幼儿园大班美术教案锦集6篇
作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动目标:
1.初步了解染纸是特有的一种民间工艺美术,激发幼儿的民族自豪感。
2.尝试用多种折叠,运用点染的方法染纸,感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3.能大胆创作,增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
活动准备:
1.已染好的纸。
2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。
活动过程:
一、教师出示各种染纸作品。
师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。
二、引导幼儿观察染纸作品,初步感受作品的美及纸巾的特点,激发幼儿的创作兴趣。
1、引导幼儿仔细观察染纸作品。
(1)这些作品上都有什么颜色?
(2)上面有哪些图案?图案有什么特点?
:在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的,我们称这样的图案为对称图案。
2、引导幼儿大胆发现,初步感知纸巾的特点。
师:通过观察你发现这是用什么材料制作的?
:纸巾有一个特别的本领,就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的,这种方法就叫点染法。
三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。
1、师:小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的?对称图案怎么印出来的?
2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。
(1)出示折纸步骤图,启发幼儿发现有多种折纸方法。
师:小朋友们每人拿一张纸巾,按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢?(提醒幼儿每折一次都要压平,这样等下染出来的纸就平整)
(2)色彩点染。
师:我们折好纸巾了,现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色,请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料,在折好的纸的角或边点染,可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后,把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。
(1)今天老师也为小朋友准备了许多颜料,请你们带着刚才的纸巾去染一染,试一试吧。
(2)第一次作品及提升。
①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。
教师:可以运用多种折纸方法来染纸。
②与教师的作品对比,指出不同(主要存在颜色不丰富,空白较多的问题)
③教师。
4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。
(1)请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。
(2)幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。(启发幼儿运用渐变色彩进行点染。)
(3)幼儿操作,教师巡回指导。
四、师幼共同欣赏作品。
(1)引导幼儿与第一次作品进行比较观察,第二次作品色彩更加丰富,图案奇特,晕染效果明显。
(2)请幼儿介绍自己的折法及染法。
师:请小朋友来分享自己的作品,说说自己在制作过程中的感受。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标
1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。
2、欣赏秋天的色彩美。
3、学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面
活动准备
1、图画贴纸、小猴子(图片)
2、课件
活动过程
一、导入提问
1、请问小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?(春、夏、秋、冬)
2、你们知道现在是什么季节吗?(秋季)
3、秋季是一个丰收的季节,你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗?
你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗?今天,动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课,杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的,好吗?
二、讲授新知
1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢?。(出示课件图片:)
2、熊猫老师对小动物们说:今天,有好多小朋友来看你们上画画课了,现在就请你
们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗?
3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么(出示课件:按顺序)
(1)、看看这是谁画的?(小猴子)
(2)、它画的是什么?(花果山)
(3)、花果山里都有什么水果?(红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)
(4)我们再看看这是谁画的?(松鼠)
(5)它画的是什么?(树林)
(6)树林里都有什么树?(梧桐树和枫树)它们的叶子是(黄色和红色)
(7)为什么树叶会变颜色?(植物自然生长的规律)
(8)下面这幅是谁画的?(小猫)
(9)它画的是什么?(田野)
(10)田野里有什么?(金黄的稻谷、红彤彤的高粱)
(11)最后一幅是谁画的呢?(小白兔)
(12)它画的是什么?(花园)
(13)花园里有什么?(美丽的花朵)
4、看了4位小动物画的画,你知道秋天是什么样子的了吗?
教师总结:秋天是一个很甜蜜的季节,因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获;秋天是一个很美丽的季节,因为它有美丽的花园,像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗?
5、休息、游戏
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看,接下来小动物们就要来考考小朋友了,它们说:我们给自己画用一段话写出来了,看小朋友你们能不能通过这些考验。
7、要求:请小朋友观察右边的图片,跟着老师起做左边的题目
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。
9、教师总结:今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的,知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节,还通过了小动物们给我们的考验,你们高兴吗?
10、、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标
1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。
2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。
3、激发幼儿热爱民族文化的情感。
活动准备
1、课件:图片-脸谱
2、幼儿绘画用品。
3、作业纸-我的脸
活动过程
一、导入
谈话引起幼儿活动的兴趣。
教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?
有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?
