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幼儿园小班美丽的夏夜教案（精选10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美丽的夏夜教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 1
[活动目标]
1、激发幼儿亲近自然，热爱自然的情感。
2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受没和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3、帮助幼儿了解夏夜的某些特征，能正确区分白天和黑夜。
[活动准备]
1、家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2、关于白天，晚上人们活动的图片，纸张，笔墨等美工材料若干。
3、小木偶小白兔一个。
[活动过程]
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，判断什么时间在做什么。
——例如：白天小朋友在做游戏；
黑夜天上有月亮、星星、人们睡觉了。
2、出示小木偶小白兔，通过木偶小白兔和幼儿的谈话活动，帮助幼儿了解夏夜的某些特征。
教师通过木偶小白兔的情景表演和提问等方式，引导幼儿讲述夏夜散步，游玩时的所见所闻。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了？听到了什么？看到了什么？
重点让孩子了解夏夜出现的一些动物及其特征，如：萤火虫、蟋蟀、青蛙等。
3、 木偶小白兔送给小朋友礼物——朗诵散文《会飞的星星》，引导孩子感受散文的语言美以及夏夜的美丽。
4、木偶小白兔通过情景表演引导孩子理解并学说儿歌《星星娃跳水》。
5、美工活动“夏夜的星空”。引导幼儿大胆想象，通过添画、粘贴等各种形式，装点出自己喜欢的夏天的夜空。
附：散文——《会飞的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。
萤火虫很小，很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！
萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的.纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。
小有什么不好呢？星星看上去，不也很小吗？可正是它们，装扮着无边的夜空。
小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！
幼儿园小班美丽的夏夜教案 2
活动目标：
1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
活动准备：
1、关于白天、晚上人们活动的图片。
2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。
3、幼儿用书第4册第34页。
活动过程：
1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。w
2、组织谈话：夏夜。
你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？
夏天的`夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？
3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。
幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。
教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？
4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。
教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。
活动延伸：
可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。
活动材料：
星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。
区域规模：
设2个区，每个区4——6名幼儿。
活动指导：
1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。
2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？
幼儿园小班美丽的夏夜教案 3
活动目标：
1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。
2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。
活动过程：
一、开始部分：
组织幼儿谈话导入活动：美丽的夏夜
1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿讨论回答）。
2、你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿讨论回答）
3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？
二、基本部分：
1、引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题。
提问：你在散文里听到了什么？夏天的`夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿讨论回答）
2、出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？
学习句子：没有……没有……没有……
3、鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。
幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
