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幼儿园音乐活动教案

时间:2022-03-11 19:39:47 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园音乐活动教案范文合集7篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐活动教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选幼儿园音乐活动教案范文合集7篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

  活动目标

  1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣。

  2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。

  3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。

  活动准备

  歌曲音乐、歌曲内容相关图片、ppt

  活动过程

  一﹑欣赏歌曲,理解歌词。

  1、倾听《三只猴子》音乐

  律动小游戏《各种爷爷》导入,引起幼儿兴趣。

  今天老师带来一首很好听的歌曲,我们一起来听一听。

  提问:你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫)叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容,教师就唱出这部分歌词,直到播放的内容全部用图片表示出来。我们给这首歌取一个名字叫什么?(三只猴子)

  二、节奏游戏,感知歌曲。

  谈话:歌曲中是三只猴子,那请你用自己的手指变出3只猴子吧

  1、播放音乐一遍,引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子,在自己的腿上模拟猴子按节奏跳,边唱边做动作。

  2、这首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平时在床上跳吗?(幼儿自由回答引导幼儿说出蹦蹦床上跳)在床上跳很危险,如果我们想玩的开心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你们都想去蹦蹦床上跳是吗?那老师现在就带你去(出示蹦蹦床乐园图)

  4、你看,一个蹦蹦床有几只猴子(1只)看到一个小猴子我们就跳一下表示蹦一下床,幼儿跟音乐跳,

  5、现在我们换个玩法,3个好朋友手拉手,听音乐跳

  6、现在呀要给小朋友出难题了,那一只小猴子跳一下,现在要换种跳法,我想在第三个蹦蹦床里面住2只猴子,一只猴子跳一下,两只猴子跳几下(2下)幼儿跟音乐跳。

  7、换不同颜色蹦蹦床乐园,让幼儿帮猴子去玩一玩,请2名幼儿自由发挥摆出不一样的图谱,并让他表演给小猴子看。

  8、让幼儿自由选择那个颜色的蹦蹦床乐园旁边站好。请一个颜色的蹦蹦床乐园里的小朋友跟音乐跳,另一组当观众给他们打节奏,然后交换当观众打节奏(分组跳)

  9、让幼儿跟音乐用手指表演三只猴子

  三﹑听歌曲的第四段,并对幼儿进行安全教育。

  提问:孩子们,最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放PPT)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了,我相信小猴子听了你们的话,再也不会在床上乱蹦乱跳了,在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情,如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去,也可以像我们今天这样跟着音乐有节奏的跳。安全了我们才会开心。小朋友们你们还想玩吗?好,那我们一起到教室外面玩一玩吧,边跳边带幼儿离场。

幼儿园音乐活动教案 篇2

  教育活动目标:

  1、在轻松和谐的氛围中,体验歌曲的情感内涵。

  2、通过图片、动作等形式记忆歌词,并学唱歌曲

  3、能用简单的动作大胆地表达对歌曲的理解。

  活动准备:

  1、经验准备:课前熟悉过歌曲的旋律

  2、物质准备:图片8张、钢琴

  活动重点:能够理解歌词内容,并学唱歌曲

  活动难点:能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。

  活动过程;

  一、开始部分

  听音乐做踵趾小跑步进教室

  二、过程

  (一)发声练习

  (二)复习歌曲“让座”,刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的孩子)

  (三)教授新歌

  1、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分,请幼儿带着问题去听。师:“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事,请你们来听一听(教师轻唱歌曲前两段歌词)后,提问;

  (1) 刚才这个小朋友遇到了什么事情?路上的行人是怎么做的?

  (2) 你们猜猜他们是怎么解决的?如果你遇到这样的问题你会怎样做呢?

  (3) 教师边提问边出示图片,并说出歌词。

  (4) 请小朋友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。教师范唱一边

  2、出示图片,帮助幼儿理解并记忆歌词,进一步学唱歌曲

  (1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示图片,主班完整的弹琴范唱一边)

  (2)师:“让我们一起听琴的旋律,用啦的声音唱出这首歌的旋律吧!

  3、教师引导幼儿运用不同的方式学唱歌曲

  (1)教师弹旋律,带领幼儿边看图片边说歌词两边

  (2)引导幼儿分句用动作来表演歌词内容

  (3)师:“为了使这首歌听起来更好听,我们一起来合作,老师大声唱歌曲,请小朋友用啦的声音来唱旋律好吗?

  (4)师:“现在让我们一起把这首好听的歌唱出来吧(老师大声唱,小朋友小声唱)

  (5)师:“我们还可以怎样唱呢?

  4、教师引导幼儿分角色表演唱

  (1)故事里面主要有几个人?那我们可以怎样分角色来演唱呢?(分男孩、女孩表演唱)

  (2)引导幼儿两人一个组,自己商量分配表演的角色

  七、复习韵律“朋友舞“

  这首歌告诉我们一个什么道理,想一想生活中如何跟朋友相处?遇到问题怎样解决?这首歌曲叫什么名字呢?让我们一起跳个朋友舞吧,感受与小朋友在一起的快乐好吗?

