幼儿园小班健康教案

时间：2022-03-17 09:19:04 幼儿园教案我要投稿

【精选】幼儿园小班健康教案锦集7篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教案7篇，欢迎大家分享。

【精选】幼儿园小班健康教案锦集7篇

幼儿园小班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

　　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：

　　一个东西四方方，天天带在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

　　二、进行部分

　　1、了解手帕作用，师提问：

　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

　　2、动手洗手帕。

　　(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

　　(要求：尽量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼儿分组洗手绢。

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

　　师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

　　4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

　　三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

　　教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班健康教案篇2

　　设计意图：

　　蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对蛋的兴趣。

　　2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

　　3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

　　活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干

　　活动进程：

　　一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

　　二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

　　三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

　　四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

　　五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

　　延伸活动： 区分熟蛋和生蛋。

幼儿园小班健康教案篇3

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿的动手能力。

　　2．体验劳动带来的快乐。

　　活动准备：每人一把椅子、抹布、水。

　　活动设计：

　　一、引出主题，激发兴趣。

　　师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀！

　　你们愿意帮小椅子洗澡吗？

　　二、师幼讨论帮“小椅子洗澡”的方法

　　师：你觉得应该怎样帮助椅子洗澡呢？

　　三、幼儿擦洗椅子

　　1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮助小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。

　　2．幼儿擦洗小椅子。

　　四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。

　　活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务机会很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的快乐。

幼儿园小班健康教案篇4

　　活动目标

　　1.在玩线活动中感受到乐趣，增强动手操作能力和与人合作的能力。

　　2.培养做事认真、专注的习惯，发展创作性思维。

　　活动准备

　　五颜六色的毛线若干，彩笔，剪刀等。

　　活动过程

　　一、欣赏大班两名小朋友演示的翻绳表演，一边翻绳一边说儿歌：伸出你的小手，我们来翻绳;一翻老牛槽，老牛来吃草;二翻是菱形，我们记得牢;三翻一扇门，门前有棵树;树上结果子，结了多少个?伸出手来数一数……让幼儿进入情境中，引起幼儿对线的兴趣。

　　刚才小朋友表演的精彩吗?他们是用什么道具在表演?(毛线)你想不想玩一玩毛线?

　　二、鼓励幼儿自由玩线，初步探索线的玩法。

　　1.教师为幼儿每人准备一条毛线，提问：你手中的线有什么特别的地方?(引导幼儿说出毛线的柔软性，颜色不一样)让幼儿自由玩线，一段时间后，让幼儿说说自己是怎么玩线的?(先玩后说)

　　幼a：捏着线的一头摆来摆去，像柳枝;

　　幼b：把线螺旋的摆在桌子上像棒棒糖;

　　幼c:在线上能打好多结;

　　幼d:把线剪成一节一节的，摆在桌子上像小草……

　　幼儿说的线的每一种有意义的玩法，教师可鼓励幼儿一起尝试着玩一玩，充分调动玩线兴趣，捕捉每一个孩子创造性的闪光点。

　　2.原来线有这么多玩法，老师这也有一种新的玩法，老师将线的两头系在一起打一个结，你还能玩吗?让幼儿尝试着玩一玩，并说说自己怎么玩的?有的在桌子上摆出了圆形正方形，有的借助两只手和嘴撑起一个三角形，少数几个孩子翻起了绳(在家曾经有过和家长翻绳的经历)这个引起了孩子的极大兴趣，教师抓住这一点，让幼儿到前面演示，让同伴交同伴比单纯的教师教幼儿效果更好。

　　师结：咱们小朋友真厉害，一条普通的线能变出这么多有趣的花样，如果老师给你许多根线你还会有新的玩法吗?

　　三、引导幼儿探索多根线的玩法。(先说后玩)

　　1.让幼儿说一说自己的玩法，激发幼儿的想象灵感。孩子的想象力真是丰富，有的说编辫子，有的说拼彩虹，有的说缠成线球……

　　“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?现在老师已经为你们准备好了许多材料，请你去选择你喜欢的材料完成你的作品，可以几个人合作完成。”教师在旁边做适时的指导。

　　2.作音乐线画，让幼儿用线表现出舒缓和欢快的音乐。

　　活动延伸

　　将各色毛线投放到活动区，鼓励幼儿继续玩。

幼儿园小班健康教案篇5

　　一、活动背景：

　　健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。

　　为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。

　　二、活动目标：

　　1、了解养成刷牙习惯的重要性。

　　2、知道刷牙的时机。

　　三、活动重点：

　　让幼儿养成良好的刷牙习惯

　　四、活动难点：

　　了解刷牙的时机．

　　五、活动准备：

　　1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。

　　2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．

　　六、活动过程：

　　1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

　　〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”

　　幼儿可以举手自由发言。

　　师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）

　　（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”

　　让幼儿说一说自己的想法。

　　（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

　　（4）师出示小魔棒。

　　师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”

　　“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）

　　（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

　　（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”

　　请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的.地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

　　（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）

　　小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）

　　（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；

　　如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

　　我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”

　　（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”

　　牙齿黑了会怎么样呀？”

　　（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）

　　（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）

　　（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

　　（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）

　　（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）

　　（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

　　（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”

　　七、活动结束：

　　让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

　　师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）

　　八、活动达成效果：

　　在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）。小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。

幼儿园小班健康教案篇6

　　活动目标:

　　1.发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点)

　　2.学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。

　　活动准备:

　　1.麻绳、呼啦圈。

　　2.音乐。

　　活动过程:

　　一、儿歌导入《健康操》做韵律活动

　　二、引出主题

　　师：一二三四五，上山打老虎

　　老虎没找到，找到小松鼠

　　松鼠有几只，让我数一数

　　一二三四五，五四三二一

　　师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁?

　　师：原来猎人抓住了5只小松鼠，这个猎人想：“老虎没抓到，抓到五只小松鼠也不错，嗯，等我睡一觉起来，我就把它们都吃了”小朋友，这个猎人要把小松鼠给吃掉，我们怎么办啊?(幼儿自由回答)

　　三、我们先做好热身运动，然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好热身运动，我们一起去救小松鼠

　　1.走小路。

　　师：我们要救小松鼠，先要经过一条很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟紧老师，不要落对了。

　　2.过小河沟

　　师：我们小朋友真棒，听这是什么声音(播放音乐)

　　幼：小河流水的声音

　　师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢，

　　幼：跳过去

　　师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?

　　幼：这样一只脚跳过去

　　师：这个小朋友真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

　　小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。

　　3.钻山洞

　　师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊?

　　幼：钻过去

　　师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了。

　　小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，。用这些办法来解决困难，现在我们去救小松鼠，先过小路，然后接着去过小河，在钻山洞，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠，我们要原路返回。

　　师：幼儿分批进行解救松鼠行动，教师从旁辅导。

　　小结：我们小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。

　　三、放松动作，听轻音乐

　　师：小朋友们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。