精选幼儿园小班体育教案模板合集五篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的幼儿园小班体育教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案 篇1
活动目标
1、教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走,增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿的基本动作,培养他们的想象能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
重点、难点
重点:发展幼儿的基本动作。
难点:增强幼儿的平衡能力。
活动准备
1、小动物玩具人手一个,两个长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
教师行为
1、开始部分。
幼儿手拿两块纸板,合成一块做方向盘进场,随音乐做纸板操。
2、基本部分。
(1)幼儿自由玩纸板,进行一物多玩练习。教师:"纸板可好玩了,可以在上面走,可以跳,还能怎么玩?"
(2)游戏"送小动物去玩"。教师做简单后,教师把纸板铺成若干小路,在小路前站成一横排,教师交代游戏玩法和规则。
(3)组织幼儿进行游戏。游戏进行2~3次。
3、结束部分。
游戏"晴天和雨天"。
结束时,教师说:"下雨了!"幼儿头顶纸板离开场地。
幼儿园小班体育教案 篇2
活动目标:
1、初步了解每个人都有影子,影子会跟随自己的动作而变化。
2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展身体协调性。
活动准备:
选择有充足阳光的时间,能清楚看到影子的场地
活动过程:
一、找影子”的游戏,导入活动。
1、有个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,猜猜他是谁?
2、老师的影子在哪里?
3、你们有影子吗?你们的影子在哪里?引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。
二、观察发现影子的`变化特点。
1、找个朋友站在一起,比一比、看一看你们的影子,你发现了什么?
2、你的影子会变吗?
3、我们来给影子排排队,数数你们的影子有什么?
三、玩“踩影子”游戏。
1、请你们来踩老师的影子。
2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢?
四、玩“藏影子”游戏,感受物体影子的大小。
讨论:你们把影子藏在哪里?为什么见不到自己的影子了?
活动反思:
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
幼儿园小班体育教案 篇3
【活动目标】
1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力,提高手眼协调。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
【活动准备】
1、活动场地按远近分别定为①②③区域;
2、瓶盖若干;砖头或大积木。
【活动过程】
一、开始部分
师:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)
二、滚“铜板”
1、师:这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
2、老师讲解示范游戏玩法:活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚,比比谁滚得最远。
三、游戏:“铜板”滚得远。
幼儿园小班体育教案 篇4
一、活动目标
1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。
2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。
二、重点与难点
1、了解风和树叶之间的关系。
2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。
三、材料与环境创设
1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。
2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
3、录音机、音乐磁带若干
四、设计思路
1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。
2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。
五、活动流程
扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体
1、扮演角色,活动身体。
(1)教师和幼儿共同回忆:秋天的树和树叶给风吹了以后的情景:树会摇晃,叶子会飘落下来
(2)念儿歌,模仿小树长大。
小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。
2、根据信号变化,调整身体动作。
(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。
教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。
(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。
(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3、游戏结束,放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。
幼儿园小班体育教案 篇5
活动目标及关键经验:
在游戏情景中,幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。
2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
材料及相关环境创设:
材料: 15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很安稳)
活动准备:
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。
活动过程:
1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。
2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。
3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以本身选择路线进行游戏。
4.教师发出信号,幼儿别离有挨次地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.教师观察幼儿活动情况,驾驭适宜运动量,以游戏情景不停调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意宁静等。
6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。
相关经验:
美工:制作标的目的盘进行游戏
音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
活动评价:
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况,判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展
按照幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。
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