4、区分白天、黑夜
出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）
请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？
他们分别在做什么？（启发幼儿大胆回答）
三、活动延伸：
组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 4
【教学目标】
1、借助夏夜特征性事物让孩子展开想象的翅膀，注重情感体验和形象感知，在感受音乐的过程中，调动起学生的视觉、听觉与感觉，把孩子带进童话的世界。
2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养学生感受美和欣赏美的能力以及表现能力。
【教学重难点】
让孩子展开想象的翅膀，通过想象理解音乐作品，从而表现音乐。
【教学准备】
白板课件
【活动过程】
一、开始部分：夏夜是怎样的？会听到看到什么？
1、师：今天天好冷啊，冬天已经来临了，同学们喜欢冬天吗？为什么（堆雪人），徐老师最喜欢夏天，充满热情和活力的夏天一直让徐老师留恋回味，特别是在夏天的夜晚最迷人，微风吹去了白天的热浪，吹得小树叶轻轻地唱起了歌“沙—沙沙|沙——|”引得草丛里也响起了此起彼伏的歌声。同学们说说看，静静的夏夜里你还能听到谁在唱歌？
2、在学生回答时老师点开课件动物的声音。师：噢，是小青蛙和小蛐蛐在唱歌，如同一场美妙的音乐会。这么美的夏夜，同学们喜欢吗？那就让我们一起来个时空穿越，回到夏天，去感受美好的夏夜，描述美好的夏天，请同学们配合老师模仿夏夜的各种声音，会不会？我来听听，小青蛙在哪里？风吹过的声音？蛐蛐的声音？（穿插出示三组节奏并一起模仿：小青蛙（呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|）风吹过树叶：（沙—沙沙|沙——|）小蟋蟀：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐——|。）并做动作。
3、创设情境，学生老师一起描述夏夜：白板辅助创设夏夜的声与景。教师用优美的语言描述夏夜、学生按节奏模仿声效，并做动作。
师：夏夜可真是如诗如画。小青蛙高兴地唱起了歌（生：模仿小青蛙的叫声），微风吹过，树叶沙沙地响了起来，为蛙声和鸣（生：模仿小树叶沙沙响），引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来（生：模仿蟋蟀声）。你看，一轮金黄色的月亮好似圆盘，高高地挂着，（月亮银光朦胧）为大地洒下了皎洁的银光。（点萤火虫飞舞）谁飞来了，金闪闪的，美丽极了，它们就好像夜空上闪闪的星星一样降到了人间。（放《夏夜》）。
二、新授部分
1、歌曲欣赏第一遍后谈话：夏夜里谁飞来了？萤火虫美不美？我们喜欢萤火虫吗？为什么？（不仅象星星一样很美，而且正像歌词里说的，像夏夜的灯笼为大家照亮前方的路，点亮自己照亮别人，所以我们很喜欢它）
2、第二遍欣赏：
师：我们再听一听，歌曲里的萤火虫是怎样的，它们在干什么，你好像看到了一副怎样的景象？让我们闭上眼睛再来欣赏一遍歌曲后来说一说。
（我好像看到萤火虫在一闪一闪，我看到萤火虫在飞舞，停在树枝上，草丛里……）
3、第三遍欣赏：
师：让我们跟着音乐和萤火虫一起在夏夜里闪啊，飞啊，尽情展示。小萤火虫们准备好了吗？起立！闪一闪看看美不美？飞一飞。好，让我们开始变身吧。（老师带领学生在音乐中用动作来表现对音乐形象的理解）
4、学唱歌谱出示歌谱
⑴师：现在徐老师做舞台总指挥，我来请天上的星星做舞台的灯光师。青蛙、蛐蛐和小树叶是小乐队给我们伴奏，我们同学就是合唱队，美丽的萤火虫就是舞美，让我们一起完美演绎美丽的夏夜，好吗？
⑵学生唱第二声部歌谱
师：其他一切就绪，我们的合唱队还要练一练。这是一首合唱歌曲，有两个声部，二声部是为了使声音更丰富，形象也更丰富，好像很多很多的声音都在一起歌唱，在开音乐舞会呢。徐老师唱第一声部，大家唱第二声部。我们来看歌曲（标识出第二声部的歌谱），可以发现第二声部很短，就在第一声部每句的结尾进行和声，这样能营造出回声的效果，让歌曲更加充实和立体，好像看到萤火虫漫天飞舞的感觉。我们来试一试。
⑶学生唱第一声部歌谱。徐老师唱回声。开始唱之前要注意休止符，注意断和连的对比。轻轻跟琴试一试唱第一声部歌谱。
⑷请出小青蛙教大家唱好休止符，表现萤火虫闪烁的地方：
小青蛙说：看一看，小音符是怎么表现萤火虫闪的。呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|。用这样的感觉唱一唱休止符。
⑸请出小蛐蛐教大家唱好萤火虫飞起来的句子。
⑹点出图示，对比第一乐句前半句和后半句，解读歌谱，用图示的.方法，解决闪和飞的难点，学会用断和连的方法唱出来。第二乐句节奏完全相同。找找萤火虫还在哪里闪，其余的都是在飞舞
⑺请出小树叶，歌曲的后面萤火虫飞的更自由更舒畅了。在哪里好像停下来了，闪了一下，就安静下来了，音符回到了最稳定的“1”上，落下了帷幕。同学们连起来唱一唱。
⑻完整唱歌谱，老师第二声部。
⑼那女生配合唱
5、填词唱。分声部填词唱
6、加入“乐队”全体同学合着音乐伴奏来表演
师：好，我们的夏夜音乐会就要开始了，徐老师做指挥和唱二声部，请出我们的小青蛙（第二遍小蛐蛐，第三遍小树叶），给大家伴奏，其余同学来合唱。
三、动一动，展示萤火虫闪烁及飞舞的形象
老师邀请全体同学一起来赞美萤火虫，赞美夏夜，赞美我们的美好生活。由老师讲故事，请同学为老师配音，配乐，配上动作。
师：今天，老师带大家去度过一个美好的夏夜。是的，夏夜可真是如诗如画。（夏夜的底板背景，色彩暗，草丛小树小河塘）小青蛙高兴地唱起了歌（青蛙组模仿小青蛙叫），微风吹过，树叶沙沙地响了起来（树叶沙沙同上），为蛙声和鸣。引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来（蟋蟀叫）。你看，一轮金黄色的月亮好似圆盘，高高地挂着，为大地洒下了皎洁的银光。（点萤火虫飞舞，学生飞舞，闪烁）谁飞来了，金闪闪的，美丽极了，它们就好像夜空上闪闪的星星一样降到了人间。夏夜可真美啊，我们忍不住唱起了歌（播放歌曲：夏夜，同学一起唱），第二遍飞出教室，结束
幼儿园小班美丽的夏夜教案 5
【活动目标】
1、激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3、帮助幼儿了解夏夜的某些特征，能正确区分白天和黑夜。
【活动准备】