二、展开
1.观看图片—京剧脸谱
引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。
(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。
(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。
2.观察京剧脸谱
逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。
脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物征,
让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。
3.教师演示,幼儿学习绘画。
(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
(2)京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的。
我们可以在脸型中用记号笔勾画线条:
先在脸谱的中间定一个点。
左右画对称的弧线。
依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。
勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
(1)教师:小朋友,你喜欢哪一个脸谱,就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。
(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,
线条流畅,作画大胆,
脸型布局合理,左右对称,
个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。
三、讲评
请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验,方法,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。
大班刮画:家乡的夜景
幼儿园大班美术教案 篇4
活动目标 1、通过观察、讨论、归纳,初步感受作品的内容与意境,体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2、尝试运用点、线大胆创作,能较好地表现自己喜欢的事物。
3、能与同伴共同完成一幅圈画作品,体验合作绘画的乐趣。
活动准备 1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格,有基本的用毛笔创作的经验。
2、课件:吴冠中作品多幅,幼儿的点线作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程 1、欣赏三幅吴冠中的作品,感受画面的内容与意境。
教师:吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品,我们一起来看一看。
(1)欣赏《小鸟天堂》。
教师:这幅画画的是什么地方?你是怎么看出来的?画上还有什么?这些小鸟在树林里干什么?心情怎么样?
(2)欣赏《城市》。
教师:这幅画画了什么?你是怎么看出来的?这些彩色的点可能是什么?如果你就住在这个城市里,你会感觉怎么样?
(3)欣赏《花草地》。
教师:画上画了什么?这可能是什么季节的花?
2、通过观察、归纳,感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。
(1)教师:吴冠中爷爷在画画的时候,用到了一个作画的好方法。你们找找看,是什么?
(2)教师小结:原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画,我们来看看都画了些什么,在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。
(3)教师:我们一起来看看在小朋友的画里,奇妙的点和线又变成了什么。
3、幼儿创作。
教师:请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么?怎么画?
4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。
教师:你让奇妙的点和线变成了什么?谁愿意来说一说?
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿进一步了解信的格式。
2、让幼儿用绘画的形式来学习写信,鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。
3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。
活动准备:
1。大信封1个,画纸、彩笔。
2。知识准备:丰富有关的知识
活动过程:
一、出示大信封引起幼儿兴趣
1、我们可以给新年老人写信,把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢?(幼儿讨论)
2、我们可以把你学到的新本领告诉他,也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事,把这些事画在信上。
3、提出操作要求我们画的时候,要先在左上角画上收信人,再画主要的人和物,最后画背景。画完后要能讲出你想说的事,让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己,新年老人才知道信是你写的。
4、幼儿以画代字写信,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象,指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画,提醒幼儿合理布局。
二、看画读信、装信。
请个别幼儿读信,表扬大胆做画、讲述的幼儿。
和幼儿一起把信装进大信封。
三、延伸活动
在游戏中开设邮电局,幼儿扮演小邮递员,幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。
幼儿园大班美术教案 篇6
设计意图
小丑,造型夸张可爱,动作滑稽,很受幼儿喜欢,让幼儿体验学习的乐趣,充分发挥幼儿学习的自主性。因此,设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时,教育幼儿不要只关注外表的美与丑, 要注重内在的审美价值。
活动目标:
1.理解故事中的人与人之间的美好情感。
2.掌握小丑的滑稽表情,并以绘画的形式展现。
3.幼儿学会制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
儿童经验基础
了解小丑的外形特征。
环境准备
油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。
教学重点难点:
(一)、重点:1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能够抓住小丑的特征,学生应用夸张的手法将其描绘。
(二)、难点:在抓住小丑特征的情况下,幼儿能创造性地描绘小丑的五官,同时添加简单的装饰。
活动过程:
一、谈谈关于小丑的'话题
1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。
你知道小丑吗?
2.引出话题
小丑是怎么样的?
二、观察小丑的外形特征
1.出示小丑图片,观察小丑
引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑?
2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法
小丑会怎么穿衣服?表情是怎么样的?
小结:小丑可笑的样子给我们带来了欢乐,你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗?那好,我们先来画小丑的面具。
三、幼儿作画
1.幼儿自由畅想小丑,在纸上随意制作自己喜欢的小丑。
鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。
2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的小丑。
3、根据幼儿的不同情况,教师随时指导与帮助。
请你设计一下你的小丑,你会怎么设计?
教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。
四、小结
1、孩子们,请把你们的小丑都举起来,让大家看看,你们的小丑画得太有趣了,老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢?指名幼儿谈谈本节课的收获。
2、教师小结:
今天小朋友设计的小丑形象都很不错,你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法,创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑,但它是一种特殊的丑,它能给我们带来欢乐,所以判断事物的美与丑不能只看外表,内在的美才是最主要的。孩子们,你们今天快乐吗?让我们把面具戴上,把欢乐带给大家!
结束部分:
请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?
活动延伸
小丑们要举行盛大的舞会,想邀请小朋友去参加,咱们带上自己创作的小丑出发吧!(随音乐做滑稽动作去参加舞会)
活动反思:
本次活动中,通过小丑的图片,引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形,让幼儿作画,鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美,漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后,开始大胆想象,积极制作滑稽的小丑,在实施过程中,幼儿完成的较好,作品对于大班孩子来说,难度不大,易于操作。 活动中,尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取,摆出困难,让孩子在操作中自己探讨,找出解决问题的方法。
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