幼儿园音乐活动教案 篇3

  教学目标:

  1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

  2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

  3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

  活动准备:

  1、自制卡片式图谱, 4个,小雨点4种各2个,︵2个。

  2、人手一份绘画纸、水彩笔。

  活动过程:

  一、发声练习《老师,您好》。

  二、学习副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音

  1、(出示图片︵)教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌。

  师:这是彩虹,它会唱歌,让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。

  (教师范唱:4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

  啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

  师:彩虹是怎么唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)。

  2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。

  师:(出示图片小雨点)这是小雨点,它会跳舞,还有几个小朋友和它一起跳舞呢!(依次出示图片小雨点)。

  师:小雨点从天上落到地上,它们跳舞的时候会发出什么声音呢?

  (教师范唱:6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱31 - ︱31 - ︱)

  滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴 答 滴 答

  3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。

  师:这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。

  三、完整学唱歌曲

  1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片,并学唱歌曲前半段。

  师:我这里还有许多小图片,你们发现了什么?

  2、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。

  师:那小问号究竟唱了什么?请仔细听!

  (教师范唱歌曲前四句)

  3、幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。

  四、尝试用绘画的形式创编前四句歌词,同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。

  1、教师提出要求,幼儿作画。

  师:小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用勾线笔在纸上画出你的想法。

  2、幼儿交流绘画作品,教师选择适合的四幅答案贴在“?”处。

  五、看教师指图,完整演唱歌曲

  1、师幼问答式合作演唱歌曲。

  师:有问号的地方我来唱,贴图片的地方你们唱,好吗?记住在我唱完四句话后你们再唱,行吗?

  2、教师更换四幅绘画作品,幼儿完整演唱歌曲。

幼儿园音乐活动教案 篇4

  目标:

  一、 在游戏中听辨高低音。

  二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。

  音乐分析:

  1、整首曲子含有高低音域,主要是要听辨高低音域。

  2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。

  3、已有经验:在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。

  活动重难点:

  重点:通过不同的游戏感应高低音。

  难点:能够认真的参与游戏,自主地辨别高低音,并体验游戏的快乐。

  解决重难点的方法:

  1、是通过进场游戏,乐器感应,肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。

  2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动,并且体验活动的快乐,从而解决本节课的难点。

  队形及乐器的摆放:

  1、队形顺序:

  队形一:一竖行,教师带领幼儿走圆圈。(进场)附(图1)

  队形二:半圆形 附(图2)

  2、乐器的摆放:

  摆在半圆形的凳子后方,成一直线。附(图3)

  活动准备:

  物质准备:

  软垫 VCD机 CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌

  活动过程:

  1.故事表演,以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。

  指导语:今天我们要到森林里做客,现在准备出发啰!

  (1)听到乐曲中高音部分时,跟着老师做不同的动作。

  (2)听到乐曲中低音部分时,要全部蹲下。

  2.感知体验,在游戏中听辨高低音。

  (1)肢体游戏,感应高低音。

  指导语:欢迎小朋友们来到美丽的森林!你瞧,小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧!

  要求:敲木鱼:跟着节奏轻轻走。

  摇铃鼓:幼儿马上坐回原来的位置。

  (2)听辨声音,敲木鱼和摇铃鼓,让幼儿感受乐器发出的声音。

  提问:听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的?它们的歌声一样吗?你听了它们的歌声感觉怎么样呢?

  小结:铃鼓——较细的(高音); 木鱼——较粗的(低音)

  (3)认识高音谱号及低音谱号。

  高音谱号:一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。

  低音谱号:从第四线出发,脖子碰在第五线,尾巴留在第二线。

  (4)感受音乐。

  指导语:今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐,音乐里藏着很多高音和低音,它在和我们玩捉迷藏的游戏,当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。

  (5)模仿与体验。

  指导重点:初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音,并做一些高、低的动作。

  提问:什么动物是在天上飞的?什么动物是在地下走的?

  音乐表现:高音时让幼儿学飞行的动物飞高高,低音时学爬行动物低低的走。

  3.音乐游戏:小雨伞之舞。

  提问:我们要去参加森林舞会了,可是外面下起了大雨,怎么办呢?

  (1) 谈谈躲雨的方法。

  (2) 选择软垫做小花伞,创编躲雨的动作。

  (3) 随乐进行音乐游戏,在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。

  要求:听到高音时幼儿自由跳舞,到低音时躲在伞下(软垫),并且做一个躲雨的造型。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  中班音乐活动:

  我爱洗澡

  活动目标:

  1.体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。

  2.能够大胆想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演

  活动准备:

  1.教师用大盆及洗澡用具,幼儿用浴花人手一个。

  2.布置场景

  3.多媒体课件

  活动过程:

  1.导入活动

  在《我爱洗澡》音乐的伴奏下,幼儿手拿浴花进入活动室

  2.出示大盆、香皂等物品,认识洗澡用具

  3.放课件:《两个宝宝洗澡澡》

  师:有两个非常可爱的宝宝,他们也很喜欢洗澡,我们一起来看看吧!