1、家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2、关于白天、晚上人们活动的图片，纸张、笔等美工材料若干。
【活动过程】
一、开始部分：
组织幼儿进入活动室坐好。
二、基本部分：
1、教师引导幼儿观察图片，判断什么时间在做什么。（如：白天小朋友在做游戏；黑夜天上有月亮、星星，人们睡觉了。）
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解夏夜的某些特征。
教师通过提问等方式，引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的所见所闻。如：在夏天的.夜晚，你都做了什么？听到了什么？看到了什么？重点是让幼儿了解夏夜出现的一些动物及其特征，如：萤火虫、蟋蟀、青蛙等。
3、欣赏散文《会飞的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。
萤火虫很小，很平常，他没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿—————他只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光、小小的美丽！
萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，他的光亮是给别人的———给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂———他给夏天的夜添上了一道奇幻的风景。
小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小吗？可正是它们，装扮着无边的夜空。
小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！
4、学说《星星娃跳水》。
星星娃，学跳水，荷塘里，洗凉澡。
月妈妈，找呀找，他在水中微微笑。
5、美工活动“夏夜的星空”。幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空。
三、结束部分：
播放歌曲《小星星》，在音乐声中结束。
四、活动延伸：
在家中请家长和孩子观察夏天的天气、动植物的变化以及人们服饰的变化，如：植物的变化：荷花的盛开的时间等，以巩固幼儿的时间观念。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 6
目标
1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚。
2、尝试用喷刷作画的方法绘出美丽的夜色，感受夜晚变化的色彩美。
准备
1、民间剪纸：房子、人物、动物、音乐《春江花月夜》。
2、作画工具：牙刷、废塑料筐残片剪成的喷刷用具，三色水粉（蓝、绿、青），剪纸。
3、颜色卡。
过程
一、播放音乐，欣赏想象
1、了解音乐的名称，闭上眼睛，聆听音乐。
2、交流：在音乐中好像看见了什么？（如：蟋蟀叫、月亮、星星出来了等）
3、从周围的环境和色彩两个方面说说夏天的夜晚是什么样的。（如：月亮出来了，蓝蓝的大地静悄悄的，忙碌了一天的人们都已进入了梦乡，花儿睡着了，宝宝睡着了，星星也睡着了等等）
二、分辨冷暖色，认选颜色
给颜色卡分类，找找哪些颜色适合夏季的夜晚。
红色背景：又热又吵闹，没法睡觉。
黄色背景：灯光开得像白天一样，明亮夺目。
绿色背景：安静，使人的'眼睛舒服，富有梦境。
蓝青色背景：清凉、宁静、安静。
三、观察模仿
1、选择适合夏天的剪纸，安排成有情节的画面。
2、观察教师如何用牙刷蘸上水粉，在网筐上喷刷。
四、引导创造表现
1、按需要任选数张剪纸，注意布局。
2、选择一个清凉、安静的颜色。
3、尝试在画面上喷刷。
五、欣赏发现
1、逐张拿去画上的剪纸，发现画面美景。
2、找最美的夜晚，为画面配音乐或配诗歌。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 7
一、活动目标
激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。
帮助幼儿了解夏夜的某些特征，如萤火虫、蟋蟀、青蛙等动物的活动，能正确区分白天和黑夜。
二、活动准备
家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩，让孩子实地体验夏夜的美好。
准备关于白天、晚上人们活动的图片，夏夜背景图，以及夏夜动物的图片或模型。
准备散文《会飞的星星》的磁带，以及歌曲《萤火虫》的磁带或播放设备。
准备纸张、笔墨等美工材料，用于美工活动“夏夜的星空”。
三、活动过程
开始部分
组织幼儿谈话导入活动，询问幼儿白天和晚上的活动差异，以及他们对夏夜的感受。
询问幼儿是否喜欢夏天的夜晚，为什么，以及他们在夏夜都做些什么、听到什么。
基本部分
引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》，并提问：“你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？”
出示夏夜背景图，让幼儿观察并描述图上的`内容，如萤火虫、星星、月亮等，以及它们在做什么。
教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，并请幼儿重点对答散文的前两句，感受散文的语言美及夏夜的美。
提问：“谁是会飞的星星，为什么这样说呢？”引导幼儿理解并学习句子：“没有…… 没有…… 没有……”
播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
出示白天、黑夜活动挂图，请幼儿观察后回答：“这幅图中哪是白天、哪是黑夜？他们分别在做什么？”引导幼儿正确区分白天和黑夜。
活动延伸
组织幼儿进行美工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏夜的天空，表达自己对夏夜的理解和感受。
四、活动反思
本次活动旨在让幼儿通过亲身体验和感受，了解夏夜的美好，并培养他们的观察能力和语言表达能力。在活动过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，让他们在活动中获得乐趣和成长。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 8
