正常的。但是让孩子尽快适应幼儿园生活,知道幼儿园里有许多一起玩的同伴,有象妈妈一样喜欢自己的老师,有小朋友喜欢的滑滑梯和各种各样的玩具,大家可以一起玩、一起吃饭吃点心,这些都是在家里所没有的,所以让孩子喜欢上幼儿园,是开学初的一个重点。

  主题目标:

  1、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和安全感,喜欢老师和小朋友,逐渐习惯和适应集体生活,做到高高兴兴上幼儿园。

  2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。

  3、乐意参加体育活动,会听信号向指定方向走或跑,愿意做模仿操。

  4、乐意用纸和笔大胆的涂鸦,尝试用橡皮泥进行团圆和撮长

  5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。

  6、按物体的某一特征(颜色或形状)、名称进行分类。

  主题网络:

  主题实施内容形式

  预设

  生成

  活动内容

  教材教具

  园内活动

  集体化

  学习

  活动(分组)

  1、高高兴兴上幼儿园

  2、幼儿园里老师多

  2、谈话:我该怎么办?

  3、分类:送玩具宝宝回家

  4、添画:小草

  5、故事:嘟嘟爱上幼儿园

  6、1和许多

  7、儿歌:两个小宝宝

  8、美丽的大气球

  9、颜色碰碰乐

  10、大公鸡和漏嘴巴

  11、综合活动:我和好朋友

  12、分类:相同颜色给物体归类

  13、吹泡泡

  14、你的朋友在哪里

  15、四个好朋友

  各种混在一起的玩具

  白纸上画有小兔

  挂图

  图片

  涂色

  颜料

  活动教具:大公鸡、小朋友

  范例

  故事图片

  个别化学习活动

  生活区

  图书区

  玩泥区

  玩色区

  表演区

  计算区

  拉练、纽扣,袜子、手套、娃娃等

  婴儿画报

  橡皮泥、垫板等

  印章、铅画纸

  录音磁带,录好幼儿熟悉的歌曲

  刺绒板,学习各种大小排序

  游戏

  活动

  音乐游戏:找朋友

  游戏:猜猜我是谁

  语言游戏:我的朋友

  角色游戏

  生活

  活动

  认识自己的标记

  生活活动:洗手

  杯架、晨检牌

  运动

  活动

  大型玩具

  跟着老师走

  大家排排队

  小动物模仿操

  钻钻爬爬

  场地上画有圆圈

  钻爬器械

  园外活动

  家庭

  活动

  和爸爸妈妈一起分糖果

  社区

  活动

  漂亮的幼儿园

  和哥哥姐姐一起玩

  环境创设

  宝宝家:将班级布置成比较温馨宝宝家,放着各种孩子家里带来的娃娃,小床,餐具、娃娃衣服等等。

  墙面上贴上幼儿的作品、好宝宝照片

  其他背景材料

  参考的网页、书籍等

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