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幼儿园小班健康教案

时间:2022-03-02 16:35:21 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园小班健康教案模板合集八篇

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教案8篇,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园小班健康教案模板合集八篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标:

  1.理解大家喜欢小甜甜的原因。

  2.体验被大家喜欢的快乐。

  活动准备:

  1.课件《大家的小甜甜》。

  2.挂图《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼儿园活动场景图卡。

  4.小“甜甜卡”与幼儿人数一样多(供家长记录)、大“甜甜卡”一张(供教师记录)。

  活动过程:

  一、结合挂图观察和表达

  教师:有个小女孩,大家都叫她“小甜甜”,这是为什么呢?

  二、思考和表达

  1.播放课件【分段欣赏】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

  教师:小甜甜吃完香喷喷的饭菜,对妈妈说了一句话,妈妈开心极了,你猜小甜甜对妈妈说了什么?(幼儿自由猜想)

  教师:小甜甜说“真好吃!谢谢妈妈……”妈妈心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!

  教师:在家里你喜欢和谁在一起?她经常为你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教师:说的真好,你也像小甜甜一样会说“甜甜话”,你也是……喜欢的“小甜甜”。

  2.播放课件【分段欣赏】中的“第二段”,理解故事第二段。

  教师:爸爸下班回来了!小甜甜是怎么做的?

  教师:所以爸爸叫她什么呀?

  教师:你家里还有谁?你愿意帮谁做什么事?

  教师:说的真好,你也会是家里人喜欢的“小甜甜”!

  三、倾听故事“小甜甜”

  教师:我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件【故事欣赏】。

  四、结合挂图,想象和表达。

  1.播放课件【幼儿园怎么做】,根据画面想象表达。

  教师:在幼儿园,你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的?

  教师:你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做?大家都会很喜欢她?

  教师:比如,我们大家都很喜欢喝水时会……的小朋友?(排队)大家还喜欢看书时怎样的小朋友?

  2.播放课件【老师喜欢我】,根据画面想象表达。

  教师:你觉得老师喜欢小甜甜吗?你从哪里看出来的?

  教师:老师为什么会喜欢小甜甜?小甜甜在家里帮爸爸?在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢?

  五、学做“小甜甜”。

  1.教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”,为什么说是大家的小甜甜?(小甜甜对周围的人都很好,大家都喜欢小甜甜。)

  2.播放课件【我会做】,请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。

  3.教师(出示小“甜甜卡”):请小朋友把“甜甜卡”带回家,如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人,请大人帮你记在“甜甜卡”上,带回幼儿园告诉大家。

  4.教师(出示大“甜甜卡”):谁是我们班的“小甜甜”?我们也来找一找,小朋友找到之后,我们记在“甜甜卡”上。

幼儿园小班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

  2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

  活动准备:

  1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

  2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

  活动过程:

  1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。

  T:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。

  小熊手里拿的什么呢?

  幼儿讨论,教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?

  出示图二,幼儿讨论。

  2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  (1)T:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)

  出示淋喷头,做一做淋湿的动作。

  教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。

  T:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)

  (2)T:洗澡时会用到什么东西呢?

  结合PPT中图四,让幼儿讨论回答。

  T:洗澡时,要洗了哪儿呢?

  结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。

  (3)出示图六,T:我们身上的泡泡越搓越多,看小动物们都不见了,它们都到哪儿去了呢?你们能帮我来找一找吗?

  幼儿找图中的小动物。

  (4)出示图七,T:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?

  幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

  (5)出示图八,T:身上冲干净了,接下来要干什么呢?

  教师用浴巾给宝宝擦一擦。

  (6)出示图九,T:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。

  3、讨论:我们为什么要洗澡呢?

  幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。

  T:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。

幼儿园小班健康教案 篇3

  【活动目标】

  1、激发幼儿参加活动的积极性,体验游戏的乐趣。

  2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

  3、体验身体弯曲的丰富多样性。

  4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  【教学重点、难点】

  教学重点:初步认识了幼儿身体上的关节后,请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

  教学难点:通过多种游戏,让孩子通过多种形式锻炼不同的关节,并感受到关节的灵活,激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

  【活动准备】

  音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

  【活动过程】

  一、游戏导入“煮面条”

  师:配音乐玩游戏,体验弯曲。

  师:让幼儿根据刚才玩的游戏,感受到身体有哪些部位弯曲了?

  二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

  师:通过提问让幼儿思考,通过弯曲可以为们做哪些事情?

  1、通过手的弯曲可以做哪些事情?

  2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?

  3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?

  4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?

  5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?

  6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?

  三、游戏活动

  游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组,比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞,幼儿当小汽车)

  四、课堂延伸

  通过弯曲进行组合造型,感受弯曲的丰富多样性。

  1、师:请小幼儿自由组合造型,比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)

  2、请幼儿通过电视观看刚才的造型,进行评论。

  3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

  五、在舞蹈中结束活动

  师:“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧,看看谁的身体弯曲得最灵活。”

  活动扩展:

  不仅身体能弯曲,还有好多的东西都能弯曲,现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长

  2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

  活动准备:

  1、农药测试卡

  2、幼儿用书

  3、故事录像(幼儿拍摄)

  4、小实验用品

  活动过程:

  1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》

  2、故事快乐多

  (1)看录像听故事:《萝卜的故事》

  (2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?

  萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。

  “扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。

  “怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

  看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。

  小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”

  (3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?

  (4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。

  讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?

  (5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?

  (6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。

  3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

  4、亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。

  5、环保小卫士:

  快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?

  活动结束:

  告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。

幼儿园小班健康教案 篇5

  一、活动目标

  1、引导幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

  2、引导幼儿感受不同事物的不同声音,能用耳朵感知生活的美好。

  3、引导幼儿感知耳朵的重要性,初步了解保护耳朵的方法。

  二、活动准备

  1、教学视频、资料、相关图片

  2、发生玩具若干

  3、不透明的箱子一个

  4、故事《聪聪的耳朵》

  三、活动过程

  1、教师出示教学一体机,进入芝麻开门环节,让幼儿聆听。

  (1)你能听到美妙的音乐声吗?

  (2)请你告诉我是用哪一种器官听到的?

  2、教师出示发生玩具,请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

  (1)玩具发出声音了吗?是什么样的声音?

  (2)哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢?

  3、教师将玩具放入不透明的箱子里,请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

  说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的?

  4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

  我们的小耳朵真厉害,请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

  5、教师带领幼儿探索环节,请幼儿认真仔细地聆听。

  (1)请你们听听这是什么声音?你们能模仿出来吗?

  (2)原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音,你觉得这些声音好听吗?

  6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》,初步感知耳朵的.重要性,了解保护耳朵的方法。

  (1)耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音,可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了,我们一起来听听这是为什么吧!

  (2)聪聪的耳朵为什么不见了?

  (3)聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情?

  (4)经过这些事情后,聪聪怎样了?

  (5)耳朵的作用这么大,怎样保护好我们的小耳朵呢?

  不随便挖耳朵,不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时,一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

  四、活动延伸

  教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

  五、活动总结

  活动中教师也可以添加一些小游戏,小小传话机或者打电话等等,将幼儿分组,说悄悄话传话或者打电话,请幼儿依次传话和模仿打电话,看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的最像等等。本游戏可增加趣味性,让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.通过手臂姿势的变化,表现正面做操人的不同姿势。

  2.知道天天做操能锻炼身体,让身体更健康。

  活动准备:

  1.活动材料P14,油画棒。

  2.正面做操人的不同姿态范例,早操音乐磁带。

  活动过程:

  一、 做操真有趣。

  1 讨论:我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体,让我们的身体更健康。)2 师:小朋友们,我们现在每天早上都会做早操,那你们还记得我们平时做操时的动作吗?我请一些小朋友来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作:侧平举,手上举,手叉腰等……3 引导幼儿观察做早操时的不同姿态。

  4 出示范例,引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。

  师:请你们看看图片中他们做了哪些动作,请小朋友来找一找。。。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体,头,胳膊,腿是怎样摆得呢?仔细观察,我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)二、 我们大家来做操。

  1 引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

  师:刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子,现在老师想请小朋友们也来画出做操的人,而且要画出不同的姿态,请你们大胆思考,画出自己想画的姿态,并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人,再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的,好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)2 先画完的幼儿可以添画户外场景。

  3 展示幼儿作品:

  (1)师:小朋友们都画好了,现在老师请你们做做看自己画中的动作,让大家来看看自己画的像不像,好吗?请幼儿学一学,做一做画中不同的动作。

  (2)师:大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。

  小朋友们天天做操可以增强体质,使我们的身体强壮起来,所以我们每个小朋友不但要天天做操,而且要认真做操,好吗?

幼儿园小班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

  2、发展思维的灵敏性。

  活动准备:

  1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

  2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

  活动重点:根据指令进入对应的圈中。

  活动难点:听指令能迅速调整自己的行为。

  活动过程:

  1、游戏——请朋友进圈。

  按指令调整行为。

  师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。”

  “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

  “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

  游戏反复进行几次。

  2、游戏——躲猫猫

  3、分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。

  4、和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

  5、教师和幼儿一起检查躲得对不对。

幼儿园小班健康教案 篇8

  设计意图:

  由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜,但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费,为了培养孩子们爱吃水果,所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点,从而激发孩子们对水果的喜爱。正如《纲要》所要求的:选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物,这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。

  活动目标:

  1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。

  2.初步了解常见水果的营养价值。

  3.体验品尝水果的快乐。

  活动重点:愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。

  活动难点:了解常见水果的营养价值。

  活动准备:

  教具学具:苹果、香蕉、梨子、桔子若干,水果图片

  环境创设:水果娃娃图片、水果拼盘

  知识经验:已认识常见的水果

  活动过程:

  一、开始部分

  游戏:水果拍,引入活动主题。

  二、基本部分

  1.游戏“水果找家”。

  (1)出示一袋水果,请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果?

  (2)请幼儿讨论这些水果是什么味道的?

  (3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家,将水果分类。

  2.初步了解几种常见水果的营养价值。

  师:水果有丰富的维生素,多吃水果有益健康,各种水果也有不同的作用。

  香蕉:帮助人们排便

  桔子、苹果:帮助人们预防感冒

  梨子:治疗咳嗽

  3.分享美味的水果

  4.剥桔子、香蕉比赛。

  5.分享水果拼盘。

  三、结束部分

  游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。

  活动延伸:

  美工活动《水果娃娃》

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