一、活动目标
体会散文诗中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
感受夏天夜晚的凉爽，并能正确区分白天和黑夜。
激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受和欣赏美的能力以及语言表达能力。
二、活动准备
关于白天和晚上人们活动的图片，夏夜背景图。
散文《会飞的星星》磁带，《萤火虫》歌曲磁带。
小木偶小白兔（可选），用于情景表演和引导幼儿。
纸张、笔墨等美工材料，用于手工活动“夏夜的星空”。
三、活动过程
导入部分
组织幼儿谈话，讨论白天和晚上的活动差异，导入“美丽的夏夜”主题。
提问：你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？夏天的夜晚你们都和爸爸妈妈做些什么？
基本部分
出示白天和黑夜活动挂图，让幼儿观察并回答：哪是白天，哪是黑夜？他们分别在做什么？
播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
教师带领幼儿有感情地朗读散文诗《会飞的星星》。
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？
请幼儿欣赏散文诗，并回答问题：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？
引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
出示夏夜背景图，让幼儿观察并描述图上内容。
鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。
区分白天和黑夜。
延伸部分
引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点出自己喜欢的`夏夜星空。
组织幼儿进行手工活动“夏夜的星空”。
四、活动反思
通过本次活动，幼儿能够更深入地感受和理解夏夜的美，同时提高了他们的观察能力和语言表达能力。在活动过程中，幼儿表现积极，能够主动参与讨论和表演，达到了预期的活动目标。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 9
一、活动目标
体会散文诗中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受美和欣赏美的'能力以及语言表达能力。
二、活动准备
图片资料：
关于白天、晚上人们活动的图片。
夏夜背景图，展示夜晚的天空、萤火虫等夏夜特有的景象。
音频资料：
散文《会飞的星星》磁带。
《萤火虫》歌曲磁带，用于激发幼儿对夏夜萤火虫的想象。
美工材料：
纸张、笔墨等美工材料若干，用于幼儿创作夏夜的星空图。
教学辅助：
小木偶小白兔一个，用于情景表演和提问。
三、活动过程
导入部分：
组织幼儿谈话导入活动，讨论白天和晚上的活动差异，以及幼儿对夏夜的感受。
基本部分：
引导幼儿观察白天和晚上活动的图片，正确区分白天和黑夜。
利用小木偶小白兔的情景表演和提问，了解夏夜的一些特征和常见活动，如散步、游玩等。
欣赏散文《会飞的星星》，引导幼儿感受散文的语言美和夏夜的美丽。
出示夏夜背景图，让幼儿观察并描述图上的内容，教师带领幼儿有感情地朗读散文。
鼓励幼儿大胆表演萤火虫飞舞的情景，跟随《萤火虫》歌曲进行律动。
结束部分：
总结夏夜的特征和美丽之处，强化幼儿对夏夜的认知和喜爱。
布置美工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，创作自己喜欢的夏夜星空图。
四、活动延伸
在阅读区提供星星哇头饰和幼儿用书，引导幼儿继续体验夏夜的乐趣。
组织户外散步活动，让幼儿亲身体验夏夜的美丽和凉爽。
五、活动反思
活动结束后，教师应对幼儿的表现和反应进行反思，评估活动目标的达成情况，并根据幼儿的实际反馈调整教学策略和方案。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 10
一、活动目标
情感目标：激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
认知目标：
引导幼儿感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣。
帮助幼儿了解夏夜的某些特征，如小动物的活动、夜晚的凉爽等。
能正确区分白天和黑夜。
能力目标：
初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力。
提升幼儿的.语言表达能力和观察能力。
二、活动准备
图片材料：关于白天、晚上人们活动的图片，夏夜背景图。
音频材料：散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。
其他材料：纸张、笔墨等美工材料若干，小木偶小白兔一个（可选）。
三、活动过程
1.导入部分
组织幼儿谈话，导入活动主题“美丽的夏夜”。
提问：小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？
2.基本部分
欣赏散文诗《会飞的星星》：
请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？学习句子“没有…… 没有…… 没有……”。
观察夏夜背景图：
出示夏夜背景图，让幼儿观察图上有什么，他们都在干什么。
教师带领幼儿有感情地朗读散文诗《会飞的星星》。
表演环节：
播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
区分白天、黑夜：
出示白天、黑夜活动挂图，请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？他们分别在做什么？
3.延伸部分
组织幼儿进行手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏夜的天空。
四、活动反思
在活动结束后，教师应及时反思活动的组织过程、幼儿的表现和反馈，以及活动目标的达成情况。可以针对活动中出现的问题进行改进，以提高下一次活动的效果。
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