  提问:妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?

  4.引导幼儿运用已有经验,结合儿歌,创编洗澡的动作。

  洗洗我的头呀,一、二、三;

  洗洗我的胳膊,一、二、三;

  洗洗我的'小腿,一、二、三;

  洗洗我的屁股,一、二、三;

  洗洗我的后背,一、二、三;

  5.讨论洗澡的好处,并放课件进行小结。

  ①洗澡可以使我们干净,这样我们就会很舒服

  ②运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。

  ③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。

  6.教师完整表演舞蹈,幼儿欣赏。

  7.引导幼儿学习舞蹈

  ①结合儿歌,幼儿学习舞蹈基本动作。

  ②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式,反复练习教难掌握的动作.

  8.教师和幼儿完整跟音乐跳

  9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演,请大家欣赏

  10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ,结束活动。

幼儿园音乐活动教案 篇6

  一.活动目标:

  1. 能理解图谱,并听着音乐有节奏地表演木匠锯、刨、锤的动作。

  2.乐于用肢体动作表现木匠劳动时的情景,感受劳动和表演的乐趣。

  二、活动准备:

  1.相关经验准备(观看动画片《小熊猫学木匠》,对木匠做工有初步的了解)

  2.视频

  3、ppt

  三、活动过程

  (一)学做小木工

  1、观看一段木工叔叔劳动,配上“小木工”音乐的ppt。

  2、观察众多劳动工具,找出木工叔叔的劳动工具,木匠叔叔用了哪些工具呢?在工作时会发出什么声音呢

  3、今天我们也来当一回小木匠好吗?你会用什么工具来做工呢?请你听着音乐用动作告诉我。幼儿听音乐学小木匠

  4、师:小木匠你在干吗?认可同伴创编的各种动作,学一学其中的一些精彩的动作。

  (二)理解图谱,尝试表演律动:

  1、师: 有的用锯子锯木头,有的用锤子锤木头,有的用刨子刨木头。小木匠们你们累不累啊?(我看出来了,小木匠们工作时可快乐的,真是一个个快乐的小木匠。木匠叔叔看见了,很想跟你们说几句话,我们来听听他说了什么:

  2、再次看视频

  (1)木匠叔叔:“ 小朋友,做小木匠可不是很容易的哦,你们听,我在锯木头、刨木花、敲钉子时可有秘密的哦。你们可要仔细地听,认真地看哦”

  (2)什么秘密?

  (3)幼儿说出来就出示节奏谱,配上相应的工具图

  (4)这些工具做工的速度一样吗?哪个慢,哪个快?

  (5)它们做工的顺序是怎样的呢?我也来做回木匠,看完了你就知道了。

  (三)完整欣赏音乐,感知音乐、音乐节奏与图谱的匹配。

  1、教师完整演绎

  2、幼儿来调整工具顺序。

  3、幼儿尝试跟着音乐看着图谱完整表演律动

  (四)游戏“团团转”

  游戏玩法:场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片,幼儿分成三组,分别站在三张图片的后面;音乐开始,按木匠工作的顺序轮流表演相应动作,间奏时,幼儿按箭头方向换工具,游戏继续进行。

幼儿园音乐活动教案 篇7

  活动名称:音乐活动——约翰弟弟

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,学唱歌曲。

  2、教育幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯。

  活动准备:钢琴乐谱

  活动过程:

  一、律动、练声

  1、《这是小兵》

  2、《春天》

  3、《我们大家做得好》

  4、《小鸟醒来了》

  5、《蜜蜂做工》

  二、导入活动

  1、有一个外国小朋友叫约翰,他比我们更小,所以我们可以叫他约翰

  弟弟,约翰弟弟每天早上起床,妈妈都会唱一首好听的歌。

  2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》,请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?

  三、欣赏歌曲

  1、教师清唱歌曲示范,

  2、提问:歌曲的名字叫什么?

  歌曲里唱了些什么?

  3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)

  4、提问:歌曲的名字叫什么?

  歌曲里还唱了些什么?

  晨钟是什么?晨钟是什么声音?

  5、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词:老师念一句小朋友念一句,老师念完小朋友再念。

  2、完整教唱歌曲:请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲,老师大声唱,小朋友轻轻地学。

  3、小朋友大声地唱,刘老师轻轻地唱,我要听一听那个小朋友唱得最好听。

  4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。

  五、教育幼儿早睡早起

  1、约翰弟弟每天能按时起床,你们呢?

  2、我们每天晚上要早点睡觉,早上要按时起床,养成良好的生活习惯,这样身体才会更健康。

  六、复习歌曲《火车快飞》

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