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幼儿园小班健康教案

时间:2022-03-20 20:01:17 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班健康教案锦集7篇

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案7篇,欢迎大家分享。

精选幼儿园小班健康教案锦集7篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标

  1.练习跳的动作,发展腿部力量。

  2.喜欢参与活动,体验同伴间游戏的快乐。

  活动准备

  地垫,动物头像胸牌,ppt

  活动过程

  一、热身活动

  随音乐进行活动前准备。

  二、回忆故事,续编故事,学习跳的动作

  1.出示《我喜欢跳》图书封面,与幼儿一起复习故事内容。

  2.续编故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比赛,学习跳的动作。老师和幼儿分角色跳跳比赛,贯穿讲述动作要领,幼儿之间跳跳比赛。

  三、游戏

  1.介绍游戏

  “刚才老师接到了一个电话,大大象伯伯哭的很伤心,他说送给小朋友的礼物被大灰狼抢走了,你们能帮大象爷爷拿回礼物吗?”

  规则:前进过程中要站成一排,遇到障碍要使出本领(动作要领)。

  2.第一轮游戏,即前半段路程,不设障碍,请幼儿自由向前跳。

  3.第二轮游戏,后半段路程设置障碍,引导幼儿跳过小花、跨过小河,最终拿回礼物。

  四、放松活动

  哇,今天小袋鼠们和小青蛙们表现都太棒了,我们拿回了大象伯伯为小朋友准备的礼物,真是太开心了,我们拿着自己的礼物一起分享快乐吧!随音乐放松身体,活动结束。

幼儿园小班健康教案 篇2

  预设目标

  学习动物模仿操1-3节。

  发展幼儿身体的灵活性。

  初步了解健康的小常识。

  锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备

  儿歌录音带

  活动过程

  激发兴趣

  ——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。

  ——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。

  学儿歌

  ——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。

  ——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。

  教师示范

  ——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。

  幼儿学习1-3节

  ——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。

  ——幼儿练习1-3节。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:

  1、导入:教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  2、展开:

  (1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  3、结束:带领幼儿散步。

  教学反思:

  这样的活动,要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的,我和班级的老师交流,并对孩子们提出要求,只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下,老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持,并且有家长们的配合,孩子的良好习惯一定会养成的。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。一般的猫:头圆、颜面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具锐利而弯曲的爪,爪能伸缩。夜行性。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标:

  1.锻炼幼儿的动手能力。

  2.体验劳动带来的快乐。

  活动准备:每人一把椅子、抹布、水。

  活动设计:

  一、 引出主题,激发兴趣。

  师:小朋友出汗了,每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了,它的身上脏脏的,好难受呀!

  你们愿意帮小椅子洗澡吗?

  二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

  师:你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢?

  三、幼儿擦洗椅子

  1.教师交代活动要求:抹布沾水后要拧干再擦,注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候,要仔细,每个地方都要擦。

  2.幼儿擦洗小椅子。

  四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

  活动反思:活动开始,先以天气炎热小椅子也需要洗澡,来引起幼儿的共鸣,激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力,他们很愿意自己动手做一些事情,再加之如今独生子女居多,孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力,又让幼儿体验劳动的快乐。

幼儿园小班健康教案 篇5

  活动目标

  1.了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状。

  2.了解感冒给身体带来的不适,学会预防感冒的方法。

  3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态,提高合作意识。

  4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的`孩子。

  5.了解预防疾病的方法。

  难点分析:

  重点:了解故事的基本情节,能说出感冒的一些症状

  难点:知道预防感冒的方法

  活动方式:集体、分组和个别相结合

  活动准备:

  1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。

  2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书;音乐磁带:《健康快乐动起来》。

  教法

  遵循感受理解,体验迁移,想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采用了猜测讨论法,直观展示法,情感体验法等多种教学方法。

  1.猜测讨论法:讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效的完成教学目标。

  2.直观展示法:直观展示教具具体形象,符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破活动重点服务。

  3.情感体验法:幼儿的思维是以直观形象为主的,他们的模仿能力很强,在课堂上,幼儿作为主导性主题的课堂地位,要让他们真正参与到活动中去,运用多种感官系统,使学习在积极主动中进行,从而达到“寓教于乐“的教学目标。

  活动过程:

  (一)导入。

  出示口罩,引起幼儿兴趣。

  提问:这是什么啊?它可以用来干什么用呢?你见过谁戴过口罩吗?(幼儿自由回答)

  (二)展开。

  1.今天呀,小河马也用到了大口罩,我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼儿猜猜、想想、说说)

  2.分段欣赏故事挂图,理解故事内容。

  (1)欣赏课件第一段,说说小河马怎么了?

  小河马得了什么病?医生给它戴什么了?

  小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测)

  (2)欣赏挂图第二段,猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情?

  小河马的口罩怎么了?怎么会不见的?

  想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢?

  幼儿猜想,教师出示相关小动物的图片。

  (3)幼儿阅读自制小书,猜测故事可能会发生的事情。

  (4)欣赏挂图,说说“口罩不见了”后发生的事情。

  第二天,这些小动物都感冒了,是怎么回事呢?

  3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。

  (1)请幼儿做医生,帮感冒的小动物治病。

  教师:如果你是医生,你会怎样给小动物们治疗感冒呢?

  (2)幼儿帮助小动物,一起预防感冒。

  指导语:小动物们说感冒了很不舒服,鼻子塞得紧紧的,呼吸都困难,真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法,帮助小动物,告诉他们可以怎样来预防感冒,让小河马的感冒不会传染给他们?

  4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病,说说预防疾病的方法。

  (三)结束。

  5.播放音乐《健康快乐动起来》,教师带领幼儿做健身操,增强体质“赶走”感冒。

  活动延伸

  幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。

  小百科:口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用,在呼吸道传染病流行时,在粉尘等污染的环境中作业时,戴口罩具有非常好的作用。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.理解大家喜欢小甜甜的原因。

  2.体验被大家喜欢的快乐。

  活动准备:

  1.课件《大家的小甜甜》。

  2.挂图《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼儿园活动场景图卡。

  4.小“甜甜卡”与幼儿人数一样多(供家长记录)、大“甜甜卡”一张(供教师记录)。

  活动过程:

  一、结合挂图观察和表达

  教师:有个小女孩,大家都叫她“小甜甜”,这是为什么呢?

  二、思考和表达

  1.播放课件【分段欣赏】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

  教师:小甜甜吃完香喷喷的饭菜,对妈妈说了一句话,妈妈开心极了,你猜小甜甜对妈妈说了什么?(幼儿自由猜想)

  教师:小甜甜说“真好吃!谢谢妈妈……”妈妈心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!

  教师:在家里你喜欢和谁在一起?她经常为你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教师:说的真好,你也像小甜甜一样会说“甜甜话”,你也是……喜欢的“小甜甜”。

  2.播放课件【分段欣赏】中的“第二段”,理解故事第二段。

  教师:爸爸下班回来了!小甜甜是怎么做的?

  教师:所以爸爸叫她什么呀?

  教师:你家里还有谁?你愿意帮谁做什么事?

  教师:说的真好,你也会是家里人喜欢的“小甜甜”!

  三、倾听故事“小甜甜”

  教师:我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件【故事欣赏】。

  四、结合挂图,想象和表达。

  1.播放课件【幼儿园怎么做】,根据画面想象表达。

  教师:在幼儿园,你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的?

  教师:你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做?大家都会很喜欢她?

  教师:比如,我们大家都很喜欢喝水时会……的小朋友?(排队)大家还喜欢看书时怎样的小朋友?

  2.播放课件【老师喜欢我】,根据画面想象表达。

  教师:你觉得老师喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的?

  教师:老师为什么会喜欢小甜甜?小甜甜在家里帮爸爸?在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢?

  五、学做“小甜甜”。

  1.教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”,为什么说是大家的小甜甜?(小甜甜对周围的人都很好,大家都喜欢小甜甜。)

  2.播放课件【我会做】,请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。

  3.教师(出示小“甜甜卡”):请小朋友把“甜甜卡”带回家,如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人,请大人帮你记在“甜甜卡”上,带回幼儿园告诉大家。

  4.教师(出示大“甜甜卡”):谁是我们班的“小甜甜”?我们也来找一找,小朋友找到之后,我们记在“甜甜卡”上。

幼儿园小班健康教案 篇7

  教育目标:

  可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格,克服胆小害怕的心理。

  提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性,促进手眼协调能力和全身动作的协调能力。

  培养幼儿的尝试精神。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  选用材料:

  大泡沫板三个,即时贴,不同形状的积木,弹球若干。

  制作方法:

  1、分别在板子的上方挖两个洞;其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

  2、板子进行装饰。在下方贴两条起始线。

  应用年龄和地点:适合3——6岁幼儿使用。

  游戏玩法:

  1、第一种玩法:在起始线后,用弹球向洞中弹,以进洞为胜。不加任何辅助材料。

  2、第二种玩法:用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道,然后在起始线后,延搭好的轨道弹球,使球进洞。

  3、第三种玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上弹球,在起始线后,用手里的球击中前方的弹球,使其进入洞中。

  活动反思:

  本次活动基本达到教学目标,活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好,幼儿情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。

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